21日下午，哈市教育局行政網(wǎng)公布了《2015年初中升學考試說明》(簡稱考試說明)，考試說明主要包括各科目的命題原則、考試范圍和考試內(nèi)容等，為了幫助廣大考生和家長準確的掌握2015中考試題考查內(nèi)容、范圍的變化，結合考試說明講解各科目考查內(nèi)容的主要變化，同時為考生制定下一步復習策略。
英語：作文“二合一”，考生除了背范文還要練表達
語文：文言文“增量”，幾個小妙招令你學得精
數(shù)學：關注“實際問題”，考題每一句話一定要讀得懂
物理：避開扣分“重災區(qū)”，做實驗切忌“走形式”
化學：請看“難易比例分布”，通過努力考56分以上沒問題
英語
不考小作文啦只考大作文
策略：除了背范文，更要訓練自己地道的語言表達能力，才能寫出彰顯自己才能的好文章!
考試說明解析：今年的考試說明對比去年，在保持了穩(wěn)定性和一致性前提下，進行了適當修訂，更新了題型示例，體現(xiàn)了“宏觀穩(wěn)定、微觀完善”的特征。主要變化有：“二個調(diào)整”——試題結構調(diào)整，分值及命題范圍調(diào)整。
(一)試題結構調(diào)整。1、單項選擇題總分不變，其中兩道語法題變?yōu)檎Z音題。2、原閱讀表達A將作為第五項任務調(diào)整到任務閱讀題中，考查形式不變。3、取消五句話小作文，原來的閱讀表達B納入書面表達題合并考查，分值為20分。從考試說明所解析的例題來看，書面表達降低了難度。從考查的應用文入手，貼近學生的生活實際。
(二)分值及命題范圍調(diào)整。1、分值調(diào)整：一卷單項選擇20分，完形填空10分，閱讀理解20分，其中第三篇仍然為判斷正誤，第四篇為科普類文章，四篇文章由易到難的梯度考查學生閱讀的能力。二卷主要為文字題，交際應用15分，主要以考查考試說明中功能意念項目為主;任務型閱讀15分，原閱讀表達A將作為第五項任務調(diào)整到任務型閱讀當中，考查形式不變;書面表達20分。2、命題范圍調(diào)整：考試范圍將覆蓋市區(qū)所用EEC版六年級上冊下冊，七年級上下冊，八年級上下冊和九年級上冊(新版)，及縣(區(qū))所用版本教材的共同點內(nèi)容。減少了九年級下冊整冊書。
備考策略：首先，要重視培養(yǎng)英語語篇能力。語篇能力指把篇章結構、內(nèi)容、語段、語句有機銜接整合，以書面語或口語形式，整體連貫地、合乎邏輯地理解或表達一個主題的能力。中考英語卷幾乎所有試題(完形、閱讀理解、任務型閱讀、閱讀表達、書面表達等)都是以語篇為載體，都是以語篇閱讀理解、語篇書面輸出為目標。因此，培養(yǎng)學生的語篇能力是英語教學的重中之重。
其次，要重視語言基礎，把握好教學和復習的度。建議師生回歸教材，在鞏固基本知識和基本技能的基礎上發(fā)展能力;注意考試說明詞匯要求和教材詞匯的區(qū)別，在復習備考階段應著重參照考試說明詞匯，不過度拓展，這樣既更具針對性，又能減輕學業(yè)負擔。從總體上說，建議學生復習時先從單詞(1736個詞匯)入手，做到會聽、會寫、會用，并熟練掌握14項語法的應用。通過文章把詞和語法融會貫通，挑出重點詞匯和句子，注重綜合能力的培養(yǎng)。
再次，語音辨析試題主要測試學生的讀音規(guī)范性，尤其是特殊讀音的單詞，所以要想攻克該類試題，需要提前了解發(fā)音規(guī)律和音標重音的標注，以及對于音節(jié)的劃分?？忌枰龅揭韵聨c：1、加大單詞正確的發(fā)音，尤其是早晨晨讀應該加強單詞朗讀;2、盡力更正自己的發(fā)音，多請教同學或老師;3、平時學習中注意積累有特殊讀音單詞，學會歸納總結。
后，寫作題變化大，英語中考中原有的一大一小兩篇作文被合并成一篇大作文，以應用文為主，學生應加強書信，日記、天氣預報、病假條等實用性強的文體練習。在應用文的訓練中同學們要注重信息覆蓋的全面性、結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性。不要簡單認為應用文的復習就是復習相應的格式，格式只是應用文寫作的起碼要求，除了應用文特定的格式外，還要注意寫作特點等。學生們可以背誦一些經(jīng)典的套話，在平時的寫作訓練中培養(yǎng)迅速構思成篇的能力，但必須注意詞句的多樣性和準確性訓練。應用文寫作能力的提高必須經(jīng)過長期的實踐鍛煉。不僅要背誦大量的優(yōu)秀范文，而且要訓練自己準確地道的語言表達能力，才能寫出彰顯自己才能的好文章來!
