這篇《高一歷史教案范文：世界格局的新變化》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
第十七課 世界格局的新變化 教材教法
“蘇聯(lián)解體”的分析
1.戈?duì)柊蛦谭虻母母?。第一，改革的背景。蘇聯(lián)作為兩大超級大國之一，擁有著與美國相匹敵的龐大軍事力量，但其經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻一直遠(yuǎn)不如美國。進(jìn)入70年代之后，面臨以電子信息技術(shù)為中心的所謂新技術(shù)革命時(shí)代的到來，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)卻日益衰退和惡化。蘇聯(lián)不僅在科技水平方面與西方國家的差距迅速拉大，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力也再難以支撐龐大的軍費(fèi)開支以同美國繼續(xù)爭霸了。為了扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頹勢，為了維持蘇聯(lián)在世界上的大國地位，進(jìn)行較為徹底的改革，對于進(jìn)入80年代的蘇聯(lián)來說，已是勢在必行。第二，戈?duì)柊蛦谭蚋母锏臍v程和方向：戈?duì)柊蛦谭蛟?985年就任蘇共中央總書記后，隨即在蘇聯(lián)展開了大規(guī)模的改革。在改革初期，戈?duì)柊蛦谭虼_立了把國內(nèi)和對外工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上來的方針，但由于對原有經(jīng)濟(jì)體制觸動(dòng)不大，因此蘇共“二xx大”（1986年）制訂的“加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略”未見成效。經(jīng)濟(jì)改革推進(jìn)不下去，戈?duì)柊蛦谭蛘J(rèn)為主要是政治阻力太大，于是他轉(zhuǎn)向政治改革，以求掃清障礙。但他所推行的政治改革，是準(zhǔn)備用“全人類標(biāo)準(zhǔn)”來改造社會(huì)主義。他認(rèn)為社會(huì)主義社會(huì)的“新的品質(zhì)”應(yīng)是“民主和人道主義”，進(jìn)而又提出“社會(huì)主義和資本主義兩種制度的趨于接近”的論點(diǎn)。這樣，戈?duì)柊蛦谭虮阋浴叭说赖?、民主的社?huì)主義”取代了科學(xué)社會(huì)主義。這種“新思維”的認(rèn)識(shí)，反映到政治改革上，便是從揭露社會(huì)主義的“黑暗面”，發(fā)展到推行西方式的多黨制。其結(jié)果，是導(dǎo)致人們思想的嚴(yán)重混亂和出現(xiàn)黨派林立、紛爭不已的局面。到1990年，伴隨蘇共中央決定放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制，蘇聯(lián)社會(huì)的各種矛盾迅速尖銳并表面比，局面已到了難以控制的地步。
2.“八一九”事件。第一，事件的起因：“八一九”事件出現(xiàn)的根本原因，在于戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母飳?dǎo)致了局勢的混亂；其直接導(dǎo)火線，是《蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟條約》的簽署問題。這一條約的簽署，不僅意味著蘇聯(lián)國家體制將發(fā)生重大變化，變?yōu)橐粋€(gè)松散的邦聯(lián)，而且意味著對民族分離活動(dòng)的讓步和認(rèn)可蘇聯(lián)瓦解的開始（有6個(gè)加盟共和國拒絕參加簽訂新聯(lián)盟條約）。第二，事件結(jié)局所反映的問題實(shí)質(zhì)：“八一九”事件歷時(shí)不到60個(gè)小時(shí)即告失敗，這固然與事件發(fā)起者的計(jì)劃不周有關(guān)，但其實(shí)質(zhì)，則是事件的發(fā)起者們也無力應(yīng)付由事件發(fā)生后的國內(nèi)外局勢。第三，事件的影響：國家政權(quán)發(fā)生了根本性的變化，蘇聯(lián)完全解體。
