今天跟平時(shí)一樣，起得很早，起床后，看到時(shí)鐘的指針指到六點(diǎn)，便又躺下了。七點(diǎn)的時(shí)候，我起來(lái)刷牙洗臉，爸爸媽媽也被我吵醒了。早餐后開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。寫(xiě)完了，爸爸媽媽他們兩人去鍛煉，我就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。八點(diǎn)四十七分出門(mén)，總是會(huì)早到一點(diǎn)，能這樣就是。左看看右看看，過(guò)了馬路到了公車(chē)站，本來(lái)是想要走路去的，但是那邊有條大馬路不好過(guò)沒(méi)有人行燈，而且車(chē)不會(huì)停。公車(chē)如我所愿的到站了，不過(guò)開(kāi)過(guò)頭了一點(diǎn)，我連忙追上去。上車(chē)后，我翻開(kāi)背包，里面只有5元錢(qián)，沒(méi)辦法只好硬著頭皮交了。公車(chē)的投幣規(guī)矩是，若你交了多的錢(qián)，只能跟下一個(gè)上車(chē)的拿。膽小的我，只好默默地等待救星的出現(xiàn)。終于到了下一站，有兩三個(gè)人上車(chē)，不過(guò)因?yàn)槲业穆慌?，他們的硬幣都順利的在投幣箱里安眠。一站一站過(guò)去了，連續(xù)有兩站沒(méi)什么人，眼看快到了，心里有些著急。怨自己為什么不準(zhǔn)備零錢(qián)。還好在終點(diǎn)前的一站拿到了錢(qián)。下了車(chē)后，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了，我總是這樣冒失，直接就想過(guò)馬路，沒(méi)看清楚車(chē)輛。還好，我后來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)了頭，趕緊退后，沿著路到了遠(yuǎn)處的斑馬線，人行燈慢慢的變成了綠色。
這時(shí)候的書(shū)城沒(méi)開(kāi)門(mén)，仍然是老太太們的休閑會(huì)館，跳舞的跳舞，舞劍的舞劍。我找了一個(gè)地方坐下，欣賞著她們的舞蹈。如果是平時(shí)我可能覺(jué)得老年人跳舞不怎么樣，可是今天我算是見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)高手。那舞技叫高。人開(kāi)始多了起來(lái)，孩子們一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)在書(shū)城門(mén)口。這讓我有點(diǎn)猶豫，我不知道他們是不是我們學(xué)校的，想要問(wèn)又不敢，有一個(gè)人的背影很像林子宣，我趕緊上前，躲在一旁看。結(jié)果失望而歸。門(mén)終于打開(kāi)了，大家都涌進(jìn)書(shū)城，可是仍然沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)我熟知的人。站著、坐著、看看天空、看看地板；一會(huì)兒在這邊，一會(huì)兒在那邊，我決定轉(zhuǎn)移陣地到大門(mén)前的花壇前。
我望著可以看到的公交車(chē)站，想著：“該不會(huì)是在學(xué)校集合？我聽(tīng)錯(cuò)了么？或者是只有我一個(gè)傻瓜來(lái)嗎？”在我沉思許久后，終于出現(xiàn)了第二個(gè)早到的“笨蛋”，其實(shí)那時(shí)候還沒(méi)到10點(diǎn)。她好像是三年級(jí)的，她穿得一身紫色跟著媽媽一同出現(xiàn)。她見(jiàn)過(guò)我，我也見(jiàn)過(guò)她，因?yàn)槲蚁胨龖?yīng)該會(huì)對(duì)我的印象很深刻吧？畢竟我有一根拐杖應(yīng)該很好認(rèn)。她站在大門(mén)旁，不時(shí)看著我，我也看看她。誰(shuí)也沒(méi)有決定來(lái)打破這個(gè)僵局。不過(guò)我想這樣也不是辦法，挪了兩步走向了她問(wèn)：“是10點(diǎn)到嗎？”她回答是的。后面的幾句對(duì)白里，她回答得幾乎都是不知道。