每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次課外體驗(yàn)作文篇一
我們先跑了兩圈，然后站了會(huì)兒軍姿。在站軍姿的時(shí)候，我突然有一種自豪感，因?yàn)榕赃叺娜硕寂苓^(guò)去的時(shí)候都看了一眼我們，我可自豪了。他們看我們表明我們有震撼力，原來(lái)，站軍姿也不是一件全壞的事情呀。
然后我們就開始玩了。我玩的是足球耍猴，跟安學(xué)記、劉佳俊、劉建豪、馮增浩一起玩。
剛開始，劉佳俊主動(dòng)站出說(shuō)想當(dāng)猴，然后我們其他四個(gè)就開始完美無(wú)瑕地配合，讓劉佳俊每次都失手了。但是過(guò)了一會(huì)兒，到劉建豪這里就給不行了。劉建豪一提，劉佳俊立即以獵豹的速度沖上去，劉佳俊也是蠻拼的呀，但是他終于搶著了球。
然后劉建豪就開始來(lái)接我們的球了，覺(jué)得十分輕松的我竟稍不注意，傳出去的時(shí)候被劉建豪接住了，我只好可憐兮兮的站到了中間當(dāng)猴。
今天玩得真開心哇！
一次課外體驗(yàn)作文篇二
媽媽是小區(qū)的垃圾分類督導(dǎo)員。這天，輪到媽媽去垃圾回收點(diǎn)上班。在我的請(qǐng)求下，媽媽帶我去做了回垃圾分類督導(dǎo)員。
穿上紅色義工服，戴上印有“垃圾分類督導(dǎo)員”的紅色袖章，我興奮地出發(fā)了。路上，媽媽給我做了簡(jiǎn)單的上崗培訓(xùn)。馬上就要到投放點(diǎn)了，我既激動(dòng)又緊張。
剛走到垃圾投放點(diǎn)，就看見(jiàn)一個(gè)二十多歲的大哥哥將一袋垃圾放到了黑色垃圾桶里。我一眼就發(fā)現(xiàn)垃圾袋里有廚余垃圾，大聲說(shuō)：“袋子里有廚余垃圾，你沒(méi)有分類?！痹拕偝隹?，大哥哥似乎被我的聲音嚇了一跳，然后尷尬地打開垃圾袋，把垃圾做了分類投放。他剛走，媽媽就跟我說(shuō)，跟別人交流要有禮貌，不要那么大聲。
過(guò)了一會(huì)，一個(gè)男業(yè)主把垃圾倒在了廚余垃圾桶里。頓時(shí)，一股酸臭撲鼻而來(lái)，我立刻捂住了鼻子，后退了幾步。媽媽說(shuō)：“得檢查下?！薄疤炷模∵@么臭肯定是廚余垃圾，這還要查??！”我皺著眉頭，捂著鼻子上前瞧了瞧，一個(gè)壞掉的牙刷和一塊電池夾在了剩菜剩飯中?！霸趺崔k，那叔叔已經(jīng)走出幾步遠(yuǎn)，我要對(duì)他說(shuō)嗎？”我立刻猶豫起來(lái)，“我的工作是什么？我不說(shuō)，那不是失職嗎？”想到這，我追上去，微笑著對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我看您倒的廚余垃圾里有壞掉的牙刷和電池。牙刷要放進(jìn)黑色垃圾桶里，電池是有害垃圾，要扔進(jìn)紅色垃圾桶，也可以等到每個(gè)月的21號(hào)拿到社區(qū)去兌換綠色植物?！笔迨逡宦?tīng)，不好意思地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。下回我一定注意?！?BR> 后來(lái)，好多人陸陸續(xù)續(xù)來(lái)扔垃圾。大多數(shù)人還是能準(zhǔn)確分類投放的，對(duì)于一些沒(méi)有準(zhǔn)確分類投放的，我們都一一指了出來(lái)，希望他們以后能改正。
投放時(shí)間結(jié)束，我也可以下班了。聞聞身上的味，臭臭的，但是，我覺(jué)得很有意義。
一次課外體驗(yàn)作文篇三
星期六下午，我和媽媽、外婆一起到媽媽的單位閘口村參加“收割希望、體驗(yàn)豐收”系列親子活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)分割稻比賽、打谷體驗(yàn)、親子合作搬運(yùn)柚子和垃圾分類知識(shí)搶答四個(gè)環(huán)節(jié)。
首先主持人宣布活動(dòng)規(guī)則，接著由志愿者為割稻的大人們分發(fā)鐮刀，然后小朋友們上去抽簽，一共有13個(gè)家庭參加比賽，我抽到了8號(hào)。隨著裁判員一聲令下——開始，家長(zhǎng)們都使出了渾身的力氣割起了稻子，小朋友們?cè)诤竺鏋榧议L(zhǎng)們助力加油。當(dāng)家長(zhǎng)們把規(guī)定的稻谷割完之后，由小朋友將終點(diǎn)的小紅旗拿到起點(diǎn)插在指定的地方，經(jīng)過(guò)緊張的比賽，外婆累得滿頭大汗，我趕緊拿了一瓶水遞給外婆，讓她降降暑，休息一下。看到外婆這么累，讓我想到了《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，告誡我們要珍惜糧食。
割稻比賽結(jié)束之后，我們每位小朋友各自拿了一捆稻穗，體驗(yàn)了一把打谷，并將自己的勞動(dòng)成果裝進(jìn)一個(gè)小瓶子里，我裝了滿滿一罐。
在親子合作搬運(yùn)柚子的比賽中，我跟外婆配合默契，以最快的速度獲得了小組第一名。
在最后的知識(shí)搶答環(huán)節(jié)中，我積極舉手回答，獎(jiǎng)到了一籃紅薯。
今天真是快樂(lè)的一天啊，讓我學(xué)到了課堂上從來(lái)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。
一次課外體驗(yàn)作文篇四
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過(guò)后，同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室，并靜悄悄地等待嚴(yán)老師來(lái)上課，但同學(xué)們心里卻異常興奮，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天要上一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課，而且是全縣的公開課——可數(shù)學(xué)哪來(lái)的活動(dòng)呢？
隨著一陣急促的腳步聲，嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室，神情愉快地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課，內(nèi)容是：對(duì)稱圖形。請(qǐng)看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事?！苯又蠋熛蛭覀兇蠹艺故玖穗娔X動(dòng)畫圖片?？赐旰螅壹锤吲e右手，老師叫到了我。面對(duì)教室后面的許多聽(tīng)課老師，我仍然平靜地說(shuō)：“是蝴蝶和樹葉的`對(duì)話。蝴蝶說(shuō)，它與樹葉是一家人。”“同意！”同學(xué)們喊道。老師接下來(lái)說(shuō)：“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對(duì)稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’，看看有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)?！?BR> 班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過(guò)的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)！在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對(duì)稱軸?！闭f(shuō)罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對(duì)稱圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對(duì)折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說(shuō)是酒瓶，有的說(shuō)是花瓶，也有的說(shuō)是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看，原來(lái)是花瓶罷了。
接下來(lái)，老師還讓我們自己動(dòng)手剪對(duì)稱圖形。我原先想剪的是大樹，可因?yàn)榉N種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí)，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛(ài)心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對(duì)稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對(duì)稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對(duì)稱圖形的組合”拿到上面去展示。
.......
快樂(lè)時(shí)光過(guò)得快，這節(jié)活動(dòng)課也不例外，因此很快就過(guò)去。但使我刻骨銘心，因?yàn)樗腥ぁ?BR> 一次課外體驗(yàn)作文篇五
“噢耶！可以玩了！”只聽(tīng)，有人喊道。
秦晨溪拿著毽子，對(duì)我說(shuō)：“齊茉溪，咱倆一起玩毽子吧！”我爽快的答應(yīng)了，就這樣，我和秦晨溪一起玩起了毽子。
只見(jiàn)秦晨溪右手拿毽子，右腳準(zhǔn)備要踢的姿勢(shì)，手一松，毽子在半空中飛舞，右腳的側(cè)面直擊毽子，毽子一下子飛到了我這邊。我站在了毽子落腳的地方，準(zhǔn)備“迎接”毽子。就在毽子快要落地時(shí)，我用腳尖頂了一下毽子，毽子“嗖”地一聲飛到了地上。這時(shí)候，我和秦晨溪同時(shí)笑了起來(lái)，秦晨溪一邊笑一邊說(shuō)：“哎呦！齊茉溪，你太能了！”我沖她笑了笑，然后，我就去拾毽子了。
接下來(lái)由我來(lái)發(fā)毽子。我習(xí)慣性的右手拿毽子，右腳準(zhǔn)備，剛把毽子松開，腳還沒(méi)來(lái)得及踢，就已經(jīng)落到地上了。這時(shí)候，秦晨溪又開始“咯咯”地笑了，我對(duì)她說(shuō)：“你笑什么？你有本事，你來(lái)?。 闭l(shuí)知，她對(duì)我說(shuō)了一句：“來(lái)就來(lái)，我還怕你不成！”我把毽子給她。
她做好了一切“準(zhǔn)備工作”，一瞬間，毽子從她的手中掉了下來(lái)，你們才發(fā)生什么了？她竟然也沒(méi)有踢中，“好了好了，我們接著玩吧！”她把毽子給了我。我們兩個(gè)接下來(lái)歡快的玩了一節(jié)課！
這期間，我們一直哈哈大笑，笑對(duì)方那滑稽的模樣，笑對(duì)方踢了好幾次也踢不中，笑對(duì)方……
這節(jié)有趣而快樂(lè)的課外活動(dòng)，真令人難忘！我真想讓時(shí)間停止在這個(gè)時(shí)間段里。
一次課外體驗(yàn)作文篇六
星期五下午，活動(dòng)課開始了。本來(lái)我們應(yīng)該在室內(nèi)立定跳遠(yuǎn)，可李老師竟破天荒地帶著我們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)。
