時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃
馮林
本人有幸成為名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》
5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。()為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
三、活動(dòng)安排
三月:
1、依據(jù)遼寧省教育廳、營(yíng)口市教育局有關(guān)文件,遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動(dòng)。
2、建立教育博客
四月:
1、制定本年學(xué)期工作計(jì)劃。
2、研究“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題
3、教學(xué)實(shí)踐
五月:
參加名師工作室主題展示――“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)暨教學(xué)研討活動(dòng)。
六月:
1、參加名師工作室成員雙向聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
2、對(duì)“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報(bào)。
七月:
1、活動(dòng)資料匯集參加研討、交流和展示。
2、個(gè)人工作總結(jié)。
以上是本人要完成的學(xué)年目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
英語(yǔ)名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。“四個(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究,提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評(píng)”。
(三)拓寬發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
四、主要工作與行事歷
9月
1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷
2. 各成員制訂成長(zhǎng)計(jì)劃
3. 各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書(shū)筆記
4. 工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課
10月
5. 工作室成員集中活動(dòng)(一):確定教學(xué)研究課題
6. 參加第41屆對(duì)外開(kāi)放課
7. 外出參加學(xué)習(xí)交流
11月
8. 工作室成員集中活動(dòng)(二):教學(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)
9. 開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂
10. 參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)
11. 各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
12月
12. 工作室成員活動(dòng)(三):工作室建設(shè)專題討論
13. 工作室成員活動(dòng)(四):外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座
14. 編制一份三校聯(lián)考模擬試卷
15. 期末復(fù)習(xí)研討會(huì)
1月
16. 完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書(shū)筆記
17. 工作室成員上交各項(xiàng)材料
18. 撰寫(xiě)名師工作室工作總結(jié)
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期,xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作,將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下,在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下,在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,開(kāi)展切實(shí)有效的主題教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,提升教學(xué)技能的,提高課堂教學(xué)的有效性。
二、主要工作
1、注重新教師傳幫帶工作,以青藍(lán)結(jié)對(duì)等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。
3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過(guò)參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng),充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。
4、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實(shí)證研究,不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。
5、繼續(xù)認(rèn)真做好工作室課題研究工作,前期工作如課題申請(qǐng)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告等。工作室申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)證研究》,現(xiàn)已開(kāi)題,要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價(jià)值的科研理論。
6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽(tīng)課。
7、完善名師工作室博客建設(shè),每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源,本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。
8、每次開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人,在xx校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》,制定本學(xué)期工作室工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作,使工作室的運(yùn)行逐漸步入正式軌道,力爭(zhēng)使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo),各成員通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng),不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),并利用個(gè)人專長(zhǎng)帶動(dòng)和影響青年教師不斷進(jìn)步。
三、主要措施
1、積極組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步
(1)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),并與他們形成合作關(guān)系,以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),擬邀請(qǐng)市教研室的專家對(duì)工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo),以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
(2)加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo),工作室定期對(duì)各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查,督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。
2、做好教學(xué)研討活動(dòng)的組織和開(kāi)展工作
本學(xué)期工作室擬開(kāi)展一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?;顒?dòng)前要提前定方案,定主題,定地點(diǎn),定發(fā)言人,定參會(huì)人員。力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問(wèn)題,能夠提升參會(huì)人員的教學(xué)研討意識(shí)和能力。
3、堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作
課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來(lái)的實(shí)踐與探索,形成材料,與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論。力爭(zhēng)達(dá)成部分共識(shí),為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。
4、確定指導(dǎo)和幫扶對(duì)象,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)
按照工作要求,工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對(duì)象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對(duì)象,并制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中,要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作,形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì),促進(jìn)他們快速發(fā)展。
5、繼續(xù)完善工作室工作制度
繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度。及時(shí)制定考核考評(píng)辦法,對(duì)成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評(píng)估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
為了充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地?!八膫€(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去.
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
2、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
(三)拓寬發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
四、主要工作
九月份
1、初步制訂工作室工作計(jì)劃。
2、各成員制訂20xx年成長(zhǎng)計(jì)劃。
3、各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書(shū)筆記
十月份
1、工作室成員集中活動(dòng)。
2、外出參加學(xué)習(xí)交流。
3、開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂。
4、各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
十一月份
1、工作室成員集中活動(dòng)
2、工作室成員活動(dòng):外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座。
3、完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書(shū)筆記。
十二月份
1、工作室成員上交各項(xiàng)材料
2、撰寫(xiě)名師工作室工作總結(jié)
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們工作室將繼續(xù)根據(jù)藍(lán)田縣教科局“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,開(kāi)展教育教學(xué)研究,在學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo):
1.落實(shí)縣教科局“師德修養(yǎng)出樣板,課堂教學(xué)出質(zhì)量,課題研究出成果”的總體目標(biāo)。
2.圍繞總體目標(biāo),本學(xué)期將開(kāi)展系列主題活動(dòng),更新教師教育教學(xué)理念,提高教師的業(yè)務(wù)水平,探索數(shù)學(xué)課堂的有效性,發(fā)展學(xué)生思維能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
三、方法措施:
1、工作室要求成員要具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。工作中以組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),集體備課,說(shuō)課、講課、評(píng)課為形式,塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以課題研究為載體,進(jìn)行小課題研究,提升成員教學(xué)研究能力。
3.深入山區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用,帶領(lǐng)老師們逐漸成長(zhǎng)。
4、以激發(fā)成員自身潛力為目的.,鼓勵(lì)成員積極參加校級(jí)及以上示范課展示、論文評(píng)比等教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);
四、工作內(nèi)容:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開(kāi)展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此我們將從提升自身素質(zhì)入手,從以下幾點(diǎn)做起:
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
本年度,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
3、積極從事科研,提高自身品位
名師工作室成員要積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,繼續(xù)小課題研究,并及時(shí)上報(bào)課題進(jìn)展情況。每人至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,力爭(zhēng)獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
(二)組織活動(dòng),完成“四個(gè)一”
(1)組織一次集體備課活動(dòng)。本學(xué)期將以優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集為為載體,加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo),做好點(diǎn)評(píng),提升工作室成員課前鉆研教材的能力和備課能力。
(2)組織一次示范課展示研討活動(dòng)。以送教下鄉(xiāng)為載體,圍繞工作室“發(fā)展學(xué)生思維能力”這一大主題,要求成員上好示范課。
(3)組織一次觀摩課展示研討活動(dòng)。在做好示范課的基礎(chǔ)上,開(kāi)展課堂教學(xué)大研磨主題活動(dòng)。
(4)組織一次教研課題指導(dǎo)活動(dòng)。為了更好的指導(dǎo)工作室成員做好課題,做好開(kāi)展一次題為《怎樣做好小課題》的經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)。
(三) 強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮自身特長(zhǎng),使自己的課堂充溢魅力,成為有趣、有益的殿堂。把這種課堂帶到我們周?chē)?,影響更多的年輕教師,準(zhǔn)備在本學(xué)期至少送教兩次,送教送的不但是課堂,更是思想,以此來(lái)帶動(dòng)藍(lán)田的教育。要求老師們?cè)诒緦W(xué)期每人至少有一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇深刻的教學(xué)反思、一篇有價(jià)值的評(píng)課稿、一份真實(shí)的教學(xué)隨筆。
