小學四年作文:我們年少,我們需要自由

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    了還真是“余音繞梁”??!
    如果金魚的記憶真的只有七秒,那么它是自由的?;孟肽阌辛舜簌i的翅膀就能夠飛翔,那是你要的自由嗎?
    我想要的自由,并不是虛幻、不存在的,我只想沒有煩惱、輕輕松松的過一天,只要作業(yè)不堆積成山,那我就欣慰了。翻開近的詞典,作業(yè)那一行是被安排的滿滿當當,目光再移向玩耍,那真是不可言說。
    老師會表揚我們放下玩耍做作業(yè),會表揚我們按時完成課堂任務。但這都不是我們真正想擁有的。有一位詩人寫過:“起碼我們可以在孩子那兒聽到自由的歡笑?!蔽蚁耄@在學校里已經快絕跡了吧,除了那無憂無慮的低年級,恐怕就只有窸窸窣窣的翻書聲和筆尖劃在作業(yè)本上那刺耳的“茲茲”聲了······
    云飄逸,因為它自由。碧空中幾點淡淡的浮云,春和景,這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇,殘陽如血,這是美麗;夜幕里幾片輕柔的薄紗,月色朦朧,這便是一種境界。自由賦予了云之飄逸,云的飄逸又使它更顯自由。
    我真的渴望自由,我理解父母望女成鳳的夢想,但是他們應該給我們一些自由,放開我們的手,讓我們自己去搏,讓我們自己去闖。只有真正的放手,才能讓孩子成長起來。
    清晨,睜開你的雙眼,豎起你的雙耳,聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午,打開你的電視,放開你的眼界,欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚,站在你的窗前,輕松你的心情,仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水,可以隨意的流動,自由如風,可以隨意的飄動。
    “我要飛的更高,飛得更高······”
    我們年少,我們需要自由的成長,我們需要體驗自由的快樂,而不是在作業(yè)和壓力的海洋里“暢游”。
    ······
    我們年少,我們需要自由······