2014年上半年教師資格考試保教知識(shí)與能力(幼兒園)試卷
考生須知
1．本試卷第一大題為客觀題。第二至第五大題為主觀題?？偡?50分，考試時(shí)間為120分鐘。
2．在作答前，請(qǐng)參考人員用鋼筆或簽字筆在答題卡上相應(yīng)位置填寫(xiě)本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并用28鉛筆準(zhǔn)確填涂準(zhǔn)考證號(hào)碼。
3．所有試題均在答題卡上作答。作答在試題本上一律無(wú)效。
4．考試結(jié)束后，將試題本、答題卡一并交監(jiān)考老師，嚴(yán)禁攜帶試題本、答題卡出考場(chǎng)。
一、單項(xiàng)選擇題(共10道題，每題3分，共30分)
1.小班集體教學(xué)話動(dòng)一般都安排15分鐘左右，是因?yàn)橛變河幸庾⒁鈺r(shí)間一般是< )
A. 20—25分鐘
B. 3—5分鐘
C.15—18分鐘
D.10—11分鐘
2. 幼兒教師選擇教育教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是()
A.幼兒發(fā)展
B.社會(huì)需求
C.學(xué)科知識(shí)
D.教師特長(zhǎng)
3. 幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要途徑是()
A.人際交往
B.操作練習(xí)
C.教師講解
D.集體教學(xué)
4. 照料者對(duì)嬰兒的雪球應(yīng)給予及時(shí)回應(yīng)是因?yàn)?根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)， 在生命中第一年的嬰兒面臨的幾本沖突是()
A.主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚
B.基本信任對(duì)不信任
C.自我統(tǒng)一性對(duì)角色
D.自主性對(duì)害羞
5.在嬰兒表現(xiàn)出明顯的分離焦慮對(duì)象時(shí)，表明嬰兒己獲得< )
A.條件及射觀念
B.母親觀念
C.積極情緒觀念
D.客體永久性觀念
6.陶行知的生話教育理論注重“教學(xué)做”合一，強(qiáng)調(diào)( )
A.做是中心
B.學(xué)是中心
C.教與學(xué)是中心
D.教是中心
7. 幼兒及復(fù)敲打桌子，在房間里跑來(lái)跑去.在椅子上搖來(lái)?yè)e去，這類(lèi)游戲?qū)儆? )
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.象征性游戲
C.規(guī)則游戲
D.機(jī)能性游戲
8.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生話作息制度，兩餐間隔時(shí)間不少于( )
A. 2. 5小時(shí)
B. 3小時(shí)
C. 2小時(shí)
D. 3.5小時(shí)
9.嬰幼兒應(yīng)多吃蛋.奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起( )
A.呆小癥
B.異嗜癖
C.佝倭病
D.壞血病
10.幼兒難以理解反話的含義，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂? )
A.歡關(guān)性
B.表面性
C.形象性
D.絕對(duì)性
二、簡(jiǎn)答題(共2道題，每題15分，共30分)
11.簡(jiǎn)述幼兒集體教學(xué)的利與弊。
12.茵茵己經(jīng)上了中班，她知道把兩個(gè)蘋(píng)果和三個(gè)蘋(píng)果加起來(lái)，就有 5個(gè)蘋(píng)果。但是問(wèn)她2加3等于幾?她直搖頭。根據(jù)上述案例簡(jiǎn)述中班幼 兒教學(xué)學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)以及教育的啟示。
三、論述題(共1道題，每題20分，共20分)
13.教師如何在幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供支持?
四、材料分析題(共2道題，每題20分。共40分)
14.材料一：
幼兒園大一班開(kāi)展識(shí)字比賽，教師為此創(chuàng)設(shè)了班級(jí)墻面環(huán)境。
問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境基本原則，對(duì)材料中的識(shí)字比賽創(chuàng)設(shè)環(huán)境進(jìn)行解析?