李老師說(shuō)： “ 男生女生兩隊(duì)，來(lái)個(gè)比賽，跳著過(guò)去，看哪隊(duì)先到對(duì)面。 ” 我們各個(gè)都象一只欣喜若狂的小雞，奮力地跳躍著。結(jié)果，男生隊(duì)跳著跳著就亂了套，我還被后面的周曉宇等人壓成了一張 “ 肉餅 ” 。可男生隊(duì)還是贏了，畢竟跑跳是男生的強(qiáng)項(xiàng)嗎！男生們不時(shí)露出勝利的微笑，不時(shí)發(fā)出喜悅的歡呼。
可女生呢，各個(gè)指著我們男生的臉，說(shuō)： “ 隊(duì)都散了，贏了也不光彩！ ”
李老師又宣布： “ 現(xiàn)在比賽跑步，看誰(shuí)跑得快！預(yù)備 —— 開始！ ” 我們各個(gè)象脫了韁繩的野馬狂奔起來(lái)?？捎械耐瑢W(xué)見(jiàn)跑不過(guò)別人，便脫離跑道，向著終點(diǎn)跑去。我氣得直咬牙，大聲喊道： “ 誰(shuí)賴皮就不是男子漢！ ” 可他們哪聽(tīng)我的話，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。
等到大家都到了終點(diǎn)，李老師發(fā)話了： “ 都回班吧，再這樣下去可不得了了。 ”
雖然只短短的十幾分鐘，卻給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，留下了深刻的印象。
一次課外體驗(yàn)作文篇七
盲人的生活是什么樣的哩？
今天，老師帶我們來(lái)體驗(yàn)一下盲人，就是閉著眼睛，在育苗走廊里走一圈，再回到308教室。為了讓我們不走錯(cuò)，老師特意讓我們?nèi)プ呃瓤匆幌?，我?shù)了數(shù)，嗯，308班在第四個(gè)，記好啦！我回到教室，體驗(yàn)馬上開始！
激動(dòng)人心的時(shí)刻即將來(lái)臨，我閉上眼睛，走了出去。開始，我一直摸著右邊的墻，可拐彎的墻在左邊，老師在我后面喊道：“摸那邊墻，摸那邊墻！”我忙把雙手貼在了左邊墻上，我覺(jué)得我似乎超過(guò)了別人，我還是喜歡呆在最后，便放慢了腳步。
我慢慢扶墻走，摸著摸著，墻不見(jiàn)了，我明白了，哈，要拐彎了，我閉著眼睛，一步一步向前走，嘿！這個(gè)彎可真大，拐了半天也沒(méi)找到向前的路，我好想張大雙眼，看它個(gè)三天三夜！但是，我不能犯規(guī)！我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，唉，四周都是墻！呵，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不是墻的地方，我向那走去，過(guò)來(lái)一會(huì)，我覺(jué)得好像方向不太對(duì)，趕忙轉(zhuǎn)了個(gè)方向，累死我了，終于拐完這個(gè)該死的彎了！
走著走著，又到了拐彎處了，我吸取上次的教訓(xùn)，向一個(gè)方向走著，哎喲！我碰到墻了，我忙向右轉(zhuǎn)去，直覺(jué)告訴我，這里就是通往“教室天堂”的天梯啦！第四個(gè)門，第四個(gè)門！我在心里悄悄念叨著，我摸著一個(gè)個(gè)凹起的門，一個(gè)個(gè)數(shù)，就怕跑錯(cuò)了班。終于數(shù)到了第四個(gè)班，我一進(jìn)門，就傳來(lái)“哪個(gè)班的？哪個(gè)班的？”聲音，我忍不住睜開了閉得緊緊的雙眼，原來(lái)，同學(xué)們都在捉弄我呢！我走到了我的座位，長(zhǎng)舒了一大口氣……
盲人，生活在一片黑暗中，還遭到我們的嘲笑，真可憐啊！我們以后要尊重盲人，幫助盲人。
一次課外體驗(yàn)作文篇八
我在實(shí)踐基地呆了五天，唯一一次讓我難忘的，只有這件事了。
就是星期五我們臨走前，給我們送行的一節(jié)課，那就是包餃子課了。
我們進(jìn)教室后，老是先把總重要的幾點(diǎn)告誡了我們，接著幾點(diǎn)注意事項(xiàng)老師也透露給了我們，再接著又把包餃子的過(guò)程也詳細(xì)的講述給了我們，人后我們就開始動(dòng)手做了。
我和陳卓開始和面，和著和著，由于陳卓加的水太多了，所以就和成和泥一樣稀得面了，因此我們就和老師說(shuō)了，老師說(shuō)：“那你們或成這樣我也沒(méi)辦法，那人家別的組的同學(xué)都做得那么好，那你們組怎么就成這樣了呢？”但是最后來(lái)時(shí)還是跟我們加上了一點(diǎn)面粉，才可以的。
我們拌好水餃陷以后就開始包水餃了，畢露朋對(duì)許乃勻說(shuō)：“我只要很大很大的皮，否則我就不包了?！痹S乃勻只好按要求去做，但這樣做的后果是，被邢老師教育了一通。
開始下水餃了，蘇守坤和楊志尚在下，其他人都在等著吃餃子。
第一鍋出鍋了，剛一上來(lái)，水餃就都被搶沒(méi)了。連出來(lái)的好幾鍋都是這樣的，但只有最后一鍋不是這樣的，因?yàn)榇蠹叶汲燥柫?。最后我們吃下了特地?lái)給我們送行的餃子，愿我們一路平安，事事平安，學(xué)習(xí)進(jìn)步！真是完美無(wú)缺啊！
一次課外體驗(yàn)作文篇九
每當(dāng)下課的鈴聲響起我們就一掃疲憊，都興致勃勃的到操場(chǎng)上活動(dòng)。
沙坑前，幾個(gè)同學(xué)在跳遠(yuǎn)。一個(gè)運(yùn)動(dòng)正在作準(zhǔn)備活動(dòng)：只見(jiàn)他一會(huì)彎腰，一會(huì)壓腿，輪到發(fā)他時(shí)，他輕松地走到離沙坑十幾米遠(yuǎn)的地方，接近沙坑，他雙腳用力，如一只敏捷的飛燕，穩(wěn)穩(wěn)地落地。贏得觀眾的一片喝彩。
活動(dòng)室里精彩同樣在上演，校運(yùn)動(dòng)員正在你拼我殺，激烈爭(zhēng)奪：一方同學(xué)在發(fā)球，一會(huì)正手，一會(huì)反手，還發(fā)了長(zhǎng)球，讓對(duì)方摸不到規(guī)律，另一方也毫不示弱，用力扣殺，打到發(fā)10比9。一方方可能心急，一個(gè)球過(guò)去，竟出界了。另一方贏了。
音樂(lè)室內(nèi)也別有一番風(fēng)采，“小紅花”宣傳隊(duì)要排練節(jié)目。舞蹈姿態(tài)優(yōu)美，歌唱組精神抖擻，每個(gè)人排練得都十分認(rèn)真，節(jié)目一定精彩。
操場(chǎng)正中，一場(chǎng)拔河比賽正在進(jìn)行：首先一班對(duì)三班，裁判員費(fèi)了好大勁才條塊結(jié)合找到紅線。一聲哨響，比賽開始了，同學(xué)們使出全身的勁，互不相讓。啦啦隊(duì)隊(duì)員的加法聲更高了。在三班的猛烈攻勢(shì)下，一班亂了陣腳，腳下不穩(wěn)，三班抓住機(jī)會(huì)，使勁一拉。“嘟”一聲哨響，一班輸了第一輪。但他們并不氣餒，在想下一輪的比賽方案。
課外活動(dòng)的內(nèi)容真是豐富多彩呀，我熱愛(ài)課外活動(dòng)。
一次課外體驗(yàn)作文篇十
“同學(xué)，你反背過(guò)書包嗎？你知道那是一種什么體驗(yàn)嗎？”今天品德黃老師給我們布置了一個(gè)特別的課后體驗(yàn)作業(yè)－－反背書包，當(dāng)做“寶寶”感受母愛(ài)，體會(huì)一下媽媽的辛苦，感受生命的重要。
中午放學(xué)我把書包掛在了胸前，一掛上我就感到書包比平時(shí)好像重了好多，為了能正常行走，我不得不把腰挺得更直，從學(xué)校到家平時(shí)只有5分鐘的路程，我卻走了近十分鐘，外面雖然冷風(fēng)嗖嗖，但到家后汗水卻布滿了我的全身
媽媽看見(jiàn)我狼狽的樣子，忍不住的笑了起來(lái)，上前要將我身前的書包拿下來(lái)。我卻告訴媽媽：“媽，這是老師留給我們的作業(yè)，體驗(yàn)做媽媽的辛苦，這書包不能摘?！眿寢尯芘浜希χ鴮?duì)我說(shuō)：“那洗手去吧，準(zhǔn)備吃飯了?！?BR> 來(lái)到衛(wèi)生間，站在洗手池前我犯難了，平時(shí)伸手就能夠到的地方，因?yàn)闀淖钃鹾苁琴M(fèi)力，感覺(jué)很不方便。坐在餐桌前，由于這個(gè)“大肚子”，我不能坐到離桌前很近的地方，吃飯也變得很不方便。于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，這就是你懷孕時(shí)的樣子嗎？”媽媽笑迷迷的對(duì)我說(shuō)：“是啊，而且需要10個(gè)月哦。”
好不容易吃完了飯，寫作業(yè)時(shí)，問(wèn)題又來(lái)了，感覺(jué)自己腿、胳膊、后背都疼，都快直不起腰了。
終于到了晚上，可以睡覺(jué)了，但是平躺著根本睡不著，“大肚子”壓得我都快喘不上來(lái)氣了，我只能側(cè)著身子睡?；叵肫鹨惶斓慕?jīng)歷，我才知道媽媽的辛苦，再想想自己淘氣的時(shí)候，媽媽那生氣的樣子，我好想和媽說(shuō)上一句：“媽媽，對(duì)不起！從今以后我會(huì)很乖。”
當(dāng)我第二天醒來(lái)時(shí)，那個(gè)“大肚子”安靜地躺在客廳的沙發(fā)上，媽媽早已在我熟睡時(shí)將它拿下，看著媽媽那陽(yáng)光般的笑容，我撲到了她的懷里。
“媽媽，我愛(ài)你！”
一次課外體驗(yàn)作文篇十一
天空陰沉沉的，可是我們的心中卻陽(yáng)光明媚。在這個(gè)充滿歡樂(lè)的日子里，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到時(shí)思基地參加一日體驗(yàn)活動(dòng)。
令我印象最深的是創(chuàng)意沙雕和民風(fēng)民俗。
在創(chuàng)意沙雕活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了如何做沙雕，還學(xué)到了團(tuán)結(jié)一心的品質(zhì)。指導(dǎo)員老師告訴我們沙雕是一種雕刻藝術(shù)，是把沙堆積并凝固起來(lái)，然后雕琢成各種各樣的造型的藝術(shù)。開始做沙雕了。大家先討論了做什么，經(jīng)過(guò)投票，我們決定做金字塔，因?yàn)樗群每从趾?jiǎn)單。可真正動(dòng)起手來(lái)，就不是那么簡(jiǎn)單了。我們一點(diǎn)一點(diǎn)把土堆起來(lái)，然后澆上一點(diǎn)兒水，再按成一個(gè)尖三角的形狀。
現(xiàn)在到了做沙雕最難的階段，也是最后的階段，沒(méi)錯(cuò)，那就是雕。我們按照剛學(xué)的課文《埃及的金字塔》中的圖片雕刻起來(lái)。在雕的時(shí)候，我們遇到了一點(diǎn)小困難——橫線畫不直，不過(guò)大家用小鏟子，很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。最后我們?cè)诮鹱炙砻嫒錾狭它c(diǎn)水，是金字塔更加堅(jiān)固。金字塔就這樣做好了。
在民風(fēng)民俗館，我們認(rèn)識(shí)了許許多多農(nóng)具。首先，指導(dǎo)員老師帶我們參觀了獨(dú)輪車。他告訴我們?cè)诮夥艜r(shí)代，獨(dú)輪車是一種輕便的運(yùn)物、載人工具，特別在北方，幾乎起到了毛驢同樣的作用。發(fā)明獨(dú)輪車的人是諸葛亮。其次，指導(dǎo)員老師帶我們參觀了石磨。讓我們知道了石磨是魯班發(fā)明的，是一種用人力或畜力把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機(jī)械。
一天的歡樂(lè)時(shí)光在大家的歡聲笑語(yǔ)中偷偷溜走了。我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還開闊了眼界，等我初二的時(shí)候，一定還要來(lái)！
一次課外體驗(yàn)作文篇十二
依舊是風(fēng)和日麗的好天氣，微風(fēng)徐徐，令人昏昏欲睡。
