思想匯報頻道為大家整理的《青年教師師德建設思想匯報范文》，請大家參考。<相關推薦>：入黨積極分子思想匯報|預備黨員思想匯報|入黨思想匯報|轉正思想匯報|黨員思想匯報
尊敬的黨組織：
我們青年教師作為高校教師隊伍的重要組成部分，不僅要全面提高思想政治素質和業(yè)務能力，同時也要練就過硬本領，勇于創(chuàng)新和創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗。時刻提醒自己要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責。在我們學校推進協(xié)同創(chuàng)新，實現跨越發(fā)展，開啟建設“綜合性、研究型、全球化”高水平大學的新征程的同時，我深刻體會到，我們青年教師也應該要發(fā)揮力量。蘇霍姆林斯基說：“我們手中所掌握的是世界上的無價之寶─人?！睂W生是有思想、有感情、有個性的人。我作為一名新時期的青年教師，加強師德修養(yǎng)是我們必須一直用心去學，用心去修的一門課。在這里我僅從我個人的角度出發(fā)，談談我對加強師德建設的一些體會。
1. 針對新時期本科學生特點,用正能量引導學生積極向上
面對本科生教學問題。進入大學的這些本科生，上學之前的學習都是在老師和家長的督促下學習，從他們步入大學大門的那天開始，他們必須開始要適應從被動學習向主動學習的一大轉變，在這一過程中有一部分學生會處于混沌和迷惘狀態(tài)。尤其是到了大三、大四階段，大部分學生會認為學習就是為了拿個及格分,就是為了能“混”個文憑。他們對待專業(yè)課尤其是專業(yè)選修課并沒有太多的激情。
針對這一現狀，我作為一名專業(yè)課的青年指導教師，有我自己的辦法。首先，我們青年教師比本科生同學年長不多，所以我體會到學生很樂意聽我們談成長的經歷與收獲，因此這是我們青年教師很有利的一個先天優(yōu)勢，我平時也非常注意拉近和學生之間的距離，在引導學生成長時我們除了要具有過硬的專業(yè)業(yè)務水平，與他們多溝通多交流，讓學生理解老師對學生不僅僅只有威嚴，也有老師貼心的一面。其次，在吸引了同學們的注意力時開始介紹課程緒論章節(jié)，我認為這是非常重要一個環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)我總是盡力讓學生體會到專業(yè)知識對于適應現代信息社會的重要性，讓學生體會到我們所具有的專業(yè)能力在實際生活中的作用，由此讓學生對課程產生極大的興趣。第三，鼓勵學生自我學習，以積極的心態(tài)融入課堂。以前我們布置學生自學，如果老師不去關注他們的學習效果，學生也自然不會引起重視。我現在授課的是一門專業(yè)選修課，非常貼近科技前沿，發(fā)展的速度也非常快。我今年就安排幾個方向，讓學生針對他們感興趣的一些領域，自己籌備資料，然后讓他們在講臺上給同學們來講，學生們都聽得非常投入，學生非常認真。在學生講完之后利用考評的方式鼓勵大家積極提問討論，在這個環(huán)節(jié)我會針對學生們疑惑的一些知識點進行講解和點評，告訴同學們一些知識點的延生和應用，大部分學生們都有種豁然開朗的感覺。利用這種時機，教育學生打下堅實的理論基礎，強化學科及其相關知識技能的學習，不斷完善知識結構，在交流的過程中提高理解能力和分析處理能力。后，在這學期課程結束的時候，大家都跟我反應說，他們上了這門課之后覺得這種方式讓他們收獲到了更多的知識，讓他們覺得高科技雖然值得敬畏，但也并不是那么遙不可及。
2. 向先進教師學習，向研究生學習，嚴謹科研
首先，在科研過程中，我除了需要觀察前沿科技的發(fā)展趨勢，始終積極向身邊師德優(yōu)秀的老教師們請教學習，學習他們培育優(yōu)秀研究生的優(yōu)良經驗，注重培養(yǎng)學生的科研思維，注重科學的嚴謹性。其次，根據所學領域的交叉性特點，也積極主動虛心向其他專業(yè)老師請教學習，確保不要在指導研究生的過程中出錯。再次，在培養(yǎng)研究生的過程中，充分開發(fā)學生的獨立自主性，以培養(yǎng)學生獨立做事能力。當今科研學科交叉發(fā)展趨勢越來越迫切，對指導教師的知識面要求甚高，我作為一名青年科研工作者，暫時還不能具備樣樣兼通業(yè)務水平，而我所在的研究團隊擁有將20多名研究生，研究方向也比較多，因此在指導以及協(xié)作指導的過程中，我也比較注重發(fā)揮學生的自主能動性，同時也虛心向學生學習。對于科研的數據結果，我始終堅持查看原始數據，從了解研究生測試條件的設定，如何測試，以及幫助學生分析數據等，到教育學生如何用科學的態(tài)度對待科研數據，我總是盡我全力把握數據的真?zhèn)?。我想一個善于尋真去偽的老師，才能真正讓學生信服。培養(yǎng)學生的科研思維，注重科學的嚴謹性。通過與學生在研究過程中的行動合作與精神交流，實現研究生教育的目標。