15.材料2:星期一，己經(jīng)上一小班的松松在午睡時(shí)一直哭泣，嘴里 還一直嘮叨，說(shuō)：”我要打電話給爸爸來(lái)接我，我要回家?！敖處煻啻?安慰他還一直在哭。老師生氣地說(shuō)：”你在哭，爸爸就不來(lái)接你了.〃松松聽(tīng)后情緒更加激動(dòng)，哭得更加厲害了。
問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述上述教師的行為(5分)，并提出三種幫助幼兒專(zhuān)制情緒的有效方法(15分)
16.根據(jù)下面案例，設(shè)計(jì)一份親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，要求寫(xiě)出親自運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)意圖，2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(須寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱，材料和玩法)，家長(zhǎng)工作要點(diǎn)以及實(shí)施注意事項(xiàng)。
在與本班家長(zhǎng)溝通匯總，大三班教師發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)平時(shí)很少和孩子一起運(yùn)動(dòng)，因?yàn)椴恢揽梢院秃⒆油媸裁?，為此，教師?zhǔn)備舉行一場(chǎng)親 子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到生活中隨手可得的一些廢舊材料，可以用來(lái)開(kāi) 展有趣的運(yùn)動(dòng)游戲，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。
考生須知
1．本試卷第一大題為客觀題。第二至第五大題為主觀題?？偡?50分，考試時(shí)間為120分鐘。
2．在作答前，請(qǐng)參考人員用鋼筆或簽字筆在答題卡上相應(yīng)位置填寫(xiě)本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并用28鉛筆準(zhǔn)確填涂準(zhǔn)考證號(hào)碼。
3．所有試題均在答題卡上作答。作答在試題本上一律無(wú)效。
4．考試結(jié)束后，將試題本、答題卡一并交監(jiān)考老師，嚴(yán)禁攜帶試題本、答題卡出考場(chǎng)。
一、單項(xiàng)選擇題(共10道題，每題3分，共30分)
1.小班集體教學(xué)話動(dòng)一般都安排15分鐘左右，是因?yàn)橛變河幸庾⒁鈺r(shí)間一般是< )
A. 20—25分鐘
B. 3—5分鐘
C.15—18分鐘
D.10—11分鐘
2. 幼兒教師選擇教育教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是()
A.幼兒發(fā)展
B.社會(huì)需求
C.學(xué)科知識(shí)
D.教師特長(zhǎng)
3. 幼兒園促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要途徑是()
A.人際交往
B.操作練習(xí)
C.教師講解
D.集體教學(xué)
4. 照料者對(duì)嬰兒的雪球應(yīng)給予及時(shí)回應(yīng)是因?yàn)?根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)， 在生命中第一年的嬰兒面臨的幾本沖突是()
A.主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚
B.基本信任對(duì)不信任
C.自我統(tǒng)一性對(duì)角色
D.自主性對(duì)害羞
5.在嬰兒表現(xiàn)出明顯的分離焦慮對(duì)象時(shí)，表明嬰兒己獲得< )
A.條件及射觀念
B.母親觀念
C.積極情緒觀念
D.客體永久性觀念
6.陶行知的生話教育理論注重“教學(xué)做”合一，強(qiáng)調(diào)( )
A.做是中心
B.學(xué)是中心
C.教與學(xué)是中心
D.教是中心
7. 幼兒及復(fù)敲打桌子，在房間里跑來(lái)跑去.在椅子上搖來(lái)?yè)e去，這類(lèi)游戲?qū)儆? )
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.象征性游戲
C.規(guī)則游戲
D.機(jī)能性游戲
8.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生話作息制度，兩餐間隔時(shí)間不少于( )
A. 2. 5小時(shí)
B. 3小時(shí)
C. 2小時(shí)
D. 3.5小時(shí)
9.嬰幼兒應(yīng)多吃蛋.奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起( )
A.呆小癥
B.異嗜癖
C.佝倭病
D.壞血病
10.幼兒難以理解反話的含義，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂? )
A.歡關(guān)性
B.表面性
C.形象性
D.絕對(duì)性
二、簡(jiǎn)答題(共2道題，每題15分，共30分)
11.簡(jiǎn)述幼兒集體教學(xué)的利與弊。
12.茵茵己經(jīng)上了中班，她知道把兩個(gè)蘋(píng)果和三個(gè)蘋(píng)果加起來(lái)，就有 5個(gè)蘋(píng)果。但是問(wèn)她2加3等于幾?她直搖頭。根據(jù)上述案例簡(jiǎn)述中班幼 兒教學(xué)學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)以及教育的啟示。
三、論述題(共1道題，每題20分，共20分)
13.教師如何在幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供支持?
四、材料分析題(共2道題，每題20分。共40分)
14.材料一：
幼兒園大一班開(kāi)展識(shí)字比賽，教師為此創(chuàng)設(shè)了班級(jí)墻面環(huán)境。
問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)創(chuàng)設(shè)環(huán)境基本原則，對(duì)材料中的識(shí)字比賽創(chuàng)設(shè)環(huán)境進(jìn)行解析?
15.材料2:星期一，己經(jīng)上一小班的松松在午睡時(shí)一直哭泣，嘴里 還一直嘮叨，說(shuō)：”我要打電話給爸爸來(lái)接我，我要回家?！敖處煻啻?安慰他還一直在哭。老師生氣地說(shuō)：”你在哭，爸爸就不來(lái)接你了.〃松松聽(tīng)后情緒更加激動(dòng)，哭得更加厲害了。
問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述上述教師的行為(5分)，并提出三種幫助幼兒專(zhuān)制情緒的有效方法(15分)
16.根據(jù)下面案例，設(shè)計(jì)一份親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，要求寫(xiě)出親自運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)意圖，2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(須寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱，材料和玩法)，家長(zhǎng)工作要點(diǎn)以及實(shí)施注意事項(xiàng)。
在與本班家長(zhǎng)溝通匯總，大三班教師發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)平時(shí)很少和孩子一起運(yùn)動(dòng)，因?yàn)椴恢揽梢院秃⒆油媸裁?，為此，教師?zhǔn)備舉行一場(chǎng)親 子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到生活中隨手可得的一些廢舊材料，可以用來(lái)開(kāi) 展有趣的運(yùn)動(dòng)游戲，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。