3.蘇聯(lián)解體的主要原因。蘇聯(lián)的解體，既有其長期的歷史原因，也有其復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)原因。對此，教材已作了三方面的概括。需要說明的是：第一，關(guān)于歷史原因：蘇聯(lián)“體制上的弊端和政策上的錯(cuò)誤”主要包括，不適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展，尤其是70年代出現(xiàn)的以電子信息技術(shù)為中心的“新技術(shù)革命時(shí)代”，與高度集中的中央集權(quán)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)；全力發(fā)展軍事工業(yè)的政策；社會(huì)主義民主與法制的不健全；民族政策中的偏差；對外關(guān)系中的霸權(quán)主義政策。第二，關(guān)于內(nèi)部原因。糾正體制上的弊端和政策上的失誤，其宗旨應(yīng)是完善社會(huì)主義制度。戈?duì)柊蛦谭蛲菩械穆肪€和政策之所以造成混亂和蘇聯(lián)的終解體，根本原因在于其政治改革的指導(dǎo)思想背離了科學(xué)社會(huì)主義理論和社會(huì)主義的方向。第三，關(guān)于外部原因。對于這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)應(yīng)包括兩個(gè)方面：其一，“和平演變”戰(zhàn)略是西方資本主義國家針對社會(huì)主義國家的一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略，是任何社會(huì)主義國家不能掉以輕心的。其二，西方國家實(shí)施“和平演變”戰(zhàn)略所憑借的，歸根結(jié)底是其經(jīng)濟(jì)上的實(shí)力。
對“東歐劇變”一目的分析
1.東歐劇變的發(fā)生和實(shí)質(zhì)。1989年至1990年，東歐局勢發(fā)生了激烈的動(dòng)蕩，急轉(zhuǎn)直下的政局變化，令全世界為之瞠目。在短短兩年的時(shí)間里，在東歐的波蘭、匈牙利、民主德國、捷克斯洛伐克、保加利亞、羅馬尼亞六國，政權(quán)紛紛易手，執(zhí)政四十多年的共產(chǎn)黨、工人黨均下臺(tái)成為在野黨（其中民主德國統(tǒng)一于聯(lián)邦德國；阿爾巴尼亞勞動(dòng)黨于1992年3月在大選失敗后下臺(tái)；南斯拉夫在經(jīng)歷近一年之久的內(nèi)戰(zhàn)后，于1992年4月終分裂為五個(gè)獨(dú)立的共和國）。伴隨共產(chǎn)黨喪失執(zhí)政地位，東歐各國的社會(huì)制度也發(fā)生了根本性的變化，在政治上實(shí)行議會(huì)民主制和多黨制，在經(jīng)濟(jì)實(shí)行私有化基礎(chǔ)上的市場經(jīng)濟(jì)。劇變后的東歐各國，已背離了社會(huì)主義的方向。
2.東歐劇變的三個(gè)階段。在東歐劇變的過程中，各國雖然因情況不同而呈現(xiàn)著某些不同的變化特點(diǎn)，但大體上都經(jīng)歷了相同的三個(gè)階段。教材對這三個(gè)階段作了概括的介紹。深入分析這三個(gè)階段，可以總結(jié)出深刻的歷史教訓(xùn)。第一階段，其特征表現(xiàn)為黨內(nèi)外的反對派相互呼應(yīng)，向執(zhí)政黨施加壓力甚至提出挑戰(zhàn)，時(shí)局嚴(yán)重動(dòng)蕩不安。出現(xiàn)這種情況的根本原因，在于長期以來，東歐國家始終未能解決好政治、經(jīng)濟(jì)體制中和政策上存在的問題，官僚主義乃至腐敗現(xiàn)象沒有得到糾正和鏟除，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩甚至趨于停滯，人民群眾的生活水平缺乏改善提高。由此導(dǎo)致群眾的嚴(yán)重不滿和失望，執(zhí)政黨失去了領(lǐng)導(dǎo)核心的凝聚作用。第二階段，其特征表現(xiàn)為執(zhí)政黨對反對派無原則的妥協(xié)退讓。這不僅使反對派得以擴(kuò)大勢力，也勢必導(dǎo)致廣大群眾的思想混亂，以至局面完全失控。經(jīng)過第二個(gè)階段，第三個(gè)階段的出現(xiàn)便成為不可避免的了。還有，在東歐劇變的過程中，美蘇等的外部影響也起了極為重大的作用。
3.東歐劇變的主要原因。首先，教材指出，東歐國家的劇變不是偶然的，它是各國長期積累起來的各種矛盾的總爆發(fā)，是各種因素綜合作用的結(jié)果。其次，教材將劇變的原因作了四個(gè)方面的歸納：第一，關(guān)于歷史原因。二戰(zhàn)后，東歐八國（南、阿、匈、捷、保、波、羅、民主德國）建立人民民主政權(quán)和走上社會(huì)主義道路，是在反法西斯戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)上，依靠蘇聯(lián)的支持和援助實(shí)現(xiàn)的。為了對抗美國的“冷戰(zhàn)”攻勢，蘇聯(lián)在戰(zhàn)后初期的外交戰(zhàn)略，將避免孤立確保本國安全放在首位。