“醒了，準(zhǔn)備去禮堂?！崩蠋煖厝岬膯拘盐缢械奈覀儯?dāng)當(dāng)響的鐘聲催促著我們快醒來(lái)。嗯！發(fā)生什么事了，怎么突然要去禮堂？原來(lái)是輔導(dǎo)室精心策劃一場(chǎng)生命體驗(yàn)活動(dòng)，要我們實(shí)際體會(huì)身心障礙者的不便。
第一站是“點(diǎn)字高手”，我們蒙住眼睛，學(xué)習(xí)觸摸點(diǎn)字卡辨認(rèn)數(shù)字一二三，好難喔！區(qū)區(qū)三個(gè)字我卻不能辨認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楦杏X(jué)都好相似，越摸越?jīng)]把握，真佩服那些失明的人能記住幾千個(gè)字。
第二站是“斷臂天使”，我們把手放在背后，咬著彩色筆寫出指定的字。我總?cè)滩蛔∠胍檬肿プ」P或扶著紙張，不僅寫得歪七扭八，還直流口水。
第三站是“聽(tīng)聲尋寶”，我們蒙住眼睛。聽(tīng)從同伴的指示，引導(dǎo)我們到定點(diǎn)拿糖果，我亦步亦趨小心謹(jǐn)慎的走著，深怕跌倒或撞到柱子?！吧厦妫∩厦?！左邊一點(diǎn)！”歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于拿到那顆可愛(ài)的糖果了。
第三站是“四輪傳動(dòng)”，我們得坐著輪椅，靠自己的力量，推動(dòng)輪椅上殘障坡道。要雙手同時(shí)推動(dòng)輪子真不容易，我使出吃奶的力氣，才移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)距離，天哪！好困難喔！我想下坡時(shí)會(huì)更可怕，我控制不住輪椅，一定會(huì)去撞墻的。
雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，“請(qǐng)讀我的唇”及“比手畫腳”兩站沒(méi)有體驗(yàn)到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺，我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想像的還要多。以后如果遇到他們，我一定會(huì)伸出援手協(xié)助他們，讓他們感受到溫暖，活出生命的色彩。
一次課外體驗(yàn)作文篇十三
一天下午，碧空萬(wàn)里，我們懷著興高采烈的心情，去體驗(yàn)生活。
我和鄰居騎了自行車，仿佛一支“騎兵大隊(duì)”在寬闊的公路上浩浩蕩蕩地前進(jìn)。一路上，塊塊菜田如翡翠，農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人，枝繁葉茂，各自姿色：綠盈盈的小蔥、繁茂的白蘿卜、青翠欲滴的包菜和著泥土的芳香，使我們心曠神怡。
來(lái)到田野旁，我們看見(jiàn)了許多可愛(ài)的蔬菜。
忽然，我們的視野一下子開闊了，近處是一座座“水晶宮”，遠(yuǎn)處是無(wú)邊無(wú)際的綠色大地。我們先參觀參觀，在一行行的黃瓜架上，結(jié)滿了一根根一尺來(lái)長(zhǎng)的黃瓜。在碧枝翠葉的遮掩下，西紅柿羞答答地露出了青里泛紅的臉蛋。莖粗葉茂的土豆更顯得生機(jī)勃勃。
到了下午，我們開始體驗(yàn)種菜了，我和伙伴們來(lái)到田野里，學(xué)看農(nóng)民伯伯種番茄，灑下番茄種子，必須要長(zhǎng)成苗，才能開始種。農(nóng)民伯伯說(shuō)：“你們下次再來(lái)吧！我先替你們看，好不好？”我們仰起頭天真的回答：“好好好！”
天色已晚，我和小伙伴依依不舍的騎起自行車離開這田園詩(shī)情般的仙境。
一次課外體驗(yàn)作文篇十五
星期六，班里要組織集體到閻良航空城，參觀航空體驗(yàn)的活動(dòng)，我期盼已久，非常激動(dòng)，早上六點(diǎn)就起床了。雖然天下著雨，也非常寒冷，可是到了集合點(diǎn)一看，大部分人都早早就到了。我們?cè)谲嚿贤嬷螒?，感覺(jué)去閻良的路一點(diǎn)兒都不遠(yuǎn)，一會(huì)就到了。
來(lái)到閻良航空工程學(xué)院，我們的參觀是從這里開始的。首先我們看到了一架殲擊機(jī)，一個(gè)哥哥給我們?cè)敿?xì)講解了飛機(jī)的身體構(gòu)造，飛機(jī)的身體構(gòu)造有機(jī)身、機(jī)翼、翼刀、尾翼、泡沫式駕駛艙、平衡裝置、探測(cè)頭、攝像頭等等，它們的作用各不相同，但是缺一不可。飛機(jī)最最核心的東西就是發(fā)動(dòng)機(jī)，就像人的心臟一樣。發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造非常復(fù)雜，有好多好多零件組成，設(shè)計(jì)發(fā)動(dòng)機(jī)的人好厲害啊。還有一個(gè)風(fēng)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，聽(tīng)那個(gè)哥哥說(shuō)，每一架必須在這里吹上千次以上，做好足夠的測(cè)試，才能上天飛行。
接下來(lái)我們參觀了我國(guó)最著名的殲六戰(zhàn)斗機(jī)，他是服役時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)斗機(jī)，機(jī)身挺長(zhǎng)的，他的探測(cè)頭朝上，像個(gè)發(fā)怒的犀牛，好威武啊。
還有，我們親自登上了一架運(yùn)輸機(jī)的駕駛艙，駕駛艙里有好多好多儀表和開關(guān)呀，原來(lái)開飛機(jī)要掌握這么多按鈕的用法，看來(lái)我們必須好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
下午，我們每一個(gè)人親手制作了一架模型飛機(jī)，模型飛機(jī)主要靠螺旋槳制動(dòng)的，我們好多人在廣場(chǎng)上比賽飛行，看看誰(shuí)制作的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。我的飛機(jī)尾翼有點(diǎn)歪，飛起來(lái)后老在空中盤旋。大家玩得可開心了。
返回的路上我們玩了接詞游戲，不一會(huì)兒就到家了，愉快的一天就要結(jié)束了。通過(guò)這一次體驗(yàn)活動(dòng)，我們了解了飛機(jī)的工作原理，進(jìn)一步加深了對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)真?zhèn)ゴ蟀?，我們要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，制作更多更先進(jìn)的飛機(jī)。
一次課外體驗(yàn)作文篇十六
星期三我們?nèi)チ硕露r(nóng)場(chǎng)。聽(tīng)說(shuō)我們要做餅干和鐘表，我們都興致勃勃的。
下了車，我們就去了食堂，食堂里人山人海，因?yàn)槿５乃哪昙?jí)都在這里，要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，食堂里亂哄哄的，我也包括在內(nèi)。
我們先要去做餅干，我們到了教室后，先去洗了手，然后才去準(zhǔn)備材料、制作。老師在為我們?nèi)嗝?，另一位老師說(shuō)“做餅干里面要加奶粉、糖、橄欖油……還有椰子粉，聞起來(lái)又香又甜。我們要開工了，老師讓我們每個(gè)部長(zhǎng)去拿圍裙，然后老師又發(fā)給我們搟面杖、面粉、面團(tuán)和烤餅干盤，還有一些可愛(ài)的模子。我們先把面團(tuán)揉的軟軟的再把面搟成只有5毫米的厚度，最后用模子把餅干的形狀印出來(lái)，就可以烤了。
接下來(lái)我們又去學(xué)習(xí)做鐘表，老師先帶我們認(rèn)識(shí)了之前很古老的鐘表，先后在和我玩了一個(gè)游戲，真是太好玩了！我們上午先認(rèn)識(shí)了鐘表，然后下午才帶我們?nèi)プ觯晕覀冇只氐搅耸程谩?BR> 吃完飯，我們?nèi)⒂^二月而農(nóng)場(chǎng)，我看見(jiàn)了白色的灰色的小兔子、黑驢、白白的小狗和一只活潑的小黃狗……最讓我稀奇的是，在路邊的一條沒(méi)有水的小溝里，有一只悲傷長(zhǎng)滿豆豆的蛤蟆，這可真讓人稀奇。
我們終于可以做鐘表了，我們按照老師說(shuō)的把零件都裝上，再用彩色的太空泥裝飾。鐘表做好了，插上電池，鐘表轉(zhuǎn)起來(lái)最后標(biāo)上時(shí)間，一個(gè)可愛(ài)的鐘表就完成了。
今天在二月二農(nóng)場(chǎng)做的餅干和鐘表真是收獲豐富??！我們一定要在這里好好學(xué)習(xí)。
一次課外體驗(yàn)作文篇十七
今天，老師布置了一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)的作業(yè)，大家可以當(dāng)一回盲人，聾啞人，殘疾人，也可以做一天老師等等許多有趣的活動(dòng)，要把自己的經(jīng)歷和感受寫出來(lái)。我首先選擇當(dāng)啞巴，因?yàn)槲蚁矚g做手勢(shì)。
放學(xué)回到家，我把作業(yè)寫完，就感到肚子餓了，我向媽媽做了個(gè)吃飯的手勢(shì)，媽媽看來(lái)看去，以為我在刷牙，就轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)干活了，我拍了拍她的肩膀，又重新做了一次那個(gè)動(dòng)作，但媽媽還是轉(zhuǎn)過(guò)頭干活了，根本不理我，這樣連續(xù)做了好幾次，媽媽終于發(fā)話了:“你怎么了，到底要干什么?”我在一次做了那個(gè)動(dòng)作，但媽媽卻始終沒(méi)看懂，我實(shí)在忍不住了，開口就說(shuō):“媽媽，我要吃飯?！?BR> 啞巴不好當(dāng)，再體驗(yàn)一下當(dāng)聾子的感受吧。
這時(shí)，媽媽要上街買菜，出門的時(shí)候，于是她就叮囑我照看一下鍋里的飯，電話響的時(shí)候去接電話，就拎著包上街買菜了。
媽媽出門后，我就將耳塞塞入耳朵看電視，但只能看到畫面，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，看了半天也不明白是什么意思。不知什么時(shí)候媽媽已經(jīng)到家了，她沖著我說(shuō)了幾句話，我聽(tīng)不見(jiàn)她在說(shuō)什么，就把耳塞拿了下來(lái)，才知道剛才飯燒焦了，電話也響了，我看了看鍋里的飯，只見(jiàn)飯都糊了，全是黑壓壓的一片，像一群螞蟻在戰(zhàn)爭(zhēng)。
唉，當(dāng)聾子真不方便呀。以后看到殘疾人，我們一定要伸出援助之手去幫助他(她)們呀。
一次課外體驗(yàn)作文篇十八
今天，我吃完午飯，便迅速換好衣服等待著從“高?！眮?lái)的叔叔阿姨們，因?yàn)槲覀円e辦“慶六一圓夢(mèng)行動(dòng)暨讓紅軍精神代代相傳主題營(yíng)地體驗(yàn)活動(dòng)”。
一點(diǎn)半剛到，我們便頭頂火辣辣的太陽(yáng)，在操場(chǎng)排好整齊劃一的隊(duì)伍。那些叔叔、阿姨為我們捐完圖書和玩具后，便宣布“首屆營(yíng)地體驗(yàn)活動(dòng)正式開始！”首先，我們班被分成了三組，每組選一個(gè)連長(zhǎng)。然后每個(gè)連隊(duì)開始起連名，想口號(hào)。我這一組的名字叫“勝利主宰隊(duì)”，口號(hào)是“勝利主宰，主宰世界”。 聽(tīng)起來(lái)是不是很霸氣？比賽開始了，趁著五六年級(jí)還在比賽，我們四年級(jí)三個(gè)連隊(duì)都在旁邊練習(xí)，準(zhǔn)備到比賽時(shí)大顯身手。
