這篇關于2014年六年級班主任個人工作總結范文，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、個人概況
在炎熱和酷暑中，又送走了一個畢業(yè)班。本學期我擔任六年四班的班主任工作。本學期在學校領導的正確指引下，我本著嚴于利己，愛崗敬業(yè)的宗旨，踏踏實實工作，認認真真鉆研，比較順利地完成了一個學期的工作。
二、工作回顧
（一）思想上嚴于律己
首先為自己樹立榮辱觀，積極參加政治理論學習，注重德育教育，把德育滲透在學科教學之中，充分利用好每個班隊會和主題隊會，對學生進行良好的思想教育。所帶本次畢業(yè)班級一直紀律嚴明，學生文明，班風正，學風濃，成績優(yōu)異。認真完成學校布置的各項工作任務，沒有半句怨言，聽從學校和各位領導的指揮，認真及時完成各項工作。
自從接手畢業(yè)班以來從沒有疏忽過自己的本職工作，在工作中敢于負責，敢于擔當，與同事們和諧相處，真誠待人。
（二）工作中腳踏實地
1、課堂求效教研求實
教學質量的提高，關鍵是上課。所以我就特別重視課堂上的每一分每一秒，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學的興趣，課堂上講練結合，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。針對在學習上不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)時，我力求把工作做細，我為班級后五名學生制作一個表格，每天親自批改他們的練習，并做上記號，這樣保證了學生學習任務的完成，養(yǎng)成了準時完成學習任務的習慣。
學習的任務我也有序完成，不到一周就把學生的學號記在心里，上課時除了名字還時不時地提叫學號，使學生的注意力集中。還讓學生形成了互幫互扶小組，選出八個精明強干又認真負責的小組長，培養(yǎng)小組長的考察能力，雖然用了兩周的時間，但是在后來的日子里，養(yǎng)成了良好的習慣。多個小組長之間互相配合，既節(jié)省了老師的時間，又提高了后進生的成績。有了“諸位老師”的“看”“教”“管”，學生學起來，老師教起來都得心應手了。
對于我們老師來說，已經習慣了這樣的日子，在實踐中讓我對“先學后教，當堂訓練”有了更加深刻的認識，也因為了解了它的優(yōu)勢，讓我不得不全身心地投入到工作中，讓其發(fā)揮更大的優(yōu)勢，更好地利于教學。本學期我做教研課兩次，每次都認真鉆研教材，備課力爭做到深度挖掘教材，高度了解學生，全面掌握學情。課后都收到了良好的效果，受到了同組老師的好評。其他老師的教研展示我“都不放過”，我也和同組老師一起，積極參與聽課、評課，為的是更好地向同組老師取長補短，聽課時做好每一節(jié)的聽課記錄，隨想隨記，篇篇記錄都留下了自己成長的足跡，并超額完成了聽課節(jié)數。本著“三人行”的出發(fā)點，虛心請教教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、管理有法輔導有方
本學期因為是畢業(yè)班，所以更加不敢放松，從開學伊始，就跟緊每個學生，發(fā)現漏洞及時補缺。基于自己不愛單獨輔導的缺點，本學期我有針對性地、有層次性地輔導學生，及時做好教育教學工作的反思工作，及時給自己總結，做到工作有的放矢。
例如班級里的張成同學，語數成績優(yōu)秀，但是英語卻不及格，我就特別關注他的英語，給他找?guī)煾?，我和他一起學等方法，現在的英語不再讓他頭疼。
一個個晃動著的小腦袋，一顆顆閃光的心靈，一雙雙渴求的大眼睛，讓我無時無刻不在關注他們，今天誰沒吃飯，今天誰不高興，今天誰沒學會……在輔導學生上本學期真是，做好每一個細節(jié)。
為了提高班級的及格率，我利用課余時間輔導差生的學習，從基礎知識抓起，反復地聽寫，評、改。鼓勵他們多讀書，每周都給自由讀書的時間。從語文的教學的成績中見到了效果。對于偏科數學的學生，多加輔導，與家長聯(lián)系，共同努力，使他們掌握基本的計算和分析能力。但是數學成績始終與語文成績有差距，覺得還是自己做得還不夠，其實孩子們并不是厭倦學習，而是他們還沒有找到走進學習的大門，還在門外徘徊，做為教書育人的我，不忍心將他們拒之門外，更不能將學生拒之在知識的大門之外。如果我們能另眼看教育，就會發(fā)現生活中教育的資源其實是非常豐富的。關鍵是看我們有沒有辨析的能力，能不能找到適合孩子成長的切入點。
3、陶冶情操健康身心
