小學(xué)生頻道為網(wǎng)友整理的《小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷》，供大家參考學(xué)習(xí)。 相關(guān)年級(jí)最新信息：小學(xué)英語(yǔ) 小學(xué)奧數(shù) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)
一、寫(xiě)出下列詞的讀音。
冰 碴 隧 道 稀 薄 撕 扯 脊 梁 妖 嬈
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
渾黃﹙ ﹚ 一碧﹙ ﹚ 襟飄﹙ ﹚
翠色﹙ ﹚ 始料﹙ ﹚ 嚴(yán)陣﹙ ﹚
杯水 ﹙ ﹚ 費(fèi)寢﹙ ﹚ 栩栩﹙ ﹚
三、仿寫(xiě)下列句子。
1．車(chē)窗外茫茫的大隔壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有人。
2．哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。
3．羊群走到那里像給無(wú)邊的綠毯繡上了棉花。
四、默寫(xiě)《浪淘沙》。
浪淘沙
五、修改病文。
魯爺爺快80多歲了,他穿著一件黑棉襖,一頂舊軍帽，仍然保持著艱苦樸
素的作風(fēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)解放時(shí)期，他推起小車(chē)為前線運(yùn)送小麥和糧食，不知走過(guò)多少
村莊。他曾被評(píng)為四次“支前模范” 。
六、閱讀笑話，補(bǔ)充完整。
有個(gè)人性極﹙ ﹚，有一次他在路途中，遇到河水新漲，雖可坐船渡河，但他怕出船錢(qián)，便拼命涉水過(guò)河，剛走到河當(dāng)中，便被水沖倒，漂流了半里多。他的兒子在岸上，要找船救他。船家開(kāi)船價(jià)，說(shuō)給一錢(qián)才能前去，兒子給他講價(jià)，說(shuō)只給五分。這樣討價(jià)還價(jià)拖延了很久也沒(méi)定下來(lái)。他的父親這時(shí)快不行了，在垂死之際，還回過(guò)頭來(lái)向他兒子大聲呼喊：
“﹙ ﹚！”
七、百花園小區(qū)新開(kāi)辟了一塊草地，大家希望愛(ài)護(hù)它，于是立了一個(gè)標(biāo)牌：
﹙ ﹚
八、短文分析。
春雨
1春雨就像一個(gè)天真活潑(pō bó) 的小姑娘，她走到哪里 ，哪里就是一派生機(jī)。俗話說(shuō)：“春雨貴如油”，真是一點(diǎn)都不假。大詩(shī)人細(xì)致入微地描繪它，人民群眾喜悅的贊（誦 頌）它。
2春雨，游絲般的春雨，它飄來(lái)大地，不停地飄著。不一會(huì)兒，地上出現(xiàn)了小水潭；不一會(huì)兒，地上出現(xiàn)了大水潭。啊，雨滴大點(diǎn)兒了，如珍珠般一滴滴地滾進(jìn)了大大小小的水潭，（擊 激）起一圈圈的漣漪（yī qí），像魚(yú)兒在不斷的甩尾，像（青 蜻）蜓在不停的點(diǎn)水那么美。漣漪和漣漪碰在一起，又向兩邊（擴(kuò) 闊）展，形成了自由的.細(xì)小的波紋,又是一幅（fù fú） 幅皺纈蓋在大大小小的水潭上了,顯得美不(勝 盛)收。
3春雨,綿綿不斷的春雨。洗刷著青草，洗刷著樹(shù)葉，越洗越綠，越洗越亮，越洗越鮮，越洗越嫩，似乎把草根洗得流油，把滿是癜痕的樹(shù)干都洗的發(fā)青了。（A）正如這歌詞中寫(xiě)的，（B）春雨總是不停的下著，像是唱著溫柔清新的春之歌。
4春雨，是春天的象征，也是新生的象征，春雨喚醒了生物，小草鉆（zuān zhuān)出了地面；昆蟲(chóng)走出了小窩；花兒綻（dìng zhàn）開(kāi)了笑臉；鳥(niǎo)兒放開(kāi)了歌喉。春雨真是復(fù)蘇的雨！
5春雨，能灌溉農(nóng)田，也能滋養(yǎng)草木，還能消除旱災(zāi)。春雨的灌溉使麥功茁壯成長(zhǎng)；春雨的滋養(yǎng)使 草木欣欣向榮。春雨真是及時(shí)雨?。?BR> 6春雨，如絲的春雨，綿綿的春雨，復(fù)蘇的春雨，及時(shí)的春雨。它總是默默地滋養(yǎng)著大地，哺（pǔ bǔ ）育著大地，（扶 撫）愛(ài)著大地。
1． 劃去錯(cuò)誤的讀音和字。
2． 照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：
越洗越綠
3．用“√”選擇下列詞語(yǔ)的正確解釋。
（1）、漣漪：A 波浪 B 水泡 C 細(xì)小的波紋
（2）、欣欣向榮：A 形容心情高興，景象繁榮。B形容草木茂盛，生機(jī)勃勃。
5.下面幾句話，分別運(yùn)用了哪些修辭方法？
A 春雨貴如油。（ ）B 春雨走到哪里，哪里就是一派生機(jī)。（ ）
C 春雨，如絲的春雨，綿綿的春雨，復(fù)蘇的春雨，及時(shí)的春雨。（ ）
6.“有首歌唱道：‘三月里的小雨，淅淅瀝瀝瀝瀝，淅淅瀝瀝下個(gè)不停?！?這句話應(yīng)放在文中的A、B哪一處？請(qǐng)?jiān)贏或B上打“√”。
７.從哪兒可以看出春雨是及時(shí)雨？請(qǐng)用“﹏”在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
