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“大熊遇到了一個(gè)麻煩，猜猜看它遇到了什么麻煩？”4日，在哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)禮堂，來(lái)自臺(tái)灣的故事媽媽黃欣雯在哈爾濱市香坊區(qū)教育局主辦的生命化教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，給哈爾濱市東風(fēng)小學(xué)的孩子們上了一堂精彩生動(dòng)的故事課，將生命教育的理念用故事來(lái)演繹，引導(dǎo)孩子感悟其中的人生哲理。
“我要錄下來(lái)
回去給媽媽聽(tīng)”
甜美柔和的聲音讓人聽(tīng)起來(lái)是一種享受，在一個(gè)小時(shí)的課程中，既沒(méi)有說(shuō)教也沒(méi)有重點(diǎn)難點(diǎn)，孩子們只需要靜靜地聽(tīng)故事，踴躍分享自己的想法。
在《大熊有個(gè)小麻煩》中，黃欣雯提出的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題和一個(gè)個(gè)精彩的小游戲，讓每位聽(tīng)故事的孩子都舍不得溜號(hào)，通過(guò)這些小問(wèn)題，黃欣雯引導(dǎo)孩子了解溝通的重要性。當(dāng)講到《巴警官與狗利亞》的故事時(shí)，黃欣雯還做了一個(gè)小游戲，她用六個(gè)紙杯疊出一個(gè)漂亮的三角形，抽掉其中一個(gè)，這個(gè)三角形就塌了，由此告訴孩子：每個(gè)人在集體中都是重要的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，這個(gè)集體才會(huì)更完美。在課堂中，孩子們懂得了什么是愛(ài)的鼓勵(lì)，應(yīng)該如何尊重同學(xué)。
三年級(jí)的一位同學(xué)用手機(jī)錄下了黃欣雯講課的內(nèi)容，她告訴記者：“這些小故事告訴我許多課本里沒(méi)有的知識(shí)，我要把這些錄下來(lái)回去給媽媽聽(tīng)。”
兒子領(lǐng)她
走進(jìn)教育領(lǐng)域
“故事媽媽”黃欣雯1967年出生在中國(guó)臺(tái)灣，30歲前一直在臺(tái)灣一家航空公司做地勤管理工作。
黃欣雯告訴記者：“是我兒子領(lǐng)我走入了教育領(lǐng)域?！睆暮⒆右粴q半起，她就開(kāi)始給他講故事，漸漸地兒子愛(ài)上了聽(tīng)故事。黃欣雯發(fā)現(xiàn)，從小聽(tīng)故事的兒子詞匯量很豐富，表達(dá)能力高于同齡的孩子?！皨寢?zhuān)闶遣皇菓?yīng)該考慮下……”當(dāng)3歲的兒子說(shuō)出“考慮”一詞時(shí)，她很驚訝。在黃欣雯看來(lái)，兒子已經(jīng)擁有表達(dá)意見(jiàn)的能力了。黃欣雯開(kāi)始有計(jì)劃地給兒子講故事，她先講一些有關(guān)情緒表達(dá)方面的故事，讓兒子學(xué)會(huì)如何適時(shí)表達(dá)愛(ài)。隨后，她又給兒子講關(guān)于人際關(guān)系的故事，教他如何與人分享。
2000年臺(tái)灣“得勝者協(xié)會(huì)”招募志愿者，黃欣雯抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入了協(xié)會(huì)，開(kāi)始接觸初中生命教育工作，通過(guò)體驗(yàn)式游戲、電影欣賞、流行歌曲欣賞等多元模式幫助解決中學(xué)生存在的青春期叛逆和校園暴力等問(wèn)題。沒(méi)想到，小試牛刀的黃欣雯很快取得了家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)。
2002年，她又加入了臺(tái)灣彩虹愛(ài)家生命教育協(xié)會(huì)，開(kāi)始“故事媽媽”的工作。一時(shí)間，會(huì)講很多故事并且能讓孩子們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的故事中成長(zhǎng)的“故事媽媽”成了家長(zhǎng)心目中的偶像?！拔蚁Ｍo孩子講述的那些美麗的故事能浸潤(rùn)他們的童年，使他們能笑著入睡，又能笑著醒來(lái)，通過(guò)講故事，讓他們慢慢學(xué)會(huì)如何做人?！秉S欣雯說(shuō)。
2005年，因?yàn)檎煞蚬ぷ髡{(diào)動(dòng)，黃欣雯舉家遷至上海。8歲的兒子開(kāi)始在新虹橋小學(xué)就讀。一直從事青少年教育工作的黃欣雯，主動(dòng)向?qū)W校建議，通過(guò)講故事的方式引導(dǎo)學(xué)生感悟其中蘊(yùn)含的人生哲理。此時(shí)，學(xué)校也正在尋找合適的途徑對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育，雙方聯(lián)合成立了“故事媽媽工作室”。目前，“故事媽媽工作室”已經(jīng)匯集了400位“故事媽媽”，他們清一色都是學(xué)生家長(zhǎng)。
“宋慶齡生命彩虹獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“工作坊大陸推廣人”、“上海市家庭教育講師團(tuán)成員”……黃欣雯的頭上閃爍著越來(lái)越多的光環(huán)。"故事媽媽"的工作占據(jù)了我的大部分生活，幾乎已經(jīng)成了我的全部?！秉S欣雯和記者說(shuō)，每天忙碌的工作雖然很累，但是她生活得很高興、很快樂(lè)也很幸福。