語文
策略：教你幾個小妙招，保你學好文言文
考試說明解析：考試說明新增五篇文言篇目，知識量增大、學生的學習內(nèi)容增加;細品說明，感受到在考查學生的語言文字運用能力的同時，更側重語文的實踐能力、傳統(tǒng)文化的積淀底蘊等綜合素養(yǎng)的考查。說明對我們的語文教學與學習，對學生提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長都起到引導作用。在“積累與運用”的變化較多，考試吧一一進行解讀。
第一，淡化語法和修辭知識。去掉原2014年考試說明6、7點對語法和修辭的要求。
第二，明確語序與銜接的要求。2015年考試說明增加新第5點：“能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應和銜接?！?BR> 第三，對學生的傾聽提出新的要求：重態(tài)度修養(yǎng)。第8點提出，“耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點?！?BR> 第四，對學生的表達提出新要求：重實踐能力。如第9點提出“負責地表達自己觀點”的要求。作為一名學生不要“兩耳不聞窗外事”，要感受時代脈搏，要有獨立思想、用當有力的語言承載自己的思想，要有駕馭語文知識的能力。
第五，文言文增加篇目：課內(nèi)文言文閱讀篇目增加了五篇：《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《核舟記》、《隆中對》，使本年度中考篇目達到了二十篇，這些篇章堪稱文言精品，它們行文氣韻生動，文采斐然，可以豐厚學生的語文底蘊培養(yǎng)的審美情趣。這體現(xiàn)了語文課程對民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)繼承，同時對學生也是一個挑戰(zhàn)。
備考策略：針對閱讀題：閱讀策略注意總結方法、注意提升感悟能力。如記敘文要注重人物情感的感悟、內(nèi)容的概括、主題的提煉、作者或主人翁情感的把握，結構的整理。議論文要注意論點的概括與分析，議論方法的總結，關鍵詞句的理解等等。針對作文題：作文要注意審題、積累、結構。記敘文的審題要注意文眼的把握，修飾語和中心語之間的關系。要在生活中積累、在閱讀中積累、在修改中積累。
針對對語文學科的重難點文言文，考試吧給出了下面幾個學習小妙招。
(一)注重文言實詞的積累，在學習中觸類旁通。1、要注意“一詞多義”的字。如“私”在《鄒忌諷齊王納諫》中“吾妻之美我者，私我也”是“偏愛”的意思。而在《出師表》中“不宜偏私，使內(nèi)外異法也。”中是“私心”的意思。2、要重視“古今異義”的詞，重點掌握古義。如《桃花源記》中的“妻子”“交通”;《出師表》中的“痛恨”“開張”……3、詞性發(fā)生變化的字。
(二)注重整理與歸類。比如《岳陽樓記》中描寫洞庭湖早晚景色的句子是：“朝暉夕陰，氣象萬千”。而《醉翁亭記》中描寫山中早晚景色的句子是：“日出而林霏開，云歸而巖穴暝?！?BR> (三)要聯(lián)系多篇文章理解文意。如把《出師表》和《隆中對》放在一起學習，《隆中對》是青年諸葛亮“未出茅廬，便知天下三分”在隆中為劉備分析政治對策;《出師表》是諸葛亮出師北伐前給后主劉禪的建議，表達了諸葛亮憂心國事、鞠躬盡瘁的忠誠。把兩篇文章放在一起學習，并且集合名著閱讀可以使諸葛亮的形象在我們面前鮮明而清晰。另外，古詩文默寫篇目40篇未做調(diào)整，在學習中要注意理解詩文內(nèi)涵，注意關鍵字的書寫。閱讀策略注意總結方法、注意提升感悟能力，在閱讀中學習寫作。
物理
不考“偏怪難”注重技能體驗的考查
策略：知識點要真正能理解，實驗切忌“走形式”