兩個(gè)人一起等一起等。時(shí)間過(guò)了好久，第三個(gè)人出現(xiàn)了，名字，年級(jí)我不知道。只是星期五下午他跟同學(xué)一起來(lái)找我們老師記錄要去參加活動(dòng)的人名。我一向?qū)θ说拈L(zhǎng)相還有年齡生日興趣愛(ài)好記得很清楚。他似乎并不認(rèn)識(shí)我們，直接沖進(jìn)了書(shū)城。等阿等，那時(shí)我有點(diǎn)埋怨林子宣和沒(méi)到的那些人，因?yàn)橐?，我一個(gè)人孤零零的站著，被別人盯著看卻不能裝沒(méi)事的感覺(jué)是很無(wú)助的。有一個(gè)人陪著我會(huì)好些，這樣跟她說(shuō)話，會(huì)把自己的敏感神經(jīng)分散一下。
靠在書(shū)城的玻璃墻，旁邊的地下通道的門(mén)打開(kāi)了。出來(lái)了一個(gè)讓我驚喜的人，老師。五二班的語(yǔ)文老師。我趕緊說(shuō)老師好。他問(wèn)我是不是來(lái)參加活動(dòng)的，我點(diǎn)點(diǎn)頭。他又問(wèn)我還有誰(shuí)來(lái)了？我?guī)哌M(jìn)書(shū)城里面，那兩個(gè)已經(jīng)來(lái)了的孩子在里邊。我又繼續(xù)回到了門(mén)外，我等待著一個(gè)可以求助的對(duì)象，參加活動(dòng)我第一次，緊張又慢熱得我不善于跟別人溝通。終于我還是失望了，我們班沒(méi)有一個(gè)人來(lái)。校長(zhǎng)出現(xiàn)了，我們排好隊(duì)聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話。他問(wèn)我們是來(lái)干什么，我并沒(méi)有出聲回答，站在最后面。前面的同學(xué)們大聲地說(shuō)：“給學(xué)校圖書(shū)館選書(shū)?！逼鋵?shí)這讓我覺(jué)得有點(diǎn)丟臉，進(jìn)來(lái)的人和原本在這的人都盯著我們看。我不喜歡也不習(xí)慣這樣。校長(zhǎng)說(shuō)完了，大家一起上樓，我故意走在后面，因?yàn)槲也幌氤蔀檎掌锏娜宋铩?BR> 二樓、三樓、四樓、五樓。到了兒童書(shū)籍區(qū)，其實(shí)我平時(shí)是不會(huì)來(lái)這層買(mǎi)書(shū)的，除了兒童畫(huà)的書(shū)籍以外。校長(zhǎng)微笑的說(shuō)：“大家都可以挑一筐書(shū)，要選自己喜歡的，也要想想別人是否會(huì)喜歡?！逼鋵?shí)在這之前我已經(jīng)很為難了，我雖然有留意班上同學(xué)喜歡看得書(shū)，也有設(shè)身處地的想過(guò)，可是我并不能確定，我的想法是對(duì)的。我們班的人仍然沒(méi)來(lái)，我有點(diǎn)失措。我推著車(chē)自己的翻閱起來(lái)，也會(huì)不時(shí)看看別人怎么挑。他們看到就拿，并沒(méi)有專(zhuān)心的感覺(jué)。相比之下，我的要求是高了些，被冷落的筐子不時(shí)發(fā)出一些響聲。
五樓其實(shí)不適合推車(chē)，因?yàn)楹芏嗪⒆佣枷矚g坐下來(lái)看書(shū)，這樣我得經(jīng)常說(shuō)：“對(duì)不起”和“麻煩讓讓好嗎？”回想起班上同學(xué)，有部分人喜歡看名著，我走到那邊的架子去看了一下，四大名著我都翻開(kāi)看了看前部分內(nèi)容。被刪的內(nèi)容實(shí)在太多了，我只好放下。拿了幾本童話、作文選、孝經(jīng)、還有一本忘記叫什么名字的書(shū)，那本是老子寫(xiě)的。我又到科幻區(qū)去看了一下，我想問(wèn)正津津有味看書(shū)的那個(gè)男孩，哪本看，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他在看漫畫(huà)。我又挑了幾本書(shū)，校長(zhǎng)走到我身旁問(wèn)我選了哪些？他看了看我選的書(shū)，有一本是美國(guó)的一個(gè)小女孩寫(xiě)的日記繪本，我喜歡這種形勢(shì)，日記加上自己的圖畫(huà)不是更生動(dòng)嗎？校長(zhǎng)說(shuō)大家可以去這樣寫(xiě)日記，寫(xiě)得好還可以出書(shū)！