思想?yún)R報(bào)頻道為大家整理的《普通教師黨員黨的群眾路線教育思想?yún)R報(bào)》，請(qǐng)大家參考。<相關(guān)推薦>：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)|預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)|入黨思想?yún)R報(bào)|轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)|黨員思想?yún)R報(bào)
尊敬的黨支部：
作為一名普通黨員，我對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展舉雙手贊成。
黨的群眾路線是黨的生命線，也是我們黨大的政治優(yōu)勢。實(shí)踐證明，黨什么時(shí)候聯(lián)系群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾了，黨的事業(yè)就能健康發(fā)展。比如在新民主主義革命時(shí)期，黨聯(lián)系群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，終才能象毛主席說的：“星星之火，可以燎原”，*三座大山，建立人民當(dāng)家作主的新中國，我們黨才成為執(zhí)政黨;反之，黨什么時(shí)候黨什么時(shí)候脫離了群眾，甚至打擊了群眾，黨的事業(yè)就會(huì)遭到破壞。比如在*時(shí)期，黨嚴(yán)重脫離了群眾，甚至是打擊了群眾，結(jié)果國民經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣。
xx大之后，習(xí)總書記主持了中央的工作，帶領(lǐng)全黨做了很多深得人心的事。出臺(tái)了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)腐敗、反對(duì)鋪張浪費(fèi)、反對(duì)涉縻之風(fēng)，反對(duì)官僚主義、形式主義、享樂主義的力度加大了，近又出臺(tái)了嚴(yán)禁仲秋節(jié)公款送禮的規(guī)定，作為一名普通黨員，我真希望群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不是一陣風(fēng)，應(yīng)制度化、常態(tài)化，期盼著一個(gè)風(fēng)清氣正的社會(huì)早日回歸，同人民群眾共享社會(huì)進(jìn)步的成果。
我再結(jié)合工作提一些建議
(1)建議重新考慮我院對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度，老的評(píng)價(jià)制度是按學(xué)生給教師的打分對(duì)教師評(píng)價(jià)，因?yàn)榘嗉?jí)有別、學(xué)科性質(zhì)有別，特別是引導(dǎo)與不引導(dǎo)有別，且把不同來源的數(shù)據(jù)放在一起，缺乏可信度，因?yàn)槿狈尚哦龋?0%被評(píng)為不合格的教師就會(huì)不服氣，受打擊，也會(huì)人為地制造一些矛盾。建議改定量評(píng)價(jià)為定性評(píng)價(jià)，分優(yōu)秀、合格、不合格三檔即可，各檔不劃比例，只要60%以上的學(xué)生認(rèn)為一個(gè)老師是優(yōu)秀的，就可以評(píng)定為優(yōu)秀;只要60%以上的學(xué)生認(rèn)為一個(gè)老師是合格以上的，就可以評(píng)定為合格;只要60%以上的學(xué)生認(rèn)為一個(gè)老師是不合格的，就可以評(píng)定為不合格。這樣就避免了一定要抓不合格者，也避免了一些不和諧因素。
(2)增建多媒體教室(好把每間教室都建成多媒體教室)，提高我院的現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，讓文字、聲音、圖像、動(dòng)畫有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)課堂的感染力、趣味性;減輕教師的重復(fù)性勞動(dòng);利于資源共享。
(3)我們不僅想把本職工作做好，也想精神更加愉快，生活更加幸福。建議工會(huì)能組織建立一些文體類的協(xié)會(huì)，能經(jīng)常性地組織一些文體類的活動(dòng)，讓愛唱歌的展示一下歌喉，讓愛跳舞的展示一下舞姿，讓愛打球的展示一下球技，讓愛下棋的展示一下智慧……獎(jiǎng)品可多可少，重在娛樂。
尊敬的黨支部：
作為一名普通黨員，我對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展舉雙手贊成。
黨的群眾路線是黨的生命線，也是我們黨大的政治優(yōu)勢。實(shí)踐證明，黨什么時(shí)候聯(lián)系群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾了，黨的事業(yè)就能健康發(fā)展。比如在新民主主義革命時(shí)期，黨聯(lián)系群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，終才能象毛主席說的：“星星之火，可以燎原”，*三座大山，建立人民當(dāng)家作主的新中國，我們黨才成為執(zhí)政黨;反之，黨什么時(shí)候黨什么時(shí)候脫離了群眾，甚至打擊了群眾，黨的事業(yè)就會(huì)遭到破壞。比如在*時(shí)期，黨嚴(yán)重脫離了群眾，甚至是打擊了群眾，結(jié)果國民經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣。
xx大之后，習(xí)總書記主持了中央的工作，帶領(lǐng)全黨做了很多深得人心的事。出臺(tái)了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)腐敗、反對(duì)鋪張浪費(fèi)、反對(duì)涉縻之風(fēng)，反對(duì)官僚主義、形式主義、享樂主義的力度加大了，近又出臺(tái)了嚴(yán)禁仲秋節(jié)公款送禮的規(guī)定，作為一名普通黨員，我真希望群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不是一陣風(fēng)，應(yīng)制度化、常態(tài)化，期盼著一個(gè)風(fēng)清氣正的社會(huì)早日回歸，同人民群眾共享社會(huì)進(jìn)步的成果。
我再結(jié)合工作提一些建議
(1)建議重新考慮我院對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度，老的評(píng)價(jià)制度是按學(xué)生給教師的打分對(duì)教師評(píng)價(jià)，因?yàn)榘嗉?jí)有別、學(xué)科性質(zhì)有別，特別是引導(dǎo)與不引導(dǎo)有別，且把不同來源的數(shù)據(jù)放在一起，缺乏可信度，因?yàn)槿狈尚哦龋?0%被評(píng)為不合格的教師就會(huì)不服氣，受打擊，也會(huì)人為地制造一些矛盾。建議改定量評(píng)價(jià)為定性評(píng)價(jià)，分優(yōu)秀、合格、不合格三檔即可，各檔不劃比例，只要60%以上的學(xué)生認(rèn)為一個(gè)老師是優(yōu)秀的，就可以評(píng)定為優(yōu)秀;只要60%以上的學(xué)生認(rèn)為一個(gè)老師是合格以上的，就可以評(píng)定為合格;只要60%以上的學(xué)生認(rèn)為一個(gè)老師是不合格的，就可以評(píng)定為不合格。這樣就避免了一定要抓不合格者，也避免了一些不和諧因素。
(2)增建多媒體教室(好把每間教室都建成多媒體教室)，提高我院的現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，讓文字、聲音、圖像、動(dòng)畫有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)課堂的感染力、趣味性;減輕教師的重復(fù)性勞動(dòng);利于資源共享。
(3)我們不僅想把本職工作做好，也想精神更加愉快，生活更加幸福。建議工會(huì)能組織建立一些文體類的協(xié)會(huì)，能經(jīng)常性地組織一些文體類的活動(dòng)，讓愛唱歌的展示一下歌喉，讓愛跳舞的展示一下舞姿，讓愛打球的展示一下球技，讓愛下棋的展示一下智慧……獎(jiǎng)品可多可少，重在娛樂。