(四)落實(shí)考核,激勵(lì)發(fā)展。為了進(jìn)一步規(guī)范工作室活動(dòng),提高活動(dòng)的參與率和有效度,讓各成員在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的提高,同時(shí),鼓勵(lì)先進(jìn),推出名師,落實(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,明確考核內(nèi)容,制定考核辦法。
五.時(shí)間安排:
(1)9月份,調(diào)研,獲取信息,制定本學(xué)期工作室計(jì)劃。
(2)10月份,指導(dǎo)工作室示范課、觀摩課,組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
(3)11月份,工作室成員優(yōu)秀教學(xué)征集活動(dòng);組織教學(xué)研討活動(dòng);
(4)12月份,學(xué)期工作總結(jié),成果交流。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作,繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革,提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享,提高地理教學(xué)質(zhì)量,努力打造特色品牌工作室,特制定如下工作計(jì)劃:
1、重視計(jì)劃落實(shí)。
定期撰寫(xiě)博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過(guò)博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式,研究教育教學(xué)問(wèn)題,加強(qiáng)教師之間的交流與合作,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
2、深化課改研究。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》,探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向,以研究、交流、實(shí)踐為手段,定期開(kāi)展地理工作室主題活動(dòng),落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國(guó)高考題,并進(jìn)行分析、研究,摸清近三年高考題的命題規(guī)律,把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級(jí)要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”,探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測(cè)——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主,以練定學(xué),以學(xué)定教,教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報(bào)課、研討課、示范課,加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究,提高教師專業(yè)能力與水平,使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級(jí)比賽。
3、做好“傳幫帶”工作。
對(duì)新進(jìn)的兩位年輕教師,在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進(jìn)行指導(dǎo)與督查,發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)青年教師專業(yè)上的快速成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)常規(guī)督查。
按時(shí)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)。通過(guò)上匯報(bào)課、研討課、示范課,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每位成員聽(tīng)課評(píng)課達(dá)10節(jié)以上。
堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)日記,加強(qiáng)教學(xué)研討,采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
5、重視教學(xué)研究。
在加強(qiáng)高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時(shí),組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn),并參加xx市級(jí)的模擬命題比賽;加強(qiáng)有效課堂研究,并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)xx區(qū)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期在xx區(qū)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,繼續(xù)圍繞工作室活動(dòng)安排,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,學(xué)生實(shí)際,探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新思路、新方法,并結(jié)合理論專題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平和教學(xué)水平,發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用。
繼續(xù)深入課堂教學(xué)第一線,開(kāi)展公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課教學(xué)觀摩活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng),在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料,進(jìn)行交流,達(dá)到資源共享。
三、具體工作內(nèi)容
1、扎實(shí)課堂教學(xué),上好每一節(jié)英語(yǔ)課,開(kāi)好一節(jié)觀摩課,并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
2、繼續(xù)參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng),全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量,使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)、更理性。
3、繼續(xù)選讀一本教育教學(xué)書(shū)籍,以個(gè)人自學(xué)為主。采取個(gè)人或集體交流的方式開(kāi)展研討,正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念,努力改進(jìn)教學(xué)行為,提升教學(xué)品質(zhì)。
4、繼續(xù)搞好名師幫扶工作,指導(dǎo)和幫扶青年教師,青年教師結(jié)對(duì),經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、摩課等活動(dòng),開(kāi)展師徒聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
5、繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。積極參與到我區(qū)較薄弱、需要重點(diǎn)幫扶的學(xué)校去,對(duì)需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
6、積極參與市、區(qū)名師工作室研討活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教育思想、教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),開(kāi)闊視野,提升業(yè)務(wù)水平。
7、寫(xiě)好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文,結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極動(dòng)筆,撰寫(xiě)一篇論文或心得體會(huì),并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
8、繼續(xù)參與博客建設(shè),定期完成自己的本職工作,及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容,及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會(huì)、活動(dòng)開(kāi)展情況等。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
名師工作室第二學(xué)期工作計(jì)劃
名師工作室第二學(xué)期工作計(jì)劃
一、量化指標(biāo)
(一)學(xué)員要求
1、關(guān)于讀書(shū)筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、兩本教育書(shū)籍,經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容。
⑴大家利用寒假時(shí)間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫(xiě)上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討,確定購(gòu)買(mǎi)清單。
⑵每月開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng),每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇,演講稿2篇。)
2、關(guān)于論文撰寫(xiě)
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報(bào)告)。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。(成長(zhǎng)作文課題研究)
不定期在qq群里上傳各類投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。
3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋
每位學(xué)員,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計(jì)劃,寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)。
制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng),或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅姆绞?,或以錄像?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊(cè)子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)
4.關(guān)于課堂實(shí)踐
與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng),此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書(shū),在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。()四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。
五月底,與羅樹(shù)庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴,寫(xiě)下自己的思考。
6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)
每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng),提高教學(xué)能力,聽(tīng)課不少于8次。(如有外出活動(dòng),在qq群里通知。)
7、關(guān)于通訊宣傳
及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。
制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),報(bào)道工作室活動(dòng),推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)
(二)導(dǎo)師要求
1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。
2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次。
4、開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究,立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
二、活動(dòng)安排
3月初
工作室第二次活動(dòng):寒假作業(yè)反饋,構(gòu)思一節(jié)課(主題為:作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真)
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(一)
信懋學(xué)校
3月中旬
學(xué)員第一次磨課(從學(xué)員里選出兩節(jié)課,參加區(qū)展示課)
信懋學(xué)校
4月
4月初
學(xué)員第二次磨課,準(zhǔn)備參加4月底區(qū)教研活動(dòng)
待定
4月底
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(二)
工作室攜手區(qū)教研室,參加“作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真”主題教研活動(dòng),學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座
信懋學(xué)校
5月
5月初
參加導(dǎo)師主持的“成長(zhǎng)作文”課題研討活動(dòng)
信懋學(xué)校
5.20
與羅樹(shù)庚名師工作室聯(lián)合舉行活動(dòng),部分學(xué)員上課
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(三)
待定
6月
6月
學(xué)年度工作室總結(jié),工作室成員上交年度成果統(tǒng)計(jì)表、考核表,讀書(shū)沙龍,布置暑期讀書(shū)、寫(xiě)作任務(wù)
信懋學(xué)校
三、研究方向
1、研究?jī)和?shī)教學(xué),為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn))
2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng),可以組織學(xué)校3-年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道,發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。(等通知一到只會(huì)大家)
3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),把活動(dòng)圖片,活動(dòng)報(bào)道,教學(xué)實(shí)錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊(cè)子,三年后編輯成書(shū)并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng),把在教育中的成長(zhǎng)故事,把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái),所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng),在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書(shū),最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(zhǎng)故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)
