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長春市第153中學從“德學兼修 立人致遠 為教師發(fā)展鋪路 為學生成長奠基”的辦學理念出發(fā)，明確了“實施自主教育，激活成長內(nèi)力”特色辦學思想。按照區(qū)教育局學期初下發(fā)的《全區(qū)教育內(nèi)涵式發(fā)展十大行動計劃》為行動指南，以培養(yǎng)“合格＋特長”學生為宗旨，積極開展“體藝2+1”社團活動。傾力打造學校教育特色，成立了箏韻古箏社團、琴音電子琴社團、指緣吉他社團、樂魂二胡社團、絲竹聲葫蘆絲社團、小調(diào)薩克斯社團、風趣口風琴社團、夢想合唱團、舌與爭鋒演講社團、星橋文學社、實用字書法社團、計算機社團、藝術(shù)手工社團、足球社團、籃球社團、乒乓球社團等十六個社團，涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、公益、體育五大領(lǐng)域。社團活動參與率可達到學生總數(shù)70/100.學校堅持經(jīng)常開展各種社團活動，提升學生藝術(shù)潛質(zhì)，取得了顯著的教育效果、社會效果。
一、 積極構(gòu)建組織保障 努力培訓教師隊伍
依據(jù)區(qū)教育局提出的內(nèi)涵式發(fā)展十大計劃工作要求，成立學校藝術(shù)社團活動領(lǐng)導小組，由李校長擔任組長，張書記擔任副組長，為學校社團活動提供組織保證，結(jié)合學校實際，我們確立 “校內(nèi)培訓，借助外力，自主開發(fā)”這一工作思路，走內(nèi)外結(jié)合之路，努力打造素質(zhì)精良的藝術(shù)社團指導教師隊伍，有目的性、針對性、實用性地開發(fā)本校教師資源，不遺余力地挖掘我校藝術(shù)教師潛能，多次組織他們到外地參加專業(yè)培訓、專業(yè)技能競賽，提升藝術(shù)教師專業(yè)水平，藝術(shù)教師的藝術(shù)技能水平、理論水平均有很大程度的提高。如：美術(shù)組孔祥波老師多次參加書法比賽，獲得全國書法比賽大獎，他承擔了全校書法課，教學內(nèi)容之一的“實用字”已成為他教學方面的一大亮點。其他兩名美術(shù)老師，多次籌辦校級、區(qū)級書畫展。展現(xiàn)學校藝術(shù)教育成果，均獲得了名列前茅的好名次，音樂組老師充分發(fā)揮自己的內(nèi)在潛能，多次承擔學校大型文藝匯演、大型團體操排練、演出任務(wù)；展示了學生藝術(shù)特長；在不久前的中小學音樂教師技能大賽中，我校的李洪梅老師獲總充分第四名，器樂項目的比賽，她以一首高難度曲目獲得了全場音樂同仁的認可，取得了第一名的好成績。另一位音樂教師劉晶在本學期的微型課競賽中，也取得了較好成績，張鐵梅、李洪梅兩位教師指導的夢想合唱團在長春市“千童之聲演唱會”評比中獲優(yōu)秀指導教師獎。盡管如此，我們本校藝術(shù)教師隊伍應顯得有些不足，滿足不了學生藝術(shù)教育的大需求，根據(jù)這種情況，學校決定與社會力量聯(lián)合，借助外力，為我所用。我們先后與雙陽書畫院等藝術(shù)類別的社會力量聯(lián)合辦學，聘任雙陽藝術(shù)教育名教師定期來校講課，輔導學生，均收到較理想效果。我們在走內(nèi)外結(jié)合之路打造老師隊伍的同時，我們還對學生的特長潛質(zhì)情況進行跟蹤調(diào)查，對某方面特長潛質(zhì)極大的學生，我們聘請名家來校講學，為學生提供高水平的藝術(shù)特長教育平臺，如書法班我們聘請了雙陽書畫名家許大可每周一下午來校為學生上課，器樂隊聘請了雙陽評劇團李建東老師定期來校輔導，其它社團教師也都是學校的教學精英，這極大激發(fā)了學生社團學習、活動的熱情。古箏潛質(zhì)比較高的學生3.8班張?zhí)鞎?，家境比較困難，父親是工人，每月不到1000元的收入，母親沒有工作在超市打工，學校給予資助。使這名學生在古箏演奏上取得優(yōu)異成績：2010年2月于長春，參加“中華青少年藝術(shù)盛典-世博之旅”古箏大賽，獲長春賽區(qū)預賽的一等獎。同年8月在上海，參加“中華青少年藝術(shù)盛典-世博之旅”古箏大賽，獲金獎，并在世博園演奏。2011年4月在長春，參加第xx屆國際古箏大賽吉林賽區(qū)預賽，獲一等獎（吉林省共取3人）。2011年7月，她赴香港參加第xx屆國際古箏大賽總決賽，獲得銀獎。
二、制定優(yōu)惠傾斜政策，加大社團活動投入
為確保社團特色活動的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了裝備了音樂教室（兼）、美術(shù)室，為音樂、美術(shù)組老師配齊了正常授課所需用的電子琴、鋼琴、多媒體、錄音機、數(shù)碼相機等專用器材，適當?shù)慕?jīng)費投入確保了社團活動的順利開展。學校也不惜資金投入，為在社團活動方面取得優(yōu)異成績的教師、學生給予物質(zhì)激勵。激發(fā)他們在工作、學習中的熱情和積極性。
三、 注重科學制度管理，嚴格規(guī)范教學行為
為了使學校社團活動真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校社團活動制度》，制定學校社團發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)社團教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校社團活動整體水平，確保社團教育工作正常有序進行。
四、 依托校園平臺優(yōu)勢 展現(xiàn)社團活動成果
通過自我展示，提高學生的自信。我們學校每學期都要為學生組織“校園小舞臺”、“校園小講堂活動”，給孩子們提供自我展示的空間。在同齡人羨慕的眼神中、在小伙伴熱情的掌聲中，我們的社團成員變得更加自強、更加自信！
學生的特長需要學校提供展示自我的平臺，為他們展示自己藝術(shù)才華的時間和空間，觸動他們內(nèi)在的藝術(shù)潛質(zhì)，給學生以自豪感、成就感，以此激發(fā)他們在藝術(shù)方面的學習、提高、深造的熱情和興趣。增進學生藝術(shù)成長內(nèi)力，為他們以后繼續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，這也是我們學校義不容辭的責任。依據(jù)學校辦學特色，主要通過兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)藝術(shù)成果展示：一是自我展示，學校每個學期為學生提供平臺，以藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)小課間、校園小舞臺、社團成果匯報等形式，進行聲樂、樂器展示，通過演講賽、文學社作品評比、運動會等讓每名社團成員有的放矢，全校師生就是他們的觀眾，使學生有一種成功的喜悅。二是自主提升，主要通過學生社團，學習各方面的特長知識，學校在學生自主參與的前提下僅藝術(shù)類就有10余個社團。這些社團與學校體藝2＋1大課間、藝術(shù)小課間活動有機融合，使活動更有聲有色。學生根據(jù)自己的特長目標，自主參加學校各個社團的定期活動，積淀自己的藝術(shù)本領(lǐng)，提高自己的藝術(shù)、體育等多方面的素養(yǎng)，形成了長春市第153中學真正的辦學特色。