作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇一
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:what colour do you like? do you like red? yes,i do.no,i don't.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文歌曲good morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
how are you? i'm fine.thank you!
how old are you? i'm four years old.
what's the weather'like today? its a sunny day.
do you like sunny day?yes.
3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問(wèn)幼兒:do you like black?
peter:i don't like black.
teacher:i like purple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過(guò)賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
teacher:balloon,balloon,who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)
children:1 want to buy a balloon.
teacher:what colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
children:blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,以此類推。)
2.讀單詞卡:blue, red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
teacher:i am very thirsty.
linda:miss yang.water,water.
teacher:thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)
teacher:is it water7
children:no,0range juice.
~teacher:what cotour is it?。
children:yellow.
teacher:are you thirsty?
children:yes.
teacher:please,drink water.
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
what colour do you like? i like red balloon
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇二
幼兒英語(yǔ)教案:大班英語(yǔ):colours
設(shè)計(jì)意圖:本學(xué)期我班擬定了貼近幼兒生活和感興趣的活動(dòng)主題-“顏色”,圍繞主題我們開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課是其中的一部分,揉合了英語(yǔ)、常識(shí)、音樂(lè)、舞蹈等學(xué)科,綜合了表演、唱歌、舞蹈、游戲等手段進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中認(rèn)識(shí)生活中的顏色。
teaching key points:
a. 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色
b. 鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
c. 提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的理解能力及反應(yīng)能力
d. words:orange purple brown等
sentences:what color is it?it“s …等
teaching preparation:小白兔頭飾一個(gè)、籃子一個(gè)、透明瓶子二個(gè)、橙色、紫色顏料、咖啡、抽紙玩具、各種顏色的花若干、蝴蝶頭飾若干、vcd
teaching procedure:
1.greeting
t:good morning, boys and day is today?
s:good morning, miss ”s wednesday.t:what“s the weather like today?
s:it”s raining.t:yes, it“s raining floor is ”s sing the song “weather”.2.scene:
(a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom)
t:hello, little “s the matter with you?
r:hello, miss lin.i”m very tired.i“m very thirsty.t:here is some water for you.r:no, i don”t like to drink water.i like orange juice.t:orange me practice first you may tell us what color orange juice is?
r:orange juice is orange.t: say “orange” together.(teacher and children say “orange” together while teacher shake the bottle)t:look, here is a bottle of orange color is it?
s:orange./ orange juice is orange./ it“s orange.t:yes it”s orange(face to little rabbit).here you are.r:thank you(little rabbit pretended to drink).yummy, yummy, i like to drink grape juice too.t:grape and girls, do you know the color of grape juice?(no)let“s ask little rabbit.t&s:what color is it?
r:it”s juice is purple.t:purple.s:purple(teacher shakes the bottle).t:oh, grape you want to drink?
t&s:yes.t:tell me what color is it?
s:it“s juice is purple.t:do you like orange juice?(yes)
do you like grape juice?(yes)
i like color is coffee?it”s not “s not ”s brown.(point to children“s is brown?please show us.)
s:here is ”s brown.(guide them to answer.)
(review the other colors in the same way)
3.play toy
t:i have a toy “s very you want to play?
s:yes, i do.t:it can change color is it?ask me, please.s:what color is it?(teacher show them one kind of colors)
t:it”s orange.(boys ask, girls then, girls ask, boys answer.)
