石景山區(qū)教委相關負責人昨日表示，未來，石景山區(qū)將在古城教育集團、九中教育集團、實驗教育集團的基礎上，構建八大集團，明年，八大集團將以“兩兩結對”的形式組成東南、西、北、中部四大學區(qū)。各學區(qū)內(nèi)囊括7至9所小學，90%以上學生將通過學區(qū)內(nèi)劃片及電腦派位的方式，在家門口輕松“幼升小”。
兩大教育集團
于明年新建完成
繼古城教育集團、九中教育集團、實驗教育團成立后，今年年內(nèi)至明年年初，蘋果園教育集團、京源教育集團將依次成立。未來，以北京師范大學附屬中學京西分校、景山學校遠洋分校、北師大勵耘實驗學校為核心的三大教育集團將相繼成立，并形成帶動全區(qū)教育水平提升的八大集團。
石景山區(qū)教委主任郝顯軍表示，就目前已有集團而言，九中教育集團發(fā)展為突出。下一步，將擴大九中教育集團對區(qū)域內(nèi)西部地區(qū)薄弱學校的輻射作用，新納石景山小學等成員。今年年底，以首都師范大學附屬蘋果園中學為核心的蘋果園教育集團將成立，集團成員之一石景山外語實驗小學作為區(qū)內(nèi)優(yōu)質學校，將對集團發(fā)展起到促進作用。明年年初，京源教育集團成立，其中包括愛樂實驗小學、水泥廠小學等集團成員。
未來，石景山區(qū)將致力于遠洋、勵耘、京西教育集團的建設。為符合景山學校遠洋分校的辦學模式，未來，銀河小學、同文中學等成員校將進行五四學制改革的探索。
學生電腦派位
升優(yōu)質小學幾率增一半
在構建八大教育集團的基礎上，明年，石景山區(qū)根據(jù)地理位置，將九中教育集團與京西教育集團結合，形成西部學區(qū);將實驗教育集團與古城教育集團結合，形成中部學區(qū);將蘋果園教育集團與勵耘教育集團結合，形成北部學區(qū);將京源教育集團與遠洋教育集團結合，形成東南部學區(qū)。
各學區(qū)內(nèi)包括小學數(shù)量達7至9所，其中“”至少2至4所，大大增加學?？蛇x數(shù)量，不僅如此，教育薄弱地區(qū)學生升入的機會增長近一半。學生可先通過劃片的方式就近入學，若對劃片結果不滿意，則可等待電腦派位。學校將劃片后的剩余學位上報，用于電腦派位。以古城二小、六一小學等校為例，其周邊多為老舊小區(qū)，新生入學數(shù)量不足。經(jīng)劃片后，這類小學的剩余學位將全部用于學區(qū)內(nèi)電腦派位。同時，明年，京源學校小學部將與京原小學合并、西黃村小學將成為石景山外語實驗小學分校并擴招至4個班，兩校剩余學位相應增加，提高通過電腦派位升入優(yōu)質小學的幾率?！爸辽僖淮蟀胄W能更多接受派位，促進學生公平進入優(yōu)質小學?！焙嘛@軍說。
教師流動不低于10%
將與評級掛鉤
今后，普通校學生將于本校聽“”授課;普通校教師也將“身臨其境”學習先進教學方法。為切實保證學區(qū)內(nèi)教育資源的均衡，明年，10%小學教師將在學區(qū)內(nèi)參與教師流動。教師流動分為四種形式：首先，是一體化學校內(nèi)的教師流動，即從小學到初中、初中到高中;其次，是北京教育學院石景山分院與學校之間的流動;第三，是民辦學校與公辦學校間的教師流動;第四，便是小學之間、初中之間教師的橫向流動。目前，區(qū)內(nèi)引入優(yōu)質民辦小學中杉學校，并與五里坨小學等形成定向流動。在流動過程中，區(qū)內(nèi)將采取帶編流動的方式，但僅限于優(yōu)質校向普通校過度。
此外，明年，石景山區(qū)將力爭實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)藝術教師流動達50%左右。郝顯軍認為，校際間藝術教育的差距較大，師資成為制約因素。今后，石景山區(qū)或將為藝術教師統(tǒng)一建檔，淡化學校界限，在學區(qū)內(nèi)各校授課。