考試說明解析：針對2015年物理學科的考試說明，與2014年的考試說明在“學科內(nèi)容的具體要求”中略有區(qū)別。在“學科內(nèi)容的具體要求”方面，2014年對“學科內(nèi)容的具體要求”分別是：1了解、2理解、3技能、4體驗、5應用，共5點，2015年對“學科內(nèi)容的具體要求”分別是1了解、2認識、3理解、4技能、5體驗、6應用，共6點，新增一條“認識”。新考試說明中關于“認識”的解讀是：高于“了解”層次，低于“理解”層次的知識目標。我認為這一調(diào)整更加人文，更加貼近學生的認知規(guī)律。例如在說明中第一章第一節(jié)“走進實驗室”，2014年關于長度測量要求學生達到“理解”，即理解“測量結果由單位和數(shù)字組成”“理解長度的單位及換算方法”，2015年的本章節(jié)中，上述沒有做“理解”的要求，而是更加注重技能、體驗、應用層面的考查，此學習目標的調(diào)整更加符合學生的實際需要，有利于進一步為學生減負。
在“命題的著眼點”上，今年依舊堅持了“注重平時的課堂教學，注重知識形成的過程，對常態(tài)課堂教學有明晰、正確的導向。避免題目繁瑣、偏怪或過難，避免死記硬背、生搬硬套教科書中的條文”，有利于提高課堂教學有效性，也有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔。
備考策略：從今年中考考試說明的變化中可以看出，今后中考的方向依然注重“知識和規(guī)律形成的過程”。這就要求學生在學習和復習過程中，對于重點的知識、規(guī)律的形成過程要有充分的理解，不能局限在只知道結果，單憑背誦的方法已經(jīng)不能適應現(xiàn)在的中考形勢了，教師和學生要注重對比舊教材中已被刪除的內(nèi)容和新增的內(nèi)容，并理解編者對教材調(diào)整的目的，如“焦耳定律”實驗方案的調(diào)整，對比舊教材有更加簡單實用，更易于學生理解的方案，注重分析這些變化，有利于提高教學效率。
另外，在今年的考試說明中再次強調(diào)科學探究和實驗技能在命題中應得到足夠的重視，關注實驗探究過程和方法。而實驗一直是中考扣分的主要部分，分析其原因，還是很多學生沒有在平時學習過程中真正投入實驗，絕大多數(shù)學生是靠大量練習來彌補實驗走形式的不足，這種方法是不可取的。要想提高實驗解題的能力，還應注重基礎實踐，從實驗目的出發(fā)，根據(jù)需要，設計實驗，通過對比自己設計的實驗與教材中標準的實驗過程，找出其中的異同，弄清自己設計方案的優(yōu)勢與不足并積極參與交流。學生真正在實驗中遇到的困惑和相應的解決方案往往是命題的方向之一，而平時忽視學習過程的參與，只等后結果的同學很難在實驗題中得高分。
數(shù)學
刪除第28題“優(yōu)化”學生學習
策略：把常規(guī)的事情做到位，成績自然理想。
考試說明解析：考試說明已經(jīng)詳盡闡述了各部分知識的考查程度，特別說明了和去年相比變化的內(nèi)容和考查形式。幾個明顯的變化體現(xiàn)為：1，主要的刪除內(nèi)容是：梯形、切線判定、圓錐相關計算;2，增加的主要內(nèi)容是：平行線分線段成比例、比例的基本性質(zhì)、配方法等內(nèi)容;3，中考題由28個題改為27個題，取消第28題，分值將分配到其他試題中，試卷分值不變。除此之外，還有個別微調(diào)的方面，這些調(diào)整無疑是逐漸優(yōu)化的過程，優(yōu)化學生的學習過程、優(yōu)化知識能力提升的過程，為學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，為高中及以后的后續(xù)學習做更好的積累。面對考試說明的變化，考試吧給廣大考生提供了以下幾點備考策略。
備考策略：一、關注基礎知識的夯實，注重知識的感悟過程。從考試說明中明顯發(fā)現(xiàn)刪改了繁、難、雜的內(nèi)容和考查形式，更加貼近學生的普遍思維能力，避免了繁雜的化簡、計算、幾何推理等內(nèi)容，重視了基本的定理推理及應用，力求學生掌握普遍的數(shù)學問題以及對今后學習有用的積累。這些改變都在提醒要求我們的日常課堂教學中必須重視對基本算理、定理、法則、公式的運用，例如，平行線等分線段定理、平方差公式、完全平方公式、三角形和四邊形的性質(zhì)等。學習和復習中，應重視基礎知識的生成過程，讓學生感悟知識的由來，明確知識間的相互聯(lián)系，找準其中的難點和易錯點，想清楚問題解決過程中的依據(jù)和過程，而不是以大題量來訓練熟練程度，只有以問題促進的思考和理解，才是真正學習數(shù)學的重要過程。
