少兒興趣頻道為大家整理的少兒舞蹈入門：走進芭蕾教案 ，供大家參考。更多閱讀請查看本站少兒興趣頻道。
教學(xué)目標(biāo)：
1、賞析《天鵝湖》，使學(xué)生了解柴可夫斯基的芭蕾音樂特點。
2、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和展示，了解芭蕾的起源和發(fā)展。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：（課件展示）
師：提起芭蕾，我們首先想到的可能就是柴可夫斯基的《天鵝湖》；是柴可夫斯基讓芭蕾變的像海洋一樣豐富和遼闊，給我們一種如癡如醉的感受；所以，要想了解芭蕾欣賞芭蕾，就要先了解他的音樂，因為柴可夫斯基就像展現(xiàn)在我們面前的一座高山，一面起于芭蕾的源頭，一面連接著芭蕾的現(xiàn)在。讓我們一起走進芭蕾，感受她迷人、優(yōu)雅的氣息。
二、芭蕾賞析：（課件展示）
1、點《四小天鵝》
師：這段芭蕾舞是選自舞劇《天鵝湖》，請同學(xué)來簡單的介紹一下劇情（陳露）
《四小天鵝》的劇情正是公主的女伴得知如果公主遇到真摯的情感，就可以破除魔法，于是，四只小天鵝就翩翩起舞，為公主奧杰塔祝福。
2、請同學(xué)用鋼琴為我們彈奏《四小天鵝》的主題旋律：
師：【展示鋼琴譜】注意速度和情緒，音樂描繪出怎樣的情景？輕快而富有彈性，活潑，可愛的四只小天鵝
輕快而富有彈性的音樂，干凈利落的節(jié)奏，描繪出了活潑，可愛的四只小天鵝在湖畔翩翩起舞的情景。
3、下面再請大家欣賞一遍，音樂的變化給你帶來的感受有何不同？
師：不同的音樂給我們帶來不同的感受，音樂在此處已不僅僅是伴奏的作用。是柴可夫斯基的音樂賦予了這四只小天鵝生命力，音樂與舞蹈的意境已經(jīng)高度契合、融為一體！
4、點remember (課件展示）
師：柴可夫斯基不僅影響了19世紀(jì)的芭蕾音樂，你們熟悉的組合s.h.e有一首remember就是根據(jù)《天鵝湖》的音樂改編的，請欣賞歌曲片段
5、演唱天鵝主題（鋼琴）展示簡譜
6、點《場景》(課件展示）
師：聆聽音樂，出現(xiàn)了哪些樂器？小提琴、豎琴、雙簧管、圓號等
輕盈的小提琴和流水般的豎琴聲仿佛把我們帶到了波光粼粼的湖畔地方？
雙簧管在豎琴的伴奏下如泣如訴的奏出貫穿全劇的天鵝主題：抒情，憂郁，高貴，優(yōu)雅…….圓號等銅管樂器的加入讓音樂有了戲劇化的對比，給了我們更多想象的空間！
你們說的很美，領(lǐng)會的也非常準(zhǔn)確，其實音樂給我們的又豈能用言語表述，正所謂“只可意會不可言傳啊”：）
7、小結(jié)：柴可夫斯基，這位19世紀(jì)偉大的作曲家，讓音樂成為芭蕾的靈魂。芭蕾從此叩開了人類情感和靈魂之門，踏上了表現(xiàn)人性之美的旅程！
三、《胡桃夾子》賞析
1、放迪斯尼《組曲》片段
2、講解分析作品【展示樂譜】
3、欣賞原作
4、可以演示長笛的片段
三、 結(jié)語：
師：無論是舞蹈還是音樂，無論是古典的還是現(xiàn)代的，他們都是表達人類情感的手段。正如芭蕾伴隨著人類的歷史，開拓著人類情感，所以我們才如此熱愛、珍惜她，并期望她擁有一個更加美好的明天！