★少兒興趣頻道為大家整理的綜合素質(zhì)：小學(xué)生太迷看電視有何良策，供大家參考。更多閱讀請查看本站少兒興趣頻道！
綜合素質(zhì)：小學(xué)生太迷看電視有何良策
問：我的孩子今年九歲，讀小學(xué)二年級，成績還算可以。但是，他太迷看電視了，除了寫作業(yè)，其余時間總是坐在電視機前，不愛和小朋友們玩，也很少和我們交談。請問，我該怎樣管教他？
答：長時間地看電視并且極為孤獨的癥狀，在心理學(xué)中被稱為電視孤獨癥。兒童心理學(xué)認為，電視孤獨癥多發(fā)于三歲以上兒童，男孩多于女孩?；茧娨暪陋毎Y的兒童，大多對艾母和同齡人漠不關(guān)心，對電視以外的事物視而不見，不愛與人交流，只愿意和電視中的人物交流情感，有時甚至誤以為自己就是電視節(jié)目中的角色。另外，這樣極端孤獨的兒童，語言發(fā)展大多比較遲緩，有時給人以言語單調(diào)、刻板、重復(fù)的感覺。
電視作為一種現(xiàn)代傳播媒體，給兒童帶來了觀察社會、了解社會的機會，使有些兒童將注意力過分集中在電視節(jié)目中，這是比較普遍的現(xiàn)象。兒童時代是人的一生中奇、模仿、學(xué)習(xí)的時代。電視能夠?qū)⑽宀世_紛、豐富多彩的生活呈現(xiàn)在孩子們面前，這是許多孩子都無法拒絕的一種誘惑。據(jù)美國的一些市場調(diào)查表明，有300萬6至10歲的兒童通常在晚上10～11點鐘仍在觀看電視。一些在校的小學(xué)生，平均每天觀看電視節(jié)目的時間均不少于3小時。因此，兒童與家人、與周圍環(huán)境的感情交流逐漸減少、淡化，幾乎是不可避免的?？梢?，電視在帶給人們娛樂的同時，也在與父母們爭奪著兒童的情感世界。
一般情況下，糾正這種心理偏差，多有以下幾種方法：
一、對于孩子看電視過多的行為，家長可給予適當(dāng)?shù)呐u。心理學(xué)認為，給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P和適當(dāng)?shù)呐u都是極為重要的，表揚可以使孩子增強辨別是非的能力，提高孩子的自信心，批評又可以適當(dāng)?shù)丶m正孩子的錯誤，使兒童對自己的錯誤行為感到負疚，從而改正錯誤。但是，家長一定要掌握批評的方法，不能靠打罵來解決問題。的辦法是實行“后果報復(fù)”，即如果孩子電視看得過多，家長可以禁止或減少他們看電視，以此來矯正他們孤獨、不與人交流等性格缺陷。與此同時，父母還要多與孩子交流，多為孩子提供與人接觸、與人交談的機會。
二、完全禁止孩子看電視，這是不明智的，也是不可能的。鉤辦法是家長和孩子一起著電視，并利用這種機會與孩子交流。這樣既提高了孩子的鑒賞能力，又增進了兩代人之間的感情，同時還為孩子提供了與人交流、鍛煉語言能力的機會。當(dāng)然，家長不可能有那么多的時間來陪伴孩子看電視，但我想，只要您能隔三差五地抽點兒時間陪孩子看電視，一定能收到較好的效果。
三、利用餐問、睡前的時間多和孩子交談，尤其要和孩子談?wù)勲娨暪?jié)目?；加须娨暪陋毎Y的孩子，注意力幾乎都在電視上，這是家長打開孩子的“話閘子”的主要契機。家長可以利用孩子對電視節(jié)目的喜愛來與之交談，以避免他們因看多了電視而影響語言的發(fā)展，使孩子不致于患有自言自語、語言單調(diào)等疾病。同時，這種做法還可以使孩子愿意向家長傾述心中的所思所想，便于家長及時地了解孩子，引導(dǎo)孩子。
四、有的家長怕孩子哭鬧就打開電視機，借以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子推給電視去“代管”，使兩代人之間出現(xiàn)情感距離，這是對孩子不負責(zé)任的表現(xiàn)。所以，希望父母們能盡量抽出時間，和孩子們一起精戲、散步、逛公園，給孩子提供廣闊的活動空間，使他們明白：除了電視，世界上還有許多有趣的事物。
五、俗語說，“上梁不正下梁歪”，如果家長每天都迷在電視上，要看到“再見”為止，很難想象孩子能經(jīng)得住誘惑。父母是兒童的第一位教師，父母的一言一行都會影響孩子的成長，所以，家長在管教孩子的時候，要先要“管教”住自己。
六、讓孩子多與小朋友接觸。有些家長生怕孩子與外面的人接觸，養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，就習(xí)慣于把孩子關(guān)在家里，讓電視陪伴他們，隔絕了兒童與同齡人的交往。如果能多給孩子提供與同齡人交往的機會，將會大大地促進孩子各方面能力的發(fā)展。反之，孩子由于孤獨，只好將電視視為伙伴，與它形影不離。