五、六年比賽完后，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。隨著哨聲響起，第一關(guān)“薪火相傳”活動(dòng)開始了。大家拿起板子傳起球來(lái)，只見(jiàn)“花木蘭”隊(duì)秩序井然，萬(wàn)眾一心，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)。而我們和狼牙隊(duì)失敗了好多次才成功。第二關(guān)“翻山越嶺”的時(shí)候，我們不知哪來(lái)的力量，
大家都十分配合，拿繩子的人一上一下，“攀山”的同學(xué)也跟上了速度，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)，贏得了本輪的第一。正當(dāng)我們欣喜若狂地?fù)肀c賀之時(shí)，其余兩個(gè)連隊(duì)也依次完成了比賽任務(wù)。
日落西山，最后一關(guān)“勝利會(huì)師”在我們的歡快歌聲中結(jié)束了。統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)，“花木蘭”連隊(duì)獲得第一。我們以五秒只差屈居第二，唉，真可惜呀！
雖然比賽輸了，我們“勝利主宰隊(duì)”沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品，但這次體驗(yàn)活動(dòng)我們玩得開心，收獲頗豐。
一次課外體驗(yàn)作文篇十九
老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，那就是回家體驗(yàn)當(dāng)盲人的感覺(jué)。
我找到了一條圍巾，三下五除二就戴在頭上，我的眼前一片漆黑，生怕被東西絆倒。我心中有很大的恐懼。我的腳時(shí)不時(shí)的伸出來(lái)探探前方有沒(méi)有障礙物。“碰！”我摔了一跤，一會(huì)兒我又撞到了墻上，我還把東西摔碎了呢！
我更害怕了，總是感覺(jué)前面有一堵墻，你走一步就會(huì)撞上它，把你的腦袋撞個(gè)大包！
我倒水是把溫水倒成了燙水，吃飯時(shí)不知道有什么菜，就連我平時(shí)最愛(ài)的電視和電腦也玩不了！
我想，我暫時(shí)當(dāng)一下盲人就如此困難，那些盲人天天都要面對(duì)黑暗，面對(duì)恐懼，面對(duì)各種各樣的困難，他們是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？
殘疾人和我們健全人平等，甚至比健全人更好！我佩服他們這些殘疾人！
一次課外體驗(yàn)作文篇二十
今天，學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。這一天，我們高興極了。
今天一大早，我早早的就起了床，昨晚我興奮的一夜沒(méi)睡著。我起來(lái)后趕快洗洗刷刷，背起書包就朝學(xué)校跑去。到了學(xué)校，大家都在跟別人說(shuō)自己帶了多少多少東西，又開始跟別人說(shuō)自己帶了什么什么飲料，我也不例外。很快，老師便來(lái)了，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下車輛的安排，就讓我們?nèi)グ狳c(diǎn)心了。
搬好點(diǎn)心，我們很快就上車了。在車上我看了一路的風(fēng)景，到后來(lái)，我便睡著了。
?。〉任倚褋?lái)時(shí)，我們?cè)缇鸵呀?jīng)到了。原來(lái)是帶我們來(lái)航天博物館參觀，導(dǎo)游給我們介紹了各種飛機(jī)的性能、用途，還給我們操作了模擬器。然后，就讓我們自由活動(dòng)了。我走到一個(gè)訓(xùn)練爬行的地方，俯下身子飛快地爬了過(guò)去。接著又到一個(gè)鉆洞的地方，我試了一下，哎呀，沒(méi)鉆過(guò)去，倒是卡在上面了，廢了好大的勁才退出來(lái)。
我們玩了一會(huì)兒，便集合了，導(dǎo)游又帶我們?nèi)チ硪粋€(gè)展廳，讓我們參觀。哇！這個(gè)展廳內(nèi)布滿了從一戰(zhàn)到現(xiàn)代的各種戰(zhàn)斗機(jī)、戰(zhàn)艦，我看看這個(gè)，又看看那個(gè)，眼睛應(yīng)接不暇。還興致勃勃地給同學(xué)做起了介紹。過(guò)了一會(huì)兒，我們吃午飯了。我們都把書包里的零食拿出來(lái)亮一亮。我旁邊一個(gè)同學(xué)的草莓頓時(shí)被搶光了，我的小番茄也不例外。我們?cè)谝黄鸹ハ嘟粨Q著吃，吃飽了，又在一起做游戲，玩的不亦樂(lè)乎。
下午，導(dǎo)游又帶我們觀看了一部電影，真是開心的一天那！
一次課外體驗(yàn)作文篇二十一
今天習(xí)作課上，丁老師帶領(lǐng)我們舉行了一次不同尋常的“體驗(yàn)盲人”活動(dòng)。
老師明確游戲規(guī)則后，我把眼睛蒙住，眼前頓時(shí)一片黑暗，心情也變得忐忑不安。
體驗(yàn)終于開始了，老師先讓第一橫排的同學(xué)體驗(yàn)，接下來(lái)就靠我們自己來(lái)分辨前面的同學(xué)是否完成任務(wù)?！霸趺催€沒(méi)有輪到我？”我焦躁地想著，覺(jué)得身上一股熱氣向上涌，好像在催我似的，越來(lái)越煩躁不安。我真想一下扯下布條看個(gè)究竟，一下想到我只是“失明”一節(jié)課，和盲人一輩子生活在黑暗里相比，這是多么微不足道??！想到這里，我的心漸漸平靜下來(lái)。
過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，前面的李奕倒水回來(lái)了。“輪到我了！”我既緊張又興奮。我緊緊握住杯子，快步走上去，沒(méi)想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出師不利”！我忍住疼痛，繼續(xù)往前走，每走一步都很緊張，生怕再次走錯(cuò)了……終于，走到倒水的桌子旁邊。
我蹲下來(lái)，小心翼翼地摸索著熱水瓶，咦？怎么摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，熱水瓶總算摸著了，我拎起水瓶，將瓶塞輕輕拔掉，把瓶口對(duì)準(zhǔn)杯口，緩緩地倒著。我估計(jì)倒好水了，就將水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲，接著又是“嘩”地一聲。我想，這一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手里像拿了一件價(jià)值連城的寶物一樣，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我如釋重負(fù)，端起水杯，喝著自己當(dāng)“盲人”得來(lái)的“勞動(dòng)成果”，心里無(wú)比高興。
所有的“盲人”完成了倒水任務(wù)后，我們摘下布條，重新見(jiàn)到了寬敞明亮的教室。我不禁感慨萬(wàn)千：哎，做盲人，倒一杯水都要“過(guò)五關(guān)，斬六將”的，可想而知，盲人的生活是多么艱辛了！以后我不能嘲笑他們，要盡力幫助他們。
一次課外體驗(yàn)作文篇二十二
格物者，致之也！而我要說(shuō)的“格物”，是一個(gè)工房的名字，這個(gè)工房可以教我們做出很多精美的木制品。今天我參加了未來(lái)作家報(bào)的木工體驗(yàn)活動(dòng)，準(zhǔn)備完成一個(gè)木質(zhì)書簽。
現(xiàn)在我的手上有一套銼刀，一支鉛筆和一塊普通的小木條。這塊暗紅色的木條，邊角銳利，邊緣扎手，表面粗糙而遍布紋路。而我的任務(wù)就是要把它打磨光滑，并按照自己的意愿，制作出一枚特別的木書簽。
開始的時(shí)候，我準(zhǔn)備先把邊角磨圓滑，所以選擇了平底銼，開始用力地挫起來(lái)。隨著銼刀上下左右飛快地移動(dòng)，大量細(xì)微的木屑到處飛舞起來(lái)，有些甚至飄進(jìn)了我的鼻子里，讓我忍不住打了好幾個(gè)噴嚏。
隨著打磨時(shí)間的增加，我發(fā)現(xiàn)了木工活的不易：它是需要付出大量時(shí)間和人力的，一不小心還會(huì)失手磨到自己的手上。不一會(huì)兒功夫，我的手就被磨了好幾下，甚至連我的指甲也受了點(diǎn)傷。但是因?yàn)槲业母冻?，小木條也發(fā)生著令人期待的改變。
接下來(lái)就要改用砂紙了，砂紙主要用來(lái)打磨木頭表面大范圍的地方。砂紙背面有數(shù)字，越小代表砂紙?jiān)酱植冢婚_始我選用了180號(hào)的砂紙開始打磨。這邊搓搓那面搓搓，一番用力的摩擦之后，就發(fā)現(xiàn)木條的表面有了明顯的變化，那幾條銼刀造成的丑陋溝壑正在慢慢退去，變得越來(lái)越光滑了。
現(xiàn)在該用更細(xì)點(diǎn)的砂紙了，就這樣，更細(xì)的砂紙用來(lái)打磨上一層砂紙留下的印記。直到2000號(hào)以后，我手上的木頭仿佛完全脫去了粗糙的外衣，換上了光滑細(xì)膩的皮膚。我撫摸著它，感受著它，它仿佛被我賜予了生命力，脫胎換骨了一般。
這就是，通過(guò)我自己努力完成的第一件木工作品，我給它取名叫格物·書簽。
一次課外體驗(yàn)作文篇二十三
今天下午，當(dāng)我們還在操場(chǎng)上興致勃勃地玩耍時(shí)，上課鈴響了，我們很不情愿地走回教室。剛坐下， 許老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)所有人把放在桌上的東西收進(jìn)抽屜里，一個(gè)也不要留。”
我皺了皺眉頭，心想：許老師又賣關(guān)子了，她到底想讓我們干什么？許老師仿佛知道了我的疑問(wèn)，她下面的話告訴了我答案?！拔覀儗W(xué)過(guò)一篇課文叫《雙手和大腦》，人失去了一件東西都不行，失去大腦就是植物人了；失去了雙手又會(huì)成殘疾人了。今天，我們要來(lái)體會(huì)體會(huì)殘疾人是怎樣生活的？下面，我會(huì)讓你們從抽屜里拿出一些東西，請(qǐng)都不要使用自己的手。首先，拿出自己的語(yǔ)文書?！?BR> 什么！拿出自己的語(yǔ)文書？這還不簡(jiǎn)單！我有些瞧不起地想?？墒钦f(shuō)得簡(jiǎn)單，做的時(shí)候，我絞盡腦汁地想把語(yǔ)文書拿出來(lái)，嗯，用嘴叼，嘴夠不著；用腳頂，萬(wàn)一把書弄臟了怎么辦？當(dāng)我還在思考時(shí)，我的同桌茆凌霄一不小心拱了一下我的桌子。這一拱不要緊，語(yǔ)文書正好掉在了我的桌子上，我忙用嘴叼起，把它放在了桌子上，我自豪地看別人，心想，哦耶！我是第一名！
接下來(lái)，許老師笑著說(shuō)：“下面，拿出你們的作文本?！?BR> 有的同學(xué)當(dāng)即就喊了起來(lái)：“作文本那么薄，該怎么樣拿呀！”
“拿出來(lái)后，我們就得頭破血流啦！”
而我小心翼翼地把頭伸進(jìn)抽屜，想把作文本叼出來(lái)，可是我連語(yǔ)文書都取不出來(lái)，何況這么薄的作文本？我實(shí)在是毫無(wú)辦法，左瞧瞧，右看看，偷偷摸摸地用手推了一下壓在上面的書本，我很順利地就將作文本叼了出來(lái)。
最精彩的要數(shù)最后一關(guān)——用鋼筆寫出自己的名字，而且還不能用手。有的同學(xué)報(bào)怨：“啊，不用手，那怎么寫呀！”
我想了想，說(shuō)：“最簡(jiǎn)單的方法，用嘴叼著寫?！笨墒?，我寫的字還是歪歪扭扭的，像喝酒的醉漢。
陳悅澤同學(xué)竟然用腳來(lái)寫字，太出乎我的意料了，當(dāng)他脫下他的鞋子，一陣陣惡臭傳進(jìn)了我們的鼻子中。他的同桌王穎淇還抱怨了一句：“臭死了！你有多少天沒(méi)有洗自己的這雙臭腳?。 ?許老師在一旁看著我們的怪模怪樣，微笑著。
