中考對詞語的考查，重在理解和運用：能理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義，正確使用詞語。不考名詞術(shù)語，不單純考知識。從考查內(nèi)容上看，涉及實詞、虛詞和成語。
實詞和成語的考查通常包括兩個方面：
①正.確理解詞語(包括成語)在具體語境中的意義;②能根據(jù)語境正確使用詞語(包括成語)。虛詞的考查，重點是關(guān)聯(lián)詞語的正確運用。所考詞語既有常用詞語，也有部分流行詞語，如：“黑馬”“豆腐渣工程”。而成語運用題已逐漸受到重視。主要題型有：①選擇詞語使用正確或錯誤的一項;②選擇詞語解釋正確或錯誤的一項;
③找出并(或)修改具體語境中使用不正確或不得體的詞語;④解釋具體語境中的詞語。涉及的語文知識有：①解釋具體語境中的詞語，需要辨清詞語的基本義、引申義和比喻義。②找出或修改具體語境中使用不正確或不得體的詞語，需要根據(jù)詞性、感情色彩、使用范圍、對象、語義輕重等區(qū)別同義詞。③對關(guān)聯(lián)詞語運用，需要正確使用關(guān)聯(lián)詞語，不出現(xiàn)搭配錯誤，不出現(xiàn)位置順序錯誤。④對成語的理解和運用，需要了解常用成語的出處、成語的感情色彩、掌握常用成語的含義。
詞語的本義、基本義、引申義和比喻義：
(一)本義是指詞語產(chǎn)生時就有的意義。例如：“兵”的本義是“兵器”。
(二)基本義是指該詞的最基本的意義或最常用的意義。例如：
(1)“兵”的基本義是“士兵”。
(2)“深”：從上到下或從外到里的距離大。如：“這里的河水很深?！薄澳抢镉幸粭l縱向的很深的峽谷?！薄斑@個宅院很深?！?BR> (3)“實”：內(nèi)部完全填滿，沒有空隙。如：“這是一個實心兒的鐵球?！薄昂铀呀?jīng)凍實了?！?BR> (三)引申義是指由詞的本義演變而產(chǎn)生的后起義。例如：
(1)“老”引申義：陳舊、死亡。
(2)這篇文章很深，初中學(xué)生讀不懂?！吧睢保荷願W。
(3)只要功夫深，鐵杵磨成針。“深”：深入。
(4)深謀遠慮，才能立于不敗之地?！吧睢保荷羁?。
(5)他們兩人交情很深，無所不談。“深”：(感情)厚，(關(guān)系)密切。
(6)夜已經(jīng)很深了?！吧睢保壕嚯x開始的時間很久。
(7)他是個實心眼兒的人?！皩崱保赫鎸?，實在。
(四)比喻義是指用一個詞的本義比喻另一事物而產(chǎn)生的新的比較固定的意義。例如：
(1)“風(fēng)浪”的本義為：水面上的風(fēng)和波浪。比喻義為：比喻艱險的遭遇。如：他是個久經(jīng)風(fēng)浪的人，面對著邪惡勢力，毫不畏懼，頑強地斗爭。
(2)“風(fēng)雷”的本義為：狂風(fēng)和暴雷。比喻義為：比喻氣勢浩大而猛烈的沖擊力量。如：革命的風(fēng)雷激蕩中原大地。
(3)“傳聲筒”的本義為：話筒。比喻義為：比喻照著人家的話說，自己毫無主見的人。如：他不過是個傳聲筒，制造謠言的不是他。
(4)“風(fēng)雨同舟”的比喻義為：比喻共同渡過難關(guān)。如：全國人民與災(zāi)區(qū)同胞風(fēng)雨同舟，沒有被困難所嚇倒，表現(xiàn)了中華民族的英勇氣概。
(5)“烽火”的本義為：古時邊防報警點的煙火。比喻義為：比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。如：抗日戰(zhàn)爭的烽火燃燒在太行山上。
(6)“曙光”的本義為：清晨的日光。比喻義為：比喻已經(jīng)在望的幸福。如：經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，中國老百姓終于看到了勝利的曙光。
(7)“冰霜”的比喻義為：神色嚴肅。如：他從不茍言笑，神情冷漠，冷若冰霜，誰都不敢接近他。
(8)“赤**”的本義為：形容光著身子，不穿衣服。比喻義為：毫無遮蓋掩飾。如：殖民者赤**的殘酷的掠奪，激起了當?shù)赝林衤妙B強的反抗。