人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
三年級(jí)作文我最喜歡的禮物篇一
趁著媽媽還沒(méi)有下班，我一回到到家就把自己那份“失面子“的考卷收了起來(lái)，藏在了一個(gè)“安全”的地方，然后又假裝若無(wú)其事的樣子坐在自己的房間里寫當(dāng)天的家庭作業(yè)去了。
天色慢慢的暗了下來(lái)，抬頭看看墻上的掛鐘感覺(jué)時(shí)間過(guò)得是如此之快，就在我緊張的不知所措的時(shí)候，隱隱約約地聽(tīng)到外面有鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，壞了，一定是媽媽回來(lái)了。我一聲不吭故作鎮(zhèn)定地低頭寫著作業(yè)，媽媽推開(kāi)我的房門驚奇的看著我的反應(yīng)，似乎有點(diǎn)不敢相信今天的我為何如此的安靜？媽媽帶上門走出了我的房間，當(dāng)我做完所有的的功課出去的時(shí)候，媽媽看到我的`表情怪怪的，似乎有點(diǎn)莫名其妙，就關(guān)心的上前問(wèn)道：”怎么了寶貝，哪里不舒服了？“我吞吞吐吐地說(shuō)：”沒(méi)事，沒(méi)事······，“結(jié)果，媽媽如諸葛亮般神機(jī)妙算，突然問(wèn)道：”寶貝，這次測(cè)試成績(jī)?nèi)绾窝剑课倚睦锟┼庖幌?，心想壞了。于是，我怯怯地?wèn)道：“媽媽，如果我考得不好，您會(huì)吵我嗎？
媽媽似乎明白了什么，她轉(zhuǎn)身回到我們睡的房間，走出來(lái)的時(shí)候手里拿了一個(gè)漂亮的盒子，說(shuō)是送給我的一份禮物。我奇怪地從媽媽手中接過(guò)禮物，心里吶悶極了。因?yàn)榻裉旒炔皇俏业纳?，也并非什么特別的日子，送我禮物做什么呢？媽媽看到我滿臉疑惑的表情，神秘地笑著說(shuō):于是,我急忙打開(kāi)了媽媽手中捧著的盒子,結(jié)果瞬間就把我給逗樂(lè)了.只見(jiàn)在盒子下面有一個(gè)小洞洞,媽媽那根帶著可愛(ài)笑臉的大拇指從下面鉆到了上面.
媽媽撫摸著我的頭說(shuō):xxx孩子,有付出才會(huì)有收獲,努力才會(huì)進(jìn)步.測(cè)試雖然只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的方法但是也會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自己的不足.這次考得不好沒(méi)關(guān)系,保持好的心態(tài)繼續(xù)努力相信自己一定會(huì)有更好的收獲,
聽(tīng)了媽媽的一番話，心里的緊張和擔(dān)心一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤，內(nèi)心感到格外的輕松。我非常感謝媽媽送給我一份精神上做好的禮物。
三年級(jí)作文我最喜歡的禮物篇二
生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個(gè)學(xué)期教我們語(yǔ)文課的盤老師。
盡管盤老師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了不少的白發(fā)，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛(ài)笑，因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱贊他開(kāi)朗的心態(tài)。我喜歡他對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得，上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，盤老師就當(dāng)眾宣布：“不論哪個(gè)同學(xué)只要在每次的單元測(cè)試中都考得‘a(chǎn)加a’，就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本?！崩蠋煹脑捯魟偮?，整個(gè)教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說(shuō)話算數(shù)的，后來(lái)果真有很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。不用說(shuō)，那個(gè)學(xué)期的期末考試大家的成績(jī)比以往都有了不同程度的提高。
還記得，有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤老師來(lái)給我們代課。當(dāng)盤老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣，盤老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是，盤老師在每周的那節(jié)班隊(duì)課里，總是繪聲繪色地給我們講一兩個(gè)故事。從這些故事中，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了許許多多我們必須掌握的課本知識(shí)與生活常識(shí)。
盤老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要寫好作文。他說(shuō)：“誰(shuí)要是在期末考試作文得滿分，我就請(qǐng)他（她）到街上吃肯德基。平日里我布置寫的作文，只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容，我通通都會(huì)給100分……”正是因?yàn)楸P老師的關(guān)心與支持，我和班上的多數(shù)同學(xué)才對(duì)寫作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說(shuō)：“只要勤寫多練，就肯定會(huì)有進(jìn)步?！?BR> 當(dāng)然，盤老師也樂(lè)于和我們猜字謎。上課的時(shí)候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來(lái)；哪怕是在課間短暫的休息時(shí)間里，他同樣讓趣味無(wú)窮的字謎來(lái)補(bǔ)充游戲的空缺。
盤老師同樣喜歡對(duì)我們夸贊他以前教過(guò)的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來(lái)的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期盤老師卻被調(diào)走了。送別盤老師的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是，我只好盼望著他經(jīng)?；氐蕉方W(xué)來(lái)，來(lái)與我們聊天，來(lái)與我們拍照，來(lái)與我們共同書寫更燦爛更壯美的明天。
