小學生頻道為網友整理的【2015小學三年級語文寒假作業(yè)題】，供大家參考學習。 相關年級新信息：小學英語 小學奧數(shù) 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
一、我能拼，我能寫。
wán shu?！?yǒng qì jiǎ zhuāng jū rán chuí tóu sàng qì
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
lǚ yóu shì ying nà mèn jiāo nèn bēn liú bù xī（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ）
辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ）
三、積累詞語我棒，我一定能填正確。
刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ）
興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ）
我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出幾個。
（ ）（ ）（ ）（ ）
四、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。
聰明在于學習 必有我?guī)熝?BR> 三人行 天才在于積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始于足下
山重水復疑無路 性本善
千里之行 下有蘇杭
語文 作業(yè)二
一、看拼音，寫詞句。
zàn tàn xí ɡuàn wēi wū rèn hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
kǒo shì kuān jiǎnɡ nǔ lì hǎi fánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jūn kàn yí yè zhōu, chū mò fēnɡ pō lǐ。
（ ）
二、給帶點字選擇正確讀音。
棲息（qī xī） 頓時（dū dùn） 插著（cā ch?。?BR> 震動（zhènɡ zhèn） 零用（línɡ lín） 還錢（hái huán）
期末（qī qí） 瑰麗（ɡuī ɡuǐ） 綻開（zhàn dìnɡ）
三、比一比，再組詞。
桌（ ） 哨（ ） 聰（ ） 灑（ ）
卓（ ） 悄（ ） 職（ ） 酒（ ）
捧（ ） 扔（ ） 則（ ） 亂（ ）
棒（ ） 仍（ ） 側（ ） 刮（ ）
shě（ ） xì（ ） jiǎ（ ）
舍 系 假
shè（ ） jì（ ） jià（ ）
shān（ ） jǐ（ ） dà（ ）
扇 幾 大
shàn（ ） jī（ ） dài（ ）
語文 作業(yè)三
一、本學期我學到了很多知識，也明白了很多道理，試著填一下。
1.《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它( )，讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。
2．假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：( )。
3．從這冊書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護;同時也感受到我國地質學家( )從小就勤于思考、善于動腦、執(zhí)著追求的可貴品質;( )誠實守信的品質非常值得我們學習;讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發(fā)明了( )，發(fā)現(xiàn)了( )。我不但了解了很多名人，而且還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的( )的全貌，仿佛身臨其境一般;( )這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。
二、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。
例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。
語文 作業(yè)四
一、我會選擇正確的關聯(lián)詞填空。
因為……所以 是因為 由于
1. 我知道駱駝左腳有點跛，________我看見路上駱駝的腳印，右邊深，左邊淺。
2. ______路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，_____我知道駱駝馱的是這兩樣東西。
3. _____啃過的樹葉上面留下了牙齒印，所以我知道駱駝缺了一顆牙齒。
不是……而是…… 盡管……但…… 無論……總是……
1. 蜜蜂______飛到哪里，它_____可以回到原處。
2. _______它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，_____它們確確實實飛回來了。
二、日積月累。
明月松間照， 。
，山青花欲燃。
千里鶯啼綠映紅， 。
，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳， 。
千里之行，
耳聽為虛，
百尺竿頭，
人無完人，
語文 作業(yè)五
一、我會默寫本學期學過的古詩。
小兒垂釣 作者：
， 。
， 。
二、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題。
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1．這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》、《 》。
2．我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3．形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？ ?。?） （ ）
4．盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……
語文 作業(yè)六
我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題。
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形次序都有一定規(guī)矩，大雁打頭， 幼雁居中， 老雁壓陣， 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1．作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。
2．請給短文后一段空白處填上標點。
3．短文介紹了 、 和 三種鳥。