4.game:colorful flowers
t:look, here are so many beautiful ful?
s:yes, they are beautiful.t:are they colorful?
s:yes, they are colorful.t:what color are they?(point to the flowers one by one)
s:it“s red / yellow / are orange / purple / white.(guide children to answer)
t:who is coming?
s:butterfly.t:i”m a butterfly.i can fly here and there.i like flowers.t:can you fly like a butterfly?(yes)do you like flowers?(yes).do you want to play a game?
s:yes, i do.t:(some of you imitate to be flowers, some
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇三
幼兒園英語(yǔ)教案:顏色
教學(xué)目標(biāo):
1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)有關(guān)顏色的單詞。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語(yǔ)調(diào)自然。
2、激發(fā)興趣,培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。
教學(xué)內(nèi)容:
1、單詞: red紅——blue藍(lán)——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
教具:一個(gè)七彩魔術(shù)盒,彩色繩,花瓣似的色片。
step1:師生互致問(wèn)候。
step2:引入課題。
1)問(wèn)小朋友喜歡什么顏色。
2)了解是否有小朋友知道各種顏色用英語(yǔ)怎么說(shuō)。step3: 學(xué)習(xí)新單詞
1)學(xué)習(xí)單詞:red紅——blue藍(lán)——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片(組成一朵花)學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
2)教師指色片,幼兒讀單詞。
3)教師讀單詞,幼兒指出色片。
step4: 復(fù)習(xí)單詞。
1)出示彩盒。
2)請(qǐng)幼兒猜顏色說(shuō)對(duì)單詞,即拉出同色的繩子。
猜對(duì)了就歡呼“yes”,猜錯(cuò)了,就說(shuō)“no, sorry”。
3)將繩子系在椅子兩邊,走鋼絲。
教師示范,走到什么顏色上,幼兒齊讀單詞。
請(qǐng)一名幼兒來(lái)走,剩下的幼兒讀。
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇四
中班英語(yǔ)教案:顏色
中班英語(yǔ)教案:顏色 活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞:
3、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓木偶 彩色樹(shù)葉若干,彩色魚(yú)若干,魚(yú)桿人手一把
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹自己
1、hello boy and girls
2、can you introuduce youself?
3、now ,i’ll
throw
thi
boll
the
perso
who catch the boll stand u and tell u your english name.二、學(xué)習(xí)顏色
1、today we’ll lear the colour.“呼 呼 呼”,北風(fēng)爺爺來(lái)了,他帶來(lái)了許多樹(shù)葉,我們來(lái)找找都有什么顏色的樹(shù)葉啊/ “看這是什么顏色的樹(shù)葉?。浚t色)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?”
“再看看xx小朋友手里的樹(shù)葉是什么顏色?用英語(yǔ)怎么說(shuō)?”
“誰(shuí)手里有不同顏色的樹(shù)葉,用英語(yǔ)說(shuō)呢?”
2、在我們把所有樹(shù)葉都放到mi sun的籮筐里來(lái),每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把他的顏色來(lái)說(shuō)3遍。ok one by one!我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。come on!
3、“mi sun 還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人??纯凑l(shuí)來(lái)了”。
“小朋友你們看,我還帶來(lái)一條彩色魚(yú),你們想要嗎?”
“那我?guī)銈內(nèi)?,就在前面的小河里。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色,是red yellow blue,才可以帶走。記住每人只能釣一條。”
4、釣魚(yú)后集中說(shuō)出魚(yú)的顏色
三、放松活動(dòng)
小朋友都釣到了魚(yú),我們和小貓說(shuō)再見(jiàn)goodbye 唱歌《 goodbye my friend 》文檔僅供參考
英語(yǔ):聰明的烏龜
英語(yǔ):聰明的烏龜
日期:2007-4-27 目標(biāo):
1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortose fox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。
準(zhǔn)備:
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。過(guò)程:
1.組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.2.出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3.在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torose fox 后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
l 講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。
l 教師利用手形展示在講述一遍故事。
l 幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲:奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇五
幼兒英語(yǔ)教案
活動(dòng)內(nèi)容:
1.單詞 office.2.句型where to? go to……
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲,大膽大聲練讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.長(zhǎng)繩5條。
重難點(diǎn):
office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動(dòng)過(guò)程: 一.開(kāi)始部分
1.操練單詞:出示掛圖
t: what s this? c: park.t: what s this? c: zoo.[新單詞] 出示掛圖
t:有一個(gè)人告訴你他生病,你應(yīng)該告訴他上哪去呀?
c:醫(yī)院。
t: hospital c: hospital
t: go to hospital.c: go to hospital.t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?
c:郵局。
t: post office c: post office
t: go to post office.c: go to post office.二.游戲部分
1.悄悄話.分成4組,每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下,最后一位大聲站起來(lái)讀單詞。看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。} 評(píng)價(jià):讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2.情景表演
兩位老師情景對(duì)話“ where to? ” “ go to …… ”
t: 剛才聽(tīng)到什么?看到什么?
