以下是為大家整理的《2015年高考作文預(yù)測(cè)：學(xué)如玩在其中》的文章，供大家參考閱讀！
閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)
清華大學(xué)1961屆建筑系學(xué)生黃匯回憶，因她大二時(shí)貪玩，不上晚自習(xí)，常騎車(chē)進(jìn)城看演出看球賽，受到老師的批評(píng)?？墒窍抵魅瘟核汲蓞s跟她討論起了“玩”的問(wèn)題。梁思成認(rèn)為學(xué)建筑的人多玩多見(jiàn)識(shí)。日本建筑師安藤忠雄回憶兒時(shí)一寫(xiě)完作業(yè)就盡情玩耍，“想不到在和我有關(guān)的建筑世界與自然界的事物之間有很多關(guān)聯(lián)。小時(shí)候這種捉蜻蜓或釣魚(yú)等戶(hù)外娛樂(lè)的經(jīng)歷，對(duì)現(xiàn)在設(shè)計(jì)思考與大自然共存的建筑業(yè)頗有幫助。”被譽(yù)為現(xiàn)代主義建筑大師之一的弗蘭克•勞埃德•賴(lài)特在回答自己豐富的創(chuàng)作思維從何而來(lái)時(shí)說(shuō)“是孩提時(shí)玩積木領(lǐng)悟出來(lái)的”。設(shè)計(jì)了西班牙古根海姆博物館的法蘭克•蓋瑞談到支撐自己建筑設(shè)計(jì)精神支柱—小時(shí)候和外祖母一起玩木塊，堆出城市、大廈……有人視“玩”為學(xué)的絆腳石，有人卻以“玩”來(lái)開(kāi)拓學(xué)的領(lǐng)域……你是怎樣認(rèn)為的?以“學(xué)如玩在其中”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
學(xué)如玩在其中
“業(yè)精于勤荒于嬉”，列入“唐宋八大家之首”的韓愈，其名言已被世世代代的學(xué)子奉為圭臬，成為了億萬(wàn)人心始終不渝的定理。
可韓先生的這句話(huà)當(dāng)真是百分百的正確嗎?由于時(shí)代的發(fā)展，我不得不質(zhì)疑這種說(shuō)法，在今天是否還是真理。
不能否認(rèn)“勤”在人生發(fā)展中起到的巨大作用。大數(shù)學(xué)家華羅庚勤先生說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”， 他用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和親身體驗(yàn)，告訴我們：任何時(shí)候，勤奮都可以可以彌補(bǔ)不足，這是前人留下的有益的告誡。只要付出一分辛苦，就能收學(xué)到一分能力。文學(xué)家魯迅也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我那是什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，勤奮對(duì)于一個(gè)獲得知識(shí)的人是多么重要啊!
“勤”固然重要，不可否認(rèn)古往今來(lái)很多成功人士都離不開(kāi)勤勞的努力，但“嬉”“真的就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎?
嬉者，游戲玩耍也，它也是獲得知識(shí)重要手段。 “嬉”，在古代人眼中，他擔(dān)任的知識(shí)反面派角色，一句“玩物喪志”便完全打壓了它的地位，否定了它的作用。雖然古來(lái)“玩物喪志”者有之，但我認(rèn)為不然。 “玩”物重要的是怎么樣玩?如何玩?玩什么?如果選擇得當(dāng)，“玩”也是會(huì)出成績(jī)的。比爾蓋茨想必大家都了解，微軟的創(chuàng)始人，世界大富豪，富可敵國(guó)。但他小時(shí)候并非是一個(gè)乖巧的孩子。他常常沉迷于電子之中，考試時(shí)，常常不及格，但這并未減少他對(duì)電腦的熱情。慢慢地隨著電腦工業(yè)的發(fā)展，他運(yùn)用自己玩時(shí)得到的經(jīng)驗(yàn)，把握住了機(jī)會(huì)，走向了成功的巔峰?？梢?jiàn)，“玩”能完出電子帝國(guó)的巨無(wú)霸，完出了電子帝國(guó)的“皇帝”來(lái)。
由此看來(lái)，分析解決問(wèn)題，必須要學(xué)會(huì)辯證法。不是所有的娛樂(lè)都能讓人荒廢學(xué)業(yè)，相反，它有時(shí)能夠消除人們因?qū)W習(xí)而造成的疲勞，提高智力?！白x死書(shū)，死讀書(shū)，讀書(shū)死”在今天以被人們得到認(rèn)識(shí)到，因此，追求“學(xué)”與“玩”兩者協(xié)調(diào)共同發(fā)展，把“學(xué)”與“玩”融合在一起，才能真正做到“業(yè)精”。
“業(yè)精于勤荒于嬉”這句名言闡述的反是片面之詞，世上任何事都沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分。勤與嬉并不是相對(duì)的，沒(méi)有清晰的劃分界限。它們相輔相成彼此和諧統(tǒng)一。要把玩的精神用到學(xué)中去，這樣，更有利于產(chǎn)生積極濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)業(yè)才能有所成就。
總之，學(xué)如玩在其中。學(xué)與玩相輔相成，學(xué)玩相長(zhǎng)。
【點(diǎn)評(píng)】
1.運(yùn)用小論點(diǎn)論述文章的中心，是文章觀點(diǎn)鮮明、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
2. 切入文章的角度精準(zhǔn)。開(kāi)篇用唐代文學(xué)家韓愈的千古名言“業(yè)精于勤荒于嬉”，本身就是“敢“字當(dāng)頭，敢于大膽質(zhì)疑，層層論述，證明觀點(diǎn)。
