在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次去補課作文 補課篇作文篇一
比如說我吧，我媽就很喜歡我去補課，不管有多遠(yuǎn)，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補課，不知道為什么，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧。
在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中，補課其實就是老師們在賺錢，并且都對補課很反感，甚至把補課當(dāng)作玩耍時間。我個人認(rèn)為，補課有好有壞，大部分應(yīng)該是好的。
那就先說說壞處吧！補課，其實就是在沒上好課的情況下開設(shè)的，這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會，所以上課經(jīng)常性的不聽講，等到補課時再聽，這樣一來，有的知識就沒有聽到，所以成績也就不好。
再說補課的好處！補課，在針對上課認(rèn)真聽了講的同學(xué)就非常有利，它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識，并且還可以使自己對知識的印象更深；有時候還可以增加知識面，提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
所以，對于補課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。
第一次去補課作文 補課篇作文篇二
一次次的考試失利猶如一塊塊沉重的石頭落在我的心底；一個個鮮紅的數(shù)字猶如一盆盆冰冷的水澆滅了我希望的火苗。
我呆呆地望著窗外，試圖將一切煩瑣忘卻，使心靈卸下沉重的包袱。
忽然，門開了，爸爸一臉微笑的把我喚到客廳上，說是要教我品茶。只見父親買了一副新茶具，旁邊電水壺里的水互相打鬧著，冒出白氣，好不歡快。
父親慢騰騰的將茶具清洗了一遍，再用白開水一一的燙了一遍。我心不在焉地望著天花析，仿佛一切都可有可無。父親將茶具清洗完畢，就將一包茶葉放進杯里，倒入熱水。只見原先干癟的茶葉漸漸舒展、張開，像久居干燥的小草得到雨水的洗禮一樣，顯示出無窮的活力。濃郁茶香撲鼻而來。
我迫不及待的端起茶杯，吹走了液體表面的熱氣，然后，痛飲了一口。但令我驚訝的是：聞起來很香的茶，喝起來卻是極度的苦澀。
“看我心情不好，還來逗我玩?！拔覛鈶嵉恼f。
父親微笑著并沒有說什么。他慢條斯理地給我杯里加水。爸爸讓我再喝，我猶豫了好一會兒，拿著杯子輕輕的舔了一下，然而令我再次驚訝，這次的茶已褪卻了剛才的苦澀，并且?guī)е匚稛o窮的清香。
我疑惑的望著爸爸，希望他能給我答案。爸爸喝下一口茶，意味深長地說：“茶道如人生。也許第一次是苦澀的，但是只要敢于嘗試第二次，第三次……你就會發(fā)現(xiàn)，苦澀之后是芳香，是甘甜啊。“
哦，我恍然大悟。
今天，父親給我的人生補了一堂課，他讓我明白：失敗并沒有什么，只要總結(jié)教訓(xùn)，不斷改進提高，就一定會嗅到成功果實的芳香。
第一次去補課作文 補課篇作文篇三
任何事都有利有弊，補課這件事也不例外。
補課這件事我是相當(dāng)熟悉的，因為我自己就在補課?，F(xiàn)在的學(xué)生，不管學(xué)習(xí)好不好，好像都要去補課。就連許多小學(xué)生每天放了學(xué)都背著小書包去補課，更不用說初中生和高中生了。
補課的目的是把在學(xué)校沒聽懂的課程和知識最終弄懂，重新復(fù)習(xí)一遍。如果在學(xué)校沒有聽懂，晚上去補課老師那里換一種教學(xué)方法彌補，這個出發(fā)點和方法的確是好的，但是補課的弊端也不少。
且不要說補課的收費很高，而且要找一個有水平、負(fù)責(zé)任的老師也不是件容易的事。但許多家長覺得只要孩子能學(xué)到東西，把成績提高，一切都是值得的，錢不是問題?？墒?，每天上完課，晚上又背著沉甸甸的書包趕到補習(xí)班，一天下來，學(xué)生們根本沒有時間休息，更沒有飽滿的精神投入到第二天的學(xué)習(xí)中去，對眼睛和身體也不好。如果說初中生和高中生的生活本應(yīng)如此也就算了，可小學(xué)生又有多大必要去補課呢？說句老實話，小學(xué)不存在升學(xué)擇校等問題，應(yīng)該快樂學(xué)習(xí)、健康成長才對，真不明白那些家長給孩子施加那么多壓力干什么。
對于中學(xué)生，補課還會造成這樣的心理：沒必要在學(xué)校認(rèn)真聽，反正有補課老師重新講一遍，不聽也不影響學(xué)習(xí)，從而形成對補課的依賴思想。我身邊的同桌就是這樣的例子：她上課不太認(rèn)真，想到反正還要去補課，每堂課都在桌下看小說，要不然就交頭接耳擺龍門陣，或者打瞌睡，根本沒認(rèn)真聽。補課時，老師想到學(xué)生在學(xué)校都是學(xué)過的，就蜻蜓點水地講一下，不懂的東西依然還是沒有懂，既花錢，又花時間，還耗費精力，最終結(jié)果是學(xué)習(xí)成績也沒能提高。
所以我認(rèn)為，千萬不要抱著“反正要補課”的心理去上課，只有集中精力，聚精會神上好每一堂課，才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第一次去補課作文 補課篇作文篇一
