在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我學會了游泳三年級三百字 三年級我學會了游泳字左右篇一
過了三天，我來到了石門實驗小學，六年級七班，我認識了兩個老師，分別是楊老師和徐老師。接著第一天我來到游泳館，在老師的指導(dǎo)下，換了游泳衣，準備下水。我低著頭，鼓起勇氣邁出一只腳，即刻，冰冰涼涼的感覺包裹著我的腳，我想：“還挺舒服的?！庇谑?，我逐漸的下水，這種感覺像冬天的小姑娘在水里吹風！后來，我漸漸的適應(yīng)了水的溫度。老師教我們在水里走路，跟平時在地上走路有很大區(qū)別，然后老師教我們在水里吹泡泡，誰吹的最久，誰就最厲害，結(jié)果我吹了七秒鐘，我感覺很不可思議！
第二天，我們學習了蛙泳。老師說：“蛙泳有三個動作，首先，彎曲腳，然后彎著腳張開，最后，把腿伸直?！崩蠋熯€說：“腳像這個樣子做兩次，抬頭呼吸一次?！?BR> 第三天，我們自己練習，我想呀想，想呀想，我試了一下，游呀游，我游了二十三米！老師歡天喜地說：“你很厲害哦！”
就這樣我練呀練，有一天，老師說：“你的腳，蹬出來以后，先讓他飄遠一點，做那個動作。而且你可以不用單腳蹬，可以用雙腳蹬膝蓋彎曲，雙腳用力往前蹬，就可以游得更遠了！”我按照老師的說法去做，結(jié)果游得更遠了！差一點點就撞墻了。
這個暑假我學會了游泳，我很開心。
我學會了游泳三年級三百字 三年級我學會了游泳字左右篇二
我和同伴青文一起去游泳館上游泳課。
換好衣服，走到泳池邊，泳池里的水清得可愛，可看見水底的格紋地板，許多人在水中游，有的小朋友在水中打鬧，正當我想下水玩會時，我們的教練來了，這就是我們大家口中的“老宋”。
“同志們，拿好你們各自的毯子，再排成一隊，開始上課。”老宋的話音剛落，這節(jié)課就正式開始了。我們先趴在毯子上，練習游泳動作，省得一會兒真正在水中游時成了隊伍中的“大落（la）”，老宋喊著：“收、翻、蹬、夾！”同學們跟著一起做，腿先收著不動，再把腳背翻開，然后用力地蹬出去，最后腿腳再回來。隨著老師語速的提升，我們的一系列動作也逐漸提速，從慢到中速，再從中速到快，最后從快到了很快，有許多同學都跟不上了。我和青文還是堅持到了最后的幾秒鐘，老宋說：“同志們呀！是不是很累？不過現(xiàn)在好了，你們可以下水了。”
“真的?。恐x謝老師！”
“先別高興得太早，我說的下水倒可以下水，但是，你們下水是要游泳的，哈哈?！?BR> 我們異口同聲地“哼”了一聲，不情愿地站在岸邊，腳趾把住池邊，縱身一躍，跳進了水中，游了一個來回，就氣喘吁吁。教練逼我又練了一個來回。從那以后，每節(jié)課都重復(fù)著這樣的形式。
就這樣，我學會了游泳。那句“收、翻、蹬、夾”一直回響在我的耳邊。
我學會了游泳三年級三百字 三年級我學會了游泳字左右篇一
過了三天，我來到了石門實驗小學，六年級七班，我認識了兩個老師，分別是楊老師和徐老師。接著第一天我來到游泳館，在老師的指導(dǎo)下，換了游泳衣，準備下水。我低著頭，鼓起勇氣邁出一只腳，即刻，冰冰涼涼的感覺包裹著我的腳，我想：“還挺舒服的?！庇谑?，我逐漸的下水，這種感覺像冬天的小姑娘在水里吹風！后來，我漸漸的適應(yīng)了水的溫度。老師教我們在水里走路，跟平時在地上走路有很大區(qū)別，然后老師教我們在水里吹泡泡，誰吹的最久，誰就最厲害，結(jié)果我吹了七秒鐘，我感覺很不可思議！
第二天，我們學習了蛙泳。老師說：“蛙泳有三個動作，首先，彎曲腳，然后彎著腳張開，最后，把腿伸直?！崩蠋熯€說：“腳像這個樣子做兩次，抬頭呼吸一次?！?BR> 第三天，我們自己練習，我想呀想，想呀想，我試了一下，游呀游，我游了二十三米！老師歡天喜地說：“你很厲害哦！”
就這樣我練呀練，有一天，老師說：“你的腳，蹬出來以后，先讓他飄遠一點，做那個動作。而且你可以不用單腳蹬，可以用雙腳蹬膝蓋彎曲，雙腳用力往前蹬，就可以游得更遠了！”我按照老師的說法去做，結(jié)果游得更遠了！差一點點就撞墻了。
這個暑假我學會了游泳，我很開心。
我學會了游泳三年級三百字 三年級我學會了游泳字左右篇二
我和同伴青文一起去游泳館上游泳課。
換好衣服，走到泳池邊，泳池里的水清得可愛，可看見水底的格紋地板，許多人在水中游，有的小朋友在水中打鬧，正當我想下水玩會時，我們的教練來了，這就是我們大家口中的“老宋”。
“同志們，拿好你們各自的毯子，再排成一隊，開始上課。”老宋的話音剛落，這節(jié)課就正式開始了。我們先趴在毯子上，練習游泳動作，省得一會兒真正在水中游時成了隊伍中的“大落（la）”，老宋喊著：“收、翻、蹬、夾！”同學們跟著一起做，腿先收著不動，再把腳背翻開，然后用力地蹬出去，最后腿腳再回來。隨著老師語速的提升，我們的一系列動作也逐漸提速，從慢到中速，再從中速到快，最后從快到了很快，有許多同學都跟不上了。我和青文還是堅持到了最后的幾秒鐘，老宋說：“同志們呀！是不是很累？不過現(xiàn)在好了，你們可以下水了。”
“真的?。恐x謝老師！”
“先別高興得太早，我說的下水倒可以下水，但是，你們下水是要游泳的，哈哈?！?BR> 我們異口同聲地“哼”了一聲，不情愿地站在岸邊，腳趾把住池邊，縱身一躍，跳進了水中，游了一個來回，就氣喘吁吁。教練逼我又練了一個來回。從那以后，每節(jié)課都重復(fù)著這樣的形式。
就這樣，我學會了游泳。那句“收、翻、蹬、夾”一直回響在我的耳邊。