★這篇《2014年思想?yún)R報范文：四風突出問題個人對照檢查材料》，是思想?yún)R報頻道為大家整理的，供大家參考！<相關(guān)推薦>：入黨積極分子思想?yún)R報|預備黨員思想?yún)R報|入黨思想?yún)R報|轉(zhuǎn)正思想?yún)R報|黨員思想?yún)R報
尊敬的黨支部：
這次黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下，保持黨的先進性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點，堅實群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措，對于我個人而言這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強群眾立場、提高自身素質(zhì)、提升管理、學校健康和諧發(fā)展的重要契機。根據(jù)教體局及中心小學開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署和安排，我認真學習領(lǐng)會關(guān)于本次活動的各項要求和內(nèi)容，重點聚焦“四風”問題，通過教師提、自己找、上級點、互相幫、大家議等多種形式，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析自己“四風”問題的表現(xiàn)和原因，并針對存在問題和不足明確了今后在工作中的改進措施?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下，懇請領(lǐng)導和教師批評指正。
一、 遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定及方面的情況
1、遵守黨的政治紀律方面
我1994年光榮加入中國共產(chǎn)黨，已有20年黨齡的黨員了，20年來有對黨和祖國深懷感恩之情，有堅定的政治信念，能嚴格遵守黨的政治紀律，言行上能與黨中央保持高度一致，能自覺擁護黨中央做出的一系列重大決議和部署，在平時的工作中能較好的執(zhí)行黨的路線、方針和政策。沒有公開發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。人無完人，我在教育教學改革工作中，也存在著創(chuàng)新意識不強，黨員先鋒模范作用沒有得到很好發(fā)揮，有時被一些消極情緒和腐敗現(xiàn)象所迷惑，抱有觀望等待做老好人的錯誤思想。
2、貫徹中央八項規(guī)定及方面的情況
中央八項規(guī)定出臺以來，應(yīng)該說是打心里擁護，并以此嚴格要求自己，作為鏡子常對照，作為警戒線常提醒，防止出現(xiàn)思想上模糊、態(tài)度上的曖昧和言行上的偏差。工作中我能夠帶頭率先示范，嚴格執(zhí)行各項工作紀律，用鐵的紀律維護教師的良好形象。有時也有受隨大流思想影響,在實際的執(zhí)行中 經(jīng)歷了循序漸進的過程，左顧右盼，存在只要自己言行上不太出格，比上不足比下有余的就滿足的思想。
3、個人其他情況說明
本人能按照上級領(lǐng)導的部署，對超面積的辦公室進行合并，能自覺抵制人情消費和職務(wù)消費。處理好個人與工作的的關(guān)系，從不出入四人會所及在公共場合賭博。并作出承諾，以前不會將來更不會違反各項規(guī)定，絕不會觸摸高壓線。
二、“四風”方面存在的問題
1、形式主義方面存在：
( 1)、工作作風不扎實。在工作中表率、引領(lǐng)和“示范”作用做的不好，在有些工作方面還產(chǎn)生了的不良后果，沒有很好地起到“旗幟”的作用。比如：學校教研活動，校長交給教研組長，加上帶畢業(yè)班，難免有些懶惰思想，只要有教研組長組織，作為校長沒有很好地去過問，沒有深入到教研組指導，使得學校教研工作開展的不夠扎實，影響學校教學質(zhì)量的提高。
(2)、理論學習不夠。學習缺少主動性，沒有給自己制定相應(yīng)的學習計劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學習上始終是被動的，實用主義在思想深處根深蒂固。尤其是政策理論、法律法規(guī)學習不夠。具體表現(xiàn)在被動學習，為學習而學習，不能很好地將學到的理論知識應(yīng)用的自己的工作實際中，在工作中表現(xiàn)出來的是教條主義、經(jīng)驗主義現(xiàn)象。
(3)、工作中檢查落實和精細化管理不到位。工作中安排的時候多，檢查工作的時候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況進行督促和檢查落實不太重視，沒有隨同工作進行跟進和追蹤。比如學生的管理上只要要求，沒有跟蹤落實。不能深入兩操，對班級的考核落實不到位，沒有針對具體問題落實解決，造成學生行為習慣及校風有所下降。甚至有些原來好的習慣學校不存在了。
2、官僚主義方面存在問題
(1)、工作中時而有命令主義色彩。這主要表現(xiàn)在：平日工作里，一般情況下，都能和職工打成一片，并和他們進行誠懇的談心交流，虛心傾聽他們的意見和建議。但當自己的工作遇到困難或遭受挫折時，特別是面對突擊性的工作任務(wù)和費盡口舌來化解矛盾，當事人又不聽勸解時，容易發(fā)號施令，強人所難。
