小學(xué)生頻道為網(wǎng)友整理的五年級語文上冊期中試卷測試，供大家參考學(xué)習(xí)。
第一部分 聽力
一、聽力（4分）：
同學(xué)們，你知道什么是“公德”嗎，仔細(xì)聽一段文章，邊聽邊想，然后回答問題：
1、文中“我”的朋友在美國紐約用 辦法而失而復(fù)得了一只價值
20美元的手表，卻因為 而受到了一張40美元的罰單。
2、讀了這個故事后，圍繞“公德”這個話題，談?wù)勀愕母邢搿?BR> 第二部分 積累運用
二、根據(jù)拼音寫詞語。 （8分）
líng kōng piāo yì dàn shēng gǔ gé
( ) ( ) （ ) （ ）
nèi hán shěn àn zhēn chá qīng chè
( ) ( ) （ ) （ ）
三、形近字組詞，多音字注音、組詞。（10分）
?。?） 既（ ） 龐（ ）
峻（ ） 即（ ） 寵（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
載 漲
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、在錯別字下面畫“――”，并把正確的寫在括號里。（６分）
中外弛名（ ?。 柺酚凭茫ā 。 ∩裥屑?zhèn)洌ā 。?BR> 昂手闊步（ ） 心擴神怡（ ?。 Q然一新（ ）
五、請在原句上用修改符號修改下面病句。 （6分）
1、今年暑假，我旅游了黃山。
2、昨天傍晚下了一夜的大雨。
3、看完這部電影，很受教育。
六、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（6分）
１、（ ）明天下雨，我們（ ）不去公園玩了。
2、（ ）“馬踏飛燕”的稱呼形象而又優(yōu)雅，（ ）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)馬足踏的不是燕子，而是龍雀。
3、( )誰見到這頭驢，（ ）要夸獎一番。
七、按事情發(fā)展的順序，排列句子，并在括號里標(biāo)上序號。（５分）
（ ）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。
（ ）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。
（ ）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。
（ ）這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（ ）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。
八、本學(xué)期學(xué)過的課文中，你喜歡的是哪一篇課文？為什么？（3分）
九、根據(jù)學(xué)過的課文，或平時的觀察，用上你積累的詞句，描繪你眼中的秋天。（8分）
第二部分 閱讀直通車
十、閱讀理解。（15分）
荷 葉 青 青
夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番 翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個小女孩忍受痛苦?？戳艘粫海堰^神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。
家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xiáng jiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
回答問題：
1、在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。 （4分）
2、概括短文的主要內(nèi)容。 （3分）
。
3、“夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想?！弊髡叩脑S多感想是什么？
（4分）
。
4、你還能提出幾個有價值的問題嗎？（4分）
1、
2、
3、
4、
第三部分 創(chuàng)作展示臺
作文 （30分）
我們沐浴著愛的陽光長大，人間真情滋潤著我們成長。在你的生活中一定有許多值得你感謝的人和事，提起你感恩的筆，寫寫使你感動的人和事。
要求：1、語句通順，內(nèi)容具體。2、有真情實感。3、字?jǐn)?shù)400字以上。
第一部分 聽力
一、聽力（4分）：
同學(xué)們，你知道什么是“公德”嗎，仔細(xì)聽一段文章，邊聽邊想，然后回答問題：
1、文中“我”的朋友在美國紐約用 辦法而失而復(fù)得了一只價值
20美元的手表，卻因為 而受到了一張40美元的罰單。
2、讀了這個故事后，圍繞“公德”這個話題，談?wù)勀愕母邢搿?BR> 第二部分 積累運用
二、根據(jù)拼音寫詞語。 （8分）
líng kōng piāo yì dàn shēng gǔ gé
( ) ( ) （ ) （ ）
nèi hán shěn àn zhēn chá qīng chè
( ) ( ) （ ) （ ）
三、形近字組詞，多音字注音、組詞。（10分）
?。?） 既（ ） 龐（ ）
峻（ ） 即（ ） 寵（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
載 漲
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、在錯別字下面畫“――”，并把正確的寫在括號里。（６分）
中外弛名（ ?。 柺酚凭茫ā 。 ∩裥屑?zhèn)洌ā 。?BR> 昂手闊步（ ） 心擴神怡（ ?。 Q然一新（ ）
五、請在原句上用修改符號修改下面病句。 （6分）
1、今年暑假，我旅游了黃山。
2、昨天傍晚下了一夜的大雨。
3、看完這部電影，很受教育。
六、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（6分）
１、（ ）明天下雨，我們（ ）不去公園玩了。
2、（ ）“馬踏飛燕”的稱呼形象而又優(yōu)雅，（ ）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)馬足踏的不是燕子，而是龍雀。
3、( )誰見到這頭驢，（ ）要夸獎一番。
七、按事情發(fā)展的順序，排列句子，并在括號里標(biāo)上序號。（５分）
（ ）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。
（ ）過了一會兒，我們班的王海落在后面了。
（ ）在掌聲中，王海終于獲得了100米決賽的冠軍。
（ ）這時，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（ ）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。
八、本學(xué)期學(xué)過的課文中，你喜歡的是哪一篇課文？為什么？（3分）
九、根據(jù)學(xué)過的課文，或平時的觀察，用上你積累的詞句，描繪你眼中的秋天。（8分）
第二部分 閱讀直通車
十、閱讀理解。（15分）
荷 葉 青 青
夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番 翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個小女孩忍受痛苦?？戳艘粫海堰^神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。
家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xiáng jiàng）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
回答問題：
1、在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。 （4分）
2、概括短文的主要內(nèi)容。 （3分）
。
3、“夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想?！弊髡叩脑S多感想是什么？
（4分）
。
4、你還能提出幾個有價值的問題嗎？（4分）
1、
2、
3、
4、
第三部分 創(chuàng)作展示臺
作文 （30分）
我們沐浴著愛的陽光長大，人間真情滋潤著我們成長。在你的生活中一定有許多值得你感謝的人和事，提起你感恩的筆，寫寫使你感動的人和事。
要求：1、語句通順，內(nèi)容具體。2、有真情實感。3、字?jǐn)?shù)400字以上。