這節(jié)特殊的體驗(yàn)課，讓我知道了殘疾人的生活是多么艱難！我們不應(yīng)該去嘲笑他們，而應(yīng)該去幫助、愛(ài)護(hù)他們。
一次課外體驗(yàn)作文篇一
我們先跑了兩圈，然后站了會(huì)兒軍姿。在站軍姿的時(shí)候，我突然有一種自豪感，因?yàn)榕赃叺娜硕寂苓^(guò)去的時(shí)候都看了一眼我們，我可自豪了。他們看我們表明我們有震撼力，原來(lái)，站軍姿也不是一件全壞的事情呀。
然后我們就開始玩了。我玩的是足球耍猴，跟安學(xué)記、劉佳俊、劉建豪、馮增浩一起玩。
剛開始，劉佳俊主動(dòng)站出說(shuō)想當(dāng)猴，然后我們其他四個(gè)就開始完美無(wú)瑕地配合，讓劉佳俊每次都失手了。但是過(guò)了一會(huì)兒，到劉建豪這里就給不行了。劉建豪一提，劉佳俊立即以獵豹的速度沖上去，劉佳俊也是蠻拼的呀，但是他終于搶著了球。
然后劉建豪就開始來(lái)接我們的球了，覺(jué)得十分輕松的我竟稍不注意，傳出去的時(shí)候被劉建豪接住了，我只好可憐兮兮的站到了中間當(dāng)猴。
今天玩得真開心哇！
一次課外體驗(yàn)作文篇二
媽媽是小區(qū)的垃圾分類督導(dǎo)員。這天，輪到媽媽去垃圾回收點(diǎn)上班。在我的請(qǐng)求下，媽媽帶我去做了回垃圾分類督導(dǎo)員。
穿上紅色義工服，戴上印有“垃圾分類督導(dǎo)員”的紅色袖章，我興奮地出發(fā)了。路上，媽媽給我做了簡(jiǎn)單的上崗培訓(xùn)。馬上就要到投放點(diǎn)了，我既激動(dòng)又緊張。
剛走到垃圾投放點(diǎn)，就看見(jiàn)一個(gè)二十多歲的大哥哥將一袋垃圾放到了黑色垃圾桶里。我一眼就發(fā)現(xiàn)垃圾袋里有廚余垃圾，大聲說(shuō)：“袋子里有廚余垃圾，你沒(méi)有分類?！痹拕偝隹?，大哥哥似乎被我的聲音嚇了一跳，然后尷尬地打開垃圾袋，把垃圾做了分類投放。他剛走，媽媽就跟我說(shuō)，跟別人交流要有禮貌，不要那么大聲。
過(guò)了一會(huì)，一個(gè)男業(yè)主把垃圾倒在了廚余垃圾桶里。頓時(shí)，一股酸臭撲鼻而來(lái)，我立刻捂住了鼻子，后退了幾步。媽媽說(shuō)：“得檢查下?！薄疤炷模∵@么臭肯定是廚余垃圾，這還要查??！”我皺著眉頭，捂著鼻子上前瞧了瞧，一個(gè)壞掉的牙刷和一塊電池夾在了剩菜剩飯中?！霸趺崔k，那叔叔已經(jīng)走出幾步遠(yuǎn)，我要對(duì)他說(shuō)嗎？”我立刻猶豫起來(lái)，“我的工作是什么？我不說(shuō)，那不是失職嗎？”想到這，我追上去，微笑著對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我看您倒的廚余垃圾里有壞掉的牙刷和電池。牙刷要放進(jìn)黑色垃圾桶里，電池是有害垃圾，要扔進(jìn)紅色垃圾桶，也可以等到每個(gè)月的21號(hào)拿到社區(qū)去兌換綠色植物?！笔迨逡宦?tīng)，不好意思地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。下回我一定注意?！?BR> 后來(lái)，好多人陸陸續(xù)續(xù)來(lái)扔垃圾。大多數(shù)人還是能準(zhǔn)確分類投放的，對(duì)于一些沒(méi)有準(zhǔn)確分類投放的，我們都一一指了出來(lái)，希望他們以后能改正。
投放時(shí)間結(jié)束，我也可以下班了。聞聞身上的味，臭臭的，但是，我覺(jué)得很有意義。
一次課外體驗(yàn)作文篇三
星期六下午，我和媽媽、外婆一起到媽媽的單位閘口村參加“收割希望、體驗(yàn)豐收”系列親子活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)分割稻比賽、打谷體驗(yàn)、親子合作搬運(yùn)柚子和垃圾分類知識(shí)搶答四個(gè)環(huán)節(jié)。
首先主持人宣布活動(dòng)規(guī)則，接著由志愿者為割稻的大人們分發(fā)鐮刀，然后小朋友們上去抽簽，一共有13個(gè)家庭參加比賽，我抽到了8號(hào)。隨著裁判員一聲令下——開始，家長(zhǎng)們都使出了渾身的力氣割起了稻子，小朋友們?cè)诤竺鏋榧议L(zhǎng)們助力加油。當(dāng)家長(zhǎng)們把規(guī)定的稻谷割完之后，由小朋友將終點(diǎn)的小紅旗拿到起點(diǎn)插在指定的地方，經(jīng)過(guò)緊張的比賽，外婆累得滿頭大汗，我趕緊拿了一瓶水遞給外婆，讓她降降暑，休息一下。看到外婆這么累，讓我想到了《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，告誡我們要珍惜糧食。
割稻比賽結(jié)束之后，我們每位小朋友各自拿了一捆稻穗，體驗(yàn)了一把打谷，并將自己的勞動(dòng)成果裝進(jìn)一個(gè)小瓶子里，我裝了滿滿一罐。
在親子合作搬運(yùn)柚子的比賽中，我跟外婆配合默契，以最快的速度獲得了小組第一名。
在最后的知識(shí)搶答環(huán)節(jié)中，我積極舉手回答，獎(jiǎng)到了一籃紅薯。
今天真是快樂(lè)的一天啊，讓我學(xué)到了課堂上從來(lái)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。
一次課外體驗(yàn)作文篇四
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過(guò)后，同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室，并靜悄悄地等待嚴(yán)老師來(lái)上課，但同學(xué)們心里卻異常興奮，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天要上一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課，而且是全縣的公開課——可數(shù)學(xué)哪來(lái)的活動(dòng)呢？
隨著一陣急促的腳步聲，嚴(yán)老師面帶笑容地走進(jìn)教室，神情愉快地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課，內(nèi)容是：對(duì)稱圖形。請(qǐng)看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事?！苯又蠋熛蛭覀兇蠹艺故玖穗娔X動(dòng)畫圖片?？赐旰螅壹锤吲e右手，老師叫到了我。面對(duì)教室后面的許多聽(tīng)課老師，我仍然平靜地說(shuō)：“是蝴蝶和樹葉的`對(duì)話。蝴蝶說(shuō)，它與樹葉是一家人。”“同意！”同學(xué)們喊道。老師接下來(lái)說(shuō)：“是的。蝴蝶和樹業(yè)都是對(duì)稱圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹葉’，看看有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)?！?BR> 班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過(guò)的‘蝴蝶’、‘樹葉’中間有一條痕跡?！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)！在我們數(shù)學(xué)上把它稱為對(duì)稱軸?！闭f(shuō)罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)都是對(duì)稱圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對(duì)折著的作品。讓我們猜是何物品。有的說(shuō)是酒瓶，有的說(shuō)是花瓶，也有的說(shuō)是乒乓球拍。老師把作品展開讓我們看，原來(lái)是花瓶罷了。
接下來(lái)，老師還讓我們自己動(dòng)手剪對(duì)稱圖形。我原先想剪的是大樹，可因?yàn)榉N種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí)，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛(ài)心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對(duì)稱圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對(duì)稱圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對(duì)稱圖形的組合”拿到上面去展示。
.......
快樂(lè)時(shí)光過(guò)得快，這節(jié)活動(dòng)課也不例外，因此很快就過(guò)去。但使我刻骨銘心，因?yàn)樗腥ぁ?BR> 一次課外體驗(yàn)作文篇五
“噢耶！可以玩了！”只聽(tīng)，有人喊道。
秦晨溪拿著毽子，對(duì)我說(shuō)：“齊茉溪，咱倆一起玩毽子吧！”我爽快的答應(yīng)了，就這樣，我和秦晨溪一起玩起了毽子。
只見(jiàn)秦晨溪右手拿毽子，右腳準(zhǔn)備要踢的姿勢(shì)，手一松，毽子在半空中飛舞，右腳的側(cè)面直擊毽子，毽子一下子飛到了我這邊。我站在了毽子落腳的地方，準(zhǔn)備“迎接”毽子。就在毽子快要落地時(shí)，我用腳尖頂了一下毽子，毽子“嗖”地一聲飛到了地上。這時(shí)候，我和秦晨溪同時(shí)笑了起來(lái)，秦晨溪一邊笑一邊說(shuō)：“哎呦！齊茉溪，你太能了！”我沖她笑了笑，然后，我就去拾毽子了。
接下來(lái)由我來(lái)發(fā)毽子。我習(xí)慣性的右手拿毽子，右腳準(zhǔn)備，剛把毽子松開，腳還沒(méi)來(lái)得及踢，就已經(jīng)落到地上了。這時(shí)候，秦晨溪又開始“咯咯”地笑了，我對(duì)她說(shuō)：“你笑什么？你有本事，你來(lái)?。 闭l(shuí)知，她對(duì)我說(shuō)了一句：“來(lái)就來(lái)，我還怕你不成！”我把毽子給她。
她做好了一切“準(zhǔn)備工作”，一瞬間，毽子從她的手中掉了下來(lái)，你們才發(fā)生什么了？她竟然也沒(méi)有踢中，“好了好了，我們接著玩吧！”她把毽子給了我。我們兩個(gè)接下來(lái)歡快的玩了一節(jié)課！
這期間，我們一直哈哈大笑，笑對(duì)方那滑稽的模樣，笑對(duì)方踢了好幾次也踢不中，笑對(duì)方……
這節(jié)有趣而快樂(lè)的課外活動(dòng)，真令人難忘！我真想讓時(shí)間停止在這個(gè)時(shí)間段里。
一次課外體驗(yàn)作文篇六
星期五下午，活動(dòng)課開始了。本來(lái)我們應(yīng)該在室內(nèi)立定跳遠(yuǎn)，可李老師竟破天荒地帶著我們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)。
李老師說(shuō)： “ 男生女生兩隊(duì)，來(lái)個(gè)比賽，跳著過(guò)去，看哪隊(duì)先到對(duì)面。 ” 我們各個(gè)都象一只欣喜若狂的小雞，奮力地跳躍著。結(jié)果，男生隊(duì)跳著跳著就亂了套，我還被后面的周曉宇等人壓成了一張 “ 肉餅 ” 。可男生隊(duì)還是贏了，畢竟跑跳是男生的強(qiáng)項(xiàng)嗎！男生們不時(shí)露出勝利的微笑，不時(shí)發(fā)出喜悅的歡呼。
