一是繼續(xù)鞏固英語基礎(chǔ)。掌握真題中出現(xiàn)的每一個(gè)單詞、詞組和疑難句，這是到目前這個(gè)階段提高英語基礎(chǔ)的率、最快捷、最有針對(duì)性的方法;
二是讀懂文章。有了一定的單詞和語法基礎(chǔ)，并不一定就能讀懂考研英語文章。讀懂考研文章需要把握這類文章的基本架構(gòu)、文章核心信息的標(biāo)志和經(jīng)常出現(xiàn)的位置，從而能迅速把握文章中心和作者態(tài)度，找到解題的主線;
三是掌握正確的解題思路。認(rèn)真分析真題中的每一道題目、每一個(gè)選項(xiàng)，分析命題者的命題思路，從而掌握正確的解題思路。強(qiáng)化階段已經(jīng)進(jìn)行過很多總結(jié)，本階段需要在真題中用心體會(huì)和消化，形成自己的解題思路。
11月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是整體提升解答各專項(xiàng)題型的準(zhǔn)確率和速度，但注意閱讀A是重中之重，在本月仍然不能放松對(duì)閱讀理解A的學(xué)習(xí)。在10月份咱們對(duì)真題進(jìn)行了第二遍研習(xí)，而11月需要對(duì)閱讀理解進(jìn)行第三遍的研習(xí)，在研習(xí)中尤其找到自己容易做錯(cuò)的題目，進(jìn)行集中反饋攻克;寫作也是本月復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，本月除了每周一定要提筆寫出大小作文各一篇以外(寫好的作文及時(shí)發(fā)到平臺(tái)讓老師修改)，還要把自己在復(fù)習(xí)寫作中積累的亮點(diǎn)詞匯、高分句型徹底做到記住并會(huì)正確使用;由于新題型尤其側(cè)重的是解題技巧，因此在本月還應(yīng)注重對(duì)新題型真題的研習(xí);英語二的翻譯占到15分，分值較大，在復(fù)習(xí)翻譯真題的過程中不僅可以提升該題型的分值而且對(duì)解決閱讀中的長(zhǎng)難句也極其有效，所以本月也要穿插翻譯真題的學(xué)習(xí)。鑒于此，建議大家按照以下三個(gè)方面抓住詞匯、寫作、閱讀三大塊來做好最后的沖刺備考復(fù)習(xí)。
詞匯：借助閱讀題和翻譯題解決生詞、難詞
進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段，還要不要記單詞?答案是肯定的。但單詞只是基礎(chǔ)，不能讓它喧賓奪主。在學(xué)習(xí)中，我們常?？梢园岩莆盏闹R(shí)點(diǎn)分為三個(gè)層次：精確、準(zhǔn)確和模糊，對(duì)于龐大的考研單詞群，我們完全可以把它們劃分為這三個(gè)層次來操作，所以這時(shí)候記單詞應(yīng)該進(jìn)入收縮戰(zhàn)線、重點(diǎn)防御的階段，也就是說記憶要有選擇性。
我們可以把單詞書拋到一邊，挑一本簡(jiǎn)潔精煉的真題生詞書(附有單詞在真題中出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))，瀏覽其中從閱讀題和翻譯題中析出的生詞、難詞--這是沖刺階段的單詞記憶范圍。到了時(shí)間緊張的最后時(shí)刻，如果這個(gè)范圍仍嫌過大，就挑其中出現(xiàn)頻率高的單詞來記，如果時(shí)間不允許，就在核心單詞群里記感興趣的生詞，因?yàn)閹в懈星橐蛩赜洃浀臇|西更牢固。
寫作：總結(jié)符合自己寫作水平的框架
寫作也是沖刺復(fù)習(xí)的重中之重。在考場(chǎng)上有監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，很多考生到最后交卷時(shí)作文題還是空白的，其實(shí)并不是他們沒有時(shí)間寫，而是有畏難情緒，靜不下心來梳理思路。準(zhǔn)備作文首先要熟記一些框架范文，然后要練習(xí)隨機(jī)應(yīng)變、靈活運(yùn)用的能力。記框架是必要的，但選擇框架時(shí)要避開那些已經(jīng)用濫了的"通用汽車"，即使它們馬力十足。2014考研英語大綱中對(duì)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)描述有所變化。以英語(一)第四檔，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的這一檔，"老"大綱的層次"基本"清晰變成了新大綱的層次"比較"清晰。第三檔，也就是寫作A節(jié)5-6分，寫作B節(jié)9-12分，原來的內(nèi)容"比較"連貫改為了內(nèi)容"基本"連貫。此外，四、五檔作文也提到了"詞匯相當(dāng)有限"屬于低分作文。這也就明確的告訴英語二的考生，在考研的寫作部分，作文的層次和分差將會(huì)拉開差距，這對(duì)于慣用所謂的"萬能模版"的同學(xué)更是"雪上加霜"。
