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一、綜合運(yùn)用，展示你的語文功底。(30分)
1.做人應(yīng)當(dāng)堂堂正正，寫字也應(yīng)該端端正正，字如其人哦。請把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內(nèi)。(4分)
很顯然，這個(gè)窗戶俯kàn著一座公園，公園里面有一hónɡ湖水，湖面上照例màn游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水qín，有的擺弄游艇模型。
2.下列加點(diǎn)的字拼音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 蘸水(zhàn) 附和(hè) 闊綽(chuò) 靦腆(diǎn)
B. 間(jiàn)或 胚子(pēi) 踹一腳(chuài) 避諱(huì )
C. 啐罵(cuì) 不省人事(xǐng ) 星宿(xiù) 作揖(yī )
D.僥幸(jiăo) 帶挈(qiè) 恐嚇(hè) 魁梧(kuí)
3.下面的詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后訂正。(4分)
不屑置辯 趨炎負(fù)勢 無精打采 無緣無故 嬌貴
爭相斗妍 意想天開 君子故窮 惟惟連聲 斑斕
錯(cuò)別字
訂正
4.下列說法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《孔乙己》、《范進(jìn)中舉》、《變色龍》和《窗》四篇小說都運(yùn)用了對比的寫法。
B.《口技》是一篇筆記小說，主要采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，表現(xiàn)了口
技藝人技藝的高超。
C.《水滸傳》的作者一般認(rèn)為是元末明初的羅貫中。
D.《孔乙己》側(cè)重寫人物的外貌、語言、動(dòng)作;《范進(jìn)中舉》和《變色龍》側(cè)重寫人
物的語言;《窗》主要通過心理和動(dòng)作描寫刻畫人物。
5.文學(xué)常識(shí)填空。(8分)
(1)《孔乙己》選自《吶喊》，作者是 魯迅。寫出我們學(xué)過的他的任意兩篇課文的篇名：
(2)奧楚蔑洛夫是是俄國作家 在小說《 》中塑造的一個(gè)見風(fēng)使舵的典型人物形象。
(3)《范進(jìn)中舉》節(jié)選自長篇諷刺小說________，作者是______代小說家_________。 該書還塑造了一個(gè)有名的吝嗇鬼的形象_________。
6. 許廣平曾將她的論文《羅素的話》交魯迅先生批閱，魯迅閱后寫了這樣一段評語：論文可給九十分，只給你五分：其中抄工三分，末尾的幾句議論二分，其余的八十五分都給羅素。
上面一段話，魯迅的真實(shí)意思是： (4分)
7.某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測這場戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關(guān)。(2分)
8. 結(jié)合你所閱讀的課外文學(xué)作品，就書名、內(nèi)容、讀后感等方面依照例句仿寫，要求句子結(jié)構(gòu)基本一致。(6分)
有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能劉我們明白許多做人的道理;有人說
。讀《假如給我三天光明》，我們能感悟到人生的真諦，了解生命的意義;讀《 》，
。
二、現(xiàn)代文閱讀(26分)
(一) 閱讀[甲][乙]兩個(gè)語段，回答問題.(17分)
(甲)中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中坐著用這手慢慢走去了。
(乙)范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”
9.(甲)段所在課文選自 ，(乙)段所在課文選自 (2分)
10. 各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。(2分)
(甲)：
(乙)：
11. 孔乙己和范進(jìn)都是讀書人，二人的境況不同，周圍人對他們的態(tài)度也不同。酒客對孔乙己的態(tài)度是 ，眾鄰居對范進(jìn)的態(tài)度 。(2分)
12. 孔乙己被摧殘的直接原因是 ，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是 ;造成二人如此境況的根本原因是 。(3分)
13. (甲)段文字渲染了一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙己的態(tài)度是 。(乙)段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場景，表明作者對范進(jìn)的態(tài)度是 。(2分)
14. (甲)(乙)兩段文字主要通過人物的語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中各摘抄一例你欣賞的語言或動(dòng)作描寫的句子進(jìn)行賞析。(3分)
摘抄句：(甲)段
賞 析： 摘抄句：(乙)段
賞 析：
15.如果在孔乙己和范進(jìn)在咸亨酒相遇，他們會(huì)說些什么呢?請發(fā)揮你的想像力，寫上一段話，一百字以內(nèi)。(3分)
(二) 閱讀《高等教育》一文，回答問題(9分)
⑴ 強(qiáng)高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
⑵ 那城市很美，強(qiáng)的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧?強(qiáng)說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
⑶ 強(qiáng)和本家哥在碼頭的一個(gè)倉庫給人家縫補(bǔ)篷布。強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。
⑷ 那夜暴風(fēng)雨驟起，強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個(gè)傻蛋。
⑸ 在露天倉垛里，強(qiáng)查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板駕車過來，他已成了個(gè)水人兒。老板見所儲(chǔ)物資絲毫未損，當(dāng)場要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補(bǔ)的篷布牢不牢。老板見他如此誠實(shí)，就想把另一個(gè)公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行——比文化高的是人身上的那種東西!