幼兒簡(jiǎn)單回答。
{操練句型}
t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3.火車嘟嘟嘟!
兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車,去自己想去的地方?!?BR> 交代游戲規(guī)則:司機(jī)問(wèn):where to? 乘客答: go to……招手上車,到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī),以對(duì)話為主,自由進(jìn)行。} 三.結(jié)束活動(dòng)
在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
一. 情況分析
通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開(kāi)展,給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng),我只注重了教學(xué)形式的多樣化,而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中,操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng),幼兒顯得有點(diǎn)枯燥,而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng),幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
二. 小結(jié)
在今后的游戲活動(dòng)中,我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材,適合本班幼兒掌握,以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn),多種游戲形式豐富內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ),讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩!
粗心的小畫(huà)家
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰(shuí)吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁丁)繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧,讓我們對(duì)他有更多的了解。(課件:我是一個(gè)小畫(huà)家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講,我什么東西都會(huì)畫(huà))
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、引導(dǎo)前半部分歌詞。
提問(wèn):丁丁是怎樣介紹自己的?
幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽(tīng)音樂(lè),注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。
(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)
五、品德教育
1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?
2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。
活動(dòng)延伸:
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇一
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:what colour do you like? do you like red? yes,i do.no,i don't.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.以一首英文歌曲good morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
how are you? i'm fine.thank you!
how old are you? i'm four years old.
what's the weather'like today? its a sunny day.
do you like sunny day?yes.
3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問(wèn)幼兒:do you like black?
peter:i don't like black.
teacher:i like purple.
二、認(rèn)識(shí)顏色
1.通過(guò)賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
teacher:balloon,balloon,who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)
children:1 want to buy a balloon.
teacher:what colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
children:blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,以此類推。)
2.讀單詞卡:blue, red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
teacher:i am very thirsty.
linda:miss yang.water,water.
teacher:thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)
teacher:is it water7
children:no,0range juice.
~teacher:what cotour is it?。
children:yellow.
teacher:are you thirsty?
children:yes.
teacher:please,drink water.
經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí),教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。
what colour do you like? i like red balloon
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇二
幼兒英語(yǔ)教案:大班英語(yǔ):colours
設(shè)計(jì)意圖:本學(xué)期我班擬定了貼近幼兒生活和感興趣的活動(dòng)主題-“顏色”,圍繞主題我們開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課是其中的一部分,揉合了英語(yǔ)、常識(shí)、音樂(lè)、舞蹈等學(xué)科,綜合了表演、唱歌、舞蹈、游戲等手段進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中認(rèn)識(shí)生活中的顏色。
teaching key points:
a. 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色
b. 鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
c. 提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的理解能力及反應(yīng)能力
d. words:orange purple brown等
sentences:what color is it?it“s …等
teaching preparation:小白兔頭飾一個(gè)、籃子一個(gè)、透明瓶子二個(gè)、橙色、紫色顏料、咖啡、抽紙玩具、各種顏色的花若干、蝴蝶頭飾若干、vcd
teaching procedure:
1.greeting
t:good morning, boys and day is today?
s:good morning, miss ”s wednesday.t:what“s the weather like today?
s:it”s raining.t:yes, it“s raining floor is ”s sing the song “weather”.2.scene:
(a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom)
t:hello, little “s the matter with you?
