給孩子講故事，用實體書好還是用電子書好？對于大多數(shù)人而言，他們通常認為認為既然我有電子書，那為什么不讓孩子也來享用這種閱讀方式呢？為您提供以下內(nèi)容：
來自新美國基金會早期教育計劃的麗莎﹒格恩西的答案是：大人和孩子一同使用電子書來閱讀，這實際上是在妨礙孩子的學習能力。格恩西調(diào)查了近期有關兒童識字的研究，她發(fā)現(xiàn)在使用電子書和實體書對兒童進行教學時，父母對孩子的影響大不相同。而這種差別將會導致孩子閱讀和理解速度變慢。
當父母使用電子書閱讀時，孩子的理解能力顯然不如父母自己閱讀時的好。美國天普大學的研究人員發(fā)現(xiàn)在父母大聲朗讀書籍后通常會對孩子提出問題，比如“你覺得接下來會發(fā)生什么？”而使用iPad來讀的話，他們則不會提出這樣的問題，他們反而會去關注設備的使用問題，比如“小心點！按這里，應該這樣子拿?！备穸魑髟谟^察了一系列錄像后發(fā)現(xiàn)，使用電子書來向孩子閱讀的父母總是關注設備方面的問題，而不是閱讀的問題。那些父母親自閱讀的孩子能夠更快地掌握閱讀技巧。
那這是否意味著使用電子設備來閱讀一定不好呢？其實未必，研究發(fā)現(xiàn)孩子通常是受到電子設備本身的干擾，如果孩子已經(jīng)對電子書設備十分熟悉，那么相信他也不會在閱讀時玩弄設備了。同時，父母閱讀時還需要關注自己與孩子之間的交流問題。