題型新特點(diǎn)
雖然從表面上看，命題人似乎把解答信息匹配題的方法之“門(mén)”堵死了，但事實(shí)上，他們還是善解人意地為考生打開(kāi)了一扇解題之“窗”。這一題型固然有著不同于傳統(tǒng)閱讀解題方法的種種特點(diǎn)，但同時(shí)也有一些可以為考生所利用的新特點(diǎn)。下面就來(lái)分析這些新特點(diǎn)。
1．題干巾的細(xì)節(jié)信息往往反映文章的主旨或段落主題，考生可據(jù)此了解原文內(nèi)容。在信息匹配題中，題于巾的信息雖然陳述的都是文章中的細(xì)節(jié)，但其內(nèi)容基本都是圍繞文章主題或是某一段落的主題進(jìn)行描述的。通過(guò)快速閱讀題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速了解原文的主旨大意，從而能夠在回頭閱讀原文時(shí)加快閱讀速度，節(jié)省定位時(shí)間。
2．題干提供的細(xì)節(jié)信息中往往暗含一些說(shuō)明文所必需的邏輯關(guān)系，考生可以利用這種關(guān)系預(yù)先對(duì)一些表述進(jìn)行排序。長(zhǎng)篇閱讀的文章一般為說(shuō)明文或議論文，而這類(lèi)文章顯著的特點(diǎn)就是要有嚴(yán)密的邏輯性。所以，在介紹一個(gè)新事物時(shí)，文章通常會(huì)采用循序漸進(jìn)、前因后果的方法來(lái)敘述，而根據(jù)這種邏輯進(jìn)行解題之前的預(yù)先排序?qū)τ诮獯鹦畔⑵ヅ漕}有著非常重要的意義。
3．題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些具有特殊意義的指示性詞匯，這類(lèi)瀏匯雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞，但其特殊含義可將考生的注意力指向原文的開(kāi)頭、結(jié)尾或是某個(gè)具有特殊特征的段落。這些詞通常包括如下三類(lèi)：①能夠指示開(kāi)頭段的詞，如0verview，introduction，initiation，main idea，definition等；②能夠指示結(jié)尾段的詞，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等；③能夠幫助考生回原文定位的特殊詞，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statistical demographics等?？忌軌蛲ㄟ^(guò)這些指示性詞匯縮小回原文定位的范圍，從而快速判定其所在細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)的原文段落。
4．有些試題題干中的細(xì)節(jié)信息往往會(huì)和原文的其他某一題目聯(lián)系密切，考生可通過(guò)先解答原文的其他題目來(lái)獲得解答本題的線(xiàn)索和提示性信息。
相關(guān)推薦：2014年12月英語(yǔ)四級(jí)備考輔導(dǎo)
雖然從表面上看，命題人似乎把解答信息匹配題的方法之“門(mén)”堵死了，但事實(shí)上，他們還是善解人意地為考生打開(kāi)了一扇解題之“窗”。這一題型固然有著不同于傳統(tǒng)閱讀解題方法的種種特點(diǎn)，但同時(shí)也有一些可以為考生所利用的新特點(diǎn)。下面就來(lái)分析這些新特點(diǎn)。
1．題干巾的細(xì)節(jié)信息往往反映文章的主旨或段落主題，考生可據(jù)此了解原文內(nèi)容。在信息匹配題中，題于巾的信息雖然陳述的都是文章中的細(xì)節(jié)，但其內(nèi)容基本都是圍繞文章主題或是某一段落的主題進(jìn)行描述的。通過(guò)快速閱讀題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速了解原文的主旨大意，從而能夠在回頭閱讀原文時(shí)加快閱讀速度，節(jié)省定位時(shí)間。
2．題干提供的細(xì)節(jié)信息中往往暗含一些說(shuō)明文所必需的邏輯關(guān)系，考生可以利用這種關(guān)系預(yù)先對(duì)一些表述進(jìn)行排序。長(zhǎng)篇閱讀的文章一般為說(shuō)明文或議論文，而這類(lèi)文章顯著的特點(diǎn)就是要有嚴(yán)密的邏輯性。所以，在介紹一個(gè)新事物時(shí)，文章通常會(huì)采用循序漸進(jìn)、前因后果的方法來(lái)敘述，而根據(jù)這種邏輯進(jìn)行解題之前的預(yù)先排序?qū)τ诮獯鹦畔⑵ヅ漕}有著非常重要的意義。
3．題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些具有特殊意義的指示性詞匯，這類(lèi)瀏匯雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞，但其特殊含義可將考生的注意力指向原文的開(kāi)頭、結(jié)尾或是某個(gè)具有特殊特征的段落。這些詞通常包括如下三類(lèi)：①能夠指示開(kāi)頭段的詞，如0verview，introduction，initiation，main idea，definition等；②能夠指示結(jié)尾段的詞，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等；③能夠幫助考生回原文定位的特殊詞，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statistical demographics等?？忌軌蛲ㄟ^(guò)這些指示性詞匯縮小回原文定位的范圍，從而快速判定其所在細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)的原文段落。
4．有些試題題干中的細(xì)節(jié)信息往往會(huì)和原文的其他某一題目聯(lián)系密切，考生可通過(guò)先解答原文的其他題目來(lái)獲得解答本題的線(xiàn)索和提示性信息。
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