四、補(bǔ)充說(shuō)明
1、工作室的qq群已經(jīng)建立,群號(hào)為:80038469(顧可雅名師工作室)
2、上傳的文章格式說(shuō)明
題目:黑體小三加粗(居中)
副標(biāo)題:黑體小四(居中)
正文:宋體小四
寧波國(guó)家高新區(qū)顧可雅名師工作室
2月1日
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
英語(yǔ)名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃
工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。想要知道更多關(guān)于英語(yǔ)名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃的內(nèi)容?若想,請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地?!八膫€(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究,提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評(píng)”。
(三)拓寬發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
4、繼續(xù)建設(shè)和利用好“名師工作室博客”,提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源(教育隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件案例等),撰寫(xiě)教學(xué)日記。每個(gè)成員每月要求寫(xiě)20篇教學(xué)日記及時(shí)上傳到工作室博客,并在博客留言欄留言評(píng)價(jià)博文。
四、主要工作與行事歷
月份 工作要點(diǎn) 備注
3月
1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷
2. 各成員制訂20成長(zhǎng)計(jì)劃
3. 各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書(shū)筆記
4月
4. 工作室成員集中活動(dòng)(一):確定教學(xué)研究課題
5. 公開(kāi)課或展示課
6. 外出參加學(xué)習(xí)交流
5月
7. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)(二):教學(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)
8. 開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂
9. 參加會(huì)考暨高考復(fù)習(xí)研討會(huì)
10. 各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
6月
11. 工作室學(xué)員活動(dòng)(三):工作室建設(shè)專題討論
12. 工作室學(xué)員活動(dòng)(四):外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座
13. 編制一份會(huì)考模擬試卷
14. 期末復(fù)習(xí)研討會(huì)
7月
15. 完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書(shū)筆記
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
新學(xué)期開(kāi)始了,我們工作室也已拉開(kāi)工作的帷幕。作為一個(gè)剛剛起步有待騰飛的工作室,我們既有許多的憧憬,也有許多的期待,當(dāng)然,也面臨許多的困難。如何在“汝南三小名師工作室”取得初步成功和形成了一些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展我們的工作,繼續(xù)為各位老師服務(wù),使工作室成員有扎扎實(shí)實(shí)的收獲和進(jìn)步,確實(shí)是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的工作。為使新學(xué)期的工作扎實(shí)有序地開(kāi)展,為促進(jìn)工作室成員在新學(xué)期開(kāi)始就以高昂的姿態(tài)和飽滿的熱情投入工作室工作,也為了我們工作室成員“充實(shí)自我,完善自我,發(fā)展自我,展現(xiàn)自我”的期望,我們特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo)
1.以研課、磨課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn);
2.以課題研究為載體,組織有效的教學(xué)研究,提高撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;
3.以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
4.以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,積極參加各校教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);
5.以融匯工作室成員群體智慧為宗旨,搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。
二、工作內(nèi)容及措施
1.聚焦課堂教學(xué),塑造個(gè)性特質(zhì)。
課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)工作室成員內(nèi)部開(kāi)課、開(kāi)設(shè)講座等形式,相互學(xué)習(xí),在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員都具有較高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),力爭(zhēng)形成鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,確保在同行中有一定的影響。
2.開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平。
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù)。名師工作室主持人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí),要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
課題研究方面,本學(xué)期要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)課題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平。工作室將圍繞《小學(xué)語(yǔ)文合作探究式教學(xué)模式》、《批注式閱讀學(xué)習(xí)模式》、《小學(xué)生生活化作文研究》等三項(xiàng)課題,深入開(kāi)展研究,計(jì)劃于寒假期間進(jìn)行課題研究成果匯報(bào)會(huì)。
3.做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)。
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng);另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。本學(xué)期,要求各工作室成員結(jié)對(duì)1~2名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時(shí),工作室成員將積極創(chuàng)造條件參加各級(jí)教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)專題講座,展示工作室實(shí)踐成果,追求輻射效應(yīng)。
4.搭建交流平臺(tái),共享教育智慧。
建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將借助薛城教研平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理增設(shè)欄目,不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容,要求工作室成員時(shí)常提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。
5.考察學(xué)習(xí)觀摩,借勢(shì)給力成長(zhǎng)。
本名師工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),充分發(fā)揮名師工作室的教學(xué)資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢(shì),追蹤課改、教改的基本信息,提高駕馭教學(xué)教研工作的主動(dòng)性,確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,教學(xué)成果實(shí)效性。為達(dá)此目標(biāo)我們將爭(zhēng)取經(jīng)常組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,提供與區(qū)內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),以開(kāi)闊視野,提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢(shì)給力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
6.用讀書(shū)豐盈自我。工作室訂三份雜志《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,每個(gè)成員要定期到閱覽室借閱教育專著,讓閱讀成為自己的習(xí)慣。
7.以“觀課、聽(tīng)課、評(píng)課”來(lái)提升自己,學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。積極探索教學(xué)工作新思路,結(jié)合自己的研究方向,勤于思考研究中存在的問(wèn)題,主動(dòng)想辦法解決,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)論文。
8.每位學(xué)員每學(xué)年制定切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,學(xué)年末開(kāi)展階段性總結(jié)反思活動(dòng),上交年度工作總結(jié),進(jìn)行自評(píng),并接受工作室的綜合考核。
三、計(jì)劃開(kāi)展的活動(dòng)
九月:
1、召開(kāi)名師工作室會(huì)議,宣讀名師工作室工作計(jì)劃,確立論壇教研主題,并組織研討。
十月:
1、確立論壇教研主題,并組織研討。
2 、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
十一月:
1、組織開(kāi)展名師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
2、確立論壇教研主題,并組織研討。
十二月:
1、召開(kāi)“工作室”總結(jié)會(huì)議,對(duì)名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。
2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。
3、資料匯集,展示活動(dòng)成果,分享成功的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)存在的問(wèn)題。
20xx年x月
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
20xx年匆匆而逝,回首一年來(lái),有收獲,有遺憾……
嶄新的20xx已經(jīng)來(lái)到,在新的一年里,我為自己定下了新目標(biāo)。
個(gè)人年度發(fā)展總目標(biāo):
1、讀書(shū)
讀書(shū)依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教育書(shū)籍,深入研讀《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課標(biāo)為鏡,以理念為引,豐富思想,豐厚底蘊(yùn)。
2、觀課
觀摩名師課堂,觀看教學(xué)視頻,學(xué)會(huì)用“課堂觀察”審視,實(shí)現(xiàn)多邊對(duì)話,學(xué)優(yōu)點(diǎn),找差距。
3、磨課
課堂是教師的陣地。我要立足課堂,扎扎實(shí)實(shí)上好家常課,力爭(zhēng)讓家常課優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)課提升化,在不斷磨練中提高教學(xué)水平。
4、反思
反思是教師成長(zhǎng)必由之路。讀書(shū)要反思,教學(xué)要反思,反思貫穿于我的教育教學(xué)生活之中。我將反思及時(shí)整理成文字,給自己多留下一些痕跡。
5、研修
20xx年是我申報(bào)的省級(jí)課題實(shí)施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機(jī),扎實(shí)做研究,及時(shí)將教研中的困惑、收獲記錄下來(lái),至少撰寫(xiě)一篇有較高水平的論文。
階段實(shí)施計(jì)劃:
二月:
1、參與網(wǎng)絡(luò)研修,學(xué)思結(jié)合,記錄心得。
2、閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》,做好摘抄,寫(xiě)讀書(shū)心得。
三月:
1、閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》,做摘抄,寫(xiě)心得。
2、堅(jiān)持更新博客,每周至少上傳一篇隨筆。
3、確定議題,嘗試備一節(jié)群文課。
四月:
1、研讀群文課例,觀摩名師課堂。
2、打造一節(jié)群文閱讀課。
3、組織課題組成員座談、研討,進(jìn)行集體磨課。
4、堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,更新博客。
五月:
1、課題組成員上課、觀課、議課,進(jìn)一步做好資料收集。
2、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課,撰寫(xiě)案例反思。
3、參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),發(fā)揮名師輻射作用,及時(shí)總結(jié)。
六月:
1、閱讀《名師課堂dna解碼(小學(xué)語(yǔ)文卷)》,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感。
2、堅(jiān)持更新博客,每周至少上傳一篇讀書(shū)心得。
3、做好階段總結(jié)。
七月:
1、重溫《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、閱讀《名師課堂dna解碼(小學(xué)語(yǔ)文卷)》,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感。
3、撰寫(xiě)一篇群文閱讀方面的論文。
八月:
1、觀看優(yōu)秀課例,記錄反思。
2、更新博客,記錄成長(zhǎng)。
九月:
1、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》,做摘抄,寫(xiě)體會(huì)。
2、組織課題組座談、研討,初步進(jìn)行群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、更新博客,每周至少上傳一篇隨筆。
十月:
1、上一節(jié)群文閱讀公開(kāi)課。
2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。
3、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》,更新博客。
十一月:
1、閱讀《和孩子聊書(shū)吧》,做摘抄,寫(xiě)體會(huì)。
2、打磨一節(jié)群文閱讀課,撰寫(xiě)案例反思。
3、更新博客,堅(jiān)持每周上傳一篇。
十二月:
1、整理課題材料,為中期報(bào)告作準(zhǔn)備。
2、做好階段總結(jié)。
新年新氣象,置身于這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中,我會(huì)加倍努力,且行且思且珍惜!
