2014學(xué)期初中英語教師個人工作總結(jié)

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本學(xué)期,除了承擔(dān)八年級兩個班的英語教學(xué)工作之外,還擔(dān)任了班主任、英語教研組組長。作為多年從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
    一、端正思想,提升師德修養(yǎng)
    我積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。
    二、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)
    為使英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我抽時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的,掌握了此次英語改革的重點,理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了扎實的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
    三、扎實備課,理清教學(xué)思路
    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時做到了:課前認(rèn)真鉆研教材、整合教材。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材,又備學(xué)生,結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既考慮知識的縱向聯(lián)系,又考慮新知識的橫向銜接;既突出重點,又突出難點;既體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又注意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,每上完一課時,我都及時總結(jié)和反思,寫出教后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該節(jié)課的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
     四、認(rèn)真上課,一切以人為本
    課堂上,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中,大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法,尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式,同時注意因材施教,兼顧好中差,既注重對“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助。
    五、虛心學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力
    聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每聽課的機(jī)會我都十分珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課,也聽其他老師的課。本學(xué)期,我聽了18節(jié)課,收獲很大,掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽完課之后,還會學(xué)習(xí)領(lǐng)會記在聽課筆記上的教師們上課時講到的,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,取得了較好的效果。
    總之,在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在今后的教育教學(xué)中,我將一如既往地扎實工作,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。