可女生呢，各個(gè)指著我們男生的臉，說(shuō)： “ 隊(duì)都散了，贏了也不光彩！ ”
李老師又宣布： “ 現(xiàn)在比賽跑步，看誰(shuí)跑得快！預(yù)備 —— 開始！ ” 我們各個(gè)象脫了韁繩的野馬狂奔起來(lái)?？捎械耐瑢W(xué)見(jiàn)跑不過(guò)別人，便脫離跑道，向著終點(diǎn)跑去。我氣得直咬牙，大聲喊道： “ 誰(shuí)賴皮就不是男子漢！ ” 可他們哪聽(tīng)我的話，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。
等到大家都到了終點(diǎn)，李老師發(fā)話了： “ 都回班吧，再這樣下去可不得了了。 ”
雖然只短短的十幾分鐘，卻給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，留下了深刻的印象。
一次課外體驗(yàn)作文篇七
盲人的生活是什么樣的哩？
今天，老師帶我們來(lái)體驗(yàn)一下盲人，就是閉著眼睛，在育苗走廊里走一圈，再回到308教室。為了讓我們不走錯(cuò)，老師特意讓我們?nèi)プ呃瓤匆幌?，我?shù)了數(shù)，嗯，308班在第四個(gè)，記好啦！我回到教室，體驗(yàn)馬上開始！
激動(dòng)人心的時(shí)刻即將來(lái)臨，我閉上眼睛，走了出去。開始，我一直摸著右邊的墻，可拐彎的墻在左邊，老師在我后面喊道：“摸那邊墻，摸那邊墻！”我忙把雙手貼在了左邊墻上，我覺(jué)得我似乎超過(guò)了別人，我還是喜歡呆在最后，便放慢了腳步。
我慢慢扶墻走，摸著摸著，墻不見(jiàn)了，我明白了，哈，要拐彎了，我閉著眼睛，一步一步向前走，嘿！這個(gè)彎可真大，拐了半天也沒(méi)找到向前的路，我好想張大雙眼，看它個(gè)三天三夜！但是，我不能犯規(guī)！我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，唉，四周都是墻！呵，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不是墻的地方，我向那走去，過(guò)來(lái)一會(huì)，我覺(jué)得好像方向不太對(duì)，趕忙轉(zhuǎn)了個(gè)方向，累死我了，終于拐完這個(gè)該死的彎了！
走著走著，又到了拐彎處了，我吸取上次的教訓(xùn)，向一個(gè)方向走著，哎喲！我碰到墻了，我忙向右轉(zhuǎn)去，直覺(jué)告訴我，這里就是通往“教室天堂”的天梯啦！第四個(gè)門，第四個(gè)門！我在心里悄悄念叨著，我摸著一個(gè)個(gè)凹起的門，一個(gè)個(gè)數(shù)，就怕跑錯(cuò)了班。終于數(shù)到了第四個(gè)班，我一進(jìn)門，就傳來(lái)“哪個(gè)班的？哪個(gè)班的？”聲音，我忍不住睜開了閉得緊緊的雙眼，原來(lái)，同學(xué)們都在捉弄我呢！我走到了我的座位，長(zhǎng)舒了一大口氣……
盲人，生活在一片黑暗中，還遭到我們的嘲笑，真可憐啊！我們以后要尊重盲人，幫助盲人。
一次課外體驗(yàn)作文篇八
我在實(shí)踐基地呆了五天，唯一一次讓我難忘的，只有這件事了。
就是星期五我們臨走前，給我們送行的一節(jié)課，那就是包餃子課了。
我們進(jìn)教室后，老是先把總重要的幾點(diǎn)告誡了我們，接著幾點(diǎn)注意事項(xiàng)老師也透露給了我們，再接著又把包餃子的過(guò)程也詳細(xì)的講述給了我們，人后我們就開始動(dòng)手做了。
我和陳卓開始和面，和著和著，由于陳卓加的水太多了，所以就和成和泥一樣稀得面了，因此我們就和老師說(shuō)了，老師說(shuō)：“那你們或成這樣我也沒(méi)辦法，那人家別的組的同學(xué)都做得那么好，那你們組怎么就成這樣了呢？”但是最后來(lái)時(shí)還是跟我們加上了一點(diǎn)面粉，才可以的。
我們拌好水餃陷以后就開始包水餃了，畢露朋對(duì)許乃勻說(shuō)：“我只要很大很大的皮，否則我就不包了?！痹S乃勻只好按要求去做，但這樣做的后果是，被邢老師教育了一通。
開始下水餃了，蘇守坤和楊志尚在下，其他人都在等著吃餃子。
第一鍋出鍋了，剛一上來(lái)，水餃就都被搶沒(méi)了。連出來(lái)的好幾鍋都是這樣的，但只有最后一鍋不是這樣的，因?yàn)榇蠹叶汲燥柫?。最后我們吃下了特地?lái)給我們送行的餃子，愿我們一路平安，事事平安，學(xué)習(xí)進(jìn)步！真是完美無(wú)缺啊！
一次課外體驗(yàn)作文篇九
每當(dāng)下課的鈴聲響起我們就一掃疲憊，都興致勃勃的到操場(chǎng)上活動(dòng)。
沙坑前，幾個(gè)同學(xué)在跳遠(yuǎn)。一個(gè)運(yùn)動(dòng)正在作準(zhǔn)備活動(dòng)：只見(jiàn)他一會(huì)彎腰，一會(huì)壓腿，輪到發(fā)他時(shí)，他輕松地走到離沙坑十幾米遠(yuǎn)的地方，接近沙坑，他雙腳用力，如一只敏捷的飛燕，穩(wěn)穩(wěn)地落地。贏得觀眾的一片喝彩。
活動(dòng)室里精彩同樣在上演，校運(yùn)動(dòng)員正在你拼我殺，激烈爭(zhēng)奪：一方同學(xué)在發(fā)球，一會(huì)正手，一會(huì)反手，還發(fā)了長(zhǎng)球，讓對(duì)方摸不到規(guī)律，另一方也毫不示弱，用力扣殺，打到發(fā)10比9。一方方可能心急，一個(gè)球過(guò)去，竟出界了。另一方贏了。
音樂(lè)室內(nèi)也別有一番風(fēng)采，“小紅花”宣傳隊(duì)要排練節(jié)目。舞蹈姿態(tài)優(yōu)美，歌唱組精神抖擻，每個(gè)人排練得都十分認(rèn)真，節(jié)目一定精彩。
操場(chǎng)正中，一場(chǎng)拔河比賽正在進(jìn)行：首先一班對(duì)三班，裁判員費(fèi)了好大勁才條塊結(jié)合找到紅線。一聲哨響，比賽開始了，同學(xué)們使出全身的勁，互不相讓。啦啦隊(duì)隊(duì)員的加法聲更高了。在三班的猛烈攻勢(shì)下，一班亂了陣腳，腳下不穩(wěn)，三班抓住機(jī)會(huì)，使勁一拉。“嘟”一聲哨響，一班輸了第一輪。但他們并不氣餒，在想下一輪的比賽方案。
課外活動(dòng)的內(nèi)容真是豐富多彩呀，我熱愛(ài)課外活動(dòng)。
一次課外體驗(yàn)作文篇十
“同學(xué)，你反背過(guò)書包嗎？你知道那是一種什么體驗(yàn)嗎？”今天品德黃老師給我們布置了一個(gè)特別的課后體驗(yàn)作業(yè)－－反背書包，當(dāng)做“寶寶”感受母愛(ài)，體會(huì)一下媽媽的辛苦，感受生命的重要。
中午放學(xué)我把書包掛在了胸前，一掛上我就感到書包比平時(shí)好像重了好多，為了能正常行走，我不得不把腰挺得更直，從學(xué)校到家平時(shí)只有5分鐘的路程，我卻走了近十分鐘，外面雖然冷風(fēng)嗖嗖，但到家后汗水卻布滿了我的全身
媽媽看見(jiàn)我狼狽的樣子，忍不住的笑了起來(lái)，上前要將我身前的書包拿下來(lái)。我卻告訴媽媽：“媽，這是老師留給我們的作業(yè)，體驗(yàn)做媽媽的辛苦，這書包不能摘?！眿寢尯芘浜希χ鴮?duì)我說(shuō)：“那洗手去吧，準(zhǔn)備吃飯了?！?BR> 來(lái)到衛(wèi)生間，站在洗手池前我犯難了，平時(shí)伸手就能夠到的地方，因?yàn)闀淖钃鹾苁琴M(fèi)力，感覺(jué)很不方便。坐在餐桌前，由于這個(gè)“大肚子”，我不能坐到離桌前很近的地方，吃飯也變得很不方便。于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，這就是你懷孕時(shí)的樣子嗎？”媽媽笑迷迷的對(duì)我說(shuō)：“是啊，而且需要10個(gè)月哦。”
好不容易吃完了飯，寫作業(yè)時(shí)，問(wèn)題又來(lái)了，感覺(jué)自己腿、胳膊、后背都疼，都快直不起腰了。
終于到了晚上，可以睡覺(jué)了，但是平躺著根本睡不著，“大肚子”壓得我都快喘不上來(lái)氣了，我只能側(cè)著身子睡?；叵肫鹨惶斓慕?jīng)歷，我才知道媽媽的辛苦，再想想自己淘氣的時(shí)候，媽媽那生氣的樣子，我好想和媽說(shuō)上一句：“媽媽，對(duì)不起！從今以后我會(huì)很乖。”
當(dāng)我第二天醒來(lái)時(shí)，那個(gè)“大肚子”安靜地躺在客廳的沙發(fā)上，媽媽早已在我熟睡時(shí)將它拿下，看著媽媽那陽(yáng)光般的笑容，我撲到了她的懷里。
“媽媽，我愛(ài)你！”
一次課外體驗(yàn)作文篇十一
天空陰沉沉的，可是我們的心中卻陽(yáng)光明媚。在這個(gè)充滿歡樂(lè)的日子里，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到時(shí)思基地參加一日體驗(yàn)活動(dòng)。
令我印象最深的是創(chuàng)意沙雕和民風(fēng)民俗。
在創(chuàng)意沙雕活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了如何做沙雕，還學(xué)到了團(tuán)結(jié)一心的品質(zhì)。指導(dǎo)員老師告訴我們沙雕是一種雕刻藝術(shù)，是把沙堆積并凝固起來(lái)，然后雕琢成各種各樣的造型的藝術(shù)。開始做沙雕了。大家先討論了做什么，經(jīng)過(guò)投票，我們決定做金字塔，因?yàn)樗群每从趾?jiǎn)單。可真正動(dòng)起手來(lái)，就不是那么簡(jiǎn)單了。我們一點(diǎn)一點(diǎn)把土堆起來(lái)，然后澆上一點(diǎn)兒水，再按成一個(gè)尖三角的形狀。
現(xiàn)在到了做沙雕最難的階段，也是最后的階段，沒(méi)錯(cuò)，那就是雕。我們按照剛學(xué)的課文《埃及的金字塔》中的圖片雕刻起來(lái)。在雕的時(shí)候，我們遇到了一點(diǎn)小困難——橫線畫不直，不過(guò)大家用小鏟子，很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。最后我們?cè)诮鹱炙砻嫒錾狭它c(diǎn)水，是金字塔更加堅(jiān)固。金字塔就這樣做好了。
在民風(fēng)民俗館，我們認(rèn)識(shí)了許許多多農(nóng)具。首先，指導(dǎo)員老師帶我們參觀了獨(dú)輪車。他告訴我們?cè)诮夥艜r(shí)代，獨(dú)輪車是一種輕便的運(yùn)物、載人工具，特別在北方，幾乎起到了毛驢同樣的作用。發(fā)明獨(dú)輪車的人是諸葛亮。其次，指導(dǎo)員老師帶我們參觀了石磨。讓我們知道了石磨是魯班發(fā)明的，是一種用人力或畜力把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機(jī)械。
一天的歡樂(lè)時(shí)光在大家的歡聲笑語(yǔ)中偷偷溜走了。我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還開闊了眼界，等我初二的時(shí)候，一定還要來(lái)！
一次課外體驗(yàn)作文篇十二
依舊是風(fēng)和日麗的好天氣，微風(fēng)徐徐，令人昏昏欲睡。
“醒了，準(zhǔn)備去禮堂?！崩蠋煖厝岬膯拘盐缢械奈覀儯?dāng)當(dāng)響的鐘聲催促著我們快醒來(lái)。嗯！發(fā)生什么事了，怎么突然要去禮堂？原來(lái)是輔導(dǎo)室精心策劃一場(chǎng)生命體驗(yàn)活動(dòng)，要我們實(shí)際體會(huì)身心障礙者的不便。