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
本人有幸成為名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3、樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》
5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、每月活動(dòng)安排
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
根據(jù)語(yǔ)文名師工作室工作方案要求,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:
自身優(yōu)勢(shì):
熱愛(ài)教育事業(yè),樂(lè)于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。電腦操作水平較高,善長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)研修。
自身不足:
自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng),對(duì)于語(yǔ)文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足。課堂實(shí)踐少。
二、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo):通過(guò)名師的引領(lǐng)和個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐,開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力,進(jìn)行課題的研究,探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開(kāi)展學(xué)科教育教學(xué)的能力。
第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),積極參加理論學(xué)習(xí),促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù),撰寫(xiě)2-3篇工作反思、論文等,并爭(zhēng)取發(fā)表。開(kāi)始誦讀優(yōu)秀古文書(shū)籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),做好筆記,專業(yè)理論水平進(jìn)一步提高。能熟練地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué),課題研究有一定的教科研成果;完成并發(fā)表論文1篇以上(市級(jí)或以上)。
第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),專業(yè)理論水平有一定的高度,能對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考,對(duì)教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略,發(fā)表或獲獎(jiǎng)(省市級(jí)以上)論文一篇以上;有自己獨(dú)立進(jìn)行的研究課題;參與完成工作室課題研究報(bào)告。
三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的主要措施
1、認(rèn)真完成讀書(shū)規(guī)劃,提升個(gè)人的素質(zhì)。
2、積極參加工作室組織的活動(dòng)。
3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4、定期撰寫(xiě)論文。
5、積極展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)研修,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等,提高個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力;認(rèn)真參與各種評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鍛煉指導(dǎo)能力。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》,本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,以信息學(xué)課堂為陣地,以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以課題研究作引領(lǐng),構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系,繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌,具體工作計(jì)劃如下:
一、開(kāi)展信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)課題研究
以廣東省十二五教育 科學(xué)課 題“依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究”課題和省教育科學(xué)研究課題“以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”為基礎(chǔ),結(jié)合各人的信息學(xué)子課題,開(kāi)展真研究,實(shí)現(xiàn)真發(fā)展。
上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報(bào),研究方向包含了資源建設(shè)、教材的二次開(kāi)發(fā)、習(xí)題設(shè)計(jì)及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)(導(dǎo)入、提問(wèn)、總結(jié))等,最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過(guò)立項(xiàng)。本學(xué)期將有序地開(kāi)展這些課題研究。
二、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫(xiě)。
在正確的地方教材開(kāi)發(fā)理論的指導(dǎo)下,對(duì)南海區(qū)原有的地方教材(聰明人的游戲―信息學(xué)探秘(入門(mén)篇)和(實(shí)戰(zhàn)篇))進(jìn)行全面改版,重新開(kāi)發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)際需要的地方教材。工作室成員通過(guò)教材和指南的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究,能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作,促教師專業(yè)能力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏目標(biāo)。
三、探索信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式,總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),探索出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、加強(qiáng)小學(xué)信息學(xué)教師 培訓(xùn) 。
進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競(jìng)賽的發(fā)展,繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌,同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開(kāi)展信息學(xué)輔導(dǎo)工作,本學(xué)期工作室將繼續(xù)承擔(dān)街道信息學(xué)教師的培訓(xùn)工作,通過(guò)專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂觀摩研討等形式開(kāi)展培訓(xùn)。
五、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。
加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)及管理,豐富網(wǎng)站內(nèi)容,使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),借助各種交流手段,定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)及成果展示。
具體安排:
時(shí)間
主要工作
第3周
工作室成員會(huì)議:
1、總結(jié)上學(xué)期工作;
2、布置新學(xué)期工作計(jì)劃;
3、各子課題主持人對(duì)課題進(jìn)行論證,各成員研討。
第4周
信息學(xué)教材編委集中研討
第5周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(劉鳳蘭、梁海儀)
第6周
邀請(qǐng)專家作“如何開(kāi)展課題研究”講座
第8周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究(黃靖、林華)
第10周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(江濤、黃盛應(yīng))
第12周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究(徐偉東、麥梓龍)
第14周
信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽分析總結(jié)(劉鳳蘭、林麗梅)
第15周
到東莞進(jìn)行交流學(xué)習(xí)(3天)
第17周
工作室成員跟崗
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
根據(jù)《咸陽(yáng)市名師帶動(dòng)計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》和《咸陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽(yáng)市名師工作室管理辦法(實(shí)行)>的通知》文件精神,結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號(hào)文件《關(guān)于啟動(dòng)縣級(jí)名師工作室的通知》要求,現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格按照培養(yǎng)骨干教師、開(kāi)展課題研究、實(shí)施課程改革、承擔(dān)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個(gè)方面的工作要求,以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展研究活動(dòng),集聚成員集體智慧,關(guān)注幼教前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯,注重在行動(dòng)中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式,基于五大領(lǐng)域教材的深入分析,探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,把教材和游戲有機(jī)整合,進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系,力求開(kāi)辟出幼教教學(xué)的一片新天地。
2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù)。
三、工作要點(diǎn)
1、培養(yǎng)骨干教師
工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書(shū),每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對(duì)象,與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)常性開(kāi)展溝通、交流、研討活動(dòng),在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過(guò)程中,留心記錄參加教研活動(dòng)過(guò)程的各種資料,包括文字、照片等(每學(xué)期不少于1個(gè)專題公開(kāi)課教學(xué)),并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé),全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與,在全縣部分幼兒園開(kāi)展培訓(xùn)講座8次,并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。
2、開(kāi)展課題研究
工作室將及時(shí)了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé),3月底前確定1個(gè)市級(jí)立項(xiàng)研究課題,由相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的教師分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人6月底前確定2個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)研究課題,有針對(duì)性的開(kāi)展教育教學(xué)研究,并于年內(nèi)形成科研成果。
3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
由行政主持人成永華負(fù)責(zé),在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號(hào),并為每位工作室成員配備計(jì)算機(jī),及時(shí)發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài),推廣科研成果,交流教學(xué)藝術(shù),同時(shí)向全縣幼兒教育工作者公開(kāi)發(fā)布,確保輻射面和影響力遍布全縣。
4、形成資源共享
工作室各成員要積極形成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例,撰寫(xiě)教學(xué)論文等,每月組織一次展評(píng),選出精品教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,統(tǒng)一收集管理,工作室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作微課15節(jié),通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)形式下發(fā)全縣各幼兒園,并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、指導(dǎo)校本研修
工作室各成員要積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作,通過(guò)開(kāi)展專題講座、課例研討等形式及時(shí)推廣本工作室的研究成果,每位成員上園級(jí)公開(kāi)課每學(xué)期2節(jié)以上,工作室每學(xué)期開(kāi)設(shè)園級(jí)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次,指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科教師開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃
馮林
本人有幸成為名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》
5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。()為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
三、活動(dòng)安排
三月:
1、依據(jù)遼寧省教育廳、營(yíng)口市教育局有關(guān)文件,遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動(dòng)。
2、建立教育博客
四月:
1、制定本年學(xué)期工作計(jì)劃。
2、研究“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題
3、教學(xué)實(shí)踐
五月:
參加名師工作室主題展示――“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)暨教學(xué)研討活動(dòng)。
六月:
1、參加名師工作室成員雙向聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
2、對(duì)“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報(bào)。