為此，蘇聯(lián)著意鞏固在東歐的勢力范圍，強(qiáng)使東歐國家在內(nèi)外政策上同它保持一致。在政治上，蘇聯(lián)要求東歐各國的執(zhí)政黨按照它的旨意部署行動(dòng)計(jì)劃、處理各自的內(nèi)部事務(wù)和相互之間的關(guān)系；在經(jīng)濟(jì)上，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制成為可奉行的社會(huì)主義模式。在蘇聯(lián)大國主義的控制下，東歐各國實(shí)際上沒有取得獨(dú)立自主的權(quán)利。蘇聯(lián)對東歐國家的控制，雖在“冷戰(zhàn)”形勢下曾起到強(qiáng)化社會(huì)主義陣營的作用，但同時(shí)也使蘇東矛盾不斷積累加劇。第二，關(guān)于內(nèi)部原因。經(jīng)濟(jì)方面：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)高度集中的中央集權(quán)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制成為東歐各國的圭桌。東歐各國雖進(jìn)行過經(jīng)濟(jì)方面的改革，但大多都未能突破這種經(jīng)濟(jì)模式，以至收效不大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨緩慢，甚至出現(xiàn)滑坡。政治方面：由于在高度集中的政治體制下官僚主義的滋生膨脹，進(jìn)而導(dǎo)致民主和法制遭到嚴(yán)重破壞、特權(quán)和腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)、政治上的失誤和偏差，使東歐各國的黨和政府在群眾中的威信低落，其結(jié)果是使反對派能夠獲取相當(dāng)數(shù)量的群眾的支持并終以大選的形式獲取政權(quán)。第三，關(guān)于蘇聯(lián)因素。二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)對東歐國家的高壓控制，一方面使蘇東之間的矛盾不斷積累加劇，另一方面，又是維系蘇東集團(tuán)存在的實(shí)際力量。1985年，戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，面對蘇聯(lián)的衰落進(jìn)行戰(zhàn)略收縮，蘇聯(lián)對東歐的政策也發(fā)生了根本性的改變。戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)榱司徍屯绹c西歐的關(guān)系和甩掉東歐這個(gè)經(jīng)濟(jì)包袱（據(jù)估計(jì)，從1972年到1981年，蘇聯(lián)對東歐的貿(mào)易補(bǔ)貼總額為1019億美元），放松了對東歐的控制。同時(shí)，戈?duì)柊蛦谭蛞膊环ν菩衅洹靶滤季S“，使所謂“戈?duì)柊蛦谭蚺伞笔紫仍跂|歐各國上臺(tái)的意圖。戈?duì)柊蛦谭虻臇|歐政策“新思維”，推動(dòng)了東歐各黨的改組、分裂和蛻變，催化了東歐的變化并促使東歐各國的反對派借勢突起。第四，關(guān)于西方因素?！昂推窖葑儭笔且悦绹鵀槭椎奈鞣降蹏髁x國家針對社會(huì)主義國家的一項(xiàng)長期基本戰(zhàn)略，東歐是它們實(shí)施這一戰(zhàn)略的突破口。80年代初，西方國家加緊了這一戰(zhàn)略的實(shí)施。在東歐劇變過程中，西方國家進(jìn)一步協(xié)調(diào)行動(dòng)，采取了利用各種傳媒，宣揚(yáng)西方價(jià)值觀念，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透；利用貸款、貿(mào)易和技術(shù)援助，誘壓東歐國家向西方靠攏；利用“人權(quán)”問題進(jìn)行內(nèi)政干涉，扶植支持東歐國家內(nèi)部反對勢力等多種手段，直接干預(yù)了事態(tài)的發(fā)展。
對“東歐劇變”一目的處理
1.點(diǎn)明東歐劇變的實(shí)質(zhì)，使學(xué)生明確東歐劇變的“變”，是指東歐國家的社會(huì)制度發(fā)生了根本性的變化。
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目中三段小字內(nèi)容，通過對波、民德、羅三國具體情況的了解，使學(xué)生加深對東歐各國的劇變大體經(jīng)歷了三個(gè)階段的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而分析三個(gè)階段的基本特征和出現(xiàn)原因，并從中引出相應(yīng)的歷史教訓(xùn)。