3.善于辯證論述說(shuō)理，這正是近年來(lái)課改倡導(dǎo)的精神。
閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)
清華大學(xué)1961屆建筑系學(xué)生黃匯回憶，因她大二時(shí)貪玩，不上晚自習(xí)，常騎車(chē)進(jìn)城看演出看球賽，受到老師的批評(píng)?？墒窍抵魅瘟核汲蓞s跟她討論起了“玩”的問(wèn)題。梁思成認(rèn)為學(xué)建筑的人多玩多見(jiàn)識(shí)。日本建筑師安藤忠雄回憶兒時(shí)一寫(xiě)完作業(yè)就盡情玩耍，“想不到在和我有關(guān)的建筑世界與自然界的事物之間有很多關(guān)聯(lián)。小時(shí)候這種捉蜻蜓或釣魚(yú)等戶(hù)外娛樂(lè)的經(jīng)歷，對(duì)現(xiàn)在設(shè)計(jì)思考與大自然共存的建筑業(yè)頗有幫助。”被譽(yù)為現(xiàn)代主義建筑大師之一的弗蘭克•勞埃德•賴(lài)特在回答自己豐富的創(chuàng)作思維從何而來(lái)時(shí)說(shuō)“是孩提時(shí)玩積木領(lǐng)悟出來(lái)的”。設(shè)計(jì)了西班牙古根海姆博物館的法蘭克•蓋瑞談到支撐自己建筑設(shè)計(jì)精神支柱—小時(shí)候和外祖母一起玩木塊，堆出城市、大廈……有人視“玩”為學(xué)的絆腳石，有人卻以“玩”來(lái)開(kāi)拓學(xué)的領(lǐng)域……你是怎樣認(rèn)為的?以“學(xué)如玩在其中”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
學(xué)如玩在其中
“業(yè)精于勤荒于嬉”，列入“唐宋八大家之首”的韓愈，其名言已被世世代代的學(xué)子奉為圭臬，成為了億萬(wàn)人心始終不渝的定理。
可韓先生的這句話(huà)當(dāng)真是百分百的正確嗎?由于時(shí)代的發(fā)展，我不得不質(zhì)疑這種說(shuō)法，在今天是否還是真理。
不能否認(rèn)“勤”在人生發(fā)展中起到的巨大作用。大數(shù)學(xué)家華羅庚勤先生說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”， 他用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和親身體驗(yàn)，告訴我們：任何時(shí)候，勤奮都可以可以彌補(bǔ)不足，這是前人留下的有益的告誡。只要付出一分辛苦，就能收學(xué)到一分能力。文學(xué)家魯迅也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我那是什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，勤奮對(duì)于一個(gè)獲得知識(shí)的人是多么重要啊!
“勤”固然重要，不可否認(rèn)古往今來(lái)很多成功人士都離不開(kāi)勤勞的努力，但“嬉”“真的就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎?
嬉者，游戲玩耍也，它也是獲得知識(shí)重要手段。 “嬉”，在古代人眼中，他擔(dān)任的知識(shí)反面派角色，一句“玩物喪志”便完全打壓了它的地位，否定了它的作用。雖然古來(lái)“玩物喪志”者有之，但我認(rèn)為不然。 “玩”物重要的是怎么樣玩?如何玩?玩什么?如果選擇得當(dāng)，“玩”也是會(huì)出成績(jī)的。比爾蓋茨想必大家都了解，微軟的創(chuàng)始人，世界大富豪，富可敵國(guó)。但他小時(shí)候并非是一個(gè)乖巧的孩子。他常常沉迷于電子之中，考試時(shí)，常常不及格，但這并未減少他對(duì)電腦的熱情。慢慢地隨著電腦工業(yè)的發(fā)展，他運(yùn)用自己玩時(shí)得到的經(jīng)驗(yàn)，把握住了機(jī)會(huì)，走向了成功的巔峰?？梢?jiàn)，“玩”能完出電子帝國(guó)的巨無(wú)霸，完出了電子帝國(guó)的“皇帝”來(lái)。
由此看來(lái)，分析解決問(wèn)題，必須要學(xué)會(huì)辯證法。不是所有的娛樂(lè)都能讓人荒廢學(xué)業(yè)，相反，它有時(shí)能夠消除人們因?qū)W習(xí)而造成的疲勞，提高智力?！白x死書(shū)，死讀書(shū)，讀書(shū)死”在今天以被人們得到認(rèn)識(shí)到，因此，追求“學(xué)”與“玩”兩者協(xié)調(diào)共同發(fā)展，把“學(xué)”與“玩”融合在一起，才能真正做到“業(yè)精”。
“業(yè)精于勤荒于嬉”這句名言闡述的反是片面之詞，世上任何事都沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分。勤與嬉并不是相對(duì)的，沒(méi)有清晰的劃分界限。它們相輔相成彼此和諧統(tǒng)一。要把玩的精神用到學(xué)中去，這樣，更有利于產(chǎn)生積極濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)業(yè)才能有所成就。
總之，學(xué)如玩在其中。學(xué)與玩相輔相成，學(xué)玩相長(zhǎng)。
【點(diǎn)評(píng)】
1.運(yùn)用小論點(diǎn)論述文章的中心，是文章觀點(diǎn)鮮明、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
2. 切入文章的角度精準(zhǔn)。開(kāi)篇用唐代文學(xué)家韓愈的千古名言“業(yè)精于勤荒于嬉”，本身就是“敢“字當(dāng)頭，敢于大膽質(zhì)疑，層層論述，證明觀點(diǎn)。
3.善于辯證論述說(shuō)理，這正是近年來(lái)課改倡導(dǎo)的精神。