三年級(jí)作文我最喜歡的禮物篇一
趁著媽媽還沒(méi)有下班，我一回到到家就把自己那份“失面子“的考卷收了起來(lái)，藏在了一個(gè)“安全”的地方，然后又假裝若無(wú)其事的樣子坐在自己的房間里寫當(dāng)天的家庭作業(yè)去了。
天色慢慢的暗了下來(lái)，抬頭看看墻上的掛鐘感覺(jué)時(shí)間過(guò)得是如此之快，就在我緊張的不知所措的時(shí)候，隱隱約約地聽(tīng)到外面有鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，壞了，一定是媽媽回來(lái)了。我一聲不吭故作鎮(zhèn)定地低頭寫著作業(yè)，媽媽推開(kāi)我的房門驚奇的看著我的反應(yīng)，似乎有點(diǎn)不敢相信今天的我為何如此的安靜？媽媽帶上門走出了我的房間，當(dāng)我做完所有的的功課出去的時(shí)候，媽媽看到我的`表情怪怪的，似乎有點(diǎn)莫名其妙，就關(guān)心的上前問(wèn)道：”怎么了寶貝，哪里不舒服了？“我吞吞吐吐地說(shuō)：”沒(méi)事，沒(méi)事······，“結(jié)果，媽媽如諸葛亮般神機(jī)妙算，突然問(wèn)道：”寶貝，這次測(cè)試成績(jī)?nèi)绾窝剑课倚睦锟┼庖幌?，心想壞了。于是，我怯怯地?wèn)道：“媽媽，如果我考得不好，您會(huì)吵我嗎？
媽媽似乎明白了什么，她轉(zhuǎn)身回到我們睡的房間，走出來(lái)的時(shí)候手里拿了一個(gè)漂亮的盒子，說(shuō)是送給我的一份禮物。我奇怪地從媽媽手中接過(guò)禮物，心里吶悶極了。因?yàn)榻裉旒炔皇俏业纳?，也并非什么特別的日子，送我禮物做什么呢？媽媽看到我滿臉疑惑的表情，神秘地笑著說(shuō):于是,我急忙打開(kāi)了媽媽手中捧著的盒子,結(jié)果瞬間就把我給逗樂(lè)了.只見(jiàn)在盒子下面有一個(gè)小洞洞,媽媽那根帶著可愛(ài)笑臉的大拇指從下面鉆到了上面.
媽媽撫摸著我的頭說(shuō):xxx孩子,有付出才會(huì)有收獲,努力才會(huì)進(jìn)步.測(cè)試雖然只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的方法但是也會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)自己的不足.這次考得不好沒(méi)關(guān)系,保持好的心態(tài)繼續(xù)努力相信自己一定會(huì)有更好的收獲,
聽(tīng)了媽媽的一番話，心里的緊張和擔(dān)心一下子消失的無(wú)影無(wú)蹤，內(nèi)心感到格外的輕松。我非常感謝媽媽送給我一份精神上做好的禮物。
三年級(jí)作文我最喜歡的禮物篇二
生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個(gè)學(xué)期教我們語(yǔ)文課的盤老師。
盡管盤老師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了不少的白發(fā)，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛(ài)笑，因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱贊他開(kāi)朗的心態(tài)。我喜歡他對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得，上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，盤老師就當(dāng)眾宣布：“不論哪個(gè)同學(xué)只要在每次的單元測(cè)試中都考得‘a(chǎn)加a’，就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本?！崩蠋煹脑捯魟偮?，整個(gè)教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說(shuō)話算數(shù)的，后來(lái)果真有很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。不用說(shuō)，那個(gè)學(xué)期的期末考試大家的成績(jī)比以往都有了不同程度的提高。
還記得，有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤老師來(lái)給我們代課。當(dāng)盤老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣，盤老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是，盤老師在每周的那節(jié)班隊(duì)課里，總是繪聲繪色地給我們講一兩個(gè)故事。從這些故事中，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了許許多多我們必須掌握的課本知識(shí)與生活常識(shí)。
盤老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要寫好作文。他說(shuō)：“誰(shuí)要是在期末考試作文得滿分，我就請(qǐng)他（她）到街上吃肯德基。平日里我布置寫的作文，只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容，我通通都會(huì)給100分……”正是因?yàn)楸P老師的關(guān)心與支持，我和班上的多數(shù)同學(xué)才對(duì)寫作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說(shuō)：“只要勤寫多練，就肯定會(huì)有進(jìn)步?！?BR> 當(dāng)然，盤老師也樂(lè)于和我們猜字謎。上課的時(shí)候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來(lái)；哪怕是在課間短暫的休息時(shí)間里，他同樣讓趣味無(wú)窮的字謎來(lái)補(bǔ)充游戲的空缺。
盤老師同樣喜歡對(duì)我們夸贊他以前教過(guò)的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來(lái)的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期盤老師卻被調(diào)走了。送別盤老師的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是，我只好盼望著他經(jīng)?；氐蕉方W(xué)來(lái)，來(lái)與我們聊天，來(lái)與我們拍照，來(lái)與我們共同書寫更燦爛更壯美的明天。