4．請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、 。 5.“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫，好在哪里呢？
6.你喜歡短文里的哪種鳥？為什么？
語文 作業(yè)七
我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題。
紅 包
祖父因病要作手術，我們全家十分擔憂。為讓親人減少忍受手術帶來的（悲痛 痛苦），我們找關系、尋熟人，（了解 理解）有關手術的醫(yī)生、護士，同時準備了好幾個“紅包”。
祖父順利住進醫(yī)院，得到醫(yī)務人員的關照，我們尋機把“紅包”送出。恰巧，主刀的李主任單獨在醫(yī)務室，我們趁機把“紅包”送上，并說了一些感激的話。李主任有些猶豫，但沉思了一會兒還是收下了。于是，我們接連用同樣的方法偷偷地把該送的“紅包”都送了。果然，醫(yī)生、護士都很熱情，忙得不可開交。
祖父的手術進行得很順利，我們全家人仿佛放下了壓在心頭上的一塊巨石，心里感到無比的寬慰。
當結帳準備出院時 李主任出現(xiàn)了 他詢問了祖父手術后的情況 又耐心地指導護理和禁忌等常識 然后把我們送出去的幾個 紅包 原封不動地交給我 拉著我的手說 老伯出院了 你該放心了 把這錢留給病人 買些滋補品補補身體吧 我握著李醫(yī)生的手，激動地不知道說什么好，只是從心里默默地說：感謝你們，醫(yī)德高尚的醫(yī)務人員！
1．給第一自然段的有關句子選擇搭配恰當?shù)脑~，并劃上橫線。
2．請在文中找出下列詞語的反義詞。
冷淡（ ） 放心（ ） 輕松（ ） 快樂（ ）
3．請在文章的第四自然段中找出中心句，并用“ ”線劃上，再把贊揚醫(yī)務人員美好品德的重點詞語填在括號里。
（ ）
4．請找出本文中打比方的句子并抄下來。
5．給第四自然段加上標點。
語文 作業(yè)八
你能寫出優(yōu)秀的作文。
寒假生活到了，你在假期里參加過什么活動嗎？覺得參加的活動緊張、刺激、快樂嗎？請寫出來，還要寫出自己參加活動時的感受。
語文 作業(yè)九
相信你能寫出更優(yōu)秀的作文。
題目:感謝
提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。
要求：1.寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。
2.書寫工整，不寫錯別字。
語文
【拓展篇】
動動嘴，說說話。
同學們，語言是人類敞開心扉的交流形式；語言是人類搭架心靈橋梁的快捷方式。講一口標準、流利的普通話，會讓我們和他人之間的交流更方便、通暢。常言道：“說好普通話，走遍天下都不怕”。和你的父母一起動動嘴，比比賽，看誰說的既正確又流利。
【字音練習一】
雙唇音b p m
這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。X|k | B| 1 . c|O |m
步兵（bù bīnɡ） 壁報（bì bào） 北邊（běi biān）
背包（bēi bāo） 奔波（bēn bō） 冰雹（bīnɡ báo）
乒乓（pīnɡ pānɡ） 拼盤（pīn pán） 偏旁（piān pánɡ）
琵琶（pí pɑ） 批判（pī pàn） 排炮（pái pào）
買賣（mǎi mài） 埋沒（mái mò） 門面（mén miàn）
【繞口令練習一】
缸和筐
光光和爸爸扛缸，剛剛幫媽媽扛筐，光光放下缸，幫剛剛和媽媽扛走筐，剛剛放下筐，幫光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸剛剛，媽媽和剛剛夸光光。
一、我能拼，我能寫。
wán shu?！?yǒng qì jiǎ zhuāng jū rán chuí tóu sàng qì
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
lǚ yóu shì ying nà mèn jiāo nèn bēn liú bù xī（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
二、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ）
辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ）
三、積累詞語我棒，我一定能填正確。
刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ）
興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ）
我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出幾個。
（ ）（ ）（ ）（ ）
四、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。
聰明在于學習 必有我?guī)熝?BR> 三人行 天才在于積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始于足下
山重水復疑無路 性本善
千里之行 下有蘇杭
語文 作業(yè)二
一、看拼音，寫詞句。
zàn tàn xí ɡuàn wēi wū rèn hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
kǒo shì kuān jiǎnɡ nǔ lì hǎi fánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jūn kàn yí yè zhōu, chū mò fēnɡ pō lǐ。
（ ）
二、給帶點字選擇正確讀音。
棲息（qī xī） 頓時（dū dùn） 插著（cā ch?。?BR> 震動（zhènɡ zhèn） 零用（línɡ lín） 還錢（hái huán）
期末（qī qí） 瑰麗（ɡuī ɡuǐ） 綻開（zhàn dìnɡ）
三、比一比，再組詞。
桌（ ） 哨（ ） 聰（ ） 灑（ ）
卓（ ） 悄（ ） 職（ ） 酒（ ）
捧（ ） 扔（ ） 則（ ） 亂（ ）
棒（ ） 仍（ ） 側（ ） 刮（ ）
shě（ ） xì（ ） jiǎ（ ）
舍 系 假
shè（ ） jì（ ） jià（ ）
shān（ ） jǐ（ ） dà（ ）
扇 幾 大
shàn（ ） jī（ ） dài（ ）
語文 作業(yè)三
一、本學期我學到了很多知識，也明白了很多道理，試著填一下。
1.《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它( )，讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。
2．假如你的同學或是朋友不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸他：( )。
