人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中教學(xué)反思及小結(jié)篇一
本次五年級期中效果檢測的數(shù)學(xué)試卷，我個人認(rèn)為難度偏高，容量太大。如果單單就某一題而言，許多題目不失為好題，讓學(xué)生積極開動腦筋，要仔細(xì)分析。但全部組合在一張試卷，難度確實很高。如填空題的最后三題，文字題的第二題及圖形題，這些題目學(xué)生都是無法下手的。因此得分率可想而知了。
本次期中效果檢測的數(shù)學(xué)成績在60分與70分之間，就成績而言，談不上理想，家長們反響很大，作為教師也感到壓力很大，當(dāng)然這也并不是一件壞事，這樣在教學(xué)中促使教師多進(jìn)行反思，也促使學(xué)生多進(jìn)行反思，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
通過這次期中效果檢測，就我們所任教的2個班而言，也發(fā)現(xiàn)存在一些問題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，因為任何一張試卷不可能全部是難題，全部不會做，我的觀點是100分中你又60分會做的，那么你只要盡你所能把這60分做好，而我們的學(xué)生這60分會做的也沒做好，無為的失分太多，這就充分說明了我們的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，有待于加強。
本次期中檢測，小數(shù)乘除法計算，學(xué)生錯誤率較高，而這塊內(nèi)容又是九冊教材其中的一個難點和重點，從學(xué)生答卷情況看，確實也不盡人意。因此，在今后的教學(xué)中還需加強。
結(jié)合這次期中檢測情況看，在下階段要著重做好以下幾點工作。
1、就教師而言，首先認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。其次，及時、認(rèn)真批改好學(xué)生的每一次作業(yè)。最后，要及時做好教學(xué)反思工作。
2、就學(xué)生而言，首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要求學(xué)生及時、認(rèn)真做好每一次作業(yè)，對于錯誤的要及時予以訂正。其次，上課要求學(xué)生做到認(rèn)真聽講，并積極舉手發(fā)言。再次，讓學(xué)生及時做好數(shù)學(xué)筆記，把平時自己學(xué)習(xí)過程中所碰到的難題等記錄下來，為今后學(xué)習(xí)所用。最后，要經(jīng)常性的抓好兩頭，正常開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，對于學(xué)困生，要多鼓勵他們，逐步樹立他們的學(xué)習(xí)積極性。
總之，在今后的教學(xué)中，要不斷進(jìn)行反思，在反思中逐步提高自己的教學(xué)水平和所任教學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。
期中教學(xué)反思及小結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(3)(5)的英語教學(xué)工作，使用新版本的英語教材，對學(xué)生是一次新的挑戰(zhàn)，新的教材雖然形式上簡單了，但其實考試難度不減，而且期中考試內(nèi)容有3個單元增加為4個單元，然而考試時間還是一樣，所以時間緊任務(wù)重。本次試卷難度偏大，基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的學(xué)生覺得措手不及，平時的學(xué)習(xí)由于內(nèi)容多而復(fù)雜，學(xué)生都來不及消化或是練了也不會。我很著急，不知顧哪些學(xué)生好，而新課程改革是強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。期中考試提醒我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，同時要有效果和效益，來迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下本學(xué)期以來所做的一些英語教學(xué)工作。
1、抓住初一的有利時機，狠抓基本功。從以往的教學(xué)中，其實很明顯得感覺到到了初二、初三真的用于英語的時間是越來越少，甚至根本就撈不到時間了。而初一就有大把大把的時間。所以我們要不惜代價地抓好學(xué)生的基本功，為初二和初三打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，每個需要掌握的知識點，從后進(jìn)生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，同時關(guān)注學(xué)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的機會。
2、讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并且對英語有良好的學(xué)習(xí)興趣和驅(qū)動力。知之者不如好之者，要讓學(xué)生喜歡上英語課，喜歡大膽表現(xiàn)和發(fā)言。
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。那怕只是任課老師，都要及時關(guān)注學(xué)生的思想變化和動態(tài)，及時地疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，通過評價讓學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
