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我的高三生活
4節(jié)后6秒的解說(shuō)：威斯特布魯克三分線外跳投不中，雷霆以93:99敗給森林狼，結(jié)束了12連勝時(shí)，我的心涼了半截，當(dāng)我心情低落的向外瞟了一眼時(shí)，頭頓時(shí)懵了，外面有一雙眼睛直勾勾的盯著我，是教導(dǎo)處主任在查堂??！他對(duì)我笑了笑，那笑好冷，沖我招了招手，示意我拿手機(jī)給他，又讓我“簽了名”，對(duì)我說(shuō)了一大堆道理，然后帶著我的手機(jī)，大搖大擺地走了。我的心又涼了半截，變成了一尊雕塑。
偏著科。對(duì)于高三的我，依舊偏著科，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。對(duì)于語(yǔ)文，總是有很大的興趣。而對(duì)于所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，由于基礎(chǔ)太差，學(xué)起來(lái)完全沒(méi)有感覺(jué)，每當(dāng)看到專業(yè)書，總是一個(gè)頭兩個(gè)大，更別說(shuō)培養(yǎng)興趣了。每次考試，語(yǔ)文總是全班第一，而專業(yè)呢，運(yùn)氣好的話可能倒數(shù)第幾，差的話可能是倒數(shù)第一。老師多次找我談話，我總說(shuō)：“其實(shí)我也想學(xué)上來(lái)的，可是根本培養(yǎng)不了興趣，只好先擱擱咯，明天，明天我一定好好學(xué)，爭(zhēng)取趕上來(lái)”。第二天倒是真的認(rèn)真學(xué)了一會(huì)兒，可學(xué)著學(xué)著，又失去了耐心，于是給自己找了一個(gè)借口，去玩去了。玩足回來(lái)，看到擺著的專業(yè)書，對(duì)自己說(shuō)：“明天，明天一定好好學(xué)”。那么明天又是怎樣呢？我就不得而知了。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬已逝。高三生活的苦與美，喜與悲，歡笑與眼淚，將會(huì)變成我們美好的回憶。
時(shí)光匆匆，人兒依舊。轉(zhuǎn)眼到了高三這個(gè)緊要的學(xué)習(xí)關(guān)頭，我對(duì)于將要來(lái)臨的高考，依舊我行我素，依舊活動(dòng)自由，依舊無(wú)壓力的玩樂(lè)，依舊留給高三學(xué)涯一段段美好的片段。
打羽毛球。對(duì)于高三的我，依舊沉迷于打羽毛球。每次一到休息時(shí)間，就拿著球拍叫上同學(xué)到操場(chǎng)打羽毛球。和同學(xué)打，不規(guī)定界限，只要不讓球落到自己的地盤，所以只是光用力，沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)可言，力大的，反應(yīng)靈敏的一直是強(qiáng)，我是有一點(diǎn)技巧，略勝一籌，但球技一直沒(méi)有進(jìn)長(zhǎng)。，和網(wǎng)絡(luò)中心的唐老師打球，讓我體會(huì)到了打羽毛球的樂(lè)趣。他有規(guī)定界限，有球網(wǎng)。開(kāi)始，我是完全跟不上節(jié)奏，根本接不到球，有接到的，大力打出去，球出界了；打低了，球沒(méi)過(guò)網(wǎng)。打著打著，我漸漸有了感覺(jué)，但只是踩在唐老師的節(jié)奏上，完全找不到自己的節(jié)奏，偶有贏球，也只是唐老師的失誤，就這樣一直打著，直到夜幕降臨。這次打羽毛球，給我極大的“打擊”，也給我極大的感悟，打羽毛球要巧，而不是大力，找到自己的節(jié)奏才能贏得分?jǐn)?shù)，這次經(jīng)歷，一直敲擊著我，直到今天。