(2)由于工作繁雜、事務(wù)繁多，難免有浮躁心情存在，主觀上總認為把手頭上的事情辦好了工作任務(wù)就算完成了，較少深入第一線和教班級廣大的老師和學生直接溝通交流，很難更多的了解工作實情，不容易聽到他們的心聲，難以真正地把握他們的服務(wù)需求，導致某些服務(wù)工作難以及時地跟上。
(3)工作中習慣于按上級文件安排工作，有時責任意識不強，工作不能大膽，魄力不大，有你好我好大家好的現(xiàn)象。被動接受服務(wù)的多，有些工作開展的還不夠順心。 管理工作不能精細化，工作方法不當。工作中經(jīng)常有急躁情緒，安排工作前缺少與同事的交流溝通，對事情的處理過分追求完美，不能容忍別人的一點點小錯，包容心不強。特別是在一些工作的安排和討論中，聽不見別人的意見，打斷別人的講話，影響其他同志的管理熱情，和獻言獻策的步伐。
3、享樂主義方面存在
(1)安于現(xiàn)狀，思想上有些松懈，不能很好地攻堅克難，滿足于工作只求過得去，不求過得硬。在實際的工作中求穩(wěn)不求新，丟掉了吃苦耐勞精神，工作熱度劇減。平時工作不愿加班，遇到中心工作加班也是沒辦法，事做了還要發(fā)牢騷。
(2)個人生活上有時也有和別人攀比的現(xiàn)象，羨慕別人有車有房，這說明內(nèi)心深處還有享樂主義思想在作祟。
(3)有時也有懶惰思想，工作缺乏方向性，計劃性，有時工作重點不突出。
4、奢靡之風方面存在
(1)、勤儉節(jié)約觀念淡薄。在用水用電用紙張方面不注意節(jié)約。夏天，有時人較長時間離開辦公室，電腦電源也不順手關(guān)掉，造成浪費。
(2)、有時學校開展工作，對經(jīng)費的使用缺乏計劃性。
三、存在問題的原因剖析
以上個人“四風”方面存在的問題，究其原因，雖有客觀方面的因素，但主要還是出自自身主觀方面的原因所致。
(1)、個人主觀上放松了學習，自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識水平不高，導致了理想信念不夠堅定，思想覺悟水平有所滑坡，工作動力不足，往往是被動接受任務(wù)，主動服務(wù)的意識不強，對工作效率有一定影響。
(2)、個人主觀上放寬了要求，自身思想上有所麻痹、精神上有所懈怠，導致群眾觀念淡化，個人主義思想有所抬頭，責任意識、服務(wù)意識、節(jié)約意識和勞動觀念不強，有享樂主義傾向和鋪張浪費之嫌。個別情況下，一時放寬了對自己的紀律與制度的約束，有時還有怕苦怕累現(xiàn)象。
(3)、個人主觀上降低了標準，自身對工作不思進取、不求上進，對業(yè)務(wù)不精益求精，得過且過，甚至有“無過便是功”的想法，導致工作中的隨大流行為以及應(yīng)付差事的形式主義和官僚主義作風存在，一定程度上影響了師生對校長工作滿意度的評價。也造成學?？己讼陆?。
(四)個人主觀上存在一定的惰性，工作忙亂之中，有時存在用潦草應(yīng)付代替了嚴謹作風、投機取巧代替苦干實干的現(xiàn)象，導致片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，以致具體工作雖有很多計劃措施周密，實際抓落實不是很到位。
四、今后改進措施與努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。要樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2、要進一步牢記宗旨，堅持立黨為公，進一步改進工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨，也是黨領(lǐng)導人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹立正確的群眾觀，即人民是歷史的創(chuàng)造者。把維護和實踐人民的利益放在首位，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上要艱苦樸素，不追求享受，能抵得住誘惑;在工作上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急。
3、要進一步嚴守紀律，進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。樹立良好形象，嚴格遵守黨的各項紀律，是一名合格黨員的必備要求。要做到自重、自警、自省、自勵，在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進一步增強遵守紀律的自覺性，無論是政治紀律、工作紀律，還是生活紀律，都要“嚴”字當頭，堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，特別是要按照中央八項規(guī)定和各級黨委的一系列實施意見嚴格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責做好各項工作。
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠。大到關(guān)系全黨全國的前途，小到關(guān)系自己的人生走向。今后我一定要把思想的“表針”調(diào)到總要求上，把目光“焦距”對準在“四風”問題上，在“照、正、洗、治”四字上下功夫，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上做文章，在為民，務(wù)實，清廉上去立人，在奉獻，有為，創(chuàng)新上寫新曲，做好人民滿意的教育督導事業(yè)，為不斷開創(chuàng)教育督導工作的新局面而努力奮斗!
