高中說明文大全:北京的符號

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    小時候,在家玩耍時,聽到賣糖葫蘆的吆喝聲,就纏著媽媽買來吃。有時候還偷偷地跟著賣糖葫蘆的走街串巷——不是饞那糖葫蘆,而是饞那悅耳的吆喝聲。
    經(jīng)常來我家門口叫賣的是個老北京,一家子都是賣糖葫蘆的。據(jù)他講,他爺爺在清朝那會兒就賣糖葫蘆;所以,他的糖葫蘆絕對正宗。到底是不是這樣無從考證,但他一口悅耳的吆喝聲,卻讓我深信不疑。那會兒我還小,還不懂什么叫正宗不正宗,判斷的標準就是誰吆喝得好聽——誰好聽就買誰的吃。
    于是,我跟這個老北京混了個臉熟。那一段日子,只要他經(jīng)過我家門口,他的身后就會跟著一個和他一起扯著嗓子吆喝的5歲小孩兒。老北京很喜歡我,每天收攤兒前都會給我一串糖葫蘆作為報酬。有一次,他摸著我的腦袋說:“多好的孩子啊!以后真成了賣糖葫蘆的,就毀嘍!”年幼的我不懂這些話的意思,于是認真地望著他說:“趕明兒我一準干這個?!崩媳本┬πΣ徽Z。15年后,我長成20歲的大小伙子。那個賣糖葫蘆的老北京再也見不到了。我每天都在為人生的前途奔波,理想是將來當(dāng)個白領(lǐng),再也不想小時候賣糖葫蘆的事了。那悅耳的吆喝聲,也隨著時代變遷被遺忘得干干凈凈。
    終于,在一次春節(jié)的廟會上,在熙熙攘攘的人群中,我又看到了那個陌生而熟悉的身影。雖然15年過去了,老北京的模樣依然沒變。我跑上前去和他打招呼,向他比劃15年前那個小孩兒。
    他驚異地望著我,然后慈祥地笑了,像發(fā)現(xiàn)了一個舊夢。他遞給我一串糖葫蘆?!疤崆案赌愕墓べY,像當(dāng)年一樣跟著我吆喝?!蔽曳路鹩终一亓俗约旱耐?,然后,我突然發(fā)現(xiàn)自己無論如何張不開口,站在原地呆了半天。那太丟人了,我已經(jīng)是個20歲的青年了。
    老北京笑了笑說:“怕了?我就知道。還是那句話,‘多好的孩子啊!以后真成了賣糖葫蘆的,就毀嘍!’”然后,他一個人吆喝開了。“冰——糖——葫蘆……”“葫蘆——冰——糖……”
    那悅耳的吆喝聲,悠悠揚揚進入我的腦海,像一縷殘夢——胡同深處、四合院、門墩兒——小孩兒——媽媽……一股熱浪叩擊我的心房,終于我拋開一切,敞開喉嚨——
    “冰——糖——葫蘆……葫蘆——冰——糖……”吆喝,老北京的符號,有著老北京淳厚的味道。時代變遷,但北京那如歌的吆喝聲,卻穿過歲月向前飄,將一直飄向2008……到那時,讓世界友人都來聽聽地道的吆喝,品嘗這醉人的京韻吧——“冰——糖——葫蘆……”“葫蘆——冰——糖……”
    [點評]
    “北京的符號”這道題,可寫內(nèi)容是相當(dāng)寬泛的。在寬泛的寫作范圍內(nèi),選寫哪一個(也可是多個)對象作為“符號”,寫這個(些)“符號”能否新人耳目,這就大有講究了。毫無疑問,本文詳寫“如歌的吆喝聲”是“北京的符號”,在切入點的選擇上別具匠心,勝人一籌。全文敘事、描寫樸實中見真淳,而“吆喝,老北京的符號,有著老北京淳厚的味道”一語畫龍點睛,恰到好處。一篇優(yōu)秀之作,在內(nèi)容明白、結(jié)構(gòu)完整、語言通順的基礎(chǔ)上,還要有精彩之處(即“亮點”)。此文收尾處那醉人的“冰——糖——葫蘆……”“葫蘆——冰——糖……”,正是亮點所在。相信讀過此文,“這醉人的京韻”,一定會長久地縈繞于讀者耳際,留存于讀者心中。