我想起了我自己的想法問(wèn)了問(wèn)校長(zhǎng)：“可以到樓下拿書(shū)嗎？我覺(jué)得樓上的四大名著都不完整，我剛剛看了一下，有不少是刪減很多的。”校長(zhǎng)說(shuō)可以并且夸我書(shū)讀得多，這讓我有點(diǎn)受寵若驚。對(duì)了，還有一件非常重要的事情，辦黑板報(bào)的書(shū)。怎么說(shuō)，最近徐雅詩(shī)也為此煞費(fèi)苦心。我找了一位阿姨問(wèn)了問(wèn)她指向兒童藝術(shù)那邊。可惜書(shū)太多了，連續(xù)找了三遍又問(wèn)了一遍才找到。五樓有漫畫(huà)，我知道他們都喜歡看漫畫(huà)，可是我不知道他們喜歡看什么漫畫(huà)，因?yàn)槲覀兿埠枚疾煌?。所以盡管我很膽小，還是鼓起勇氣去問(wèn)二班的同學(xué)。二班的一位女同學(xué)說(shuō)我們也是隨便拿的。她一下子拿了一大堆書(shū)給我。我真不知道該怎么說(shuō)了，這就叫無(wú)語(yǔ)的正規(guī)解釋吧。我把她給我的書(shū)看了一遍，有三本是講小學(xué)生的衛(wèi)生、習(xí)慣什么的，我想大家應(yīng)該不會(huì)去看才對(duì)，所以我排除了這三本。剩下的是講學(xué)習(xí)和習(xí)慣還有領(lǐng)導(dǎo)能力的三本漫畫(huà)，但是有一本是講以戀愛(ài)為基礎(chǔ)而努力學(xué)習(xí)的男孩，這本我覺(jué)得絕對(duì)不能拿，他們都還小，一個(gè)個(gè)都去談戀愛(ài)了，那還得了。我最后只選了一本，實(shí)在是對(duì)不起二班同學(xué)的幫忙。
老師給我們條子叫我們貼在推車(chē)上，方便認(rèn)。校長(zhǎng)突然過(guò)來(lái)說(shuō)五一班有一個(gè)學(xué)生來(lái)了。雖然驚喜，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然是王植。我叫他自己選一些大家喜歡看的書(shū)，他說(shuō)自己其實(shí)不是很清楚，不過(guò)至少比我清楚吧！我連忙乘機(jī)下樓拿了原版紅樓夢(mèng)和我早就看好的一本毛主席自傳。好重呀，一邊大步走，一邊拿著沉甸甸的四大本書(shū)?；氐綐巧虾?，我和王植又挑了一些書(shū)，兩筐終于滿了，我整理了一下后，這次任務(wù)就快告一段落了。大家選好書(shū)，跟校長(zhǎng)合影后就紛紛離開(kāi)。
不過(guò)心里思考一件事，原來(lái)為別人設(shè)想還是很辛苦的，畢竟有時(shí)候連自己喜好都未必琢磨的透。以后不能自以為很了解別人了。我更期待能夠看到那些書(shū)，讓我飽讀一番。學(xué)會(huì)一個(gè)人解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)會(huì)參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)交朋友。但愿今后在一班的這段時(shí)間可以做到。
三年級(jí):繁星雨夜
這時(shí)候的書(shū)城沒(méi)開(kāi)門(mén)，仍然是老太太們的休閑會(huì)館，跳舞的跳舞，舞劍的舞劍。我找了一個(gè)地方坐下，欣賞著她們的舞蹈。如果是平時(shí)我可能覺(jué)得老年人跳舞不怎么樣，可是今天我算是見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)高手。那舞技叫高。人開(kāi)始多了起來(lái)，孩子們一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)在書(shū)城門(mén)口。這讓我有點(diǎn)猶豫，我不知道他們是不是我們學(xué)校的，想要問(wèn)又不敢，有一個(gè)人的背影很像林子宣，我趕緊上前，躲在一旁看。結(jié)果失望而歸。門(mén)終于打開(kāi)了，大家都涌進(jìn)書(shū)城，可是仍然沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)我熟知的人。站著、坐著、看看天空、看看地板；一會(huì)兒在這邊，一會(huì)兒在那邊，我決定轉(zhuǎn)移陣地到大門(mén)前的花壇前。