看NBA賽。對(duì)于喜歡打籃球的我，自然也喜歡看NBA賽。每次一有喜歡的球隊(duì)打球，我都會(huì)坐到電視機(jī)前，為之吶喊，甚至不惜曠課。今年的NBA季后賽，喜歡的雷霆隊(duì)獲12連勝，在12月21日對(duì)陣森林狼中，我用手機(jī)看圖文直播。坐到靠窗的座位，大膽的看起了比賽。在看到第4節(jié)后6秒的解說(shuō)：威斯特布魯克三分線外跳投不中，雷霆以93:99敗給森林狼，結(jié)束了12連勝時(shí)，我的心涼了半截，當(dāng)我心情低落的向外瞟了一眼時(shí)，頭頓時(shí)懵了，外面有一雙眼睛直勾勾的盯著我，是教導(dǎo)處主任在查堂??！他對(duì)我笑了笑，那笑好冷，沖我招了招手，示意我拿手機(jī)給他，又讓我“簽了名”，對(duì)我說(shuō)了一大堆道理，然后帶著我的手機(jī)，大搖大擺地走了。我的心又涼了半截，變成了一尊雕塑。
偏著科。對(duì)于高三的我，依舊偏著科，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。對(duì)于語(yǔ)文，總是有很大的興趣。而對(duì)于所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，由于基礎(chǔ)太差，學(xué)起來(lái)完全沒(méi)有感覺(jué)，每當(dāng)看到專業(yè)書，總是一個(gè)頭兩個(gè)大，更別說(shuō)培養(yǎng)興趣了。每次考試，語(yǔ)文總是全班第一，而專業(yè)呢，運(yùn)氣好的話可能倒數(shù)第幾，差的話可能是倒數(shù)第一。老師多次找我談話，我總說(shuō)：“其實(shí)我也想學(xué)上來(lái)的，可是根本培養(yǎng)不了興趣，只好先擱擱咯，明天，明天我一定好好學(xué)，爭(zhēng)取趕上來(lái)”。第二天倒是真的認(rèn)真學(xué)了一會(huì)兒，可學(xué)著學(xué)著，又失去了耐心，于是給自己找了一個(gè)借口，去玩去了。玩足回來(lái)，看到擺著的專業(yè)書，對(duì)自己說(shuō)：“明天，明天一定好好學(xué)”。那么明天又是怎樣呢？我就不得而知了。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬已逝。高三生活的苦與美，喜與悲，歡笑與眼淚，將會(huì)變成我們美好的回憶。
我的高三生活
4節(jié)后6秒的解說(shuō)：威斯特布魯克三分線外跳投不中，雷霆以93:99敗給森林狼，結(jié)束了12連勝時(shí)，我的心涼了半截，當(dāng)我心情低落的向外瞟了一眼時(shí)，頭頓時(shí)懵了，外面有一雙眼睛直勾勾的盯著我，是教導(dǎo)處主任在查堂??！他對(duì)我笑了笑，那笑好冷，沖我招了招手，示意我拿手機(jī)給他，又讓我“簽了名”，對(duì)我說(shuō)了一大堆道理，然后帶著我的手機(jī)，大搖大擺地走了。我的心又涼了半截，變成了一尊雕塑。
偏著科。對(duì)于高三的我，依舊偏著科，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。對(duì)于語(yǔ)文，總是有很大的興趣。而對(duì)于所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，由于基礎(chǔ)太差，學(xué)起來(lái)完全沒(méi)有感覺(jué)，每當(dāng)看到專業(yè)書，總是一個(gè)頭兩個(gè)大，更別說(shuō)培養(yǎng)興趣了。每次考試，語(yǔ)文總是全班第一，而專業(yè)呢，運(yùn)氣好的話可能倒數(shù)第幾，差的話可能是倒數(shù)第一。老師多次找我談話，我總說(shuō)：“其實(shí)我也想學(xué)上來(lái)的，可是根本培養(yǎng)不了興趣，只好先擱擱咯，明天，明天我一定好好學(xué)，爭(zhēng)取趕上來(lái)”。第二天倒是真的認(rèn)真學(xué)了一會(huì)兒，可學(xué)著學(xué)著，又失去了耐心，于是給自己找了一個(gè)借口，去玩去了。玩足回來(lái)，看到擺著的專業(yè)書，對(duì)自己說(shuō)：“明天，明天一定好好學(xué)”。那么明天又是怎樣呢？我就不得而知了。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬已逝。高三生活的苦與美，喜與悲，歡笑與眼淚，將會(huì)變成我們美好的回憶。