同時，教師流動將成為教師評職硬性指標，教師在“升級”前后均要參與教師流動。郝顯軍認為，保證教師流動機制有效運營的根本措施，即是縮小全區(qū)教師工資差距。因此，明年石景山區(qū)將致力于探索將全區(qū)教師薪資待遇趨向均衡。
兩大教育集團
于明年新建完成
繼古城教育集團、九中教育集團、實驗教育團成立后，今年年內(nèi)至明年年初，蘋果園教育集團、京源教育集團將依次成立。未來，以北京師范大學附屬中學京西分校、景山學校遠洋分校、北師大勵耘實驗學校為核心的三大教育集團將相繼成立，并形成帶動全區(qū)教育水平提升的八大集團。
石景山區(qū)教委主任郝顯軍表示，就目前已有集團而言，九中教育集團發(fā)展為突出。下一步，將擴大九中教育集團對區(qū)域內(nèi)西部地區(qū)薄弱學校的輻射作用，新納石景山小學等成員。今年年底，以首都師范大學附屬蘋果園中學為核心的蘋果園教育集團將成立，集團成員之一石景山外語實驗小學作為區(qū)內(nèi)優(yōu)質學校，將對集團發(fā)展起到促進作用。明年年初，京源教育集團成立，其中包括愛樂實驗小學、水泥廠小學等集團成員。
未來，石景山區(qū)將致力于遠洋、勵耘、京西教育集團的建設。為符合景山學校遠洋分校的辦學模式，未來，銀河小學、同文中學等成員校將進行五四學制改革的探索。
學生電腦派位
升優(yōu)質小學幾率增一半
在構建八大教育集團的基礎上，明年，石景山區(qū)根據(jù)地理位置，將九中教育集團與京西教育集團結合，形成西部學區(qū);將實驗教育集團與古城教育集團結合，形成中部學區(qū);將蘋果園教育集團與勵耘教育集團結合，形成北部學區(qū);將京源教育集團與遠洋教育集團結合，形成東南部學區(qū)。
各學區(qū)內(nèi)包括小學數(shù)量達7至9所，其中“”至少2至4所，大大增加學?？蛇x數(shù)量，不僅如此，教育薄弱地區(qū)學生升入的機會增長近一半。學生可先通過劃片的方式就近入學，若對劃片結果不滿意，則可等待電腦派位。學校將劃片后的剩余學位上報，用于電腦派位。以古城二小、六一小學等校為例，其周邊多為老舊小區(qū)，新生入學數(shù)量不足。經(jīng)劃片后，這類小學的剩余學位將全部用于學區(qū)內(nèi)電腦派位。同時，明年，京源學校小學部將與京原小學合并、西黃村小學將成為石景山外語實驗小學分校并擴招至4個班，兩校剩余學位相應增加，提高通過電腦派位升入優(yōu)質小學的幾率?！爸辽僖淮蟀胄W能更多接受派位，促進學生公平進入優(yōu)質小學?！焙嘛@軍說。
教師流動不低于10%
將與評級掛鉤
今后，普通校學生將于本校聽“”授課;普通校教師也將“身臨其境”學習先進教學方法。為切實保證學區(qū)內(nèi)教育資源的均衡，明年，10%小學教師將在學區(qū)內(nèi)參與教師流動。教師流動分為四種形式：首先，是一體化學校內(nèi)的教師流動，即從小學到初中、初中到高中;其次，是北京教育學院石景山分院與學校之間的流動;第三，是民辦學校與公辦學校間的教師流動;第四，便是小學之間、初中之間教師的橫向流動。目前，區(qū)內(nèi)引入優(yōu)質民辦小學中杉學校，并與五里坨小學等形成定向流動。在流動過程中，區(qū)內(nèi)將采取帶編流動的方式，但僅限于優(yōu)質校向普通校過度。
此外，明年，石景山區(qū)將力爭實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)藝術教師流動達50%左右。郝顯軍認為，校際間藝術教育的差距較大，師資成為制約因素。今后，石景山區(qū)或將為藝術教師統(tǒng)一建檔，淡化學校界限，在學區(qū)內(nèi)各校授課。
同時，教師流動將成為教師評職硬性指標，教師在“升級”前后均要參與教師流動。郝顯軍認為，保證教師流動機制有效運營的根本措施，即是縮小全區(qū)教師工資差距。因此，明年石景山區(qū)將致力于探索將全區(qū)教師薪資待遇趨向均衡。