我望著可以看到的公交車(chē)站，想著：“該不會(huì)是在學(xué)校集合？我聽(tīng)錯(cuò)了么？或者是只有我一個(gè)傻瓜來(lái)嗎？”在我沉思許久后，終于出現(xiàn)了第二個(gè)早到的“笨蛋”，其實(shí)那時(shí)候還沒(méi)到10點(diǎn)。她好像是三年級(jí)的，她穿得一身紫色跟著媽媽一同出現(xiàn)。她見(jiàn)過(guò)我，我也見(jiàn)過(guò)她，因?yàn)槲蚁胨龖?yīng)該會(huì)對(duì)我的印象很深刻吧？畢竟我有一根拐杖應(yīng)該很好認(rèn)。她站在大門(mén)旁，不時(shí)看著我，我也看看她。誰(shuí)也沒(méi)有決定來(lái)打破這個(gè)僵局。不過(guò)我想這樣也不是辦法，挪了兩步走向了她問(wèn)：“是10點(diǎn)到嗎？”她回答是的。后面的幾句對(duì)白里，她回答得幾乎都是不知道。兩個(gè)人一起等一起等。時(shí)間過(guò)了好久，第三個(gè)人出現(xiàn)了，名字，年級(jí)我不知道。只是星期五下午他跟同學(xué)一起來(lái)找我們老師記錄要去參加活動(dòng)的人名。我一向?qū)θ说拈L(zhǎng)相還有年齡生日興趣愛(ài)好記得很清楚。他似乎并不認(rèn)識(shí)我們，直接沖進(jìn)了書(shū)城。等阿等，那時(shí)我有點(diǎn)埋怨林子宣和沒(méi)到的那些人，因?yàn)橐?，我一個(gè)人孤零零的站著，被別人盯著看卻不能裝沒(méi)事的感覺(jué)是很無(wú)助的。有一個(gè)人陪著我會(huì)好些，這樣跟她說(shuō)話，會(huì)把自己的敏感神經(jīng)分散一下。
靠在書(shū)城的玻璃墻，旁邊的地下通道的門(mén)打開(kāi)了。出來(lái)了一個(gè)讓我驚喜的人，老師。五二班的語(yǔ)文老師。我趕緊說(shuō)老師好。他問(wèn)我是不是來(lái)參加活動(dòng)的，我點(diǎn)點(diǎn)頭。他又問(wèn)我還有誰(shuí)來(lái)了？我?guī)哌M(jìn)書(shū)城里面，那兩個(gè)已經(jīng)來(lái)了的孩子在里邊。我又繼續(xù)回到了門(mén)外，我等待著一個(gè)可以求助的對(duì)象，參加活動(dòng)我第一次，緊張又慢熱得我不善于跟別人溝通。終于我還是失望了，我們班沒(méi)有一個(gè)人來(lái)。校長(zhǎng)出現(xiàn)了，我們排好隊(duì)聽(tīng)著校長(zhǎng)的講話。他問(wèn)我們是來(lái)干什么，我并沒(méi)有出聲回答，站在最后面。前面的同學(xué)們大聲地說(shuō)：“給學(xué)校圖書(shū)館選書(shū)?！逼鋵?shí)這讓我覺(jué)得有點(diǎn)丟臉，進(jìn)來(lái)的人和原本在這的人都盯著我們看。我不喜歡也不習(xí)慣這樣。校長(zhǎng)說(shuō)完了，大家一起上樓，我故意走在后面，因?yàn)槲也幌氤蔀檎掌锏娜宋铩?BR> 二樓、三樓、四樓、五樓。到了兒童書(shū)籍區(qū)，其實(shí)我平時(shí)是不會(huì)來(lái)這層買(mǎi)書(shū)的，除了兒童畫(huà)的書(shū)籍以外。校長(zhǎng)微笑的說(shuō)：“大家都可以挑一筐書(shū)，要選自己喜歡的，也要想想別人是否會(huì)喜歡?！逼鋵?shí)在這之前我已經(jīng)很為難了，我雖然有留意班上同學(xué)喜歡看得書(shū)，也有設(shè)身處地的想過(guò)，可是我并不能確定，我的想法是對(duì)的。我們班的人仍然沒(méi)來(lái)，我有點(diǎn)失措。我推著車(chē)自己的翻閱起來(lái)，也會(huì)不時(shí)看看別人怎么挑。他們看到就拿，并沒(méi)有專(zhuān)心的感覺(jué)。相比之下，我的要求是高了些，被冷落的筐子不時(shí)發(fā)出一些響聲。