尊敬的黨支部：
這次黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下，保持黨的先進性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點，堅實群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措，對于我個人而言這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強群眾立場、提高自身素質(zhì)、提升管理、學校健康和諧發(fā)展的重要契機。根據(jù)教體局及中心小學開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署和安排，我認真學習領(lǐng)會關(guān)于本次活動的各項要求和內(nèi)容，重點聚焦“四風”問題，通過教師提、自己找、上級點、互相幫、大家議等多種形式，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析自己“四風”問題的表現(xiàn)和原因，并針對存在問題和不足明確了今后在工作中的改進措施?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下，懇請領(lǐng)導和教師批評指正。
一、 遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定及方面的情況
1、遵守黨的政治紀律方面
我1994年光榮加入中國共產(chǎn)黨，已有20年黨齡的黨員了，20年來有對黨和祖國深懷感恩之情，有堅定的政治信念，能嚴格遵守黨的政治紀律，言行上能與黨中央保持高度一致，能自覺擁護黨中央做出的一系列重大決議和部署，在平時的工作中能較好的執(zhí)行黨的路線、方針和政策。沒有公開發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，更沒與中央的決定、決議等相違背的行動。人無完人，我在教育教學改革工作中，也存在著創(chuàng)新意識不強，黨員先鋒模范作用沒有得到很好發(fā)揮，有時被一些消極情緒和腐敗現(xiàn)象所迷惑，抱有觀望等待做老好人的錯誤思想。
2、貫徹中央八項規(guī)定及方面的情況
中央八項規(guī)定出臺以來，應(yīng)該說是打心里擁護，并以此嚴格要求自己，作為鏡子常對照，作為警戒線常提醒，防止出現(xiàn)思想上模糊、態(tài)度上的曖昧和言行上的偏差。工作中我能夠帶頭率先示范，嚴格執(zhí)行各項工作紀律，用鐵的紀律維護教師的良好形象。有時也有受隨大流思想影響,在實際的執(zhí)行中 經(jīng)歷了循序漸進的過程，左顧右盼，存在只要自己言行上不太出格，比上不足比下有余的就滿足的思想。
3、個人其他情況說明
本人能按照上級領(lǐng)導的部署，對超面積的辦公室進行合并，能自覺抵制人情消費和職務(wù)消費。處理好個人與工作的的關(guān)系，從不出入四人會所及在公共場合賭博。并作出承諾，以前不會將來更不會違反各項規(guī)定，絕不會觸摸高壓線。
二、“四風”方面存在的問題
1、形式主義方面存在：
( 1)、工作作風不扎實。在工作中表率、引領(lǐng)和“示范”作用做的不好，在有些工作方面還產(chǎn)生了的不良后果，沒有很好地起到“旗幟”的作用。比如：學校教研活動，校長交給教研組長，加上帶畢業(yè)班，難免有些懶惰思想，只要有教研組長組織，作為校長沒有很好地去過問，沒有深入到教研組指導，使得學校教研工作開展的不夠扎實，影響學校教學質(zhì)量的提高。
(2)、理論學習不夠。學習缺少主動性，沒有給自己制定相應(yīng)的學習計劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學習上始終是被動的，實用主義在思想深處根深蒂固。尤其是政策理論、法律法規(guī)學習不夠。具體表現(xiàn)在被動學習，為學習而學習，不能很好地將學到的理論知識應(yīng)用的自己的工作實際中，在工作中表現(xiàn)出來的是教條主義、經(jīng)驗主義現(xiàn)象。
(3)、工作中檢查落實和精細化管理不到位。工作中安排的時候多，檢查工作的時候少，重視工作的安排和要求，對工作的完成情況進行督促和檢查落實不太重視，沒有隨同工作進行跟進和追蹤。比如學生的管理上只要要求，沒有跟蹤落實。不能深入兩操，對班級的考核落實不到位，沒有針對具體問題落實解決，造成學生行為習慣及校風有所下降。甚至有些原來好的習慣學校不存在了。
2、官僚主義方面存在問題
(1)、工作中時而有命令主義色彩。這主要表現(xiàn)在：平日工作里，一般情況下，都能和職工打成一片，并和他們進行誠懇的談心交流，虛心傾聽他們的意見和建議。但當自己的工作遇到困難或遭受挫折時，特別是面對突擊性的工作任務(wù)和費盡口舌來化解矛盾，當事人又不聽勸解時，容易發(fā)號施令，強人所難。
(2)由于工作繁雜、事務(wù)繁多，難免有浮躁心情存在，主觀上總認為把手頭上的事情辦好了工作任務(wù)就算完成了，較少深入第一線和教班級廣大的老師和學生直接溝通交流，很難更多的了解工作實情，不容易聽到他們的心聲，難以真正地把握他們的服務(wù)需求，導致某些服務(wù)工作難以及時地跟上。