3.引導(dǎo)學(xué)生分析東歐劇變的內(nèi)因和外因，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從兩極世界格局的大背景出發(fā)，遵照全面把握事物內(nèi)在聯(lián)系的要求來認(rèn)識(shí)問題，得出蘇聯(lián)因素（包括歷的）是導(dǎo)致東歐劇變的重要因素的結(jié)論。
對“蘇聯(lián)解體”一目的處理
1.從引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)勃列日涅夫執(zhí)政的18年，導(dǎo)入“戈?duì)柊蛦谭虻母母铩?，以避免使學(xué)生產(chǎn)生蘇聯(lián)如無戈?duì)柊蛦谭虻母母镞€能依然強(qiáng)大的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
2.在分析了蘇聯(lián)解體的內(nèi)部、外部原因后，可向?qū)W生提問：“依你看，蘇聯(lián)的改革應(yīng)堅(jiān)持哪些方針和原則？”“中國怎樣才能夠有效地防止西方國家的‘和平演變’？”這樣兩個(gè)問題，使學(xué)生能夠從本課的學(xué)習(xí)中，引出相應(yīng)的歷史教訓(xùn)，并進(jìn)一步深化對中國共產(chǎn)黨的社會(huì)主義初級階段基本路線在理論和實(shí)踐方面重大意義的認(rèn)識(shí)。
教法提示
一、結(jié)合東歐劇變和蘇聯(lián)解體的過程和原因的講述，適當(dāng)調(diào)出本課軟件“理論指導(dǎo)”中關(guān)于經(jīng)濟(jì)與政治之間的關(guān)系和內(nèi)因與外因之間的關(guān)系的經(jīng)典論述，引導(dǎo)學(xué)生用以分析本段歷史，培養(yǎng)其理論思維和提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。
二、結(jié)合“八一九事變”的講述，調(diào)出本課軟件“文獻(xiàn)資料”中的兩份文件，引導(dǎo)學(xué)生對照課文加以分析，既加深對歷史的理解，又提高學(xué)生分析原始文獻(xiàn)的能力。
三、講授中，可調(diào)出多媒體圖片，營造歷史氛圍，加強(qiáng)教學(xué)的形象性，提高教學(xué)效果。
第十七課 世界格局的新變化 教材教法
“蘇聯(lián)解體”的分析
1.戈?duì)柊蛦谭虻母母?。第一，改革的背景。蘇聯(lián)作為兩大超級大國之一，擁有著與美國相匹敵的龐大軍事力量，但其經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻一直遠(yuǎn)不如美國。進(jìn)入70年代之后，面臨以電子信息技術(shù)為中心的所謂新技術(shù)革命時(shí)代的到來，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)卻日益衰退和惡化。蘇聯(lián)不僅在科技水平方面與西方國家的差距迅速拉大，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力也再難以支撐龐大的軍費(fèi)開支以同美國繼續(xù)爭霸了。為了扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的頹勢，為了維持蘇聯(lián)在世界上的大國地位，進(jìn)行較為徹底的改革，對于進(jìn)入80年代的蘇聯(lián)來說，已是勢在必行。第二，戈?duì)柊蛦谭蚋母锏臍v程和方向：戈?duì)柊蛦谭蛟?985年就任蘇共中央總書記后，隨即在蘇聯(lián)展開了大規(guī)模的改革。在改革初期，戈?duì)柊蛦谭虼_立了把國內(nèi)和對外工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上來的方針，但由于對原有經(jīng)濟(jì)體制觸動(dòng)不大，因此蘇共“二xx大”（1986年）制訂的“加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略”未見成效。經(jīng)濟(jì)改革推進(jìn)不下去，戈?duì)柊蛦谭蛘J(rèn)為主要是政治阻力太大，于是他轉(zhuǎn)向政治改革，以求掃清障礙。但他所推行的政治改革，是準(zhǔn)備用“全人類標(biāo)準(zhǔn)”來改造社會(huì)主義。他認(rèn)為社會(huì)主義社會(huì)的“新的品質(zhì)”應(yīng)是“民主和人道主義”，進(jìn)而又提出“社會(huì)主義和資本主義兩種制度的趨于接近”的論點(diǎn)。這樣，戈?duì)柊蛦谭虮阋浴叭说赖?、民主的社?huì)主義”取代了科學(xué)社會(huì)主義。這種“新思維”的認(rèn)識(shí)，反映到政治改革上，便是從揭露社會(huì)主義的“黑暗面”，發(fā)展到推行西方式的多黨制。其結(jié)果，是導(dǎo)致人們思想的嚴(yán)重混亂和出現(xiàn)黨派林立、紛爭不已的局面。到1990年，伴隨蘇共中央決定放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制，蘇聯(lián)社會(huì)的各種矛盾迅速尖銳并表面比，局面已到了難以控制的地步。