七月:
1、活動(dòng)資料匯集參加研討、交流和展示。
2、個(gè)人工作總結(jié)。
以上是本人要完成的學(xué)年目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
英語(yǔ)名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。“四個(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究,提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評(píng)”。
(三)拓寬發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
四、主要工作與行事歷
9月
1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷
2. 各成員制訂成長(zhǎng)計(jì)劃
3. 各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書(shū)筆記
4. 工作室主持人xx“學(xué)導(dǎo)法”引領(lǐng)示范課
10月
5. 工作室成員集中活動(dòng)(一):確定教學(xué)研究課題
6. 參加第41屆對(duì)外開(kāi)放課
7. 外出參加學(xué)習(xí)交流
11月
8. 工作室成員集中活動(dòng)(二):教學(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)
9. 開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂
10. 參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)
11. 各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
12月
12. 工作室成員活動(dòng)(三):工作室建設(shè)專題討論
13. 工作室成員活動(dòng)(四):外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座
14. 編制一份三校聯(lián)考模擬試卷
15. 期末復(fù)習(xí)研討會(huì)
1月
16. 完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書(shū)筆記
17. 工作室成員上交各項(xiàng)材料
18. 撰寫(xiě)名師工作室工作總結(jié)
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期,xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作,將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下,在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下,在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,開(kāi)展切實(shí)有效的主題教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,提升教學(xué)技能的,提高課堂教學(xué)的有效性。
二、主要工作
1、注重新教師傳幫帶工作,以青藍(lán)結(jié)對(duì)等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。
3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過(guò)參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng),充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。
4、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實(shí)證研究,不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。
5、繼續(xù)認(rèn)真做好工作室課題研究工作,前期工作如課題申請(qǐng)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告等。工作室申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)證研究》,現(xiàn)已開(kāi)題,要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價(jià)值的科研理論。
6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽(tīng)課。
7、完善名師工作室博客建設(shè),每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源,本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。
8、每次開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人,在xx校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
根據(jù)《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》,制定本學(xué)期工作室工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
做好工作室起步階段的各項(xiàng)工作,使工作室的運(yùn)行逐漸步入正式軌道,力爭(zhēng)使其成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)
圍繞《戶縣高中化學(xué)名師工作室工作方案》中的總體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo),各成員通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng),不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),并利用個(gè)人專長(zhǎng)帶動(dòng)和影響青年教師不斷進(jìn)步。
三、主要措施
1、積極組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)工作室成員不斷進(jìn)步
(1)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。本學(xué)期擬組織工作室成員學(xué)習(xí)就近地市學(xué)科工作室的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),并與他們形成合作關(guān)系,以促進(jìn)工作室的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),擬邀請(qǐng)市教研室的專家對(duì)工作室的工作進(jìn)行指導(dǎo),以促進(jìn)工作室成員專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
(2)加強(qiáng)工作室常規(guī)學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)工作室工作方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo),工作室定期對(duì)各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和檢查,督促各成員如期完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)成相應(yīng)目標(biāo)。
2、做好教學(xué)研討活動(dòng)的組織和開(kāi)展工作
本學(xué)期工作室擬開(kāi)展一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?;顒?dòng)前要提前定方案,定主題,定地點(diǎn),定發(fā)言人,定參會(huì)人員。力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,能夠解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的若干問(wèn)題,能夠提升參會(huì)人員的教學(xué)研討意識(shí)和能力。
3、堅(jiān)持做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索工作
課改實(shí)驗(yàn)校的名師應(yīng)繼續(xù)圍繞“五步三查”教學(xué)模式做好化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的探索工作。學(xué)期末可結(jié)合近年來(lái)的實(shí)踐與探索,形成材料,與工作室其他成員進(jìn)行交流和討論。力爭(zhēng)達(dá)成部分共識(shí),為下一步深入研究奠定基礎(chǔ)。
其他學(xué)校的名師也應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,探尋符合本校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,為化學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)效率的不斷提高做出自己應(yīng)有的努力。
4、確定指導(dǎo)和幫扶對(duì)象,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)
按照工作要求,工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對(duì)象。各成員應(yīng)盡快確定自己的幫扶對(duì)象,并制定幫扶計(jì)劃和幫扶措施。應(yīng)將所幫扶的教師及時(shí)納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中,要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作,形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì),促進(jìn)他們快速發(fā)展。
5、繼續(xù)完善工作室工作制度
繼續(xù)完善工作室各項(xiàng)制度。及時(shí)制定考核考評(píng)辦法,對(duì)成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評(píng)估。從而促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
為了充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地?!八膫€(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去.
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
2、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
(三)拓寬發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
四、主要工作
九月份
1、初步制訂工作室工作計(jì)劃。
2、各成員制訂20xx年成長(zhǎng)計(jì)劃。
3、各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書(shū)筆記
十月份
1、工作室成員集中活動(dòng)。
2、外出參加學(xué)習(xí)交流。
3、開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂。
4、各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
十一月份
1、工作室成員集中活動(dòng)
2、工作室成員活動(dòng):外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座。
3、完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書(shū)筆記。
十二月份
1、工作室成員上交各項(xiàng)材料
2、撰寫(xiě)名師工作室工作總結(jié)
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們工作室將繼續(xù)根據(jù)藍(lán)田縣教科局“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,開(kāi)展教育教學(xué)研究,在學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo):
1.落實(shí)縣教科局“師德修養(yǎng)出樣板,課堂教學(xué)出質(zhì)量,課題研究出成果”的總體目標(biāo)。
2.圍繞總體目標(biāo),本學(xué)期將開(kāi)展系列主題活動(dòng),更新教師教育教學(xué)理念,提高教師的業(yè)務(wù)水平,探索數(shù)學(xué)課堂的有效性,發(fā)展學(xué)生思維能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
三、方法措施:
1、工作室要求成員要具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。工作中以組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),集體備課,說(shuō)課、講課、評(píng)課為形式,塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以課題研究為載體,進(jìn)行小課題研究,提升成員教學(xué)研究能力。
3.深入山區(qū)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用,帶領(lǐng)老師們逐漸成長(zhǎng)。
4、以激發(fā)成員自身潛力為目的.,鼓勵(lì)成員積極參加校級(jí)及以上示范課展示、論文評(píng)比等教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);
四、工作內(nèi)容:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開(kāi)展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此我們將從提升自身素質(zhì)入手,從以下幾點(diǎn)做起:
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
本年度,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
3、積極從事科研,提高自身品位
名師工作室成員要積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,繼續(xù)小課題研究,并及時(shí)上報(bào)課題進(jìn)展情況。每人至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,力爭(zhēng)獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
(二)組織活動(dòng),完成“四個(gè)一”
(1)組織一次集體備課活動(dòng)。本學(xué)期將以優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集為為載體,加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo),做好點(diǎn)評(píng),提升工作室成員課前鉆研教材的能力和備課能力。
(2)組織一次示范課展示研討活動(dòng)。以送教下鄉(xiāng)為載體,圍繞工作室“發(fā)展學(xué)生思維能力”這一大主題,要求成員上好示范課。
(3)組織一次觀摩課展示研討活動(dòng)。在做好示范課的基礎(chǔ)上,開(kāi)展課堂教學(xué)大研磨主題活動(dòng)。
(4)組織一次教研課題指導(dǎo)活動(dòng)。為了更好的指導(dǎo)工作室成員做好課題,做好開(kāi)展一次題為《怎樣做好小課題》的經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)。
(三) 強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮自身特長(zhǎng),使自己的課堂充溢魅力,成為有趣、有益的殿堂。把這種課堂帶到我們周?chē)?,影響更多的年輕教師,準(zhǔn)備在本學(xué)期至少送教兩次,送教送的不但是課堂,更是思想,以此來(lái)帶動(dòng)藍(lán)田的教育。要求老師們?cè)诒緦W(xué)期每人至少有一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇深刻的教學(xué)反思、一篇有價(jià)值的評(píng)課稿、一份真實(shí)的教學(xué)隨筆。
