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作為新時代的大學(xué)生,社會對我們的要求在不斷的提高.因此,我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識,提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力,同時也要把學(xué)到的東西與社會實(shí)踐相結(jié)合,做到活學(xué)活用,從而使自己成為一個符合社會需要的人才.可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信.于是,我們幾個人就決定在這個暑假進(jìn)行實(shí)踐.
在陽光明媚的日子里,我們懷著愉悅的心情,來到了位于XX市XX縣一家小型幼兒園進(jìn)行了義教.這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,分成了大,中,小班.但這里的環(huán)境很好,綠樹如茵,也有不少設(shè)備,像滑梯,積木,蹺蹺,秋千,木馬等等.既是一個學(xué)習(xí)的地方,又是一個小型娛樂園,可以培養(yǎng)孩子們的樂趣.
我上的語文課.上課時候,一踏進(jìn)教室,那些小朋友就被新來的老師吸引了,他們都好奇的看著我們.剛開始上課,大家就用新奇的眼光,興致勃勃地看著我.雖然上講臺很多次了,但第做老師,面對著三十多名學(xué)生,感覺挺緊張的.不過,那種為人師表的責(zé)任感和自豪感,也讓我的心情愉悅起來.我本來打算先教他們拼音的,但是他們還沒讀幾個就開始打鬧起來.他們?nèi)齼蓛傻匦÷曊f話,然后吵架聲,打鬧聲,哭喊聲都出來了.場面變得混亂,教學(xué)工作也無法順利進(jìn)行.
下課后,我感到很失落.沒想到小朋友們那么調(diào)皮,僅維持好課堂紀(jì)律就讓我一個頭兩個大,要讓他們好好學(xué)習(xí)豈不是更難..
我們同樣遇到這個問題,于是向一位在幼兒園里的老師請教,借鑒她的教學(xué)方法.后來,我采用了鼓勵的方法,我們制作了一些小紅花,五角星,獎勵給那些上課認(rèn)真,有認(rèn)證完成作業(yè)的同學(xué);同時在課堂上也給個別表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)場表揚(yáng).這種鼓勵性的方法讓我們又學(xué)到一點(diǎn)教師技巧.
我們漸漸地和園里的小朋友相處得融洽了,我們經(jīng)常一起唱歌,玩游戲,我們這幾個大小孩,還真是童心未泯,和大家玩得不亦樂乎.
就在這幾天的時間里,我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西.我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對這些東西感興趣.這一種能力對于一個老師來說是必不可少的.而作為師范生得我們,更需要學(xué)習(xí)掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣.在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加充實(shí)自己,使自己的實(shí)踐能力提高,以滿足社會的需要.