2.“八一九”事件。第一，事件的起因：“八一九”事件出現(xiàn)的根本原因，在于戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母飳?dǎo)致了局勢的混亂；其直接導(dǎo)火線，是《蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟條約》的簽署問題。這一條約的簽署，不僅意味著蘇聯(lián)國家體制將發(fā)生重大變化，變?yōu)橐粋€(gè)松散的邦聯(lián)，而且意味著對民族分離活動(dòng)的讓步和認(rèn)可蘇聯(lián)瓦解的開始（有6個(gè)加盟共和國拒絕參加簽訂新聯(lián)盟條約）。第二，事件結(jié)局所反映的問題實(shí)質(zhì)：“八一九”事件歷時(shí)不到60個(gè)小時(shí)即告失敗，這固然與事件發(fā)起者的計(jì)劃不周有關(guān)，但其實(shí)質(zhì)，則是事件的發(fā)起者們也無力應(yīng)付由事件發(fā)生后的國內(nèi)外局勢。第三，事件的影響：國家政權(quán)發(fā)生了根本性的變化，蘇聯(lián)完全解體。
3.蘇聯(lián)解體的主要原因。蘇聯(lián)的解體，既有其長期的歷史原因，也有其復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)原因。對此，教材已作了三方面的概括。需要說明的是：第一，關(guān)于歷史原因：蘇聯(lián)“體制上的弊端和政策上的錯(cuò)誤”主要包括，不適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展，尤其是70年代出現(xiàn)的以電子信息技術(shù)為中心的“新技術(shù)革命時(shí)代”，與高度集中的中央集權(quán)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)；全力發(fā)展軍事工業(yè)的政策；社會(huì)主義民主與法制的不健全；民族政策中的偏差；對外關(guān)系中的霸權(quán)主義政策。第二，關(guān)于內(nèi)部原因。糾正體制上的弊端和政策上的失誤，其宗旨應(yīng)是完善社會(huì)主義制度。戈?duì)柊蛦谭蛲菩械穆肪€和政策之所以造成混亂和蘇聯(lián)的終解體，根本原因在于其政治改革的指導(dǎo)思想背離了科學(xué)社會(huì)主義理論和社會(huì)主義的方向。第三，關(guān)于外部原因。對于這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)應(yīng)包括兩個(gè)方面：其一，“和平演變”戰(zhàn)略是西方資本主義國家針對社會(huì)主義國家的一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略，是任何社會(huì)主義國家不能掉以輕心的。其二，西方國家實(shí)施“和平演變”戰(zhàn)略所憑借的，歸根結(jié)底是其經(jīng)濟(jì)上的實(shí)力。
對“東歐劇變”一目的分析
1.東歐劇變的發(fā)生和實(shí)質(zhì)。1989年至1990年，東歐局勢發(fā)生了激烈的動(dòng)蕩，急轉(zhuǎn)直下的政局變化，令全世界為之瞠目。在短短兩年的時(shí)間里，在東歐的波蘭、匈牙利、民主德國、捷克斯洛伐克、保加利亞、羅馬尼亞六國，政權(quán)紛紛易手，執(zhí)政四十多年的共產(chǎn)黨、工人黨均下臺(tái)成為在野黨（其中民主德國統(tǒng)一于聯(lián)邦德國；阿爾巴尼亞勞動(dòng)黨于1992年3月在大選失敗后下臺(tái)；南斯拉夫在經(jīng)歷近一年之久的內(nèi)戰(zhàn)后，于1992年4月終分裂為五個(gè)獨(dú)立的共和國）。伴隨共產(chǎn)黨喪失執(zhí)政地位，東歐各國的社會(huì)制度也發(fā)生了根本性的變化，在政治上實(shí)行議會(huì)民主制和多黨制，在經(jīng)濟(jì)實(shí)行私有化基礎(chǔ)上的市場經(jīng)濟(jì)。劇變后的東歐各國，已背離了社會(huì)主義的方向。
