以下是為大家整理的關(guān)于的【小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試題蘇教版】文章，希望大家能夠喜歡！
一、看看誰(shuí)能從書架上找到自己的圖書。(選詞填空)(6分)
宴 藏 胞 感 唐 邏
bāo luó yàn ɡǎn zànɡ tánɡ
同 巡 會(huì) 觸 民 代
二、按要求完成下列各題。(26分)
1.為了方面小朋友們閱讀，我們給這些書名加上拼音吧。(8分)
教育( ) 挨餓 ( ) 首都( ) 淹沒(méi)( )
教 挨 都 沒(méi)
教書( ) 挨著 ( ) 都是( ) 沒(méi)有( )
2.根據(jù)詩(shī)意寫出詩(shī)句來(lái)。(4分)
月色朦朧，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣將軍趁著夜色開(kāi)弓打獵。
3.聯(lián)系上下文，理解引號(hào)的用處。(6分)
A.引用古詩(shī)中出現(xiàn)的詞 B.引用人們習(xí)慣的稱呼。C.模擬事物發(fā)出的聲音。
(1)一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。 ( )
(2)這位“夜引弓”的“將軍”，便是…… ( )
(3)……便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。 ( )
4.給“疾”選擇正確的解釋。(8分)
疾： ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
(1)哥哥是個(gè)疾惡如仇的人。 ( )
(2)長(zhǎng)時(shí)間的工作會(huì)積勞成疾，應(yīng)該愛(ài)惜自己的身體。 ( )
(3)一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。 ( )
(4)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心老百姓的疾苦。 ( )
三、讀讀寫寫，再根據(jù)意思填成語(yǔ)。(10分)
出類拔萃 才思敏捷 文思如泉 后生可畏 力透紙背 筆下生花
少年王勃 、 。當(dāng)滕王閣整修一新時(shí)，他應(yīng)邀參加都督在滕王閣舉行的宴會(huì)，在都督要求客人寫一篇慶賀文章卻無(wú)人敢答應(yīng)的情況下，王勃凝望江上迷人的秋景，邊看邊想， ，他手不停揮，筆走如飛， ，一氣呵成地寫下了千古傳頌的名篇《滕王閣序》。真可謂 呀!
四、我會(huì)寫我會(huì)畫。(14分)
1.《滕王閣序》是少年王勃在參加宴會(huì)時(shí)即興寫下的文章，當(dāng)都督聽(tīng)人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句話時(shí)，不禁 。這句話描繪了怎樣的秋景?展開(kāi)想象寫一寫。(5分)
2.你能用手中的彩筆繪出這樣的美景嗎?(5分)
3.你還知道哪些王勃寫的詩(shī)嗎?查查資料，寫一寫。(4分)
五、句子七彩街。(9分)
1.用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子。(6分)
(1)藏族同胞吃盡了反動(dòng)軍隊(duì)的苦頭，一聽(tīng)說(shuō)又有軍隊(duì)開(kāi)過(guò)來(lái)，早就躲進(jìn)了深山，誰(shuí)也不敢露面。
(2)當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。
2.我的句子最生動(dòng)。(3分)
例：王勃的才氣怎能不令人佩服呢? 王勃的才氣很令人佩服。
這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢?
六、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。(13分)
從“多動(dòng)癥”到游泳天才
美國(guó)游泳名將菲爾普斯在“水立方”的泳池里創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，而他母親黛比當(dāng)年將年幼的他送進(jìn)泳池的想法，只是希望治好他的“多動(dòng)癥”。
菲爾普斯小時(shí)候患有注意缺陷多動(dòng)障礙綜合癥，他永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)某件事集中注意力。菲爾普斯母親黛比并不認(rèn)為他很淘氣，只是精力有些旺盛而已。
面對(duì)種種對(duì)兒子的指責(zé)和批評(píng)，她卻沒(méi)有一味地責(zé)備，她試著培養(yǎng)菲爾普斯的閱讀興趣時(shí)，沒(méi)有成功，但也沒(méi)有放棄為兒子治療的努力。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)游泳可以令小菲爾普斯安靜下來(lái)，便教他游泳。一開(kāi)始兒子很討厭臉蛋被水弄濕，于是黛比就先教他仰泳，等他習(xí)慣了被水浸濕的感覺(jué)，再教他其他泳姿。她還用制定嚴(yán)格時(shí)間表等多種方式幫助兒子治療。
試想，如果他的媽媽對(duì)菲爾普斯進(jìn)行“暴力式”的管教，強(qiáng)迫他和正常的孩子一樣安靜下來(lái)，或者對(duì)他采取粗暴、冷淡、歧視的態(tài)度，這樣都會(huì)使他癥狀發(fā)展，并增加新的癥狀。如果對(duì)他漠不關(guān)心、放任自流和過(guò)于溺愛(ài)等，這樣更會(huì)出現(xiàn)社交障礙、自卑、敵視等現(xiàn)象。
他的母親是偉大的，他當(dāng)時(shí)不知道游泳與治療多動(dòng)之間有什么必然關(guān)系?但至少游泳可以幫助菲爾普斯釋放掉過(guò)剩的精力，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、自我控制等能力的發(fā)展。在英雄的后面，他的媽媽也同樣是一位幕后英雄!
