★以下是教育頻道為大家整理的《鄭州大學：南振中九萬字回信為大學生釋疑解惑》，供大家參考。
“親，下課后請來學院辦公室領取南爺爺?shù)幕匦??！苯?，鄭州大學新聞與傳播學院的丁長青同學收到了這樣一條由學生干部發(fā)來的微信。
微信中的南爺爺就是新華社原總編輯、現(xiàn)鄭州大學新聞與傳播學院院長南振中先生。原來，今年元旦過后不久，南振中面向全院學生發(fā)起了有關讀書的問卷調(diào)查。這個寒假，針對問卷中反映的問題，南振中院長寫了近9萬字的回信。
“為了給同學們解答疑惑，我整個寒假，包括春節(jié)7天假期都‘泡’在家里，一般每天凌晨兩三點鐘就起床了?！蹦险裰性诒局苷匍_的讀書座談會上說，夜晚很安靜，正是寫作的好時候，適合給大家寫回信。同學們的問題五花八門：如何確定一本書是否有閱讀價值、如何解決電子閱讀引發(fā)的高遺忘現(xiàn)象、人能在多大程度上忠于自己的內(nèi)心……在回信中，南振中結合自己的人生閱歷、閱讀經(jīng)歷，以講故事、舉例子等方式一一作答?；匦诺闹黝}以讀書為主，如：《不要盲目追求“閱讀GDP”》、《數(shù)字化時代的筆記系統(tǒng)》、《不可盡信薦書單》。此外，還有以為人處世為主題的回信，如：《大學有沒有“起跑線”？》、《應聘者應該具備的品格和能力》、《實現(xiàn)人生價值的三種境界》。
該院黨委副書記孫保營說，南院長非常謙遜，每完成一個年級的書信，都要將信件發(fā)給他和另外幾位老師，謙虛地商討這些回信是否符合教育規(guī)律、是否符合鄭州大學新聞與傳播學院的現(xiàn)狀。
在調(diào)查問卷中，賈雪同學提出了這么一個問題：我將書分為4類，感興趣且有用的、感興趣但無用的、不感興趣但有用的、討厭且無用的，請問我該如何對待第四類書籍。對此，他給的建議是：不必強迫自己去讀，至少在厭惡情緒消退之前不要“硬讀”?！疤龊跷业囊饬狭耍显洪L居然給了這么一個回答，能被南院長理解，真是一件幸福的事。”賈雪說。
據(jù)悉，在南振中院長的推動下，鄭州大學新聞與傳播學院于去年4月發(fā)布了《鄭州大學新聞與傳播學院推薦閱讀書目》，向?qū)W生推薦了200本優(yōu)秀圖書，并將書目中所列書籍的電子版刻成光盤，發(fā)放給每個班級。
“親，下課后請來學院辦公室領取南爺爺?shù)幕匦??！苯?，鄭州大學新聞與傳播學院的丁長青同學收到了這樣一條由學生干部發(fā)來的微信。
微信中的南爺爺就是新華社原總編輯、現(xiàn)鄭州大學新聞與傳播學院院長南振中先生。原來，今年元旦過后不久，南振中面向全院學生發(fā)起了有關讀書的問卷調(diào)查。這個寒假，針對問卷中反映的問題，南振中院長寫了近9萬字的回信。
“為了給同學們解答疑惑，我整個寒假，包括春節(jié)7天假期都‘泡’在家里，一般每天凌晨兩三點鐘就起床了?！蹦险裰性诒局苷匍_的讀書座談會上說，夜晚很安靜，正是寫作的好時候，適合給大家寫回信。同學們的問題五花八門：如何確定一本書是否有閱讀價值、如何解決電子閱讀引發(fā)的高遺忘現(xiàn)象、人能在多大程度上忠于自己的內(nèi)心……在回信中，南振中結合自己的人生閱歷、閱讀經(jīng)歷，以講故事、舉例子等方式一一作答?；匦诺闹黝}以讀書為主，如：《不要盲目追求“閱讀GDP”》、《數(shù)字化時代的筆記系統(tǒng)》、《不可盡信薦書單》。此外，還有以為人處世為主題的回信，如：《大學有沒有“起跑線”？》、《應聘者應該具備的品格和能力》、《實現(xiàn)人生價值的三種境界》。
該院黨委副書記孫保營說，南院長非常謙遜，每完成一個年級的書信，都要將信件發(fā)給他和另外幾位老師，謙虛地商討這些回信是否符合教育規(guī)律、是否符合鄭州大學新聞與傳播學院的現(xiàn)狀。
在調(diào)查問卷中，賈雪同學提出了這么一個問題：我將書分為4類，感興趣且有用的、感興趣但無用的、不感興趣但有用的、討厭且無用的，請問我該如何對待第四類書籍。對此，他給的建議是：不必強迫自己去讀，至少在厭惡情緒消退之前不要“硬讀”?！疤龊跷业囊饬狭耍显洪L居然給了這么一個回答，能被南院長理解，真是一件幸福的事。”賈雪說。
據(jù)悉，在南振中院長的推動下，鄭州大學新聞與傳播學院于去年4月發(fā)布了《鄭州大學新聞與傳播學院推薦閱讀書目》，向?qū)W生推薦了200本優(yōu)秀圖書，并將書目中所列書籍的電子版刻成光盤，發(fā)放給每個班級。