《窗邊的小豆豆》讀后感
這部兒童文學(xué)是黑柳徹子童年時代的真實故事?！ ?BR> 寫自己小時候，因為淘氣而被退學(xué)。來到巴學(xué)園后，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，由一個被貼了標(biāo)簽的“壞孩子”逐漸轉(zhuǎn)變成一個好孩子。
后來，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，于1945年巴學(xué)園在東京大空襲中燒毀，黑柳徹子因此而離開?！ ?BR> 但是小林先生對她說“你真是個好孩子”這句話一直激勵著她，支持著她，對她的一生起著無法估量的作用?！ ?BR> 當(dāng)黑柳徹子成名后，得知先生已經(jīng)離世，而他鐘愛的巴學(xué)園還未重建，自己當(dāng)年對先生說：“長大后一定要做巴學(xué)園的老師“這樣的約定也未實現(xiàn)?！ ?BR> 為了小林先生的愛心夢想也為了曾經(jīng)的“一言為定”。黑柳徹子在感傷之余，通過兒時的記憶寫了這本著作。
讀了這本書后，讓我對孩子的世界有了更深入的了解和認識，同時與本文產(chǎn)生一種強烈的共鳴?！ ?BR> 作者首先從巴學(xué)園的外型結(jié)構(gòu)，到校園內(nèi)的電車教室；和孩子們營養(yǎng)而富有情趣的飯盒；以及獨特的人性化的教學(xué)方式。無一不說明巴學(xué)園的與眾不同，更詮釋了小林先生優(yōu)秀教育家的情懷，和大愛無疆的思想境界?！ ?BR> 巴學(xué)園的一切，讓孩子們感到新奇，獨特而美好。小林先生的愛，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂。他們在這里找回了尊嚴(yán)，找到了自信，也找到了啟航的風(fēng)帆?！ ?BR> 正所謂：“百聞不如一見”小林先生讓孩子們走向自然，讓他們用自己的身心去體驗，去發(fā)現(xiàn)、去收獲。去感觸大自然的棱角，去傾聽神靈之聲，讓他們在快樂中成長，在自然中形成。
這部兒童文學(xué)是黑柳徹子童年時代的真實故事?！ ?BR> 寫自己小時候，因為淘氣而被退學(xué)。來到巴學(xué)園后，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，由一個被貼了標(biāo)簽的“壞孩子”逐漸轉(zhuǎn)變成一個好孩子。
后來，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，于1945年巴學(xué)園在東京大空襲中燒毀，黑柳徹子因此而離開?！ ?BR> 但是小林先生對她說“你真是個好孩子”這句話一直激勵著她，支持著她，對她的一生起著無法估量的作用?！ ?BR> 當(dāng)黑柳徹子成名后，得知先生已經(jīng)離世，而他鐘愛的巴學(xué)園還未重建，自己當(dāng)年對先生說：“長大后一定要做巴學(xué)園的老師“這樣的約定也未實現(xiàn)?！ ?BR> 為了小林先生的愛心夢想也為了曾經(jīng)的“一言為定”。黑柳徹子在感傷之余，通過兒時的記憶寫了這本著作。
讀了這本書后，讓我對孩子的世界有了更深入的了解和認識，同時與本文產(chǎn)生一種強烈的共鳴?！ ?BR> 作者首先從巴學(xué)園的外型結(jié)構(gòu)，到校園內(nèi)的電車教室；和孩子們營養(yǎng)而富有情趣的飯盒；以及獨特的人性化的教學(xué)方式。無一不說明巴學(xué)園的與眾不同，更詮釋了小林先生優(yōu)秀教育家的情懷，和大愛無疆的思想境界?！ ?BR> 巴學(xué)園的一切，讓孩子們感到新奇，獨特而美好。小林先生的愛，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂。他們在這里找回了尊嚴(yán)，找到了自信，也找到了啟航的風(fēng)帆?！ ?BR> 正所謂：“百聞不如一見”小林先生讓孩子們走向自然，讓他們用自己的身心去體驗，去發(fā)現(xiàn)、去收獲。去感觸大自然的棱角，去傾聽神靈之聲，讓他們在快樂中成長，在自然中形成。