尊敬的黨組織：
我們青年教師作為高校教師隊伍的重要組成部分，不僅要全面提高思想政治素質和業(yè)務能力，同時也要練就過硬本領，勇于創(chuàng)新和創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗。時刻提醒自己要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責。在我們學校推進協(xié)同創(chuàng)新，實現跨越發(fā)展，開啟建設“綜合性、研究型、全球化”高水平大學的新征程的同時，我深刻體會到，我們青年教師也應該要發(fā)揮力量。蘇霍姆林斯基說：“我們手中所掌握的是世界上的無價之寶─人?！睂W生是有思想、有感情、有個性的人。我作為一名新時期的青年教師，加強師德修養(yǎng)是我們必須一直用心去學，用心去修的一門課。在這里我僅從我個人的角度出發(fā)，談談我對加強師德建設的一些體會。
1. 針對新時期本科學生特點,用正能量引導學生積極向上
面對本科生教學問題。進入大學的這些本科生，上學之前的學習都是在老師和家長的督促下學習，從他們步入大學大門的那天開始，他們必須開始要適應從被動學習向主動學習的一大轉變，在這一過程中有一部分學生會處于混沌和迷惘狀態(tài)。尤其是到了大三、大四階段，大部分學生會認為學習就是為了拿個及格分,就是為了能“混”個文憑。他們對待專業(yè)課尤其是專業(yè)選修課并沒有太多的激情。
針對這一現狀，我作為一名專業(yè)課的青年指導教師，有我自己的辦法。首先，我們青年教師比本科生同學年長不多，所以我體會到學生很樂意聽我們談成長的經歷與收獲，因此這是我們青年教師很有利的一個先天優(yōu)勢，我平時也非常注意拉近和學生之間的距離，在引導學生成長時我們除了要具有過硬的專業(yè)業(yè)務水平，與他們多溝通多交流，讓學生理解老師對學生不僅僅只有威嚴，也有老師貼心的一面。其次，在吸引了同學們的注意力時開始介紹課程緒論章節(jié)，我認為這是非常重要一個環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)我總是盡力讓學生體會到專業(yè)知識對于適應現代信息社會的重要性，讓學生體會到我們所具有的專業(yè)能力在實際生活中的作用，由此讓學生對課程產生極大的興趣。第三，鼓勵學生自我學習，以積極的心態(tài)融入課堂。以前我們布置學生自學，如果老師不去關注他們的學習效果，學生也自然不會引起重視。我現在授課的是一門專業(yè)選修課，非常貼近科技前沿，發(fā)展的速度也非常快。我今年就安排幾個方向，讓學生針對他們感興趣的一些領域，自己籌備資料，然后讓他們在講臺上給同學們來講，學生們都聽得非常投入，學生非常認真。在學生講完之后利用考評的方式鼓勵大家積極提問討論，在這個環(huán)節(jié)我會針對學生們疑惑的一些知識點進行講解和點評，告訴同學們一些知識點的延生和應用，大部分學生們都有種豁然開朗的感覺。利用這種時機，教育學生打下堅實的理論基礎，強化學科及其相關知識技能的學習，不斷完善知識結構，在交流的過程中提高理解能力和分析處理能力。后，在這學期課程結束的時候，大家都跟我反應說，他們上了這門課之后覺得這種方式讓他們收獲到了更多的知識，讓他們覺得高科技雖然值得敬畏，但也并不是那么遙不可及。
2. 向先進教師學習，向研究生學習，嚴謹科研
首先，在科研過程中，我除了需要觀察前沿科技的發(fā)展趨勢，始終積極向身邊師德優(yōu)秀的老教師們請教學習，學習他們培育優(yōu)秀研究生的優(yōu)良經驗，注重培養(yǎng)學生的科研思維，注重科學的嚴謹性。其次，根據所學領域的交叉性特點，也積極主動虛心向其他專業(yè)老師請教學習，確保不要在指導研究生的過程中出錯。再次，在培養(yǎng)研究生的過程中，充分開發(fā)學生的獨立自主性，以培養(yǎng)學生獨立做事能力。當今科研學科交叉發(fā)展趨勢越來越迫切，對指導教師的知識面要求甚高，我作為一名青年科研工作者，暫時還不能具備樣樣兼通業(yè)務水平，而我所在的研究團隊擁有將20多名研究生，研究方向也比較多，因此在指導以及協(xié)作指導的過程中，我也比較注重發(fā)揮學生的自主能動性，同時也虛心向學生學習。對于科研的數據結果，我始終堅持查看原始數據，從了解研究生測試條件的設定，如何測試，以及幫助學生分析數據等，到教育學生如何用科學的態(tài)度對待科研數據，我總是盡我全力把握數據的真?zhèn)?。我想一個善于尋真去偽的老師，才能真正讓學生信服。培養(yǎng)學生的科研思維，注重科學的嚴謹性。通過與學生在研究過程中的行動合作與精神交流，實現研究生教育的目標。