(3)工作中習慣于按上級文件安排工作，有時責任意識不強，工作不能大膽，魄力不大，有你好我好大家好的現(xiàn)象。被動接受服務(wù)的多，有些工作開展的還不夠順心。 管理工作不能精細化，工作方法不當。工作中經(jīng)常有急躁情緒，安排工作前缺少與同事的交流溝通，對事情的處理過分追求完美，不能容忍別人的一點點小錯，包容心不強。特別是在一些工作的安排和討論中，聽不見別人的意見，打斷別人的講話，影響其他同志的管理熱情，和獻言獻策的步伐。
3、享樂主義方面存在
(1)安于現(xiàn)狀，思想上有些松懈，不能很好地攻堅克難，滿足于工作只求過得去，不求過得硬。在實際的工作中求穩(wěn)不求新，丟掉了吃苦耐勞精神，工作熱度劇減。平時工作不愿加班，遇到中心工作加班也是沒辦法，事做了還要發(fā)牢騷。
(2)個人生活上有時也有和別人攀比的現(xiàn)象，羨慕別人有車有房，這說明內(nèi)心深處還有享樂主義思想在作祟。
(3)有時也有懶惰思想，工作缺乏方向性，計劃性，有時工作重點不突出。
4、奢靡之風方面存在
(1)、勤儉節(jié)約觀念淡薄。在用水用電用紙張方面不注意節(jié)約。夏天，有時人較長時間離開辦公室，電腦電源也不順手關(guān)掉，造成浪費。
(2)、有時學校開展工作，對經(jīng)費的使用缺乏計劃性。
三、存在問題的原因剖析
以上個人“四風”方面存在的問題，究其原因，雖有客觀方面的因素，但主要還是出自自身主觀方面的原因所致。
(1)、個人主觀上放松了學習，自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識水平不高，導致了理想信念不夠堅定，思想覺悟水平有所滑坡，工作動力不足，往往是被動接受任務(wù)，主動服務(wù)的意識不強，對工作效率有一定影響。
(2)、個人主觀上放寬了要求，自身思想上有所麻痹、精神上有所懈怠，導致群眾觀念淡化，個人主義思想有所抬頭，責任意識、服務(wù)意識、節(jié)約意識和勞動觀念不強，有享樂主義傾向和鋪張浪費之嫌。個別情況下，一時放寬了對自己的紀律與制度的約束，有時還有怕苦怕累現(xiàn)象。
(3)、個人主觀上降低了標準，自身對工作不思進取、不求上進，對業(yè)務(wù)不精益求精，得過且過，甚至有“無過便是功”的想法，導致工作中的隨大流行為以及應(yīng)付差事的形式主義和官僚主義作風存在，一定程度上影響了師生對校長工作滿意度的評價。也造成學?？己讼陆?。
(四)個人主觀上存在一定的惰性，工作忙亂之中，有時存在用潦草應(yīng)付代替了嚴謹作風、投機取巧代替苦干實干的現(xiàn)象，導致片面認為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，以致具體工作雖有很多計劃措施周密，實際抓落實不是很到位。
四、今后改進措施與努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。要樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
2、要進一步牢記宗旨，堅持立黨為公，進一步改進工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨，也是黨領(lǐng)導人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹立正確的群眾觀，即人民是歷史的創(chuàng)造者。把維護和實踐人民的利益放在首位，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上要艱苦樸素，不追求享受，能抵得住誘惑;在工作上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急。
3、要進一步嚴守紀律，進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。樹立良好形象，嚴格遵守黨的各項紀律，是一名合格黨員的必備要求。要做到自重、自警、自省、自勵，在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進一步增強遵守紀律的自覺性，無論是政治紀律、工作紀律，還是生活紀律，都要“嚴”字當頭，堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，特別是要按照中央八項規(guī)定和各級黨委的一系列實施意見嚴格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責做好各項工作。
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大，影響深遠。大到關(guān)系全黨全國的前途，小到關(guān)系自己的人生走向。今后我一定要把思想的“表針”調(diào)到總要求上，把目光“焦距”對準在“四風”問題上，在“照、正、洗、治”四字上下功夫，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上做文章，在為民，務(wù)實，清廉上去立人，在奉獻，有為，創(chuàng)新上寫新曲，做好人民滿意的教育督導事業(yè)，為不斷開創(chuàng)教育督導工作的新局面而努力奮斗!