期中教學(xué)反思及小結(jié)篇一
本次五年級期中效果檢測的數(shù)學(xué)試卷，我個人認(rèn)為難度偏高，容量太大。如果單單就某一題而言，許多題目不失為好題，讓學(xué)生積極開動腦筋，要仔細(xì)分析。但全部組合在一張試卷，難度確實很高。如填空題的最后三題，文字題的第二題及圖形題，這些題目學(xué)生都是無法下手的。因此得分率可想而知了。
本次期中效果檢測的數(shù)學(xué)成績在60分與70分之間，就成績而言，談不上理想，家長們反響很大，作為教師也感到壓力很大，當(dāng)然這也并不是一件壞事，這樣在教學(xué)中促使教師多進(jìn)行反思，也促使學(xué)生多進(jìn)行反思，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
通過這次期中效果檢測，就我們所任教的2個班而言，也發(fā)現(xiàn)存在一些問題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，因為任何一張試卷不可能全部是難題，全部不會做，我的觀點是100分中你又60分會做的，那么你只要盡你所能把這60分做好，而我們的學(xué)生這60分會做的也沒做好，無為的失分太多，這就充分說明了我們的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，有待于加強。
本次期中檢測，小數(shù)乘除法計算，學(xué)生錯誤率較高，而這塊內(nèi)容又是九冊教材其中的一個難點和重點，從學(xué)生答卷情況看，確實也不盡人意。因此，在今后的教學(xué)中還需加強。
結(jié)合這次期中檢測情況看，在下階段要著重做好以下幾點工作。
1、就教師而言，首先認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。其次，及時、認(rèn)真批改好學(xué)生的每一次作業(yè)。最后，要及時做好教學(xué)反思工作。
2、就學(xué)生而言，首先要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要求學(xué)生及時、認(rèn)真做好每一次作業(yè)，對于錯誤的要及時予以訂正。其次，上課要求學(xué)生做到認(rèn)真聽講，并積極舉手發(fā)言。再次，讓學(xué)生及時做好數(shù)學(xué)筆記，把平時自己學(xué)習(xí)過程中所碰到的難題等記錄下來，為今后學(xué)習(xí)所用。最后，要經(jīng)常性的抓好兩頭，正常開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，對于學(xué)困生，要多鼓勵他們，逐步樹立他們的學(xué)習(xí)積極性。
總之，在今后的教學(xué)中，要不斷進(jìn)行反思，在反思中逐步提高自己的教學(xué)水平和所任教學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。
期中教學(xué)反思及小結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(3)(5)的英語教學(xué)工作，使用新版本的英語教材，對學(xué)生是一次新的挑戰(zhàn)，新的教材雖然形式上簡單了，但其實考試難度不減，而且期中考試內(nèi)容有3個單元增加為4個單元，然而考試時間還是一樣，所以時間緊任務(wù)重。本次試卷難度偏大，基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的學(xué)生覺得措手不及，平時的學(xué)習(xí)由于內(nèi)容多而復(fù)雜，學(xué)生都來不及消化或是練了也不會。我很著急，不知顧哪些學(xué)生好，而新課程改革是強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。期中考試提醒我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，同時要有效果和效益，來迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下本學(xué)期以來所做的一些英語教學(xué)工作。
1、抓住初一的有利時機，狠抓基本功。從以往的教學(xué)中，其實很明顯得感覺到到了初二、初三真的用于英語的時間是越來越少，甚至根本就撈不到時間了。而初一就有大把大把的時間。所以我們要不惜代價地抓好學(xué)生的基本功，為初二和初三打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，每個需要掌握的知識點，從后進(jìn)生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，同時關(guān)注學(xué)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的機會。
2、讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，并且對英語有良好的學(xué)習(xí)興趣和驅(qū)動力。知之者不如好之者，要讓學(xué)生喜歡上英語課，喜歡大膽表現(xiàn)和發(fā)言。
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。那怕只是任課老師，都要及時關(guān)注學(xué)生的思想變化和動態(tài)，及時地疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，通過評價讓學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。