9月，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)研究生教育迎來了30華誕。30年來，內(nèi)工大研究生教育為我區(qū)乃至全國輸送了近7000名高級專業(yè)技術(shù)和管理人才。
“一所學(xué)校辦學(xué)是否成功，一個教師教書是否成功，都集中體現(xiàn)在其學(xué)生的事業(yè)成就上?！被仡檭?nèi)工大材料學(xué)院鑄造學(xué)科為社會輸送一批批研究生的教學(xué)歷程，梁文心教授深有感慨。
1984年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準，內(nèi)工大在固體力學(xué)、鑄造、無機化工和內(nèi)燃機4個學(xué)科獲得碩士研究生招生權(quán)，開啟了學(xué)校研究生教育的先河。如今，內(nèi)工大已經(jīng)擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科3個，博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科15個;碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科18個，碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科93個，專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)類別40個、授權(quán)領(lǐng)域20個。
30年后的今天，內(nèi)工大根據(jù)研究生教育發(fā)展的形勢和學(xué)校實際，提出了“服務(wù)需求、提高質(zhì)量、注重特色、培育交叉”的研究生教育改革指導(dǎo)思想，制定了《關(guān)于深化研究生教育改革的實施方案》，從招生管理、導(dǎo)師管理、培養(yǎng)過程管理、學(xué)位授予質(zhì)量管理等方面探索研究生教育改革的新路徑。
“一所學(xué)校辦學(xué)是否成功，一個教師教書是否成功，都集中體現(xiàn)在其學(xué)生的事業(yè)成就上?！被仡檭?nèi)工大材料學(xué)院鑄造學(xué)科為社會輸送一批批研究生的教學(xué)歷程，梁文心教授深有感慨。
1984年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準，內(nèi)工大在固體力學(xué)、鑄造、無機化工和內(nèi)燃機4個學(xué)科獲得碩士研究生招生權(quán)，開啟了學(xué)校研究生教育的先河。如今，內(nèi)工大已經(jīng)擁有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科3個，博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科15個;碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科18個，碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科93個，專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)類別40個、授權(quán)領(lǐng)域20個。
30年后的今天，內(nèi)工大根據(jù)研究生教育發(fā)展的形勢和學(xué)校實際，提出了“服務(wù)需求、提高質(zhì)量、注重特色、培育交叉”的研究生教育改革指導(dǎo)思想，制定了《關(guān)于深化研究生教育改革的實施方案》，從招生管理、導(dǎo)師管理、培養(yǎng)過程管理、學(xué)位授予質(zhì)量管理等方面探索研究生教育改革的新路徑。