豐富多彩的活動不但熏陶了學生的情操，也提高了學生的能力。三月份學校組織的“學雷鋒活動月”，我的班級先后被評為“學雷鋒先進班級”，在學校的放學路隊評比中，“路隊評比中的優(yōu)勝班級”
在假期的古詩詞朗誦會中成績優(yōu)秀，組織有序。
我組織學生向身邊的同學深處援手。五月的助殘日，我也號召全體學生捐款。另外，學校組織的朗讀比賽、跳繩比賽、寫字比賽、繪畫比賽等，我班也都取得了很好的成績。
（三）堅持學習擺正心態(tài)
在負責地完成本職工作的同時也利用閑暇時間廣泛涉獵各種知識，鉆研自己的教育教學，有科研課題。在課堂中不斷變化教學方式，使自己的課堂新穎，又能讓學生樂于接受。
我熱愛自己的事業(yè)，從不無故耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
讀了書，使我明了：教育的態(tài)度決定著教育的成敗。尤其在漫長的復習的日子里，在書的引導下，以平和的心態(tài)走過了難熬的復習階段；從書中，我學會了慢用時間，用寧靜的心來對待艱苦的學習；從書中，我學會了包容和諒解……
經過努力，學生進步了，成績提高了。學生高興，家長放心。我不會放棄，一如開學初的堅定。
三、失敗中求教訓成功處累經驗
回顧過去，自己的在工作中也急于求成，直觀教學開展得不夠；電教、多媒體教學搞得不夠，只有教研課才更認真地去研究、制作課件，以后還應該使多媒體更好地為教育教學服務。再者由于教學方法不恰當，使學生累了，老師煩了，結果事倍功半。還有就是我不善于與老師的交流和溝通；在工作中還是比較保守等，這個學期的教學工作真正地磨練了我的意志，讓我感覺教學方法的技巧和教學責任的重大。
四、收獲今天放眼未來
一個學期不知不覺中過去了，雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。學生能與老師、同學進行交流，我覺得這個變化太大了。帶好大學生，帶好畢業(yè)班，我已經落帆靠岸。
這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，適應緊張而有序的學習生活，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
回憶往昔，失敗中求教訓，成功處累經驗。我將一如既往地工作，一如既往地學習。面對一群讓我歡喜讓我憂的孩子們，我心依然。
一、個人概況
在炎熱和酷暑中，又送走了一個畢業(yè)班。本學期我擔任六年四班的班主任工作。本學期在學校領導的正確指引下，我本著嚴于利己，愛崗敬業(yè)的宗旨，踏踏實實工作，認認真真鉆研，比較順利地完成了一個學期的工作。
二、工作回顧
（一）思想上嚴于律己
首先為自己樹立榮辱觀，積極參加政治理論學習，注重德育教育，把德育滲透在學科教學之中，充分利用好每個班隊會和主題隊會，對學生進行良好的思想教育。所帶本次畢業(yè)班級一直紀律嚴明，學生文明，班風正，學風濃，成績優(yōu)異。認真完成學校布置的各項工作任務，沒有半句怨言，聽從學校和各位領導的指揮，認真及時完成各項工作。
自從接手畢業(yè)班以來從沒有疏忽過自己的本職工作，在工作中敢于負責，敢于擔當，與同事們和諧相處，真誠待人。
（二）工作中腳踏實地
1、課堂求效教研求實
教學質量的提高，關鍵是上課。所以我就特別重視課堂上的每一分每一秒，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學的興趣，課堂上講練結合，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。針對在學習上不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)時，我力求把工作做細，我為班級后五名學生制作一個表格，每天親自批改他們的練習，并做上記號，這樣保證了學生學習任務的完成，養(yǎng)成了準時完成學習任務的習慣。
學習的任務我也有序完成，不到一周就把學生的學號記在心里，上課時除了名字還時不時地提叫學號，使學生的注意力集中。還讓學生形成了互幫互扶小組，選出八個精明強干又認真負責的小組長，培養(yǎng)小組長的考察能力，雖然用了兩周的時間，但是在后來的日子里，養(yǎng)成了良好的習慣。多個小組長之間互相配合，既節(jié)省了老師的時間，又提高了后進生的成績。有了“諸位老師”的“看”“教”“管”，學生學起來，老師教起來都得心應手了。