五樓其實(shí)不適合推車(chē)，因?yàn)楹芏嗪⒆佣枷矚g坐下來(lái)看書(shū)，這樣我得經(jīng)常說(shuō)：“對(duì)不起”和“麻煩讓讓好嗎？”回想起班上同學(xué)，有部分人喜歡看名著，我走到那邊的架子去看了一下，四大名著我都翻開(kāi)看了看前部分內(nèi)容。被刪的內(nèi)容實(shí)在太多了，我只好放下。拿了幾本童話、作文選、孝經(jīng)、還有一本忘記叫什么名字的書(shū)，那本是老子寫(xiě)的。我又到科幻區(qū)去看了一下，我想問(wèn)正津津有味看書(shū)的那個(gè)男孩，哪本看，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他在看漫畫(huà)。我又挑了幾本書(shū)，校長(zhǎng)走到我身旁問(wèn)我選了哪些？他看了看我選的書(shū)，有一本是美國(guó)的一個(gè)小女孩寫(xiě)的日記繪本，我喜歡這種形勢(shì)，日記加上自己的圖畫(huà)不是更生動(dòng)嗎？校長(zhǎng)說(shuō)大家可以去這樣寫(xiě)日記，寫(xiě)得好還可以出書(shū)！我想起了我自己的想法問(wèn)了問(wèn)校長(zhǎng)：“可以到樓下拿書(shū)嗎？我覺(jué)得樓上的四大名著都不完整，我剛剛看了一下，有不少是刪減很多的。”校長(zhǎng)說(shuō)可以并且夸我書(shū)讀得多，這讓我有點(diǎn)受寵若驚。對(duì)了，還有一件非常重要的事情，辦黑板報(bào)的書(shū)。怎么說(shuō)，最近徐雅詩(shī)也為此煞費(fèi)苦心。我找了一位阿姨問(wèn)了問(wèn)她指向兒童藝術(shù)那邊。可惜書(shū)太多了，連續(xù)找了三遍又問(wèn)了一遍才找到。五樓有漫畫(huà)，我知道他們都喜歡看漫畫(huà)，可是我不知道他們喜歡看什么漫畫(huà)，因?yàn)槲覀兿埠枚疾煌?。所以盡管我很膽小，還是鼓起勇氣去問(wèn)二班的同學(xué)。二班的一位女同學(xué)說(shuō)我們也是隨便拿的。她一下子拿了一大堆書(shū)給我。我真不知道該怎么說(shuō)了，這就叫無(wú)語(yǔ)的正規(guī)解釋吧。我把她給我的書(shū)看了一遍，有三本是講小學(xué)生的衛(wèi)生、習(xí)慣什么的，我想大家應(yīng)該不會(huì)去看才對(duì)，所以我排除了這三本。剩下的是講學(xué)習(xí)和習(xí)慣還有領(lǐng)導(dǎo)能力的三本漫畫(huà)，但是有一本是講以戀愛(ài)為基礎(chǔ)而努力學(xué)習(xí)的男孩，這本我覺(jué)得絕對(duì)不能拿，他們都還小，一個(gè)個(gè)都去談戀愛(ài)了，那還得了。我最后只選了一本，實(shí)在是對(duì)不起二班同學(xué)的幫忙。
老師給我們條子叫我們貼在推車(chē)上，方便認(rèn)。校長(zhǎng)突然過(guò)來(lái)說(shuō)五一班有一個(gè)學(xué)生來(lái)了。雖然驚喜，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)竟然是王植。我叫他自己選一些大家喜歡看的書(shū)，他說(shuō)自己其實(shí)不是很清楚，不過(guò)至少比我清楚吧！我連忙乘機(jī)下樓拿了原版紅樓夢(mèng)和我早就看好的一本毛主席自傳。好重呀，一邊大步走，一邊拿著沉甸甸的四大本書(shū)?；氐綐巧虾?，我和王植又挑了一些書(shū)，兩筐終于滿了，我整理了一下后，這次任務(wù)就快告一段落了。大家選好書(shū)，跟校長(zhǎng)合影后就紛紛離開(kāi)。
不過(guò)心里思考一件事，原來(lái)為別人設(shè)想還是很辛苦的，畢竟有時(shí)候連自己喜好都未必琢磨的透。以后不能自以為很了解別人了。我更期待能夠看到那些書(shū)，讓我飽讀一番。學(xué)會(huì)一個(gè)人解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，學(xué)會(huì)參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)交朋友。但愿今后在一班的這段時(shí)間可以做到。
三年級(jí):繁星雨夜