時(shí)光匆匆，人兒依舊。轉(zhuǎn)眼到了高三這個(gè)緊要的學(xué)習(xí)關(guān)頭，我對(duì)于將要來(lái)臨的高考，依舊我行我素，依舊活動(dòng)自由，依舊無(wú)壓力的玩樂(lè)，依舊留給高三學(xué)涯一段段美好的片段。
打羽毛球。對(duì)于高三的我，依舊沉迷于打羽毛球。每次一到休息時(shí)間，就拿著球拍叫上同學(xué)到操場(chǎng)打羽毛球。和同學(xué)打，不規(guī)定界限，只要不讓球落到自己的地盤，所以只是光用力，沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)可言，力大的，反應(yīng)靈敏的一直是強(qiáng)，我是有一點(diǎn)技巧，略勝一籌，但球技一直沒(méi)有進(jìn)長(zhǎng)。，和網(wǎng)絡(luò)中心的唐老師打球，讓我體會(huì)到了打羽毛球的樂(lè)趣。他有規(guī)定界限，有球網(wǎng)。開(kāi)始，我是完全跟不上節(jié)奏，根本接不到球，有接到的，大力打出去，球出界了；打低了，球沒(méi)過(guò)網(wǎng)。打著打著，我漸漸有了感覺(jué)，但只是踩在唐老師的節(jié)奏上，完全找不到自己的節(jié)奏，偶有贏球，也只是唐老師的失誤，就這樣一直打著，直到夜幕降臨。這次打羽毛球，給我極大的“打擊”，也給我極大的感悟，打羽毛球要巧，而不是大力，找到自己的節(jié)奏才能贏得分?jǐn)?shù)，這次經(jīng)歷，一直敲擊著我，直到今天。
看NBA賽。對(duì)于喜歡打籃球的我，自然也喜歡看NBA賽。每次一有喜歡的球隊(duì)打球，我都會(huì)坐到電視機(jī)前，為之吶喊，甚至不惜曠課。今年的NBA季后賽，喜歡的雷霆隊(duì)獲12連勝，在12月21日對(duì)陣森林狼中，我用手機(jī)看圖文直播。坐到靠窗的座位，大膽的看起了比賽。在看到第4節(jié)后6秒的解說(shuō)：威斯特布魯克三分線外跳投不中，雷霆以93:99敗給森林狼，結(jié)束了12連勝時(shí)，我的心涼了半截，當(dāng)我心情低落的向外瞟了一眼時(shí)，頭頓時(shí)懵了，外面有一雙眼睛直勾勾的盯著我，是教導(dǎo)處主任在查堂??！他對(duì)我笑了笑，那笑好冷，沖我招了招手，示意我拿手機(jī)給他，又讓我“簽了名”，對(duì)我說(shuō)了一大堆道理，然后帶著我的手機(jī)，大搖大擺地走了。我的心又涼了半截，變成了一尊雕塑。
偏著科。對(duì)于高三的我，依舊偏著科，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。對(duì)于語(yǔ)文，總是有很大的興趣。而對(duì)于所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，由于基礎(chǔ)太差，學(xué)起來(lái)完全沒(méi)有感覺(jué)，每當(dāng)看到專業(yè)書，總是一個(gè)頭兩個(gè)大，更別說(shuō)培養(yǎng)興趣了。每次考試，語(yǔ)文總是全班第一，而專業(yè)呢，運(yùn)氣好的話可能倒數(shù)第幾，差的話可能是倒數(shù)第一。老師多次找我談話，我總說(shuō)：“其實(shí)我也想學(xué)上來(lái)的，可是根本培養(yǎng)不了興趣，只好先擱擱咯，明天，明天我一定好好學(xué)，爭(zhēng)取趕上來(lái)”。第二天倒是真的認(rèn)真學(xué)了一會(huì)兒，可學(xué)著學(xué)著，又失去了耐心，于是給自己找了一個(gè)借口，去玩去了。玩足回來(lái)，看到擺著的專業(yè)書，對(duì)自己說(shuō)：“明天，明天一定好好學(xué)”。那么明天又是怎樣呢？我就不得而知了。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬已逝。高三生活的苦與美，喜與悲，歡笑與眼淚，將會(huì)變成我們美好的回憶。