這篇《大班美術(shù)教案：我們的動物朋友》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考??！
活動目標(biāo)
1、看動物身體上有特征的一部分說出這是什么動物。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準(zhǔn)備：動物圖片(兔子，豬，大象), 動物身體一部分的圖片(兔子，豬，大象)
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 看看動物身體上有特征的一部分，猜猜它是什么動物。
① 看看動物身體一部分的圖片，猜猜它是什么動物，它有什么特征。
-這是動物呢?
-像圖片中這樣，有長長的耳朵的動物是什么?
-有長長的耳朵是兔子。 看看圖片。 耳朵很長吧。 兔子由于耳朵很長所以它的聽力很好。
-像圖片中這樣，有長長的鼻子的動物是大象。 大象的鼻子像我們的手一樣使用，它們用鼻子抓東西來吃。
-家里有許多動物的腳印，這都是誰的腳印呢?
-按照動物的腳印印出正確的動物來。
[展開]
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-這是誰的家呢?這里有動物的腳印。
-這是什么動物的腳印呢? 用手印出擁有這些腳印的動物。
2、 在活動紙上印出動物。
① 想一想動物的腳印，用手印出各種動物腳印。
-想想這是誰的腳印。 老師找出小狗的腳印，印出一只小狗。
-老師告訴大家印手印的方法。(做示范) 老師是這樣印出小狗的頭。
-大家認(rèn)為活動紙中的腳印是哪些動物的呢?
-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。② 幫助孩子們印出自己想印的動物。
- 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
- 在印完的圖畫上用簽字筆或彩色鉛筆畫出動物的腿和臉。
-老師先畫。(做示范) 老師畫出小狗的臉。
③ 用手不好印出的地方用簽字筆或彩色鉛筆畫出來。
-我們用簽字筆畫出動物的腿和臉怎么樣?
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。
活動目標(biāo)
1、看動物身體上有特征的一部分說出這是什么動物。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準(zhǔn)備：動物圖片(兔子，豬，大象), 動物身體一部分的圖片(兔子，豬，大象)
活動過程
[導(dǎo)入]
1. 看看動物身體上有特征的一部分，猜猜它是什么動物。
① 看看動物身體一部分的圖片，猜猜它是什么動物，它有什么特征。
-這是動物呢?
-像圖片中這樣，有長長的耳朵的動物是什么?
-有長長的耳朵是兔子。 看看圖片。 耳朵很長吧。 兔子由于耳朵很長所以它的聽力很好。
-像圖片中這樣，有長長的鼻子的動物是大象。 大象的鼻子像我們的手一樣使用，它們用鼻子抓東西來吃。
-家里有許多動物的腳印，這都是誰的腳印呢?
-按照動物的腳印印出正確的動物來。
[展開]
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-這是誰的家呢?這里有動物的腳印。
-這是什么動物的腳印呢? 用手印出擁有這些腳印的動物。
2、 在活動紙上印出動物。
① 想一想動物的腳印，用手印出各種動物腳印。
-想想這是誰的腳印。 老師找出小狗的腳印，印出一只小狗。
-老師告訴大家印手印的方法。(做示范) 老師是這樣印出小狗的頭。
-大家認(rèn)為活動紙中的腳印是哪些動物的呢?
-如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。② 幫助孩子們印出自己想印的動物。
- 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
- 在印完的圖畫上用簽字筆或彩色鉛筆畫出動物的腿和臉。
-老師先畫。(做示范) 老師畫出小狗的臉。
③ 用手不好印出的地方用簽字筆或彩色鉛筆畫出來。
-我們用簽字筆畫出動物的腿和臉怎么樣?
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。