(四)落實(shí)考核,激勵(lì)發(fā)展。為了進(jìn)一步規(guī)范工作室活動(dòng),提高活動(dòng)的參與率和有效度,讓各成員在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的提高,同時(shí),鼓勵(lì)先進(jìn),推出名師,落實(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)各成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,明確考核內(nèi)容,制定考核辦法。
五.時(shí)間安排:
(1)9月份,調(diào)研,獲取信息,制定本學(xué)期工作室計(jì)劃。
(2)10月份,指導(dǎo)工作室示范課、觀摩課,組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
(3)11月份,工作室成員優(yōu)秀教學(xué)征集活動(dòng);組織教學(xué)研討活動(dòng);
(4)12月份,學(xué)期工作總結(jié),成果交流。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作,繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革,提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享,提高地理教學(xué)質(zhì)量,努力打造特色品牌工作室,特制定如下工作計(jì)劃:
1、重視計(jì)劃落實(shí)。
定期撰寫(xiě)博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過(guò)博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式,研究教育教學(xué)問(wèn)題,加強(qiáng)教師之間的交流與合作,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
2、深化課改研究。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》,探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問(wèn)題為導(dǎo)向,以研究、交流、實(shí)踐為手段,定期開(kāi)展地理工作室主題活動(dòng),落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國(guó)高考題,并進(jìn)行分析、研究,摸清近三年高考題的命題規(guī)律,把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級(jí)要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”,探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測(cè)——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主,以練定學(xué),以學(xué)定教,教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報(bào)課、研討課、示范課,加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究,提高教師專業(yè)能力與水平,使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級(jí)比賽。
3、做好“傳幫帶”工作。
對(duì)新進(jìn)的兩位年輕教師,在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進(jìn)行指導(dǎo)與督查,發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)青年教師專業(yè)上的快速成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)常規(guī)督查。
按時(shí)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)。通過(guò)上匯報(bào)課、研討課、示范課,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每位成員聽(tīng)課評(píng)課達(dá)10節(jié)以上。
堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)日記,加強(qiáng)教學(xué)研討,采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
5、重視教學(xué)研究。
在加強(qiáng)高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時(shí),組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn),并參加xx市級(jí)的模擬命題比賽;加強(qiáng)有效課堂研究,并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)xx區(qū)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期在xx區(qū)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,繼續(xù)圍繞工作室活動(dòng)安排,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,學(xué)生實(shí)際,探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新思路、新方法,并結(jié)合理論專題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平和教學(xué)水平,發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用。
繼續(xù)深入課堂教學(xué)第一線,開(kāi)展公開(kāi)課的聽(tīng)課、評(píng)課教學(xué)觀摩活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng),在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料,進(jìn)行交流,達(dá)到資源共享。
三、具體工作內(nèi)容
1、扎實(shí)課堂教學(xué),上好每一節(jié)英語(yǔ)課,開(kāi)好一節(jié)觀摩課,并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
2、繼續(xù)參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事自己的教育教學(xué)活動(dòng),全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量,使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)、更理性。
3、繼續(xù)選讀一本教育教學(xué)書(shū)籍,以個(gè)人自學(xué)為主。采取個(gè)人或集體交流的方式開(kāi)展研討,正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念,努力改進(jìn)教學(xué)行為,提升教學(xué)品質(zhì)。
4、繼續(xù)搞好名師幫扶工作,指導(dǎo)和幫扶青年教師,青年教師結(jié)對(duì),經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、摩課等活動(dòng),開(kāi)展師徒聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
5、繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。積極參與到我區(qū)較薄弱、需要重點(diǎn)幫扶的學(xué)校去,對(duì)需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
6、積極參與市、區(qū)名師工作室研討活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教育思想、教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),開(kāi)闊視野,提升業(yè)務(wù)水平。
7、寫(xiě)好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文,結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極動(dòng)筆,撰寫(xiě)一篇論文或心得體會(huì),并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
8、繼續(xù)參與博客建設(shè),定期完成自己的本職工作,及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容,及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會(huì)、活動(dòng)開(kāi)展情況等。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
名師工作室第二學(xué)期工作計(jì)劃
名師工作室第二學(xué)期工作計(jì)劃
一、量化指標(biāo)
(一)學(xué)員要求
1、關(guān)于讀書(shū)筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、兩本教育書(shū)籍,經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容。
⑴大家利用寒假時(shí)間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫(xiě)上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討,確定購(gòu)買(mǎi)清單。
⑵每月開(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng),每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇,演講稿2篇。)
2、關(guān)于論文撰寫(xiě)
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報(bào)告)。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。(成長(zhǎng)作文課題研究)
不定期在qq群里上傳各類投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。
3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋
每位學(xué)員,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計(jì)劃,寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)。
制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng),或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅姆绞?,或以錄像?shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊(cè)子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)
4.關(guān)于課堂實(shí)踐
與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng),此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書(shū),在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。()四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。
五月底,與羅樹(shù)庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴,寫(xiě)下自己的思考。
6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)
每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng),提高教學(xué)能力,聽(tīng)課不少于8次。(如有外出活動(dòng),在qq群里通知。)
7、關(guān)于通訊宣傳
及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。
制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),報(bào)道工作室活動(dòng),推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)
(二)導(dǎo)師要求
1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。
2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次。
4、開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究,立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
二、活動(dòng)安排
3月初
工作室第二次活動(dòng):寒假作業(yè)反饋,構(gòu)思一節(jié)課(主題為:作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真)
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(一)
信懋學(xué)校
3月中旬
學(xué)員第一次磨課(從學(xué)員里選出兩節(jié)課,參加區(qū)展示課)
信懋學(xué)校
4月
4月初
學(xué)員第二次磨課,準(zhǔn)備參加4月底區(qū)教研活動(dòng)
待定
4月底
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(二)
工作室攜手區(qū)教研室,參加“作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真”主題教研活動(dòng),學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座
信懋學(xué)校
5月
5月初
參加導(dǎo)師主持的“成長(zhǎng)作文”課題研討活動(dòng)
信懋學(xué)校
5.20
與羅樹(shù)庚名師工作室聯(lián)合舉行活動(dòng),部分學(xué)員上課
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(三)
待定
6月
6月
學(xué)年度工作室總結(jié),工作室成員上交年度成果統(tǒng)計(jì)表、考核表,讀書(shū)沙龍,布置暑期讀書(shū)、寫(xiě)作任務(wù)
信懋學(xué)校
三、研究方向
1、研究?jī)和?shī)教學(xué),為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn))
2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng),可以組織學(xué)校3-年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道,發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。(等通知一到只會(huì)大家)
3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),把活動(dòng)圖片,活動(dòng)報(bào)道,教學(xué)實(shí)錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊(cè)子,三年后編輯成書(shū)并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng),把在教育中的成長(zhǎng)故事,把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái),所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng),在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書(shū),最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(zhǎng)故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)
四、補(bǔ)充說(shuō)明
1、工作室的qq群已經(jīng)建立,群號(hào)為:80038469(顧可雅名師工作室)
2、上傳的文章格式說(shuō)明
題目:黑體小三加粗(居中)
副標(biāo)題:黑體小四(居中)
正文:宋體小四
寧波國(guó)家高新區(qū)顧可雅名師工作室
2月1日
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