考生可以從復(fù)習(xí)期間遇到的各種英語短文中篩選幾篇出來。比如，完型填空題就是命題專家為這個(gè)考試專門設(shè)計(jì)的"命題作文"，無論是結(jié)構(gòu)還是語言都完美地符合考研要求;閱讀題中也有一些稍微簡(jiǎn)單的、漂亮有趣的文章，也可以把它們改造成符合自己的寫作水平的框架。這樣做的好處有很多，首先淘出來的文章是自己感興趣的;其次，挑選文章和制作框架的過程，就是潛移默化地記憶的過程，框架制作好之后，你對(duì)文章的框架和思路就已經(jīng)了然于胸，再細(xì)細(xì)咀嚼其中經(jīng)典的遣詞造句，記憶的任務(wù)就大功告成了。你要事先嘗試著運(yùn)用范文框架寫不同的題目，寫順手了，才能學(xué)會(huì)逢山開路、遇水架橋的本領(lǐng)，到考場(chǎng)上遇到出乎意料的作文題就不會(huì)慌了手腳。
閱讀：閱讀題重在溫習(xí)錯(cuò)題，揣摩思路
歷年命題組的出題思路是一脈相承的，對(duì)于一篇文章，考查什么內(nèi)容、從哪些地方出題、用什么方式考、設(shè)置什么樣的干擾項(xiàng)，基本上都有了成熟定型的命題模式，如果能夠體悟到出題人的"良苦用心"，答案也就自然而然地出來了。為什么要揣摩自己的錯(cuò)誤思路?因?yàn)樵S多人都容易一錯(cuò)再錯(cuò)，踏進(jìn)同一條錯(cuò)誤的河流!只有理清了自己的思路，知道出錯(cuò)的拐點(diǎn)在哪里，清楚正確的思路，才算真正掌握了那道題的命運(yùn)，以后出現(xiàn)同類題目，才不會(huì)再次失手。而在英語考研題中，翻譯與完形填空并列難題榜首，考生很難在短時(shí)間內(nèi)明顯提高水平，且由于分值太少，對(duì)英語考試的整體成績(jī)的提高影響不大，鑒于此，沖刺階段對(duì)這兩塊"牛皮糖"只有一個(gè)辦法--熟讀歷年真題，尤其是翻譯，其考點(diǎn)在歷年考試中屢屢重現(xiàn)，只要背下歷年翻譯真題，就能"多快好省"地找到考研翻譯和做完形填空的感覺。
二是讀懂文章。有了一定的單詞和語法基礎(chǔ)，并不一定就能讀懂考研英語文章。讀懂考研文章需要把握這類文章的基本架構(gòu)、文章核心信息的標(biāo)志和經(jīng)常出現(xiàn)的位置，從而能迅速把握文章中心和作者態(tài)度，找到解題的主線;
三是掌握正確的解題思路。認(rèn)真分析真題中的每一道題目、每一個(gè)選項(xiàng)，分析命題者的命題思路，從而掌握正確的解題思路。強(qiáng)化階段已經(jīng)進(jìn)行過很多總結(jié)，本階段需要在真題中用心體會(huì)和消化，形成自己的解題思路。
11月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是整體提升解答各專項(xiàng)題型的準(zhǔn)確率和速度，但注意閱讀A是重中之重，在本月仍然不能放松對(duì)閱讀理解A的學(xué)習(xí)。在10月份咱們對(duì)真題進(jìn)行了第二遍研習(xí)，而11月需要對(duì)閱讀理解進(jìn)行第三遍的研習(xí)，在研習(xí)中尤其找到自己容易做錯(cuò)的題目，進(jìn)行集中反饋攻克;寫作也是本月復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，本月除了每周一定要提筆寫出大小作文各一篇以外(寫好的作文及時(shí)發(fā)到平臺(tái)讓老師修改)，還要把自己在復(fù)習(xí)寫作中積累的亮點(diǎn)詞匯、高分句型徹底做到記住并會(huì)正確使用;由于新題型尤其側(cè)重的是解題技巧，因此在本月還應(yīng)注重對(duì)新題型真題的研習(xí);英語二的翻譯占到15分，分值較大，在復(fù)習(xí)翻譯真題的過程中不僅可以提升該題型的分值而且對(duì)解決閱讀中的長(zhǎng)難句也極其有效，所以本月也要穿插翻譯真題的學(xué)習(xí)。鑒于此，建議大家按照以下三個(gè)方面抓住詞匯、寫作、閱讀三大塊來做好最后的沖刺備考復(fù)習(xí)。
詞匯：借助閱讀題和翻譯題解決生詞、難詞
