自主招生考：時(shí)間調(diào)整影響大
2015年起，上海自主招生考試的時(shí)間從高考前調(diào)整至高考后，由此帶來(lái)的影響主要反映在三個(gè)方面：
首先，高考在前，自主考試在后，避免了以往那種為了參加自主招生考試占用大量復(fù)習(xí)時(shí)間、打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃的情況，讓學(xué)生可以相對(duì)將更多的精力集中在高考上。
其次，高校將在高考結(jié)束后根據(jù)高考成績(jī)和學(xué)校自主考核情況，并參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。也就是說(shuō)，高考成績(jī)很可能是各高校決定考生是否具有參加自主招生考試資格的重要依據(jù)。而在以往，取得高校預(yù)錄取資格的考生就如同吃了“定心丸”，高考中往往有所保留，這一情況在改革后將不復(fù)存在。
再次，在以往的自招考試中，很多學(xué)生對(duì)于參加哪所學(xué)校的自招考試往往存在一定的盲目性，結(jié)果導(dǎo)致定位不準(zhǔn)，花費(fèi)大量時(shí)間最后考試結(jié)果不佳。改革后，高考成績(jī)作為資格將對(duì)自招考試的考生進(jìn)行初步的篩選分流，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的目標(biāo)學(xué)校，在一定程度上避免了選擇的盲目性。在自主招生考試的備考上，同學(xué)們須堅(jiān)持“高考為先，兼顧自招”的原則。
在改革后，高考成績(jī)不好，參加自主招生考試的機(jī)會(huì)將會(huì)很小，這幾乎是一個(gè)必要條件，不容有失。學(xué)有余力的同學(xué)在備戰(zhàn)高考的同時(shí)，可以適度地根據(jù)往年自招考試的要求做強(qiáng)化訓(xùn)練，即使在高考中分?jǐn)?shù)已達(dá)到目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)要求，也可以借自招考試在專業(yè)選擇上占據(jù)有利位置。
取消一、二本批次：專業(yè)為王
取消一、二本批次是本次高考改革的重要內(nèi)容，這一變化將促使考生在高考志愿選擇上從“重學(xué)?！毕颉爸貙I(yè)”轉(zhuǎn)變。中等成績(jī)的學(xué)生將是這一政策的受益者。在以往一、二本分批次錄取中，高考成績(jī)踩著一本線上線的考生最為矛盾，選擇一本可能面對(duì)不理想的專業(yè)，選擇二本又在心理認(rèn)同上感覺(jué)“低人一等”。在改革后，這一界限被徹底打破，這一部分考生在志愿填報(bào)上將真正能以專業(yè)為依據(jù)，而不必考慮學(xué)校的“等級(jí)”。
英語(yǔ)：重視第一次考試
英語(yǔ)雖然有兩次考試機(jī)會(huì)，但是我們建議同學(xué)們可以用足兩次機(jī)會(huì)，但是重心放在第一次考試。原因有二：第一，第一次考試如果成績(jī)不理想，將帶來(lái)巨大的心理壓力，雖然仍有挽救的余地，但是帶著這種心理壓力學(xué)習(xí)會(huì)嚴(yán)重影響之后幾個(gè)月整體的學(xué)習(xí)效果；第二，第一次考試失敗，那么在接下來(lái)的幾個(gè)月中，考生不得不花更多的精力在英語(yǔ)上，而考好的同學(xué)則有更多的精力來(lái)應(yīng)付其他學(xué)科。如此一來(lái)，考生的時(shí)間成本大大增加，與其他同學(xué)的差距將會(huì)更大。因此，我們建議在準(zhǔn)備英語(yǔ)考試時(shí)把第一次當(dāng)最后一次，不要抱著嘗試的心態(tài)去參加考試。
學(xué)業(yè)水平測(cè)試的作用：高校選材的自定義菜單
學(xué)業(yè)水平考試，雖然6選3的組合理論上有20種，但是高校將根據(jù)學(xué)科大類（或?qū)I(yè)）自主提出選考科目范圍，這就保證了高校根據(jù)自身需要定制“自定義菜單”。而這一份“菜單”同時(shí)兼顧了高校和學(xué)生的雙向選擇。尤其要注意“對(duì)于符合報(bào)考條件并達(dá)到學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，高等學(xué)?？煞謱W(xué)科大類（或?qū)I(yè)）提出優(yōu)先錄取的條件。”
也就是說(shuō)，即使考生的學(xué)科選擇符合報(bào)考條件，高校仍然有權(quán)力設(shè)置優(yōu)先順序。所以，學(xué)業(yè)水平考在未來(lái)的高招中將在一定程度上承擔(dān)起自主招生的功能，扮演的角色也將愈加重要。