比如說我吧，我媽就很喜歡我去補課，不管有多遠(yuǎn)，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補課，不知道為什么，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧。
在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中，補課其實就是老師們在賺錢，并且都對補課很反感，甚至把補課當(dāng)作玩耍時間。我個人認(rèn)為，補課有好有壞，大部分應(yīng)該是好的。
那就先說說壞處吧！補課，其實就是在沒上好課的情況下開設(shè)的，這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會，所以上課經(jīng)常性的不聽講，等到補課時再聽，這樣一來，有的知識就沒有聽到，所以成績也就不好。
再說補課的好處！補課，在針對上課認(rèn)真聽了講的同學(xué)就非常有利，它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識，并且還可以使自己對知識的印象更深；有時候還可以增加知識面，提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
所以，對于補課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。
第一次去補課作文 補課篇作文篇二
一次次的考試失利猶如一塊塊沉重的石頭落在我的心底；一個個鮮紅的數(shù)字猶如一盆盆冰冷的水澆滅了我希望的火苗。
我呆呆地望著窗外，試圖將一切煩瑣忘卻，使心靈卸下沉重的包袱。
忽然，門開了，爸爸一臉微笑的把我喚到客廳上，說是要教我品茶。只見父親買了一副新茶具，旁邊電水壺里的水互相打鬧著，冒出白氣，好不歡快。
父親慢騰騰的將茶具清洗了一遍，再用白開水一一的燙了一遍。我心不在焉地望著天花析，仿佛一切都可有可無。父親將茶具清洗完畢，就將一包茶葉放進杯里，倒入熱水。只見原先干癟的茶葉漸漸舒展、張開，像久居干燥的小草得到雨水的洗禮一樣，顯示出無窮的活力。濃郁茶香撲鼻而來。
我迫不及待的端起茶杯，吹走了液體表面的熱氣，然后，痛飲了一口。但令我驚訝的是：聞起來很香的茶，喝起來卻是極度的苦澀。
“看我心情不好，還來逗我玩?！拔覛鈶嵉恼f。
父親微笑著并沒有說什么。他慢條斯理地給我杯里加水。爸爸讓我再喝，我猶豫了好一會兒，拿著杯子輕輕的舔了一下，然而令我再次驚訝，這次的茶已褪卻了剛才的苦澀，并且?guī)е匚稛o窮的清香。
我疑惑的望著爸爸，希望他能給我答案。爸爸喝下一口茶，意味深長地說：“茶道如人生。也許第一次是苦澀的，但是只要敢于嘗試第二次，第三次……你就會發(fā)現(xiàn)，苦澀之后是芳香，是甘甜啊。“
哦，我恍然大悟。
今天，父親給我的人生補了一堂課，他讓我明白：失敗并沒有什么，只要總結(jié)教訓(xùn)，不斷改進提高，就一定會嗅到成功果實的芳香。
第一次去補課作文 補課篇作文篇三
任何事都有利有弊，補課這件事也不例外。
補課這件事我是相當(dāng)熟悉的，因為我自己就在補課?，F(xiàn)在的學(xué)生，不管學(xué)習(xí)好不好，好像都要去補課。就連許多小學(xué)生每天放了學(xué)都背著小書包去補課，更不用說初中生和高中生了。
補課的目的是把在學(xué)校沒聽懂的課程和知識最終弄懂，重新復(fù)習(xí)一遍。如果在學(xué)校沒有聽懂，晚上去補課老師那里換一種教學(xué)方法彌補，這個出發(fā)點和方法的確是好的，但是補課的弊端也不少。
且不要說補課的收費很高，而且要找一個有水平、負(fù)責(zé)任的老師也不是件容易的事。但許多家長覺得只要孩子能學(xué)到東西，把成績提高，一切都是值得的，錢不是問題?？墒?，每天上完課，晚上又背著沉甸甸的書包趕到補習(xí)班，一天下來，學(xué)生們根本沒有時間休息，更沒有飽滿的精神投入到第二天的學(xué)習(xí)中去，對眼睛和身體也不好。如果說初中生和高中生的生活本應(yīng)如此也就算了，可小學(xué)生又有多大必要去補課呢？說句老實話，小學(xué)不存在升學(xué)擇校等問題，應(yīng)該快樂學(xué)習(xí)、健康成長才對，真不明白那些家長給孩子施加那么多壓力干什么。
對于中學(xué)生，補課還會造成這樣的心理：沒必要在學(xué)校認(rèn)真聽，反正有補課老師重新講一遍，不聽也不影響學(xué)習(xí)，從而形成對補課的依賴思想。我身邊的同桌就是這樣的例子：她上課不太認(rèn)真，想到反正還要去補課，每堂課都在桌下看小說，要不然就交頭接耳擺龍門陣，或者打瞌睡，根本沒認(rèn)真聽。補課時，老師想到學(xué)生在學(xué)校都是學(xué)過的，就蜻蜓點水地講一下，不懂的東西依然還是沒有懂，既花錢，又花時間，還耗費精力，最終結(jié)果是學(xué)習(xí)成績也沒能提高。
所以我認(rèn)為，千萬不要抱著“反正要補課”的心理去上課，只有集中精力，聚精會神上好每一堂課，才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。