⑹ 強(qiáng)就當(dāng)了經(jīng)理。
⑺ 公司需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè)務(wù)員，就在報(bào)紙上做了廣告。本家哥聞?dòng)嵟軄恚f給我弄個(gè)美差干干。強(qiáng)說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎?強(qiáng)說，不行，你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強(qiáng)說，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。
⑻ 公司進(jìn)了幾個(gè)有文憑的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個(gè)受過高等教育的年輕人知道了強(qiáng)的底細(xì)，心里就起毛說，憑我們的學(xué)歷，怎能窩在他手下?強(qiáng)知道了并不惱，說，我們既然在一起共事，就把事辦好吧，這個(gè)經(jīng)理的帽兒誰都可以戴，可有價(jià)值的并不在這頂帽上……
⑼ 那幾個(gè)大學(xué)生面面相覷，就不吭聲了。
⑽ 一外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng)目。強(qiáng)的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。強(qiáng)說，對頭。
⑾ 外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。
⑿ 強(qiáng)用英語問，先生會(huì)漢語嗎?
⒀ 那外商一愣，說，會(huì)的。強(qiáng)就說我們用母語談好嗎?
⒁ 外商就道了一聲“OK”。談完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⒂ 晚餐很簡單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，強(qiáng)對服務(wù)小姐說，請把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺?BR> ⒃ 雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起來，抓住強(qiáng)的手緊握著，說，OK，明天我們就簽合同!
⒄ 事成之后，老板設(shè)宴款待外商，強(qiáng)和他的助手都去了。
⒅ 席間，外商輕聲問強(qiáng)，你受過什么教育?為什么能做得這么好?
⒆ 強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字，可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒的事就中……
(選自《微型小說選刊》，有改動(dòng))
16.第⑸節(jié)中，老板讓強(qiáng)管理一個(gè)公司，他認(rèn)為“比文化高的是人身上的那種東西”。請寫出“那種東西”所指的具體內(nèi)容。(2分)
17.第⑺節(jié)中，本家哥所說的“良心”與強(qiáng)所說的“良心”意思有所不同，請分別寫出兩人所說的“良心”各自的具體含義。(2分)
①本家哥所說的“良心”：
②強(qiáng)所說的“良心”：
18.請舉例說明小說主人公強(qiáng)身上體現(xiàn)出了哪些性格特征。(至少答出2點(diǎn))(2分)
①
②
19.根據(jù)小說內(nèi)容,具體說說小說標(biāo)題“高等教育”的內(nèi)涵。(3分)
(三)文言文閱讀(14分)
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。②兩兒齊哭。③俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。④中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。⑤凡所應(yīng)有，無所不有。⑥雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。⑦于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
20.給加點(diǎn)字注音并解釋加點(diǎn)字。(4分)
(1)中間( )力拉崩倒之聲：
(2)曳( )屋許許聲：
21.下列對文中加橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.客人們?nèi)紘樀米兞四樕x開座位，揮著衣袖，伸出手臂，兩腿直抖，幾乎打算提前走掉。
B.客人們沒有一個(gè)不改變臉色，離開座位，張開衣袖，露出手臂，兩條腿哆嗦的樣子，幾乎想要爭先恐后的跑走。
C.客人們?nèi)紘樀米兞四樕?，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩腿直抖，幾乎要搶先逃跑。
D.客人們沒有一個(gè)不臉色煞白，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿抖得站不穩(wěn)，好幾次準(zhǔn)備提前退場
22.用文章的原句回答問題。(4分)
(1)從“忽一人大呼‘火起’”，突然加快節(jié)奏，接著寫四口之家突遭意外變故，氣氛驟然變化的情形是 。
(2)然后由內(nèi)景轉(zhuǎn)為外景，表現(xiàn)人們驚恐萬分的情景的句子是 。
(3)接著表現(xiàn)火勢德猛烈和火場紛亂的語句是 。
(4)極言聲音之雜亂、逼真的句子是 。
23.為了描寫聲響的復(fù)雜，贊美表演者高超的技藝，文中第③④句運(yùn)用了 的修辭手法，第⑤句運(yùn)用了 的方法，并且通過聽眾以假為真、驚慌欲逃得神態(tài)，從 描寫了口技表演者技巧的精妙絕倫。(3分)
四、作文。(30分)
生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間。一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)小小的生活場景，甚至一聲鳥鳴、一片云彩、一叢風(fēng)中的蘆葦，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。