11月13日，北京市教委正式出臺中小學(xué)學(xué)科改進意見，今后，小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測。根據(jù)發(fā)布的《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進意見》(以下簡稱《意見》)，今后，北京中小學(xué)將在教學(xué)中增加古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)以及紅色經(jīng)典等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中、高考語文試卷中增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查?！兑庖姟穼⒂?1月27日實施。
語文教學(xué)
一二年級重點學(xué)筆順等
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容彰顯不足、經(jīng)典文學(xué)作品閱讀量不夠、作文教學(xué)程式化、語文教學(xué)不夠充分等是目前中小學(xué)語文教學(xué)存在的幾個突出問題。針對這些問題，市教委對中小學(xué)語文教學(xué)提出改進意見，首次對語文教學(xué)如何提升學(xué)生聽說讀寫能力進行全面說明，提倡在運用中學(xué)習(xí)語文。
《意見》規(guī)定，各中小學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，加強學(xué)段間銜接。其中，小學(xué)1-2年級重點關(guān)注學(xué)生正確掌握拼音、筆順、握筆姿勢等基礎(chǔ)內(nèi)容。3-4年級培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力，初步學(xué)會默讀、略讀，樂于與他人交流閱讀感受。5-6年級重點培養(yǎng)學(xué)生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。
初中加強詞句的理解和使用，強化學(xué)生語文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎(chǔ)性和選擇性，全面提高讀寫能力、獨立思考和批判性思維能力。
將增加書法楹聯(lián)等學(xué)習(xí)
作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，本市將在語文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
今后，中小學(xué)生將在語文課上接觸到更多的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。其中，小學(xué)1-2年級精選適宜的啟蒙讀物，采用誦讀、講述和背誦等形式進行學(xué)習(xí)。3-4年級推薦不同文體的單篇短文、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物。5-6年級推薦并配備中、長篇文章及適宜的多體裁文學(xué)名著。小學(xué)階段每天安排一定時間組織學(xué)生獨立閱讀，著力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。初中每學(xué)年閱讀3部以上經(jīng)典文學(xué)名著，高中每學(xué)年閱讀5部以上文學(xué)名著及其他讀物。
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材今后將成為中小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材。其中，小學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。可以通過講故事、閱讀連環(huán)畫等形式，了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。初中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家的歷史文化傳統(tǒng)。通過與課內(nèi)古詩文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的閱讀數(shù)量。為學(xué)生推薦表現(xiàn)中國人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭的革命歷史作品，有效對學(xué)生開展革命傳統(tǒng)教育。
教材增加傳統(tǒng)文化比重
今年9月開學(xué)伊始，北京豐臺區(qū)某小學(xué)二年級的學(xué)生們，一拿到新修訂的“北京版”教材，立刻被其中豐富生動的“歷史故事”“書法楹聯(lián)”“蒙學(xué)詩詞”等內(nèi)容抓住了眼球，而學(xué)科教師們也注意到教材的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)、課文系統(tǒng)、評價系統(tǒng)均較以往有了結(jié)構(gòu)性變化。
北京市教育科學(xué)研究院課程教材發(fā)展研究中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次北京小學(xué)初中多學(xué)科教材換新，涉及人教版、北師大版、北京版、人音、人美和中圖等6個版本。小學(xué)初中語文、政治、歷史三科教材剛剛送審，雖不在此次“換新”行列，但市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，語文、政治、歷史三科教材，將圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、加強學(xué)科思想的基礎(chǔ)上，更大篇幅地將中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材等納入其中。
語文教學(xué)
一二年級重點學(xué)筆順等
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容彰顯不足、經(jīng)典文學(xué)作品閱讀量不夠、作文教學(xué)程式化、語文教學(xué)不夠充分等是目前中小學(xué)語文教學(xué)存在的幾個突出問題。針對這些問題，市教委對中小學(xué)語文教學(xué)提出改進意見，首次對語文教學(xué)如何提升學(xué)生聽說讀寫能力進行全面說明，提倡在運用中學(xué)習(xí)語文。
《意見》規(guī)定，各中小學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，加強學(xué)段間銜接。其中，小學(xué)1-2年級重點關(guān)注學(xué)生正確掌握拼音、筆順、握筆姿勢等基礎(chǔ)內(nèi)容。3-4年級培養(yǎng)學(xué)生獨立識字能力，初步學(xué)會默讀、略讀，樂于與他人交流閱讀感受。5-6年級重點培養(yǎng)學(xué)生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。
初中加強詞句的理解和使用，強化學(xué)生語文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎(chǔ)性和選擇性，全面提高讀寫能力、獨立思考和批判性思維能力。
將增加書法楹聯(lián)等學(xué)習(xí)
作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，本市將在語文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
今后，中小學(xué)生將在語文課上接觸到更多的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。其中，小學(xué)1-2年級精選適宜的啟蒙讀物，采用誦讀、講述和背誦等形式進行學(xué)習(xí)。3-4年級推薦不同文體的單篇短文、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物。5-6年級推薦并配備中、長篇文章及適宜的多體裁文學(xué)名著。小學(xué)階段每天安排一定時間組織學(xué)生獨立閱讀，著力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。初中每學(xué)年閱讀3部以上經(jīng)典文學(xué)名著，高中每學(xué)年閱讀5部以上文學(xué)名著及其他讀物。
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材今后將成為中小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材。其中，小學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。可以通過講故事、閱讀連環(huán)畫等形式，了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。初中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家的歷史文化傳統(tǒng)。通過與課內(nèi)古詩文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的閱讀數(shù)量。為學(xué)生推薦表現(xiàn)中國人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭的革命歷史作品，有效對學(xué)生開展革命傳統(tǒng)教育。
教材增加傳統(tǒng)文化比重
今年9月開學(xué)伊始，北京豐臺區(qū)某小學(xué)二年級的學(xué)生們，一拿到新修訂的“北京版”教材，立刻被其中豐富生動的“歷史故事”“書法楹聯(lián)”“蒙學(xué)詩詞”等內(nèi)容抓住了眼球，而學(xué)科教師們也注意到教材的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)、課文系統(tǒng)、評價系統(tǒng)均較以往有了結(jié)構(gòu)性變化。
北京市教育科學(xué)研究院課程教材發(fā)展研究中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次北京小學(xué)初中多學(xué)科教材換新，涉及人教版、北師大版、北京版、人音、人美和中圖等6個版本。小學(xué)初中語文、政治、歷史三科教材剛剛送審，雖不在此次“換新”行列，但市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，語文、政治、歷史三科教材，將圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、加強學(xué)科思想的基礎(chǔ)上，更大篇幅地將中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材等納入其中。