對于我們老師來說，已經習慣了這樣的日子，在實踐中讓我對“先學后教，當堂訓練”有了更加深刻的認識，也因為了解了它的優(yōu)勢，讓我不得不全身心地投入到工作中，讓其發(fā)揮更大的優(yōu)勢，更好地利于教學。本學期我做教研課兩次，每次都認真鉆研教材，備課力爭做到深度挖掘教材，高度了解學生，全面掌握學情。課后都收到了良好的效果，受到了同組老師的好評。其他老師的教研展示我“都不放過”，我也和同組老師一起，積極參與聽課、評課，為的是更好地向同組老師取長補短，聽課時做好每一節(jié)的聽課記錄，隨想隨記，篇篇記錄都留下了自己成長的足跡，并超額完成了聽課節(jié)數。本著“三人行”的出發(fā)點，虛心請教教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、管理有法輔導有方
本學期因為是畢業(yè)班，所以更加不敢放松，從開學伊始，就跟緊每個學生，發(fā)現漏洞及時補缺。基于自己不愛單獨輔導的缺點，本學期我有針對性地、有層次性地輔導學生，及時做好教育教學工作的反思工作，及時給自己總結，做到工作有的放矢。
例如班級里的張成同學，語數成績優(yōu)秀，但是英語卻不及格，我就特別關注他的英語，給他找?guī)煾?，我和他一起學等方法，現在的英語不再讓他頭疼。
一個個晃動著的小腦袋，一顆顆閃光的心靈，一雙雙渴求的大眼睛，讓我無時無刻不在關注他們，今天誰沒吃飯，今天誰不高興，今天誰沒學會……在輔導學生上本學期真是，做好每一個細節(jié)。
為了提高班級的及格率，我利用課余時間輔導差生的學習，從基礎知識抓起，反復地聽寫，評、改。鼓勵他們多讀書，每周都給自由讀書的時間。從語文的教學的成績中見到了效果。對于偏科數學的學生，多加輔導，與家長聯(lián)系，共同努力，使他們掌握基本的計算和分析能力。但是數學成績始終與語文成績有差距，覺得還是自己做得還不夠，其實孩子們并不是厭倦學習，而是他們還沒有找到走進學習的大門，還在門外徘徊，做為教書育人的我，不忍心將他們拒之門外，更不能將學生拒之在知識的大門之外。如果我們能另眼看教育，就會發(fā)現生活中教育的資源其實是非常豐富的。關鍵是看我們有沒有辨析的能力，能不能找到適合孩子成長的切入點。
3、陶冶情操健康身心
豐富多彩的活動不但熏陶了學生的情操，也提高了學生的能力。三月份學校組織的“學雷鋒活動月”，我的班級先后被評為“學雷鋒先進班級”，在學校的放學路隊評比中，“路隊評比中的優(yōu)勝班級”
在假期的古詩詞朗誦會中成績優(yōu)秀，組織有序。
我組織學生向身邊的同學深處援手。五月的助殘日，我也號召全體學生捐款。另外，學校組織的朗讀比賽、跳繩比賽、寫字比賽、繪畫比賽等，我班也都取得了很好的成績。
（三）堅持學習擺正心態(tài)
在負責地完成本職工作的同時也利用閑暇時間廣泛涉獵各種知識，鉆研自己的教育教學，有科研課題。在課堂中不斷變化教學方式，使自己的課堂新穎，又能讓學生樂于接受。
我熱愛自己的事業(yè)，從不無故耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
讀了書，使我明了：教育的態(tài)度決定著教育的成敗。尤其在漫長的復習的日子里，在書的引導下，以平和的心態(tài)走過了難熬的復習階段；從書中，我學會了慢用時間，用寧靜的心來對待艱苦的學習；從書中，我學會了包容和諒解……
經過努力，學生進步了，成績提高了。學生高興，家長放心。我不會放棄，一如開學初的堅定。
三、失敗中求教訓成功處累經驗
回顧過去，自己的在工作中也急于求成，直觀教學開展得不夠；電教、多媒體教學搞得不夠，只有教研課才更認真地去研究、制作課件，以后還應該使多媒體更好地為教育教學服務。再者由于教學方法不恰當，使學生累了，老師煩了，結果事倍功半。還有就是我不善于與老師的交流和溝通；在工作中還是比較保守等，這個學期的教學工作真正地磨練了我的意志，讓我感覺教學方法的技巧和教學責任的重大。
四、收獲今天放眼未來
一個學期不知不覺中過去了，雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。學生能與老師、同學進行交流，我覺得這個變化太大了。帶好大學生，帶好畢業(yè)班，我已經落帆靠岸。
這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，適應緊張而有序的學習生活，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
回憶往昔，失敗中求教訓，成功處累經驗。我將一如既往地工作，一如既往地學習。面對一群讓我歡喜讓我憂的孩子們，我心依然。