英語(yǔ)名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃
工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。想要知道更多關(guān)于英語(yǔ)名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃的內(nèi)容?若想,請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按照“四個(gè)結(jié)合、五個(gè)環(huán)節(jié)”,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地?!八膫€(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格。
3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室成員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究,提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性,努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評(píng)”。
(三)拓寬發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自身能力,拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、鼓勵(lì)工作室成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
4、繼續(xù)建設(shè)和利用好“名師工作室博客”,提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源(教育隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件案例等),撰寫(xiě)教學(xué)日記。每個(gè)成員每月要求寫(xiě)20篇教學(xué)日記及時(shí)上傳到工作室博客,并在博客留言欄留言評(píng)價(jià)博文。
四、主要工作與行事歷
月份 工作要點(diǎn) 備注
3月
1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃與行事歷
2. 各成員制訂20成長(zhǎng)計(jì)劃
3. 各成員選讀一本教育教學(xué)專著,記錄讀書(shū)筆記
4月
4. 工作室成員集中活動(dòng)(一):確定教學(xué)研究課題
5. 公開(kāi)課或展示課
6. 外出參加學(xué)習(xí)交流
5月
7. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)(二):教學(xué)研究課題與教改項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)
8. 開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng):打造高效課堂
9. 參加會(huì)考暨高考復(fù)習(xí)研討會(huì)
10. 各成員完成一篇教育教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表
6月
11. 工作室學(xué)員活動(dòng)(三):工作室建設(shè)專題討論
12. 工作室學(xué)員活動(dòng)(四):外出學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)專家講座
13. 編制一份會(huì)考模擬試卷
14. 期末復(fù)習(xí)研討會(huì)
7月
15. 完成教育教學(xué)專著閱讀,整理讀書(shū)筆記
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
新學(xué)期開(kāi)始了,我們工作室也已拉開(kāi)工作的帷幕。作為一個(gè)剛剛起步有待騰飛的工作室,我們既有許多的憧憬,也有許多的期待,當(dāng)然,也面臨許多的困難。如何在“汝南三小名師工作室”取得初步成功和形成了一些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展我們的工作,繼續(xù)為各位老師服務(wù),使工作室成員有扎扎實(shí)實(shí)的收獲和進(jìn)步,確實(shí)是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨的工作。為使新學(xué)期的工作扎實(shí)有序地開(kāi)展,為促進(jìn)工作室成員在新學(xué)期開(kāi)始就以高昂的姿態(tài)和飽滿的熱情投入工作室工作,也為了我們工作室成員“充實(shí)自我,完善自我,發(fā)展自我,展現(xiàn)自我”的期望,我們特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo)
1.以研課、磨課為形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn);
2.以課題研究為載體,組織有效的教學(xué)研究,提高撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;
3.以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
4.以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,積極參加各校教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng);
5.以融匯工作室成員群體智慧為宗旨,搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。
二、工作內(nèi)容及措施
1.聚焦課堂教學(xué),塑造個(gè)性特質(zhì)。
課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。工作室本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開(kāi)展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)工作室成員內(nèi)部開(kāi)課、開(kāi)設(shè)講座等形式,相互學(xué)習(xí),在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員都具有較高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),力爭(zhēng)形成鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,確保在同行中有一定的影響。
2.開(kāi)展教學(xué)研究,提升科研水平。
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù)。名師工作室主持人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí),要帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究,督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
課題研究方面,本學(xué)期要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對(duì)課題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平。工作室將圍繞《小學(xué)語(yǔ)文合作探究式教學(xué)模式》、《批注式閱讀學(xué)習(xí)模式》、《小學(xué)生生活化作文研究》等三項(xiàng)課題,深入開(kāi)展研究,計(jì)劃于寒假期間進(jìn)行課題研究成果匯報(bào)會(huì)。
3.做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)。
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長(zhǎng);另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(zhǎng)的幫扶者。本學(xué)期,要求各工作室成員結(jié)對(duì)1~2名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時(shí),工作室成員將積極創(chuàng)造條件參加各級(jí)教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)專題講座,展示工作室實(shí)踐成果,追求輻射效應(yīng)。
4.搭建交流平臺(tái),共享教育智慧。
建立和完善工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將借助薛城教研平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理增設(shè)欄目,不斷充實(shí)和更新博客的內(nèi)容,要求工作室成員時(shí)常提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。我們要讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。
5.考察學(xué)習(xí)觀摩,借勢(shì)給力成長(zhǎng)。
本名師工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),充分發(fā)揮名師工作室的教學(xué)資源條件和教育環(huán)境的優(yōu)勢(shì),追蹤課改、教改的基本信息,提高駕馭教學(xué)教研工作的主動(dòng)性,確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,教學(xué)成果實(shí)效性。為達(dá)此目標(biāo)我們將爭(zhēng)取經(jīng)常組織成員外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,提供與區(qū)內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì),以開(kāi)闊視野,提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢(shì)給力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
6.用讀書(shū)豐盈自我。工作室訂三份雜志《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,每個(gè)成員要定期到閱覽室借閱教育專著,讓閱讀成為自己的習(xí)慣。
7.以“觀課、聽(tīng)課、評(píng)課”來(lái)提升自己,學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。積極探索教學(xué)工作新思路,結(jié)合自己的研究方向,勤于思考研究中存在的問(wèn)題,主動(dòng)想辦法解決,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)論文。
8.每位學(xué)員每學(xué)年制定切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,學(xué)年末開(kāi)展階段性總結(jié)反思活動(dòng),上交年度工作總結(jié),進(jìn)行自評(píng),并接受工作室的綜合考核。
三、計(jì)劃開(kāi)展的活動(dòng)
九月:
1、召開(kāi)名師工作室會(huì)議,宣讀名師工作室工作計(jì)劃,確立論壇教研主題,并組織研討。
十月:
1、確立論壇教研主題,并組織研討。
2 、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
十一月:
1、組織開(kāi)展名師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
2、確立論壇教研主題,并組織研討。
十二月:
1、召開(kāi)“工作室”總結(jié)會(huì)議,對(duì)名師活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。
2、名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)。
3、資料匯集,展示活動(dòng)成果,分享成功的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)存在的問(wèn)題。
20xx年x月
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
20xx年匆匆而逝,回首一年來(lái),有收獲,有遺憾……
嶄新的20xx已經(jīng)來(lái)到,在新的一年里,我為自己定下了新目標(biāo)。
個(gè)人年度發(fā)展總目標(biāo):
1、讀書(shū)
讀書(shū)依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教育書(shū)籍,深入研讀《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課標(biāo)為鏡,以理念為引,豐富思想,豐厚底蘊(yùn)。
2、觀課
觀摩名師課堂,觀看教學(xué)視頻,學(xué)會(huì)用“課堂觀察”審視,實(shí)現(xiàn)多邊對(duì)話,學(xué)優(yōu)點(diǎn),找差距。
3、磨課
課堂是教師的陣地。我要立足課堂,扎扎實(shí)實(shí)上好家常課,力爭(zhēng)讓家常課優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)課提升化,在不斷磨練中提高教學(xué)水平。
4、反思
反思是教師成長(zhǎng)必由之路。讀書(shū)要反思,教學(xué)要反思,反思貫穿于我的教育教學(xué)生活之中。我將反思及時(shí)整理成文字,給自己多留下一些痕跡。
5、研修
20xx年是我申報(bào)的省級(jí)課題實(shí)施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機(jī),扎實(shí)做研究,及時(shí)將教研中的困惑、收獲記錄下來(lái),至少撰寫(xiě)一篇有較高水平的論文。
階段實(shí)施計(jì)劃:
二月:
1、參與網(wǎng)絡(luò)研修,學(xué)思結(jié)合,記錄心得。
2、閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》,做好摘抄,寫(xiě)讀書(shū)心得。
三月:
1、閱讀《我的魔力語(yǔ)文課》,做摘抄,寫(xiě)心得。
2、堅(jiān)持更新博客,每周至少上傳一篇隨筆。
3、確定議題,嘗試備一節(jié)群文課。
四月:
1、研讀群文課例,觀摩名師課堂。
2、打造一節(jié)群文閱讀課。
3、組織課題組成員座談、研討,進(jìn)行集體磨課。
4、堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,更新博客。
五月:
1、課題組成員上課、觀課、議課,進(jìn)一步做好資料收集。
2、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課,撰寫(xiě)案例反思。
3、參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),發(fā)揮名師輻射作用,及時(shí)總結(jié)。
六月:
1、閱讀《名師課堂dna解碼(小學(xué)語(yǔ)文卷)》,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感。
2、堅(jiān)持更新博客,每周至少上傳一篇讀書(shū)心得。
3、做好階段總結(jié)。
七月:
1、重溫《20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、閱讀《名師課堂dna解碼(小學(xué)語(yǔ)文卷)》,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感。
3、撰寫(xiě)一篇群文閱讀方面的論文。
八月:
1、觀看優(yōu)秀課例,記錄反思。
2、更新博客,記錄成長(zhǎng)。
九月:
1、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》,做摘抄,寫(xiě)體會(huì)。
2、組織課題組座談、研討,初步進(jìn)行群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、更新博客,每周至少上傳一篇隨筆。
十月:
1、上一節(jié)群文閱讀公開(kāi)課。
2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。
3、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》,更新博客。
十一月:
1、閱讀《和孩子聊書(shū)吧》,做摘抄,寫(xiě)體會(huì)。
2、打磨一節(jié)群文閱讀課,撰寫(xiě)案例反思。
3、更新博客,堅(jiān)持每周上傳一篇。
十二月:
1、整理課題材料,為中期報(bào)告作準(zhǔn)備。
2、做好階段總結(jié)。
新年新氣象,置身于這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中,我會(huì)加倍努力,且行且思且珍惜!