進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段，還要不要記單詞?答案是肯定的。但單詞只是基礎(chǔ)，不能讓它喧賓奪主。在學(xué)習(xí)中，我們常?？梢园岩莆盏闹R(shí)點(diǎn)分為三個(gè)層次：精確、準(zhǔn)確和模糊，對(duì)于龐大的考研單詞群，我們完全可以把它們劃分為這三個(gè)層次來操作，所以這時(shí)候記單詞應(yīng)該進(jìn)入收縮戰(zhàn)線、重點(diǎn)防御的階段，也就是說記憶要有選擇性。
我們可以把單詞書拋到一邊，挑一本簡(jiǎn)潔精煉的真題生詞書(附有單詞在真題中出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))，瀏覽其中從閱讀題和翻譯題中析出的生詞、難詞--這是沖刺階段的單詞記憶范圍。到了時(shí)間緊張的最后時(shí)刻，如果這個(gè)范圍仍嫌過大，就挑其中出現(xiàn)頻率高的單詞來記，如果時(shí)間不允許，就在核心單詞群里記感興趣的生詞，因?yàn)閹в懈星橐蛩赜洃浀臇|西更牢固。
寫作：總結(jié)符合自己寫作水平的框架
寫作也是沖刺復(fù)習(xí)的重中之重。在考場(chǎng)上有監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，很多考生到最后交卷時(shí)作文題還是空白的，其實(shí)并不是他們沒有時(shí)間寫，而是有畏難情緒，靜不下心來梳理思路。準(zhǔn)備作文首先要熟記一些框架范文，然后要練習(xí)隨機(jī)應(yīng)變、靈活運(yùn)用的能力。記框架是必要的，但選擇框架時(shí)要避開那些已經(jīng)用濫了的"通用汽車"，即使它們馬力十足。2014考研英語大綱中對(duì)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)描述有所變化。以英語(一)第四檔，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的這一檔，"老"大綱的層次"基本"清晰變成了新大綱的層次"比較"清晰。第三檔，也就是寫作A節(jié)5-6分，寫作B節(jié)9-12分，原來的內(nèi)容"比較"連貫改為了內(nèi)容"基本"連貫。此外，四、五檔作文也提到了"詞匯相當(dāng)有限"屬于低分作文。這也就明確的告訴英語二的考生，在考研的寫作部分，作文的層次和分差將會(huì)拉開差距，這對(duì)于慣用所謂的"萬能模版"的同學(xué)更是"雪上加霜"。
考生可以從復(fù)習(xí)期間遇到的各種英語短文中篩選幾篇出來。比如，完型填空題就是命題專家為這個(gè)考試專門設(shè)計(jì)的"命題作文"，無論是結(jié)構(gòu)還是語言都完美地符合考研要求;閱讀題中也有一些稍微簡(jiǎn)單的、漂亮有趣的文章，也可以把它們改造成符合自己的寫作水平的框架。這樣做的好處有很多，首先淘出來的文章是自己感興趣的;其次，挑選文章和制作框架的過程，就是潛移默化地記憶的過程，框架制作好之后，你對(duì)文章的框架和思路就已經(jīng)了然于胸，再細(xì)細(xì)咀嚼其中經(jīng)典的遣詞造句，記憶的任務(wù)就大功告成了。你要事先嘗試著運(yùn)用范文框架寫不同的題目，寫順手了，才能學(xué)會(huì)逢山開路、遇水架橋的本領(lǐng)，到考場(chǎng)上遇到出乎意料的作文題就不會(huì)慌了手腳。
閱讀：閱讀題重在溫習(xí)錯(cuò)題，揣摩思路
歷年命題組的出題思路是一脈相承的，對(duì)于一篇文章，考查什么內(nèi)容、從哪些地方出題、用什么方式考、設(shè)置什么樣的干擾項(xiàng)，基本上都有了成熟定型的命題模式，如果能夠體悟到出題人的"良苦用心"，答案也就自然而然地出來了。為什么要揣摩自己的錯(cuò)誤思路?因?yàn)樵S多人都容易一錯(cuò)再錯(cuò)，踏進(jìn)同一條錯(cuò)誤的河流!只有理清了自己的思路，知道出錯(cuò)的拐點(diǎn)在哪里，清楚正確的思路，才算真正掌握了那道題的命運(yùn)，以后出現(xiàn)同類題目，才不會(huì)再次失手。而在英語考研題中，翻譯與完形填空并列難題榜首，考生很難在短時(shí)間內(nèi)明顯提高水平，且由于分值太少，對(duì)英語考試的整體成績(jī)的提高影響不大，鑒于此，沖刺階段對(duì)這兩塊"牛皮糖"只有一個(gè)辦法--熟讀歷年真題，尤其是翻譯，其考點(diǎn)在歷年考試中屢屢重現(xiàn)，只要背下歷年翻譯真題，就能"多快好省"地找到考研翻譯和做完形填空的感覺。