8．用“‖”給短文分大段。
九、作文。
策劃一次“手拉手”活動(dòng)，用信的方式講清楚。（可寫(xiě)情況、想法、建議等）
一、寫(xiě)出下列詞的讀音。
冰 碴 隧 道 稀 薄 撕 扯 脊 梁 妖 嬈
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
渾黃﹙ ﹚ 一碧﹙ ﹚ 襟飄﹙ ﹚
翠色﹙ ﹚ 始料﹙ ﹚ 嚴(yán)陣﹙ ﹚
杯水 ﹙ ﹚ 費(fèi)寢﹙ ﹚ 栩栩﹙ ﹚
三、仿寫(xiě)下列句子。
1．車(chē)窗外茫茫的大隔壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有人。
2．哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。
3．羊群走到那里像給無(wú)邊的綠毯繡上了棉花。
四、默寫(xiě)《浪淘沙》。
浪淘沙
五、修改病文。
魯爺爺快80多歲了,他穿著一件黑棉襖,一頂舊軍帽，仍然保持著艱苦樸
素的作風(fēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)解放時(shí)期，他推起小車(chē)為前線運(yùn)送小麥和糧食，不知走過(guò)多少
村莊。他曾被評(píng)為四次“支前模范” 。
六、閱讀笑話，補(bǔ)充完整。
有個(gè)人性極﹙ ﹚，有一次他在路途中，遇到河水新漲，雖可坐船渡河，但他怕出船錢(qián)，便拼命涉水過(guò)河，剛走到河當(dāng)中，便被水沖倒，漂流了半里多。他的兒子在岸上，要找船救他。船家開(kāi)船價(jià)，說(shuō)給一錢(qián)才能前去，兒子給他講價(jià)，說(shuō)只給五分。這樣討價(jià)還價(jià)拖延了很久也沒(méi)定下來(lái)。他的父親這時(shí)快不行了，在垂死之際，還回過(guò)頭來(lái)向他兒子大聲呼喊：
“﹙ ﹚！”
七、百花園小區(qū)新開(kāi)辟了一塊草地，大家希望愛(ài)護(hù)它，于是立了一個(gè)標(biāo)牌：
﹙ ﹚
八、短文分析。
春雨
1春雨就像一個(gè)天真活潑(pō bó) 的小姑娘，她走到哪里 ，哪里就是一派生機(jī)。俗話說(shuō)：“春雨貴如油”，真是一點(diǎn)都不假。大詩(shī)人細(xì)致入微地描繪它，人民群眾喜悅的贊（誦 頌）它。
2春雨，游絲般的春雨，它飄來(lái)大地，不停地飄著。不一會(huì)兒，地上出現(xiàn)了小水潭；不一會(huì)兒，地上出現(xiàn)了大水潭。啊，雨滴大點(diǎn)兒了，如珍珠般一滴滴地滾進(jìn)了大大小小的水潭，（擊 激）起一圈圈的漣漪（yī qí），像魚(yú)兒在不斷的甩尾，像（青 蜻）蜓在不停的點(diǎn)水那么美。漣漪和漣漪碰在一起，又向兩邊（擴(kuò) 闊）展，形成了自由的.細(xì)小的波紋,又是一幅（fù fú） 幅皺纈蓋在大大小小的水潭上了,顯得美不(勝 盛)收。
3春雨,綿綿不斷的春雨。洗刷著青草，洗刷著樹(shù)葉，越洗越綠，越洗越亮，越洗越鮮，越洗越嫩，似乎把草根洗得流油，把滿是癜痕的樹(shù)干都洗的發(fā)青了。（A）正如這歌詞中寫(xiě)的，（B）春雨總是不停的下著，像是唱著溫柔清新的春之歌。
4春雨，是春天的象征，也是新生的象征，春雨喚醒了生物，小草鉆（zuān zhuān)出了地面；昆蟲(chóng)走出了小窩；花兒綻（dìng zhàn）開(kāi)了笑臉；鳥(niǎo)兒放開(kāi)了歌喉。春雨真是復(fù)蘇的雨！
5春雨，能灌溉農(nóng)田，也能滋養(yǎng)草木，還能消除旱災(zāi)。春雨的灌溉使麥功茁壯成長(zhǎng)；春雨的滋養(yǎng)使 草木欣欣向榮。春雨真是及時(shí)雨?。?BR> 6春雨，如絲的春雨，綿綿的春雨，復(fù)蘇的春雨，及時(shí)的春雨。它總是默默地滋養(yǎng)著大地，哺（pǔ bǔ ）育著大地，（扶 撫）愛(ài)著大地。
1． 劃去錯(cuò)誤的讀音和字。
2． 照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：
越洗越綠
3．用“√”選擇下列詞語(yǔ)的正確解釋。
（1）、漣漪：A 波浪 B 水泡 C 細(xì)小的波紋
（2）、欣欣向榮：A 形容心情高興，景象繁榮。B形容草木茂盛，生機(jī)勃勃。
5.下面幾句話，分別運(yùn)用了哪些修辭方法？
A 春雨貴如油。（ ）B 春雨走到哪里，哪里就是一派生機(jī)。（ ）
C 春雨，如絲的春雨，綿綿的春雨，復(fù)蘇的春雨，及時(shí)的春雨。（ ）
6.“有首歌唱道：‘三月里的小雨，淅淅瀝瀝瀝瀝，淅淅瀝瀝下個(gè)不停?！?這句話應(yīng)放在文中的A、B哪一處？請(qǐng)?jiān)贏或B上打“√”。
７.從哪兒可以看出春雨是及時(shí)雨？請(qǐng)用“﹏”在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
8．用“‖”給短文分大段。
九、作文。
策劃一次“手拉手”活動(dòng)，用信的方式講清楚。（可寫(xiě)情況、想法、建議等）