2.東歐劇變的三個(gè)階段。在東歐劇變的過程中，各國雖然因情況不同而呈現(xiàn)著某些不同的變化特點(diǎn)，但大體上都經(jīng)歷了相同的三個(gè)階段。教材對這三個(gè)階段作了概括的介紹。深入分析這三個(gè)階段，可以總結(jié)出深刻的歷史教訓(xùn)。第一階段，其特征表現(xiàn)為黨內(nèi)外的反對派相互呼應(yīng)，向執(zhí)政黨施加壓力甚至提出挑戰(zhàn)，時(shí)局嚴(yán)重動(dòng)蕩不安。出現(xiàn)這種情況的根本原因，在于長期以來，東歐國家始終未能解決好政治、經(jīng)濟(jì)體制中和政策上存在的問題，官僚主義乃至腐敗現(xiàn)象沒有得到糾正和鏟除，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩甚至趨于停滯，人民群眾的生活水平缺乏改善提高。由此導(dǎo)致群眾的嚴(yán)重不滿和失望，執(zhí)政黨失去了領(lǐng)導(dǎo)核心的凝聚作用。第二階段，其特征表現(xiàn)為執(zhí)政黨對反對派無原則的妥協(xié)退讓。這不僅使反對派得以擴(kuò)大勢力，也勢必導(dǎo)致廣大群眾的思想混亂，以至局面完全失控。經(jīng)過第二個(gè)階段，第三個(gè)階段的出現(xiàn)便成為不可避免的了。還有，在東歐劇變的過程中，美蘇等的外部影響也起了極為重大的作用。
3.東歐劇變的主要原因。首先，教材指出，東歐國家的劇變不是偶然的，它是各國長期積累起來的各種矛盾的總爆發(fā)，是各種因素綜合作用的結(jié)果。其次，教材將劇變的原因作了四個(gè)方面的歸納：第一，關(guān)于歷史原因。二戰(zhàn)后，東歐八國（南、阿、匈、捷、保、波、羅、民主德國）建立人民民主政權(quán)和走上社會(huì)主義道路，是在反法西斯戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)上，依靠蘇聯(lián)的支持和援助實(shí)現(xiàn)的。為了對抗美國的“冷戰(zhàn)”攻勢，蘇聯(lián)在戰(zhàn)后初期的外交戰(zhàn)略，將避免孤立確保本國安全放在首位。為此，蘇聯(lián)著意鞏固在東歐的勢力范圍，強(qiáng)使東歐國家在內(nèi)外政策上同它保持一致。在政治上，蘇聯(lián)要求東歐各國的執(zhí)政黨按照它的旨意部署行動(dòng)計(jì)劃、處理各自的內(nèi)部事務(wù)和相互之間的關(guān)系；在經(jīng)濟(jì)上，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)體制成為可奉行的社會(huì)主義模式。在蘇聯(lián)大國主義的控制下，東歐各國實(shí)際上沒有取得獨(dú)立自主的權(quán)利。蘇聯(lián)對東歐國家的控制，雖在“冷戰(zhàn)”形勢下曾起到強(qiáng)化社會(huì)主義陣營的作用，但同時(shí)也使蘇東矛盾不斷積累加劇。第二，關(guān)于內(nèi)部原因。經(jīng)濟(jì)方面：二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)高度集中的中央集權(quán)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制成為東歐各國的圭桌。東歐各國雖進(jìn)行過經(jīng)濟(jì)方面的改革，但大多都未能突破這種經(jīng)濟(jì)模式，以至收效不大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨緩慢，甚至出現(xiàn)滑坡。政治方面：由于在高度集中的政治體制下官僚主義的滋生膨脹，進(jìn)而導(dǎo)致民主和法制遭到嚴(yán)重破壞、特權(quán)和腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)、政治上的失誤和偏差，使東歐各國的黨和政府在群眾中的威信低落，其結(jié)果是使反對派能夠獲取相當(dāng)數(shù)量的群眾的支持并終以大選的形式獲取政權(quán)。第三，關(guān)于蘇聯(lián)因素。二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)對東歐國家的高壓控制，一方面使蘇東之間的矛盾不斷積累加劇，另一方面，又是維系蘇東集團(tuán)存在的實(shí)際力量。1985年，戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，面對蘇聯(lián)的衰落進(jìn)行戰(zhàn)略收縮，蘇聯(lián)對東歐的政策也發(fā)生了根本性的改變。戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)榱司徍屯绹c西歐的關(guān)系和甩掉東歐這個(gè)經(jīng)濟(jì)包袱（據(jù)估計(jì)，從1972年到1981年，蘇聯(lián)對東歐的貿(mào)易補(bǔ)貼總額為1019億美元），放松了對東歐的控制。同時(shí)，戈?duì)柊蛦谭蛞膊环ν菩衅洹靶滤季S“，使所謂“戈?duì)柊蛦谭蚺伞笔紫仍跂|歐各國上臺(tái)的意圖。戈?duì)柊蛦谭虻臇|歐政策“新思維”，推動(dòng)了東歐各黨的改組、分裂和蛻變，催化了東歐的變化并促使東歐各國的反對派借勢突起。第四，關(guān)于西方因素?！昂推窖葑儭笔且悦绹鵀槭椎奈鞣降蹏髁x國家針對社會(huì)主義國家的一項(xiàng)長期基本戰(zhàn)略，東歐是它們實(shí)施這一戰(zhàn)略的突破口。80年代初，西方國家加緊了這一戰(zhàn)略的實(shí)施。在東歐劇變過程中，西方國家進(jìn)一步協(xié)調(diào)行動(dòng)，采取了利用各種傳媒，宣揚(yáng)西方價(jià)值觀念，進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透；利用貸款、貿(mào)易和技術(shù)援助，誘壓東歐國家向西方靠攏；利用“人權(quán)”問題進(jìn)行內(nèi)政干涉，扶植支持東歐國家內(nèi)部反對勢力等多種手段，直接干預(yù)了事態(tài)的發(fā)展。
對“東歐劇變”一目的處理
1.點(diǎn)明東歐劇變的實(shí)質(zhì)，使學(xué)生明確東歐劇變的“變”，是指東歐國家的社會(huì)制度發(fā)生了根本性的變化。
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目中三段小字內(nèi)容，通過對波、民德、羅三國具體情況的了解，使學(xué)生加深對東歐各國的劇變大體經(jīng)歷了三個(gè)階段的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而分析三個(gè)階段的基本特征和出現(xiàn)原因，并從中引出相應(yīng)的歷史教訓(xùn)。
3.引導(dǎo)學(xué)生分析東歐劇變的內(nèi)因和外因，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從兩極世界格局的大背景出發(fā)，遵照全面把握事物內(nèi)在聯(lián)系的要求來認(rèn)識(shí)問題，得出蘇聯(lián)因素（包括歷的）是導(dǎo)致東歐劇變的重要因素的結(jié)論。
對“蘇聯(lián)解體”一目的處理
1.從引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)勃列日涅夫執(zhí)政的18年，導(dǎo)入“戈?duì)柊蛦谭虻母母铩?，以避免使學(xué)生產(chǎn)生蘇聯(lián)如無戈?duì)柊蛦谭虻母母镞€能依然強(qiáng)大的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
2.在分析了蘇聯(lián)解體的內(nèi)部、外部原因后，可向?qū)W生提問：“依你看，蘇聯(lián)的改革應(yīng)堅(jiān)持哪些方針和原則？”“中國怎樣才能夠有效地防止西方國家的‘和平演變’？”這樣兩個(gè)問題，使學(xué)生能夠從本課的學(xué)習(xí)中，引出相應(yīng)的歷史教訓(xùn)，并進(jìn)一步深化對中國共產(chǎn)黨的社會(huì)主義初級階段基本路線在理論和實(shí)踐方面重大意義的認(rèn)識(shí)。
教法提示
一、結(jié)合東歐劇變和蘇聯(lián)解體的過程和原因的講述，適當(dāng)調(diào)出本課軟件“理論指導(dǎo)”中關(guān)于經(jīng)濟(jì)與政治之間的關(guān)系和內(nèi)因與外因之間的關(guān)系的經(jīng)典論述，引導(dǎo)學(xué)生用以分析本段歷史，培養(yǎng)其理論思維和提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。
二、結(jié)合“八一九事變”的講述，調(diào)出本課軟件“文獻(xiàn)資料”中的兩份文件，引導(dǎo)學(xué)生對照課文加以分析，既加深對歷史的理解，又提高學(xué)生分析原始文獻(xiàn)的能力。
三、講授中，可調(diào)出多媒體圖片，營造歷史氛圍，加強(qiáng)教學(xué)的形象性，提高教學(xué)效果。