1.如果他的媽媽對(duì)菲爾普斯進(jìn)行“暴力式”的管教，試想一下那是怎么樣的情景?用幾句話寫一寫。(3分)
2.你怎么看待菲爾普斯的多動(dòng)癥?你會(huì)指責(zé)或者嘲笑他嗎?(4分)
3.為什么說(shuō)他的媽媽也是一位英雄?(3分)
4.讀了本文，你有什么收獲?(3分)
七、寫作我能行。(20分)
本單元我們認(rèn)識(shí)了像菩薩一樣的朱總司令，英勇無(wú)比的李廣將軍和才華橫溢的少年王勃，你一定還知道一些其他有名的歷史人物的故事呢?查查資料，然后寫一寫。
參考答案：
一、同胞 巡邏 宴會(huì) 感觸 藏民 唐代
二、1.略
2.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
3.C a b
4.③ ① ④ ②
三、出類拔萃 才思敏捷 文思如泉 力透紙背 后生可畏
四、1.秋水共長(zhǎng)天一色 拍案叫絕 落霞伴著孤騖,向天邊一齊飛去;秋水映著長(zhǎng)空,與天際融成一色。多美的景致!
2.略
3.略
五、1.媽媽一回來(lái)，就燒晚飯。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，新的一天就來(lái)到了。
2.這么多天了，藏胞還在山里，一定受不了。
六、1.會(huì)狠狠地打啊，或者現(xiàn)在的懲罰，比如抄作業(yè)、跪地上等等。
2 .他也許比較好動(dòng)，在他的身上，精力旺盛。不會(huì)嘲笑，更不會(huì)指責(zé)。
3.因?yàn)槿绻麤](méi)有他的媽媽，就沒(méi)有菲爾普斯今天的成就。菲爾普斯是一位英雄，他的媽媽更是英雄。
4.對(duì)待孩子的某些缺點(diǎn)，不能一味指責(zé)，或者抱怨，而要找到另一種更好的辦法。
七、略
一、看看誰(shuí)能從書架上找到自己的圖書。(選詞填空)(6分)
宴 藏 胞 感 唐 邏
bāo luó yàn ɡǎn zànɡ tánɡ
同 巡 會(huì) 觸 民 代
二、按要求完成下列各題。(26分)
1.為了方面小朋友們閱讀，我們給這些書名加上拼音吧。(8分)
教育( ) 挨餓 ( ) 首都( ) 淹沒(méi)( )
教 挨 都 沒(méi)
教書( ) 挨著 ( ) 都是( ) 沒(méi)有( )
2.根據(jù)詩(shī)意寫出詩(shī)句來(lái)。(4分)
月色朦朧，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣將軍趁著夜色開(kāi)弓打獵。
3.聯(lián)系上下文，理解引號(hào)的用處。(6分)
A.引用古詩(shī)中出現(xiàn)的詞 B.引用人們習(xí)慣的稱呼。C.模擬事物發(fā)出的聲音。
(1)一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。 ( )
(2)這位“夜引弓”的“將軍”，便是…… ( )
(3)……便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。 ( )
4.給“疾”選擇正確的解釋。(8分)
疾： ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
(1)哥哥是個(gè)疾惡如仇的人。 ( )
(2)長(zhǎng)時(shí)間的工作會(huì)積勞成疾，應(yīng)該愛(ài)惜自己的身體。 ( )
(3)一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。 ( )
(4)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常關(guān)心老百姓的疾苦。 ( )
三、讀讀寫寫，再根據(jù)意思填成語(yǔ)。(10分)
出類拔萃 才思敏捷 文思如泉 后生可畏 力透紙背 筆下生花
少年王勃 、 。當(dāng)滕王閣整修一新時(shí)，他應(yīng)邀參加都督在滕王閣舉行的宴會(huì)，在都督要求客人寫一篇慶賀文章卻無(wú)人敢答應(yīng)的情況下，王勃凝望江上迷人的秋景，邊看邊想， ，他手不停揮，筆走如飛， ，一氣呵成地寫下了千古傳頌的名篇《滕王閣序》。真可謂 呀!