二、關注實際問題的解決，注重知識的應用過程。實際問題的解決是學習數(shù)學的重要目的，初中階段也無疑是一個重點，歷年中考都在加大這方面的考查力度，在今年的考試說明中表明，在原有的實際應用問題中還增加了“利用相似解決簡單的實際問題”的考查，事實上，用數(shù)學知識解決實際問題，涉及到的數(shù)學知識并不難，可以是算式、方程、函數(shù)等基礎性知識，但是難點在于實際問題和數(shù)學問題的轉化，能讀懂并理解實際問題中所隱含的數(shù)學問題，找準已知、未知，確定數(shù)學模型，這是難點。
三、關注學習習慣的形成，注重細節(jié)的具體深入。目前，畢業(yè)班學生的在校時間和過去相比減少了很多，從考試說明中能夠看出，將更加注重對基礎知識理解和應用的考查，所以提高課堂效率，主動學習和思考就顯得尤為重要，良好的學習習慣必定會利于知識的掌握和靈活運用。課上用心弄懂怎么想?為什么這么想?什么時候還可以這樣想?只有想通了才掌握了，而不是一味的模仿，以大量的模仿來促使熟練往往會事倍功半。問題的解決必須環(huán)節(jié)清晰，穩(wěn)扎穩(wěn)打。另外，數(shù)學中的細節(jié)也是學習中的難點，看上去簡單，做到很難，注重細節(jié)是習慣是能力，而不是簡單的態(tài)度，而這是成敗的關鍵，審題、計算、過程書寫、回答等，悉心查找都會發(fā)現(xiàn)自己不擅長的細節(jié)，要認真對待，經(jīng)常反思、不斷調(diào)整。
面對中考，面對些許變化，老師、學生、家長都在思考，都在積極的籌劃各種辦法，但充分考慮自身學習特點，抓住課堂，有針對性解決自己的問題，無疑是根本所在。分析自己、梳理問題、及時鞏固、階段考查，把常規(guī)的事情做到位，成績自然理想。
化學
雖然減題了難度沒變化
策略：別再因表述不準確而丟分了，“答題規(guī)范”從現(xiàn)在做起
考試說明解析：考試吧將化學科目考試的考生須知詳述如下，
第一、知教材。每一年化學考試說明中都會明確指出教材的版本，請考生和家長細心查看。
第二、知變化。2015年中考考試說明中指出“為了減少學生的答題時間，2015年中考化學試題將減少理化綜合題，感悟題兩道非選擇題，非選擇題目由10道變?yōu)?道，相關內(nèi)容所占分值分散到其它有關的非選擇題中”。
第三、知分值。按“人教版”課程標準教科書分配分值：初中化學按照科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構成的奧秘、物質(zhì)的變化、化學與社會發(fā)展五個一級主題引導學生系統(tǒng)學習，建議考生根據(jù)2015年考試說明中列出的各單元分值全面復習。
第四、知難度。對比2015年和2014年試題難易分布比例，可知雖然2015年中考雖然減少了理化綜合題、感悟題兩道非選擇題，非選擇題由10道變?yōu)?道，但沒有降低或增加試題難度，和2014年基本相當。
從試題難易比例分布數(shù)據(jù)分析來看，化學容易題和中等題占到試題總分值的80%左右，化學滿分為70分，考生通過努力得到56分以上的好成績，所以希望考生增強信心，多努力，爭取取得較滿意的化學成績。
備考策略：首先，利用好手中的教材，切忌只做題不看書。建議各位考生，開始第一輪單元復習時能盡量回歸教材，熟記教材中每個單元中重點知識，建構起知識框架和知識體系。
其次，自我分析，找出存在的問題;單元測試、月考每次考試后，考生要細化丟分的原因，然后找到改進的措施。
后，建立積累本，弄清易混易錯的內(nèi)容;化學學科中有很多零散的知識點，如果不進行重點記憶，特別容易混淆，所以建議考生在復習中建立積累本，將每天中易混、易錯的內(nèi)容整理到積累本上，利用零散的時間經(jīng)常翻看，讓易混、易錯的知識更加清晰，能夠在綜合復習中有效地進行查缺補漏。