第一站是“點(diǎn)字高手”，我們蒙住眼睛，學(xué)習(xí)觸摸點(diǎn)字卡辨認(rèn)數(shù)字一二三，好難喔！區(qū)區(qū)三個(gè)字我卻不能辨認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楦杏X(jué)都好相似，越摸越?jīng)]把握，真佩服那些失明的人能記住幾千個(gè)字。
第二站是“斷臂天使”，我們把手放在背后，咬著彩色筆寫出指定的字。我總?cè)滩蛔∠胍檬肿プ」P或扶著紙張，不僅寫得歪七扭八，還直流口水。
第三站是“聽(tīng)聲尋寶”，我們蒙住眼睛。聽(tīng)從同伴的指示，引導(dǎo)我們到定點(diǎn)拿糖果，我亦步亦趨小心謹(jǐn)慎的走著，深怕跌倒或撞到柱子?！吧厦妫∩厦?！左邊一點(diǎn)！”歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于拿到那顆可愛(ài)的糖果了。
第三站是“四輪傳動(dòng)”，我們得坐著輪椅，靠自己的力量，推動(dòng)輪椅上殘障坡道。要雙手同時(shí)推動(dòng)輪子真不容易，我使出吃奶的力氣，才移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)距離，天哪！好困難喔！我想下坡時(shí)會(huì)更可怕，我控制不住輪椅，一定會(huì)去撞墻的。
雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，“請(qǐng)讀我的唇”及“比手畫腳”兩站沒(méi)有體驗(yàn)到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺，我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想像的還要多。以后如果遇到他們，我一定會(huì)伸出援手協(xié)助他們，讓他們感受到溫暖，活出生命的色彩。
一次課外體驗(yàn)作文篇十三
一天下午，碧空萬(wàn)里，我們懷著興高采烈的心情，去體驗(yàn)生活。
我和鄰居騎了自行車，仿佛一支“騎兵大隊(duì)”在寬闊的公路上浩浩蕩蕩地前進(jìn)。一路上，塊塊菜田如翡翠，農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)喜人，枝繁葉茂，各自姿色：綠盈盈的小蔥、繁茂的白蘿卜、青翠欲滴的包菜和著泥土的芳香，使我們心曠神怡。
來(lái)到田野旁，我們看見(jiàn)了許多可愛(ài)的蔬菜。
忽然，我們的視野一下子開闊了，近處是一座座“水晶宮”，遠(yuǎn)處是無(wú)邊無(wú)際的綠色大地。我們先參觀參觀，在一行行的黃瓜架上，結(jié)滿了一根根一尺來(lái)長(zhǎng)的黃瓜。在碧枝翠葉的遮掩下，西紅柿羞答答地露出了青里泛紅的臉蛋。莖粗葉茂的土豆更顯得生機(jī)勃勃。
到了下午，我們開始體驗(yàn)種菜了，我和伙伴們來(lái)到田野里，學(xué)看農(nóng)民伯伯種番茄，灑下番茄種子，必須要長(zhǎng)成苗，才能開始種。農(nóng)民伯伯說(shuō)：“你們下次再來(lái)吧！我先替你們看，好不好？”我們仰起頭天真的回答：“好好好！”
天色已晚，我和小伙伴依依不舍的騎起自行車離開這田園詩(shī)情般的仙境。
一次課外體驗(yàn)作文篇十五
星期六，班里要組織集體到閻良航空城，參觀航空體驗(yàn)的活動(dòng)，我期盼已久，非常激動(dòng)，早上六點(diǎn)就起床了。雖然天下著雨，也非常寒冷，可是到了集合點(diǎn)一看，大部分人都早早就到了。我們?cè)谲嚿贤嬷螒?，感覺(jué)去閻良的路一點(diǎn)兒都不遠(yuǎn)，一會(huì)就到了。
來(lái)到閻良航空工程學(xué)院，我們的參觀是從這里開始的。首先我們看到了一架殲擊機(jī)，一個(gè)哥哥給我們?cè)敿?xì)講解了飛機(jī)的身體構(gòu)造，飛機(jī)的身體構(gòu)造有機(jī)身、機(jī)翼、翼刀、尾翼、泡沫式駕駛艙、平衡裝置、探測(cè)頭、攝像頭等等，它們的作用各不相同，但是缺一不可。飛機(jī)最最核心的東西就是發(fā)動(dòng)機(jī)，就像人的心臟一樣。發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造非常復(fù)雜，有好多好多零件組成，設(shè)計(jì)發(fā)動(dòng)機(jī)的人好厲害啊。還有一個(gè)風(fēng)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，聽(tīng)那個(gè)哥哥說(shuō)，每一架必須在這里吹上千次以上，做好足夠的測(cè)試，才能上天飛行。
接下來(lái)我們參觀了我國(guó)最著名的殲六戰(zhàn)斗機(jī)，他是服役時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)斗機(jī)，機(jī)身挺長(zhǎng)的，他的探測(cè)頭朝上，像個(gè)發(fā)怒的犀牛，好威武啊。
還有，我們親自登上了一架運(yùn)輸機(jī)的駕駛艙，駕駛艙里有好多好多儀表和開關(guān)呀，原來(lái)開飛機(jī)要掌握這么多按鈕的用法，看來(lái)我們必須好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
下午，我們每一個(gè)人親手制作了一架模型飛機(jī)，模型飛機(jī)主要靠螺旋槳制動(dòng)的，我們好多人在廣場(chǎng)上比賽飛行，看看誰(shuí)制作的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。我的飛機(jī)尾翼有點(diǎn)歪，飛起來(lái)后老在空中盤旋。大家玩得可開心了。
返回的路上我們玩了接詞游戲，不一會(huì)兒就到家了，愉快的一天就要結(jié)束了。通過(guò)這一次體驗(yàn)活動(dòng)，我們了解了飛機(jī)的工作原理，進(jìn)一步加深了對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)真?zhèn)ゴ蟀?，我們要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，制作更多更先進(jìn)的飛機(jī)。
一次課外體驗(yàn)作文篇十六
星期三我們?nèi)チ硕露r(nóng)場(chǎng)。聽(tīng)說(shuō)我們要做餅干和鐘表，我們都興致勃勃的。
下了車，我們就去了食堂，食堂里人山人海，因?yàn)槿５乃哪昙?jí)都在這里，要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，食堂里亂哄哄的，我也包括在內(nèi)。
我們先要去做餅干，我們到了教室后，先去洗了手，然后才去準(zhǔn)備材料、制作。老師在為我們?nèi)嗝?，另一位老師說(shuō)“做餅干里面要加奶粉、糖、橄欖油……還有椰子粉，聞起來(lái)又香又甜。我們要開工了，老師讓我們每個(gè)部長(zhǎng)去拿圍裙，然后老師又發(fā)給我們搟面杖、面粉、面團(tuán)和烤餅干盤，還有一些可愛(ài)的模子。我們先把面團(tuán)揉的軟軟的再把面搟成只有5毫米的厚度，最后用模子把餅干的形狀印出來(lái)，就可以烤了。
接下來(lái)我們又去學(xué)習(xí)做鐘表，老師先帶我們認(rèn)識(shí)了之前很古老的鐘表，先后在和我玩了一個(gè)游戲，真是太好玩了！我們上午先認(rèn)識(shí)了鐘表，然后下午才帶我們?nèi)プ觯晕覀冇只氐搅耸程谩?BR> 吃完飯，我們?nèi)⒂^二月而農(nóng)場(chǎng)，我看見(jiàn)了白色的灰色的小兔子、黑驢、白白的小狗和一只活潑的小黃狗……最讓我稀奇的是，在路邊的一條沒(méi)有水的小溝里，有一只悲傷長(zhǎng)滿豆豆的蛤蟆，這可真讓人稀奇。
我們終于可以做鐘表了，我們按照老師說(shuō)的把零件都裝上，再用彩色的太空泥裝飾。鐘表做好了，插上電池，鐘表轉(zhuǎn)起來(lái)最后標(biāo)上時(shí)間，一個(gè)可愛(ài)的鐘表就完成了。
今天在二月二農(nóng)場(chǎng)做的餅干和鐘表真是收獲豐富??！我們一定要在這里好好學(xué)習(xí)。
一次課外體驗(yàn)作文篇十七
今天，老師布置了一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)的作業(yè)，大家可以當(dāng)一回盲人，聾啞人，殘疾人，也可以做一天老師等等許多有趣的活動(dòng)，要把自己的經(jīng)歷和感受寫出來(lái)。我首先選擇當(dāng)啞巴，因?yàn)槲蚁矚g做手勢(shì)。
放學(xué)回到家，我把作業(yè)寫完，就感到肚子餓了，我向媽媽做了個(gè)吃飯的手勢(shì)，媽媽看來(lái)看去，以為我在刷牙，就轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)干活了，我拍了拍她的肩膀，又重新做了一次那個(gè)動(dòng)作，但媽媽還是轉(zhuǎn)過(guò)頭干活了，根本不理我，這樣連續(xù)做了好幾次，媽媽終于發(fā)話了:“你怎么了，到底要干什么?”我在一次做了那個(gè)動(dòng)作，但媽媽卻始終沒(méi)看懂，我實(shí)在忍不住了，開口就說(shuō):“媽媽，我要吃飯?！?BR> 啞巴不好當(dāng)，再體驗(yàn)一下當(dāng)聾子的感受吧。
這時(shí)，媽媽要上街買菜，出門的時(shí)候，于是她就叮囑我照看一下鍋里的飯，電話響的時(shí)候去接電話，就拎著包上街買菜了。
媽媽出門后，我就將耳塞塞入耳朵看電視，但只能看到畫面，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音，看了半天也不明白是什么意思。不知什么時(shí)候媽媽已經(jīng)到家了，她沖著我說(shuō)了幾句話，我聽(tīng)不見(jiàn)她在說(shuō)什么，就把耳塞拿了下來(lái)，才知道剛才飯燒焦了，電話也響了，我看了看鍋里的飯，只見(jiàn)飯都糊了，全是黑壓壓的一片，像一群螞蟻在戰(zhàn)爭(zhēng)。
唉，當(dāng)聾子真不方便呀。以后看到殘疾人，我們一定要伸出援助之手去幫助他(她)們呀。
一次課外體驗(yàn)作文篇十八
今天，我吃完午飯，便迅速換好衣服等待著從“高?！眮?lái)的叔叔阿姨們，因?yàn)槲覀円e辦“慶六一圓夢(mèng)行動(dòng)暨讓紅軍精神代代相傳主題營(yíng)地體驗(yàn)活動(dòng)”。
一點(diǎn)半剛到，我們便頭頂火辣辣的太陽(yáng)，在操場(chǎng)排好整齊劃一的隊(duì)伍。那些叔叔、阿姨為我們捐完圖書和玩具后，便宣布“首屆營(yíng)地體驗(yàn)活動(dòng)正式開始！”首先，我們班被分成了三組，每組選一個(gè)連長(zhǎng)。然后每個(gè)連隊(duì)開始起連名，想口號(hào)。我這一組的名字叫“勝利主宰隊(duì)”，口號(hào)是“勝利主宰，主宰世界”。 聽(tīng)起來(lái)是不是很霸氣？比賽開始了，趁著五六年級(jí)還在比賽，我們四年級(jí)三個(gè)連隊(duì)都在旁邊練習(xí)，準(zhǔn)備到比賽時(shí)大顯身手。