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
本人有幸成為名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從事數(shù)學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3、樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成課題《初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》
5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、每月活動(dòng)安排
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
根據(jù)語(yǔ)文名師工作室工作方案要求,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:
自身優(yōu)勢(shì):
熱愛(ài)教育事業(yè),樂(lè)于鉆研教學(xué)。能較準(zhǔn)確地把握教材的重、難點(diǎn)。有多年的指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。電腦操作水平較高,善長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)研修。
自身不足:
自身的教育教學(xué)理論系統(tǒng)性不強(qiáng),對(duì)于語(yǔ)文方面的文學(xué)底蘊(yùn)不足。課堂實(shí)踐少。
二、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo):通過(guò)名師的引領(lǐng)和個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐,開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。全面提高自己的科研能力,進(jìn)行課題的研究,探索學(xué)科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導(dǎo)、引領(lǐng)教師開(kāi)展學(xué)科教育教學(xué)的能力。
第一年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),積極參加理論學(xué)習(xí),促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務(wù),撰寫(xiě)2-3篇工作反思、論文等,并爭(zhēng)取發(fā)表。開(kāi)始誦讀優(yōu)秀古文書(shū)籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),做好筆記,專業(yè)理論水平進(jìn)一步提高。能熟練地運(yùn)用學(xué)科理論指導(dǎo)教學(xué),課題研究有一定的教科研成果;完成并發(fā)表論文1篇以上(市級(jí)或以上)。
第三年專業(yè)發(fā)展目標(biāo):按讀書(shū)計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù),專業(yè)理論水平有一定的高度,能對(duì)本學(xué)科的教育教學(xué)進(jìn)行審視與思考,對(duì)教師課堂教學(xué)指導(dǎo)形成有效策略,發(fā)表或獲獎(jiǎng)(省市級(jí)以上)論文一篇以上;有自己獨(dú)立進(jìn)行的研究課題;參與完成工作室課題研究報(bào)告。
三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的主要措施
1、認(rèn)真完成讀書(shū)規(guī)劃,提升個(gè)人的素質(zhì)。
2、積極參加工作室組織的活動(dòng)。
3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
4、定期撰寫(xiě)論文。
5、積極展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)研修,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等,提高個(gè)人的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力;認(rèn)真參與各種評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鍛煉指導(dǎo)能力。
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》,本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,以信息學(xué)課堂為陣地,以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以課題研究作引領(lǐng),構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系,繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌,具體工作計(jì)劃如下:
一、開(kāi)展信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)課題研究
以廣東省十二五教育 科學(xué)課 題“依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究”課題和省教育科學(xué)研究課題“以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”為基礎(chǔ),結(jié)合各人的信息學(xué)子課題,開(kāi)展真研究,實(shí)現(xiàn)真發(fā)展。
上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報(bào),研究方向包含了資源建設(shè)、教材的二次開(kāi)發(fā)、習(xí)題設(shè)計(jì)及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)(導(dǎo)入、提問(wèn)、總結(jié))等,最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過(guò)立項(xiàng)。本學(xué)期將有序地開(kāi)展這些課題研究。
二、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫(xiě)。
在正確的地方教材開(kāi)發(fā)理論的指導(dǎo)下,對(duì)南海區(qū)原有的地方教材(聰明人的游戲―信息學(xué)探秘(入門(mén)篇)和(實(shí)戰(zhàn)篇))進(jìn)行全面改版,重新開(kāi)發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)際需要的地方教材。工作室成員通過(guò)教材和指南的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究,能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作,促教師專業(yè)能力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏目標(biāo)。
三、探索信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式,總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),探索出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、加強(qiáng)小學(xué)信息學(xué)教師 培訓(xùn) 。
進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競(jìng)賽的發(fā)展,繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌,同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開(kāi)展信息學(xué)輔導(dǎo)工作,本學(xué)期工作室將繼續(xù)承擔(dān)街道信息學(xué)教師的培訓(xùn)工作,通過(guò)專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂觀摩研討等形式開(kāi)展培訓(xùn)。
五、繼續(xù)加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。
加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)及管理,豐富網(wǎng)站內(nèi)容,使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),借助各種交流手段,定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)及成果展示。
具體安排:
時(shí)間
主要工作
第3周
工作室成員會(huì)議:
1、總結(jié)上學(xué)期工作;
2、布置新學(xué)期工作計(jì)劃;
3、各子課題主持人對(duì)課題進(jìn)行論證,各成員研討。
第4周
信息學(xué)教材編委集中研討
第5周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(劉鳳蘭、梁海儀)
第6周
邀請(qǐng)專家作“如何開(kāi)展課題研究”講座
第8周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究(黃靖、林華)
第10周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)(江濤、黃盛應(yīng))
第12周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究(徐偉東、麥梓龍)
第14周
信息學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽分析總結(jié)(劉鳳蘭、林麗梅)
第15周
到東莞進(jìn)行交流學(xué)習(xí)(3天)
第17周
工作室成員跟崗
名師工作室學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
根據(jù)《咸陽(yáng)市名師帶動(dòng)計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》和《咸陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽(yáng)市名師工作室管理辦法(實(shí)行)>的通知》文件精神,結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號(hào)文件《關(guān)于啟動(dòng)縣級(jí)名師工作室的通知》要求,現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格按照培養(yǎng)骨干教師、開(kāi)展課題研究、實(shí)施課程改革、承擔(dān)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個(gè)方面的工作要求,以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開(kāi)展研究活動(dòng),集聚成員集體智慧,關(guān)注幼教前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯,注重在行動(dòng)中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式,基于五大領(lǐng)域教材的深入分析,探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,把教材和游戲有機(jī)整合,進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系,力求開(kāi)辟出幼教教學(xué)的一片新天地。
2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù)。
三、工作要點(diǎn)
1、培養(yǎng)骨干教師
工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書(shū),每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對(duì)象,與其結(jié)對(duì)子,經(jīng)常性開(kāi)展溝通、交流、研討活動(dòng),在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過(guò)程中,留心記錄參加教研活動(dòng)過(guò)程的各種資料,包括文字、照片等(每學(xué)期不少于1個(gè)專題公開(kāi)課教學(xué)),并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé),全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與,在全縣部分幼兒園開(kāi)展培訓(xùn)講座8次,并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。
2、開(kāi)展課題研究
工作室將及時(shí)了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé),3月底前確定1個(gè)市級(jí)立項(xiàng)研究課題,由相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的教師分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人6月底前確定2個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)研究課題,有針對(duì)性的開(kāi)展教育教學(xué)研究,并于年內(nèi)形成科研成果。
3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
由行政主持人成永華負(fù)責(zé),在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號(hào),并為每位工作室成員配備計(jì)算機(jī),及時(shí)發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài),推廣科研成果,交流教學(xué)藝術(shù),同時(shí)向全縣幼兒教育工作者公開(kāi)發(fā)布,確保輻射面和影響力遍布全縣。
4、形成資源共享
工作室各成員要積極形成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例,撰寫(xiě)教學(xué)論文等,每月組織一次展評(píng),選出精品教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,統(tǒng)一收集管理,工作室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作微課15節(jié),通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)形式下發(fā)全縣各幼兒園,并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、指導(dǎo)校本研修
工作室各成員要積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作,通過(guò)開(kāi)展專題講座、課例研討等形式及時(shí)推廣本工作室的研究成果,每位成員上園級(jí)公開(kāi)課每學(xué)期2節(jié)以上,工作室每學(xué)期開(kāi)設(shè)園級(jí)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次,指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科教師開(kāi)展校本研修活動(dòng)。