r:hello, miss lin.i”m very tired.i“m very thirsty.t:here is some water for you.r:no, i don”t like to drink water.i like orange juice.t:orange me practice first you may tell us what color orange juice is?
r:orange juice is orange.t: say “orange” together.(teacher and children say “orange” together while teacher shake the bottle)t:look, here is a bottle of orange color is it?
s:orange./ orange juice is orange./ it“s orange.t:yes it”s orange(face to little rabbit).here you are.r:thank you(little rabbit pretended to drink).yummy, yummy, i like to drink grape juice too.t:grape and girls, do you know the color of grape juice?(no)let“s ask little rabbit.t&s:what color is it?
r:it”s juice is purple.t:purple.s:purple(teacher shakes the bottle).t:oh, grape you want to drink?
t&s:yes.t:tell me what color is it?
s:it“s juice is purple.t:do you like orange juice?(yes)
do you like grape juice?(yes)
i like color is coffee?it”s not “s not ”s brown.(point to children“s is brown?please show us.)
s:here is ”s brown.(guide them to answer.)
(review the other colors in the same way)
3.play toy
t:i have a toy “s very you want to play?
s:yes, i do.t:it can change color is it?ask me, please.s:what color is it?(teacher show them one kind of colors)
t:it”s orange.(boys ask, girls then, girls ask, boys answer.)
4.game:colorful flowers
t:look, here are so many beautiful ful?
s:yes, they are beautiful.t:are they colorful?
s:yes, they are colorful.t:what color are they?(point to the flowers one by one)
s:it“s red / yellow / are orange / purple / white.(guide children to answer)
t:who is coming?
s:butterfly.t:i”m a butterfly.i can fly here and there.i like flowers.t:can you fly like a butterfly?(yes)do you like flowers?(yes).do you want to play a game?
s:yes, i do.t:(some of you imitate to be flowers, some
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇三
幼兒園英語(yǔ)教案:顏色
教學(xué)目標(biāo):
1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)有關(guān)顏色的單詞。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語(yǔ)調(diào)自然。
2、激發(fā)興趣,培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。
教學(xué)內(nèi)容:
1、單詞: red紅——blue藍(lán)——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
教具:一個(gè)七彩魔術(shù)盒,彩色繩,花瓣似的色片。
step1:師生互致問(wèn)候。
step2:引入課題。
1)問(wèn)小朋友喜歡什么顏色。
2)了解是否有小朋友知道各種顏色用英語(yǔ)怎么說(shuō)。step3: 學(xué)習(xí)新單詞
1)學(xué)習(xí)單詞:red紅——blue藍(lán)——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。
依次出示彩色花片(組成一朵花)學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
2)教師指色片,幼兒讀單詞。
3)教師讀單詞,幼兒指出色片。
step4: 復(fù)習(xí)單詞。
1)出示彩盒。
2)請(qǐng)幼兒猜顏色說(shuō)對(duì)單詞,即拉出同色的繩子。
猜對(duì)了就歡呼“yes”,猜錯(cuò)了,就說(shuō)“no, sorry”。
3)將繩子系在椅子兩邊,走鋼絲。
教師示范,走到什么顏色上,幼兒齊讀單詞。
請(qǐng)一名幼兒來(lái)走,剩下的幼兒讀。
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇四
中班英語(yǔ)教案:顏色
中班英語(yǔ)教案:顏色 活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞:
3、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓木偶 彩色樹(shù)葉若干,彩色魚(yú)若干,魚(yú)桿人手一把
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹自己
1、hello boy and girls
2、can you introuduce youself?
3、now ,i’ll
throw
thi
boll
the
perso
who catch the boll stand u and tell u your english name.二、學(xué)習(xí)顏色
1、today we’ll lear the colour.“呼 呼 呼”,北風(fēng)爺爺來(lái)了,他帶來(lái)了許多樹(shù)葉,我們來(lái)找找都有什么顏色的樹(shù)葉啊/ “看這是什么顏色的樹(shù)葉?。浚t色)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?”