3．從這冊書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護;同時也感受到我國地質學家( )從小就勤于思考、善于動腦、執(zhí)著追求的可貴品質;( )誠實守信的品質非常值得我們學習;讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發(fā)明了( )，發(fā)現(xiàn)了( )。我不但了解了很多名人，而且還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的( )的全貌，仿佛身臨其境一般;( )這幅名揚中外的畫，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。
二、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。
例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。
語文 作業(yè)四
一、我會選擇正確的關聯(lián)詞填空。
因為……所以 是因為 由于
1. 我知道駱駝左腳有點跛，________我看見路上駱駝的腳印，右邊深，左邊淺。
2. ______路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，_____我知道駱駝馱的是這兩樣東西。
3. _____啃過的樹葉上面留下了牙齒印，所以我知道駱駝缺了一顆牙齒。
不是……而是…… 盡管……但…… 無論……總是……
1. 蜜蜂______飛到哪里，它_____可以回到原處。
2. _______它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，_____它們確確實實飛回來了。
二、日積月累。
明月松間照， 。
，山青花欲燃。
千里鶯啼綠映紅， 。
，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳， 。
千里之行，
耳聽為虛，
百尺竿頭，
人無完人，
語文 作業(yè)五
一、我會默寫本學期學過的古詩。
小兒垂釣 作者：
， 。
， 。
二、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題。
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1．這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》、《 》。
2．我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3．形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？ ?。?） （ ）
4．盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……
語文 作業(yè)六
我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題。
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形次序都有一定規(guī)矩，大雁打頭， 幼雁居中， 老雁壓陣， 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1．作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。
2．請給短文后一段空白處填上標點。
3．短文介紹了 、 和 三種鳥。
4．請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、 。 5.“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫，好在哪里呢？
6.你喜歡短文里的哪種鳥？為什么？
語文 作業(yè)七
我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題。
紅 包
祖父因病要作手術，我們全家十分擔憂。為讓親人減少忍受手術帶來的（悲痛 痛苦），我們找關系、尋熟人，（了解 理解）有關手術的醫(yī)生、護士，同時準備了好幾個“紅包”。
祖父順利住進醫(yī)院，得到醫(yī)務人員的關照，我們尋機把“紅包”送出。恰巧，主刀的李主任單獨在醫(yī)務室，我們趁機把“紅包”送上，并說了一些感激的話。李主任有些猶豫，但沉思了一會兒還是收下了。于是，我們接連用同樣的方法偷偷地把該送的“紅包”都送了。果然，醫(yī)生、護士都很熱情，忙得不可開交。
祖父的手術進行得很順利，我們全家人仿佛放下了壓在心頭上的一塊巨石，心里感到無比的寬慰。
當結帳準備出院時 李主任出現(xiàn)了 他詢問了祖父手術后的情況 又耐心地指導護理和禁忌等常識 然后把我們送出去的幾個 紅包 原封不動地交給我 拉著我的手說 老伯出院了 你該放心了 把這錢留給病人 買些滋補品補補身體吧 我握著李醫(yī)生的手，激動地不知道說什么好，只是從心里默默地說：感謝你們，醫(yī)德高尚的醫(yī)務人員！
1．給第一自然段的有關句子選擇搭配恰當?shù)脑~，并劃上橫線。
2．請在文中找出下列詞語的反義詞。
冷淡（ ） 放心（ ） 輕松（ ） 快樂（ ）
3．請在文章的第四自然段中找出中心句，并用“ ”線劃上，再把贊揚醫(yī)務人員美好品德的重點詞語填在括號里。
（ ）
4．請找出本文中打比方的句子并抄下來。
5．給第四自然段加上標點。
語文 作業(yè)八
你能寫出優(yōu)秀的作文。
寒假生活到了，你在假期里參加過什么活動嗎？覺得參加的活動緊張、刺激、快樂嗎？請寫出來，還要寫出自己參加活動時的感受。
語文 作業(yè)九
相信你能寫出更優(yōu)秀的作文。
題目:感謝
提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友……你想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。
要求：1.寫出真情實感，語句通順，內容具體，不少于250字。
2.書寫工整，不寫錯別字。
語文
【拓展篇】
動動嘴，說說話。
同學們，語言是人類敞開心扉的交流形式；語言是人類搭架心靈橋梁的快捷方式。講一口標準、流利的普通話，會讓我們和他人之間的交流更方便、通暢。常言道：“說好普通話，走遍天下都不怕”。和你的父母一起動動嘴，比比賽，看誰說的既正確又流利。
【字音練習一】
雙唇音b p m
這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。X|k | B| 1 . c|O |m
步兵（bù bīnɡ） 壁報（bì bào） 北邊（běi biān）
背包（bēi bāo） 奔波（bēn bō） 冰雹（bīnɡ báo）
乒乓（pīnɡ pānɡ） 拼盤（pīn pán） 偏旁（piān pánɡ）
琵琶（pí pɑ） 批判（pī pàn） 排炮（pái pào）
買賣（mǎi mài） 埋沒（mái mò） 門面（mén miàn）
【繞口令練習一】
缸和筐
光光和爸爸扛缸，剛剛幫媽媽扛筐，光光放下缸，幫剛剛和媽媽扛走筐，剛剛放下筐，幫光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸剛剛，媽媽和剛剛夸光光。