2015年起，上海自主招生考試的時(shí)間從高考前調(diào)整至高考后，由此帶來(lái)的影響主要反映在三個(gè)方面：
首先，高考在前，自主考試在后，避免了以往那種為了參加自主招生考試占用大量復(fù)習(xí)時(shí)間、打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃的情況，讓學(xué)生可以相對(duì)將更多的精力集中在高考上。
其次，高校將在高考結(jié)束后根據(jù)高考成績(jī)和學(xué)校自主考核情況，并參考普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。也就是說(shuō)，高考成績(jī)很可能是各高校決定考生是否具有參加自主招生考試資格的重要依據(jù)。而在以往，取得高校預(yù)錄取資格的考生就如同吃了“定心丸”，高考中往往有所保留，這一情況在改革后將不復(fù)存在。
再次，在以往的自招考試中，很多學(xué)生對(duì)于參加哪所學(xué)校的自招考試往往存在一定的盲目性，結(jié)果導(dǎo)致定位不準(zhǔn)，花費(fèi)大量時(shí)間最后考試結(jié)果不佳。改革后，高考成績(jī)作為資格將對(duì)自招考試的考生進(jìn)行初步的篩選分流，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合的目標(biāo)學(xué)校，在一定程度上避免了選擇的盲目性。在自主招生考試的備考上，同學(xué)們須堅(jiān)持“高考為先，兼顧自招”的原則。
在改革后，高考成績(jī)不好，參加自主招生考試的機(jī)會(huì)將會(huì)很小，這幾乎是一個(gè)必要條件，不容有失。學(xué)有余力的同學(xué)在備戰(zhàn)高考的同時(shí)，可以適度地根據(jù)往年自招考試的要求做強(qiáng)化訓(xùn)練，即使在高考中分?jǐn)?shù)已達(dá)到目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)要求，也可以借自招考試在專業(yè)選擇上占據(jù)有利位置。
取消一、二本批次：專業(yè)為王
取消一、二本批次是本次高考改革的重要內(nèi)容，這一變化將促使考生在高考志愿選擇上從“重學(xué)?！毕颉爸貙I(yè)”轉(zhuǎn)變。中等成績(jī)的學(xué)生將是這一政策的受益者。在以往一、二本分批次錄取中，高考成績(jī)踩著一本線上線的考生最為矛盾，選擇一本可能面對(duì)不理想的專業(yè)，選擇二本又在心理認(rèn)同上感覺(jué)“低人一等”。在改革后，這一界限被徹底打破，這一部分考生在志愿填報(bào)上將真正能以專業(yè)為依據(jù)，而不必考慮學(xué)校的“等級(jí)”。
英語(yǔ)：重視第一次考試
英語(yǔ)雖然有兩次考試機(jī)會(huì)，但是我們建議同學(xué)們可以用足兩次機(jī)會(huì)，但是重心放在第一次考試。原因有二：第一，第一次考試如果成績(jī)不理想，將帶來(lái)巨大的心理壓力，雖然仍有挽救的余地，但是帶著這種心理壓力學(xué)習(xí)會(huì)嚴(yán)重影響之后幾個(gè)月整體的學(xué)習(xí)效果；第二，第一次考試失敗，那么在接下來(lái)的幾個(gè)月中，考生不得不花更多的精力在英語(yǔ)上，而考好的同學(xué)則有更多的精力來(lái)應(yīng)付其他學(xué)科。如此一來(lái)，考生的時(shí)間成本大大增加，與其他同學(xué)的差距將會(huì)更大。因此，我們建議在準(zhǔn)備英語(yǔ)考試時(shí)把第一次當(dāng)最后一次，不要抱著嘗試的心態(tài)去參加考試。
學(xué)業(yè)水平測(cè)試的作用：高校選材的自定義菜單
學(xué)業(yè)水平考試，雖然6選3的組合理論上有20種，但是高校將根據(jù)學(xué)科大類（或?qū)I(yè)）自主提出選考科目范圍，這就保證了高校根據(jù)自身需要定制“自定義菜單”。而這一份“菜單”同時(shí)兼顧了高校和學(xué)生的雙向選擇。尤其要注意“對(duì)于符合報(bào)考條件并達(dá)到學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，高等學(xué)?？煞謱W(xué)科大類（或?qū)I(yè)）提出優(yōu)先錄取的條件。”
也就是說(shuō)，即使考生的學(xué)科選擇符合報(bào)考條件，高校仍然有權(quán)力設(shè)置優(yōu)先順序。所以，學(xué)業(yè)水平考在未來(lái)的高招中將在一定程度上承擔(dān)起自主招生的功能，扮演的角色也將愈加重要。