以下是為大家整理的《2015年高考作文預(yù)測(cè)及解析：有限的人生》的文章，供大家參考閱讀！
閱讀下面的材料，然后作文。
有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)："如果你用好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好。"那人很奇怪地問(wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，其實(shí)，這是讓他惜紙逼迫自己寫(xiě)好字。
年少時(shí)我練毛筆字，聽(tīng)老師在課堂上多次說(shuō)起，覺(jué)得平淡無(wú)奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊(yùn)味深刻。
記得還有這樣一則諺語(yǔ)："如果你想*，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。"因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁?，你已?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法地翻過(guò)去。正是有了逼迫，才會(huì)使自己盡力發(fā)揮。
許多時(shí)候，我們總把希望寄托在明天?？傆X(jué)得自己的人生草稿還有很多很多。其實(shí)，屬于我們的草稿是極其有限的。對(duì)于人生而言，重要的是怎樣在有限的紙上寫(xiě)出好的文章，而不是你用了多少紙張。
要求：①立意自定;②文體不限;③題目自擬;④不少于800字。
【文題解析】：
“對(duì)于人生而言，重要的是怎樣在有限的紙上寫(xiě)出好的字，而不是你用了多少紙張?！比松褪且粡堄邢薜募?。第一則書(shū)法家的故事，告訴我們“如果你用好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好。”這說(shuō)明，一個(gè)人首先要看重自己，要把自己的人生看著是美好人生，這樣你才會(huì)認(rèn)真對(duì)待它，其次第二則材料，告訴我們面對(duì)人生的圍墻，“要想方設(shè)法翻過(guò)去”。想方設(shè)法，就是要“會(huì)思考，多動(dòng)腦”，再次，不能總是把“總是把希望寄托在明天”，要把握現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起。第四“總覺(jué)得自己的人生草稿還有很多”，告誡我們千萬(wàn)不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，一定要持之以恒。兩則材料結(jié)合，都可以從“正是有了逼迫，才會(huì)使自己盡力發(fā)揮”這個(gè)句子闡發(fā)“逼迫”。
這些方面去談都是可以的，側(cè)重其中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)談也是可以的。
閱讀下面的材料，然后作文。
有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)："如果你用好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好。"那人很奇怪地問(wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，其實(shí)，這是讓他惜紙逼迫自己寫(xiě)好字。
年少時(shí)我練毛筆字，聽(tīng)老師在課堂上多次說(shuō)起，覺(jué)得平淡無(wú)奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊(yùn)味深刻。
記得還有這樣一則諺語(yǔ)："如果你想*，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。"因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁?，你已?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法地翻過(guò)去。正是有了逼迫，才會(huì)使自己盡力發(fā)揮。
許多時(shí)候，我們總把希望寄托在明天?？傆X(jué)得自己的人生草稿還有很多很多。其實(shí)，屬于我們的草稿是極其有限的。對(duì)于人生而言，重要的是怎樣在有限的紙上寫(xiě)出好的文章，而不是你用了多少紙張。
要求：①立意自定;②文體不限;③題目自擬;④不少于800字。
【文題解析】：
“對(duì)于人生而言，重要的是怎樣在有限的紙上寫(xiě)出好的字，而不是你用了多少紙張?！比松褪且粡堄邢薜募?。第一則書(shū)法家的故事，告訴我們“如果你用好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好。”這說(shuō)明，一個(gè)人首先要看重自己，要把自己的人生看著是美好人生，這樣你才會(huì)認(rèn)真對(duì)待它，其次第二則材料，告訴我們面對(duì)人生的圍墻，“要想方設(shè)法翻過(guò)去”。想方設(shè)法，就是要“會(huì)思考，多動(dòng)腦”，再次，不能總是把“總是把希望寄托在明天”，要把握現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起。第四“總覺(jué)得自己的人生草稿還有很多”，告誡我們千萬(wàn)不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，一定要持之以恒。兩則材料結(jié)合，都可以從“正是有了逼迫，才會(huì)使自己盡力發(fā)揮”這個(gè)句子闡發(fā)“逼迫”。
這些方面去談都是可以的，側(cè)重其中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)談也是可以的。