“再看看xx小朋友手里的樹(shù)葉是什么顏色?用英語(yǔ)怎么說(shuō)?”
“誰(shuí)手里有不同顏色的樹(shù)葉,用英語(yǔ)說(shuō)呢?”
2、在我們把所有樹(shù)葉都放到mi sun的籮筐里來(lái),每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把他的顏色來(lái)說(shuō)3遍。ok one by one!我們請(qǐng)有樹(shù)葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。come on!
3、“mi sun 還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人??纯凑l(shuí)來(lái)了”。
“小朋友你們看,我還帶來(lái)一條彩色魚(yú),你們想要嗎?”
“那我?guī)銈內(nèi)?,就在前面的小河里。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色,是red yellow blue,才可以帶走。記住每人只能釣一條。”
4、釣魚(yú)后集中說(shuō)出魚(yú)的顏色
三、放松活動(dòng)
小朋友都釣到了魚(yú),我們和小貓說(shuō)再見(jiàn)goodbye 唱歌《 goodbye my friend 》文檔僅供參考
英語(yǔ):聰明的烏龜
英語(yǔ):聰明的烏龜
日期:2007-4-27 目標(biāo):
1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortose fox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。
準(zhǔn)備:
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。過(guò)程:
1.組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and girls.2.出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。
3.在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torose fox 后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
l 講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。
l 教師利用手形展示在講述一遍故事。
l 幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲:奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒英語(yǔ)教案顏色導(dǎo)入篇五
幼兒英語(yǔ)教案
活動(dòng)內(nèi)容:
1.單詞 office.2.句型where to? go to……
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲,大膽大聲練讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.長(zhǎng)繩5條。
重難點(diǎn):
office的發(fā)音。
2.句型的理解。
活動(dòng)過(guò)程: 一.開(kāi)始部分
1.操練單詞:出示掛圖
t: what s this? c: park.t: what s this? c: zoo.[新單詞] 出示掛圖
t:有一個(gè)人告訴你他生病,你應(yīng)該告訴他上哪去呀?
c:醫(yī)院。
t: hospital c: hospital
t: go to hospital.c: go to hospital.t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?
c:郵局。
t: post office c: post office
t: go to post office.c: go to post office.二.游戲部分
1.悄悄話.分成4組,每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下,最后一位大聲站起來(lái)讀單詞。看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。} 評(píng)價(jià):讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2.情景表演
兩位老師情景對(duì)話“ where to? ” “ go to …… ”
t: 剛才聽(tīng)到什么?看到什么?
幼兒簡(jiǎn)單回答。
{操練句型}
t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3.火車嘟嘟嘟!
兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車,去自己想去的地方?!?BR> 交代游戲規(guī)則:司機(jī)問(wèn):where to? 乘客答: go to……招手上車,到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī),以對(duì)話為主,自由進(jìn)行。} 三.結(jié)束活動(dòng)
在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
一. 情況分析
通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開(kāi)展,給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng),我只注重了教學(xué)形式的多樣化,而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中,操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng),幼兒顯得有點(diǎn)枯燥,而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng),幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
二. 小結(jié)
在今后的游戲活動(dòng)中,我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材,適合本班幼兒掌握,以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn),多種游戲形式豐富內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ),讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩!
粗心的小畫(huà)家
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰(shuí)吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁丁)繼續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧,讓我們對(duì)他有更多的了解。(課件:我是一個(gè)小畫(huà)家,有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講,我什么東西都會(huì)畫(huà))
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、引導(dǎo)前半部分歌詞。
提問(wèn):丁丁是怎樣介紹自己的?
幼兒回答,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。
2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。
(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。
4、聆聽(tīng)音樂(lè),注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,以及最后
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱。
(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣)
五、品德教育
1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,懂得了什么道理?
2、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。
活動(dòng)延伸:
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?