五、六年比賽完后，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。隨著哨聲響起，第一關(guān)“薪火相傳”活動(dòng)開始了。大家拿起板子傳起球來(lái)，只見(jiàn)“花木蘭”隊(duì)秩序井然，萬(wàn)眾一心，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)。而我們和狼牙隊(duì)失敗了好多次才成功。第二關(guān)“翻山越嶺”的時(shí)候，我們不知哪來(lái)的力量，
大家都十分配合，拿繩子的人一上一下，“攀山”的同學(xué)也跟上了速度，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)，贏得了本輪的第一。正當(dāng)我們欣喜若狂地?fù)肀c賀之時(shí)，其余兩個(gè)連隊(duì)也依次完成了比賽任務(wù)。
日落西山，最后一關(guān)“勝利會(huì)師”在我們的歡快歌聲中結(jié)束了。統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)，“花木蘭”連隊(duì)獲得第一。我們以五秒只差屈居第二，唉，真可惜呀！
雖然比賽輸了，我們“勝利主宰隊(duì)”沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品，但這次體驗(yàn)活動(dòng)我們玩得開心，收獲頗豐。
一次課外體驗(yàn)作文篇十九
老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，那就是回家體驗(yàn)當(dāng)盲人的感覺(jué)。
我找到了一條圍巾，三下五除二就戴在頭上，我的眼前一片漆黑，生怕被東西絆倒。我心中有很大的恐懼。我的腳時(shí)不時(shí)的伸出來(lái)探探前方有沒(méi)有障礙物。“碰！”我摔了一跤，一會(huì)兒我又撞到了墻上，我還把東西摔碎了呢！
我更害怕了，總是感覺(jué)前面有一堵墻，你走一步就會(huì)撞上它，把你的腦袋撞個(gè)大包！
我倒水是把溫水倒成了燙水，吃飯時(shí)不知道有什么菜，就連我平時(shí)最愛(ài)的電視和電腦也玩不了！
我想，我暫時(shí)當(dāng)一下盲人就如此困難，那些盲人天天都要面對(duì)黑暗，面對(duì)恐懼，面對(duì)各種各樣的困難，他們是怎么挺過(guò)來(lái)的呢？
殘疾人和我們健全人平等，甚至比健全人更好！我佩服他們這些殘疾人！
一次課外體驗(yàn)作文篇二十
今天，學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。這一天，我們高興極了。
今天一大早，我早早的就起了床，昨晚我興奮的一夜沒(méi)睡著。我起來(lái)后趕快洗洗刷刷，背起書包就朝學(xué)校跑去。到了學(xué)校，大家都在跟別人說(shuō)自己帶了多少多少東西，又開始跟別人說(shuō)自己帶了什么什么飲料，我也不例外。很快，老師便來(lái)了，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下車輛的安排，就讓我們?nèi)グ狳c(diǎn)心了。
搬好點(diǎn)心，我們很快就上車了。在車上我看了一路的風(fēng)景，到后來(lái)，我便睡著了。
?。〉任倚褋?lái)時(shí)，我們?cè)缇鸵呀?jīng)到了。原來(lái)是帶我們來(lái)航天博物館參觀，導(dǎo)游給我們介紹了各種飛機(jī)的性能、用途，還給我們操作了模擬器。然后，就讓我們自由活動(dòng)了。我走到一個(gè)訓(xùn)練爬行的地方，俯下身子飛快地爬了過(guò)去。接著又到一個(gè)鉆洞的地方，我試了一下，哎呀，沒(méi)鉆過(guò)去，倒是卡在上面了，廢了好大的勁才退出來(lái)。
我們玩了一會(huì)兒，便集合了，導(dǎo)游又帶我們?nèi)チ硪粋€(gè)展廳，讓我們參觀。哇！這個(gè)展廳內(nèi)布滿了從一戰(zhàn)到現(xiàn)代的各種戰(zhàn)斗機(jī)、戰(zhàn)艦，我看看這個(gè)，又看看那個(gè)，眼睛應(yīng)接不暇。還興致勃勃地給同學(xué)做起了介紹。過(guò)了一會(huì)兒，我們吃午飯了。我們都把書包里的零食拿出來(lái)亮一亮。我旁邊一個(gè)同學(xué)的草莓頓時(shí)被搶光了，我的小番茄也不例外。我們?cè)谝黄鸹ハ嘟粨Q著吃，吃飽了，又在一起做游戲，玩的不亦樂(lè)乎。
下午，導(dǎo)游又帶我們觀看了一部電影，真是開心的一天那！
一次課外體驗(yàn)作文篇二十一
今天習(xí)作課上，丁老師帶領(lǐng)我們舉行了一次不同尋常的“體驗(yàn)盲人”活動(dòng)。
老師明確游戲規(guī)則后，我把眼睛蒙住，眼前頓時(shí)一片黑暗，心情也變得忐忑不安。
體驗(yàn)終于開始了，老師先讓第一橫排的同學(xué)體驗(yàn)，接下來(lái)就靠我們自己來(lái)分辨前面的同學(xué)是否完成任務(wù)?！霸趺催€沒(méi)有輪到我？”我焦躁地想著，覺(jué)得身上一股熱氣向上涌，好像在催我似的，越來(lái)越煩躁不安。我真想一下扯下布條看個(gè)究竟，一下想到我只是“失明”一節(jié)課，和盲人一輩子生活在黑暗里相比，這是多么微不足道??！想到這里，我的心漸漸平靜下來(lái)。
過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，前面的李奕倒水回來(lái)了。“輪到我了！”我既緊張又興奮。我緊緊握住杯子，快步走上去，沒(méi)想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出師不利”！我忍住疼痛，繼續(xù)往前走，每走一步都很緊張，生怕再次走錯(cuò)了……終于，走到倒水的桌子旁邊。
我蹲下來(lái)，小心翼翼地摸索著熱水瓶，咦？怎么摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，熱水瓶總算摸著了，我拎起水瓶，將瓶塞輕輕拔掉，把瓶口對(duì)準(zhǔn)杯口，緩緩地倒著。我估計(jì)倒好水了，就將水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲，接著又是“嘩”地一聲。我想，這一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手里像拿了一件價(jià)值連城的寶物一樣，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我如釋重負(fù)，端起水杯，喝著自己當(dāng)“盲人”得來(lái)的“勞動(dòng)成果”，心里無(wú)比高興。
所有的“盲人”完成了倒水任務(wù)后，我們摘下布條，重新見(jiàn)到了寬敞明亮的教室。我不禁感慨萬(wàn)千：哎，做盲人，倒一杯水都要“過(guò)五關(guān)，斬六將”的，可想而知，盲人的生活是多么艱辛了！以后我不能嘲笑他們，要盡力幫助他們。
一次課外體驗(yàn)作文篇二十二
格物者，致之也！而我要說(shuō)的“格物”，是一個(gè)工房的名字，這個(gè)工房可以教我們做出很多精美的木制品。今天我參加了未來(lái)作家報(bào)的木工體驗(yàn)活動(dòng)，準(zhǔn)備完成一個(gè)木質(zhì)書簽。
現(xiàn)在我的手上有一套銼刀，一支鉛筆和一塊普通的小木條。這塊暗紅色的木條，邊角銳利，邊緣扎手，表面粗糙而遍布紋路。而我的任務(wù)就是要把它打磨光滑，并按照自己的意愿，制作出一枚特別的木書簽。
開始的時(shí)候，我準(zhǔn)備先把邊角磨圓滑，所以選擇了平底銼，開始用力地挫起來(lái)。隨著銼刀上下左右飛快地移動(dòng)，大量細(xì)微的木屑到處飛舞起來(lái)，有些甚至飄進(jìn)了我的鼻子里，讓我忍不住打了好幾個(gè)噴嚏。
隨著打磨時(shí)間的增加，我發(fā)現(xiàn)了木工活的不易：它是需要付出大量時(shí)間和人力的，一不小心還會(huì)失手磨到自己的手上。不一會(huì)兒功夫，我的手就被磨了好幾下，甚至連我的指甲也受了點(diǎn)傷。但是因?yàn)槲业母冻?，小木條也發(fā)生著令人期待的改變。
接下來(lái)就要改用砂紙了，砂紙主要用來(lái)打磨木頭表面大范圍的地方。砂紙背面有數(shù)字，越小代表砂紙?jiān)酱植冢婚_始我選用了180號(hào)的砂紙開始打磨。這邊搓搓那面搓搓，一番用力的摩擦之后，就發(fā)現(xiàn)木條的表面有了明顯的變化，那幾條銼刀造成的丑陋溝壑正在慢慢退去，變得越來(lái)越光滑了。
現(xiàn)在該用更細(xì)點(diǎn)的砂紙了，就這樣，更細(xì)的砂紙用來(lái)打磨上一層砂紙留下的印記。直到2000號(hào)以后，我手上的木頭仿佛完全脫去了粗糙的外衣，換上了光滑細(xì)膩的皮膚。我撫摸著它，感受著它，它仿佛被我賜予了生命力，脫胎換骨了一般。
這就是，通過(guò)我自己努力完成的第一件木工作品，我給它取名叫格物·書簽。
一次課外體驗(yàn)作文篇二十三
今天下午，當(dāng)我們還在操場(chǎng)上興致勃勃地玩耍時(shí)，上課鈴響了，我們很不情愿地走回教室。剛坐下， 許老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)所有人把放在桌上的東西收進(jìn)抽屜里，一個(gè)也不要留。”
我皺了皺眉頭，心想：許老師又賣關(guān)子了，她到底想讓我們干什么？許老師仿佛知道了我的疑問(wèn)，她下面的話告訴了我答案?！拔覀儗W(xué)過(guò)一篇課文叫《雙手和大腦》，人失去了一件東西都不行，失去大腦就是植物人了；失去了雙手又會(huì)成殘疾人了。今天，我們要來(lái)體會(huì)體會(huì)殘疾人是怎樣生活的？下面，我會(huì)讓你們從抽屜里拿出一些東西，請(qǐng)都不要使用自己的手。首先，拿出自己的語(yǔ)文書?！?BR> 什么！拿出自己的語(yǔ)文書？這還不簡(jiǎn)單！我有些瞧不起地想?？墒钦f(shuō)得簡(jiǎn)單，做的時(shí)候，我絞盡腦汁地想把語(yǔ)文書拿出來(lái)，嗯，用嘴叼，嘴夠不著；用腳頂，萬(wàn)一把書弄臟了怎么辦？當(dāng)我還在思考時(shí)，我的同桌茆凌霄一不小心拱了一下我的桌子。這一拱不要緊，語(yǔ)文書正好掉在了我的桌子上，我忙用嘴叼起，把它放在了桌子上，我自豪地看別人，心想，哦耶！我是第一名！
接下來(lái)，許老師笑著說(shuō)：“下面，拿出你們的作文本?！?BR> 有的同學(xué)當(dāng)即就喊了起來(lái)：“作文本那么薄，該怎么樣拿呀！”
“拿出來(lái)后，我們就得頭破血流啦！”
而我小心翼翼地把頭伸進(jìn)抽屜，想把作文本叼出來(lái)，可是我連語(yǔ)文書都取不出來(lái)，何況這么薄的作文本？我實(shí)在是毫無(wú)辦法，左瞧瞧，右看看，偷偷摸摸地用手推了一下壓在上面的書本，我很順利地就將作文本叼了出來(lái)。
最精彩的要數(shù)最后一關(guān)——用鋼筆寫出自己的名字，而且還不能用手。有的同學(xué)報(bào)怨：“啊，不用手，那怎么寫呀！”
我想了想，說(shuō)：“最簡(jiǎn)單的方法，用嘴叼著寫?！笨墒?，我寫的字還是歪歪扭扭的，像喝酒的醉漢。
陳悅澤同學(xué)竟然用腳來(lái)寫字，太出乎我的意料了，當(dāng)他脫下他的鞋子，一陣陣惡臭傳進(jìn)了我們的鼻子中。他的同桌王穎淇還抱怨了一句：“臭死了！你有多少天沒(méi)有洗自己的這雙臭腳?。 ?許老師在一旁看著我們的怪模怪樣，微笑著。
這節(jié)特殊的體驗(yàn)課，讓我知道了殘疾人的生活是多么艱難！我們不應(yīng)該去嘲笑他們，而應(yīng)該去幫助、愛(ài)護(hù)他們。