“大熊遇到了一個(gè)麻煩，猜猜看它遇到了什么麻煩？”4日，在哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)禮堂，來(lái)自臺(tái)灣的故事媽媽黃欣雯在哈爾濱市香坊區(qū)教育局主辦的生命化教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，給哈爾濱市東風(fēng)小學(xué)的孩子們上了一堂精彩生動(dòng)的故事課，將生命教育的理念用故事來(lái)演繹，引導(dǎo)孩子感悟其中的人生哲理。
“我要錄下來(lái)
回去給媽媽聽(tīng)”
甜美柔和的聲音讓人聽(tīng)起來(lái)是一種享受，在一個(gè)小時(shí)的課程中，既沒(méi)有說(shuō)教也沒(méi)有重點(diǎn)難點(diǎn)，孩子們只需要靜靜地聽(tīng)故事，踴躍分享自己的想法。
在《大熊有個(gè)小麻煩》中，黃欣雯提出的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題和一個(gè)個(gè)精彩的小游戲，讓每位聽(tīng)故事的孩子都舍不得溜號(hào)，通過(guò)這些小問(wèn)題，黃欣雯引導(dǎo)孩子了解溝通的重要性。當(dāng)講到《巴警官與狗利亞》的故事時(shí)，黃欣雯還做了一個(gè)小游戲，她用六個(gè)紙杯疊出一個(gè)漂亮的三角形，抽掉其中一個(gè)，這個(gè)三角形就塌了，由此告訴孩子：每個(gè)人在集體中都是重要的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，這個(gè)集體才會(huì)更完美。在課堂中，孩子們懂得了什么是愛(ài)的鼓勵(lì)，應(yīng)該如何尊重同學(xué)。
三年級(jí)的一位同學(xué)用手機(jī)錄下了黃欣雯講課的內(nèi)容，她告訴記者：“這些小故事告訴我許多課本里沒(méi)有的知識(shí)，我要把這些錄下來(lái)回去給媽媽聽(tīng)。”
兒子領(lǐng)她
走進(jìn)教育領(lǐng)域
“故事媽媽”黃欣雯1967年出生在中國(guó)臺(tái)灣，30歲前一直在臺(tái)灣一家航空公司做地勤管理工作。
黃欣雯告訴記者：“是我兒子領(lǐng)我走入了教育領(lǐng)域?！睆暮⒆右粴q半起，她就開(kāi)始給他講故事，漸漸地兒子愛(ài)上了聽(tīng)故事。黃欣雯發(fā)現(xiàn)，從小聽(tīng)故事的兒子詞匯量很豐富，表達(dá)能力高于同齡的孩子?！皨寢?zhuān)闶遣皇菓?yīng)該考慮下……”當(dāng)3歲的兒子說(shuō)出“考慮”一詞時(shí)，她很驚訝。在黃欣雯看來(lái)，兒子已經(jīng)擁有表達(dá)意見(jiàn)的能力了。黃欣雯開(kāi)始有計(jì)劃地給兒子講故事，她先講一些有關(guān)情緒表達(dá)方面的故事，讓兒子學(xué)會(huì)如何適時(shí)表達(dá)愛(ài)。隨后，她又給兒子講關(guān)于人際關(guān)系的故事，教他如何與人分享。
2000年臺(tái)灣“得勝者協(xié)會(huì)”招募志愿者，黃欣雯抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入了協(xié)會(huì)，開(kāi)始接觸初中生命教育工作，通過(guò)體驗(yàn)式游戲、電影欣賞、流行歌曲欣賞等多元模式幫助解決中學(xué)生存在的青春期叛逆和校園暴力等問(wèn)題。沒(méi)想到，小試牛刀的黃欣雯很快取得了家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)。
2002年，她又加入了臺(tái)灣彩虹愛(ài)家生命教育協(xié)會(huì)，開(kāi)始“故事媽媽”的工作。一時(shí)間，會(huì)講很多故事并且能讓孩子們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的故事中成長(zhǎng)的“故事媽媽”成了家長(zhǎng)心目中的偶像?！拔蚁Ｍo孩子講述的那些美麗的故事能浸潤(rùn)他們的童年，使他們能笑著入睡，又能笑著醒來(lái)，通過(guò)講故事，讓他們慢慢學(xué)會(huì)如何做人?！秉S欣雯說(shuō)。
2005年，因?yàn)檎煞蚬ぷ髡{(diào)動(dòng)，黃欣雯舉家遷至上海。8歲的兒子開(kāi)始在新虹橋小學(xué)就讀。一直從事青少年教育工作的黃欣雯，主動(dòng)向?qū)W校建議，通過(guò)講故事的方式引導(dǎo)學(xué)生感悟其中蘊(yùn)含的人生哲理。此時(shí)，學(xué)校也正在尋找合適的途徑對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育，雙方聯(lián)合成立了“故事媽媽工作室”。目前，“故事媽媽工作室”已經(jīng)匯集了400位“故事媽媽”，他們清一色都是學(xué)生家長(zhǎng)。
“宋慶齡生命彩虹獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“工作坊大陸推廣人”、“上海市家庭教育講師團(tuán)成員”……黃欣雯的頭上閃爍著越來(lái)越多的光環(huán)。"故事媽媽"的工作占據(jù)了我的大部分生活，幾乎已經(jīng)成了我的全部?！秉S欣雯和記者說(shuō)，每天忙碌的工作雖然很累，但是她生活得很高興、很快樂(lè)也很幸福。