綜合素質(zhì)：小學(xué)生太迷看電視有何良策
問：我的孩子今年九歲，讀小學(xué)二年級，成績還算可以。但是，他太迷看電視了，除了寫作業(yè)，其余時間總是坐在電視機前，不愛和小朋友們玩，也很少和我們交談。請問，我該怎樣管教他？
答：長時間地看電視并且極為孤獨的癥狀，在心理學(xué)中被稱為電視孤獨癥。兒童心理學(xué)認為，電視孤獨癥多發(fā)于三歲以上兒童，男孩多于女孩?；茧娨暪陋毎Y的兒童，大多對艾母和同齡人漠不關(guān)心，對電視以外的事物視而不見，不愛與人交流，只愿意和電視中的人物交流情感，有時甚至誤以為自己就是電視節(jié)目中的角色。另外，這樣極端孤獨的兒童，語言發(fā)展大多比較遲緩，有時給人以言語單調(diào)、刻板、重復(fù)的感覺。
電視作為一種現(xiàn)代傳播媒體，給兒童帶來了觀察社會、了解社會的機會，使有些兒童將注意力過分集中在電視節(jié)目中，這是比較普遍的現(xiàn)象。兒童時代是人的一生中奇、模仿、學(xué)習(xí)的時代。電視能夠?qū)⑽宀世_紛、豐富多彩的生活呈現(xiàn)在孩子們面前，這是許多孩子都無法拒絕的一種誘惑。據(jù)美國的一些市場調(diào)查表明，有300萬6至10歲的兒童通常在晚上10～11點鐘仍在觀看電視。一些在校的小學(xué)生，平均每天觀看電視節(jié)目的時間均不少于3小時。因此，兒童與家人、與周圍環(huán)境的感情交流逐漸減少、淡化，幾乎是不可避免的?？梢?，電視在帶給人們娛樂的同時，也在與父母們爭奪著兒童的情感世界。
一般情況下，糾正這種心理偏差，多有以下幾種方法：
一、對于孩子看電視過多的行為，家長可給予適當(dāng)?shù)呐u。心理學(xué)認為，給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P和適當(dāng)?shù)呐u都是極為重要的，表揚可以使孩子增強辨別是非的能力，提高孩子的自信心，批評又可以適當(dāng)?shù)丶m正孩子的錯誤，使兒童對自己的錯誤行為感到負疚，從而改正錯誤。但是，家長一定要掌握批評的方法，不能靠打罵來解決問題。的辦法是實行“后果報復(fù)”，即如果孩子電視看得過多，家長可以禁止或減少他們看電視，以此來矯正他們孤獨、不與人交流等性格缺陷。與此同時，父母還要多與孩子交流，多為孩子提供與人接觸、與人交談的機會。
二、完全禁止孩子看電視，這是不明智的，也是不可能的。鉤辦法是家長和孩子一起著電視，并利用這種機會與孩子交流。這樣既提高了孩子的鑒賞能力，又增進了兩代人之間的感情，同時還為孩子提供了與人交流、鍛煉語言能力的機會。當(dāng)然，家長不可能有那么多的時間來陪伴孩子看電視，但我想，只要您能隔三差五地抽點兒時間陪孩子看電視，一定能收到較好的效果。
三、利用餐問、睡前的時間多和孩子交談，尤其要和孩子談?wù)勲娨暪?jié)目?；加须娨暪陋毎Y的孩子，注意力幾乎都在電視上，這是家長打開孩子的“話閘子”的主要契機。家長可以利用孩子對電視節(jié)目的喜愛來與之交談，以避免他們因看多了電視而影響語言的發(fā)展，使孩子不致于患有自言自語、語言單調(diào)等疾病。同時，這種做法還可以使孩子愿意向家長傾述心中的所思所想，便于家長及時地了解孩子，引導(dǎo)孩子。
四、有的家長怕孩子哭鬧就打開電視機，借以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子推給電視去“代管”，使兩代人之間出現(xiàn)情感距離，這是對孩子不負責(zé)任的表現(xiàn)。所以，希望父母們能盡量抽出時間，和孩子們一起精戲、散步、逛公園，給孩子提供廣闊的活動空間，使他們明白：除了電視，世界上還有許多有趣的事物。
五、俗語說，“上梁不正下梁歪”，如果家長每天都迷在電視上，要看到“再見”為止，很難想象孩子能經(jīng)得住誘惑。父母是兒童的第一位教師，父母的一言一行都會影響孩子的成長，所以，家長在管教孩子的時候，要先要“管教”住自己。
六、讓孩子多與小朋友接觸。有些家長生怕孩子與外面的人接觸，養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，就習(xí)慣于把孩子關(guān)在家里，讓電視陪伴他們，隔絕了兒童與同齡人的交往。如果能多給孩子提供與同齡人交往的機會，將會大大地促進孩子各方面能力的發(fā)展。反之，孩子由于孤獨，只好將電視視為伙伴，與它形影不離。