四、我會(huì)寫我會(huì)畫。(14分)
1.《滕王閣序》是少年王勃在參加宴會(huì)時(shí)即興寫下的文章，當(dāng)都督聽(tīng)人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句話時(shí)，不禁 。這句話描繪了怎樣的秋景?展開(kāi)想象寫一寫。(5分)
2.你能用手中的彩筆繪出這樣的美景嗎?(5分)
3.你還知道哪些王勃寫的詩(shī)嗎?查查資料，寫一寫。(4分)
五、句子七彩街。(9分)
1.用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子。(6分)
(1)藏族同胞吃盡了反動(dòng)軍隊(duì)的苦頭，一聽(tīng)說(shuō)又有軍隊(duì)開(kāi)過(guò)來(lái)，早就躲進(jìn)了深山，誰(shuí)也不敢露面。
(2)當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。
2.我的句子最生動(dòng)。(3分)
例：王勃的才氣怎能不令人佩服呢? 王勃的才氣很令人佩服。
這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢?
六、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。(13分)
從“多動(dòng)癥”到游泳天才
美國(guó)游泳名將菲爾普斯在“水立方”的泳池里創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，而他母親黛比當(dāng)年將年幼的他送進(jìn)泳池的想法，只是希望治好他的“多動(dòng)癥”。
菲爾普斯小時(shí)候患有注意缺陷多動(dòng)障礙綜合癥，他永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)某件事集中注意力。菲爾普斯母親黛比并不認(rèn)為他很淘氣，只是精力有些旺盛而已。
面對(duì)種種對(duì)兒子的指責(zé)和批評(píng)，她卻沒(méi)有一味地責(zé)備，她試著培養(yǎng)菲爾普斯的閱讀興趣時(shí)，沒(méi)有成功，但也沒(méi)有放棄為兒子治療的努力。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)游泳可以令小菲爾普斯安靜下來(lái)，便教他游泳。一開(kāi)始兒子很討厭臉蛋被水弄濕，于是黛比就先教他仰泳，等他習(xí)慣了被水浸濕的感覺(jué)，再教他其他泳姿。她還用制定嚴(yán)格時(shí)間表等多種方式幫助兒子治療。
試想，如果他的媽媽對(duì)菲爾普斯進(jìn)行“暴力式”的管教，強(qiáng)迫他和正常的孩子一樣安靜下來(lái)，或者對(duì)他采取粗暴、冷淡、歧視的態(tài)度，這樣都會(huì)使他癥狀發(fā)展，并增加新的癥狀。如果對(duì)他漠不關(guān)心、放任自流和過(guò)于溺愛(ài)等，這樣更會(huì)出現(xiàn)社交障礙、自卑、敵視等現(xiàn)象。
他的母親是偉大的，他當(dāng)時(shí)不知道游泳與治療多動(dòng)之間有什么必然關(guān)系?但至少游泳可以幫助菲爾普斯釋放掉過(guò)剩的精力，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、自我控制等能力的發(fā)展。在英雄的后面，他的媽媽也同樣是一位幕后英雄!
1.如果他的媽媽對(duì)菲爾普斯進(jìn)行“暴力式”的管教，試想一下那是怎么樣的情景?用幾句話寫一寫。(3分)
2.你怎么看待菲爾普斯的多動(dòng)癥?你會(huì)指責(zé)或者嘲笑他嗎?(4分)
3.為什么說(shuō)他的媽媽也是一位英雄?(3分)
4.讀了本文，你有什么收獲?(3分)
七、寫作我能行。(20分)
本單元我們認(rèn)識(shí)了像菩薩一樣的朱總司令，英勇無(wú)比的李廣將軍和才華橫溢的少年王勃，你一定還知道一些其他有名的歷史人物的故事呢?查查資料，然后寫一寫。
參考答案：
一、同胞 巡邏 宴會(huì) 感觸 藏民 唐代
二、1.略
2.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。
3.C a b
4.③ ① ④ ②
三、出類拔萃 才思敏捷 文思如泉 力透紙背 后生可畏
四、1.秋水共長(zhǎng)天一色 拍案叫絕 落霞伴著孤騖,向天邊一齊飛去;秋水映著長(zhǎng)空,與天際融成一色。多美的景致!
2.略
3.略
五、1.媽媽一回來(lái)，就燒晚飯。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，新的一天就來(lái)到了。
2.這么多天了，藏胞還在山里，一定受不了。
六、1.會(huì)狠狠地打啊，或者現(xiàn)在的懲罰，比如抄作業(yè)、跪地上等等。
2 .他也許比較好動(dòng)，在他的身上，精力旺盛。不會(huì)嘲笑，更不會(huì)指責(zé)。
3.因?yàn)槿绻麤](méi)有他的媽媽，就沒(méi)有菲爾普斯今天的成就。菲爾普斯是一位英雄，他的媽媽更是英雄。
4.對(duì)待孩子的某些缺點(diǎn)，不能一味指責(zé)，或者抱怨，而要找到另一種更好的辦法。
七、略