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綜合素質(zhì):一道三歲的大腦訓(xùn)練游戲
一到三歲的大腦訓(xùn)練游戲
◎一起動(dòng)手做: 從小和孩子一起收玩具、把自己的東西歸位、做家事等,逐漸養(yǎng)成孩子自己收玩具的習(xí)慣,讓孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
◎認(rèn)識(shí)自己: 先從帶著寶寶認(rèn)識(shí)自己的身體各部位開始,教寶寶描述自己的身體及器官作用,逐漸引導(dǎo)寶寶說出自己的心情,如去公園玩,好開心;快追到了,好緊張,并且做出對(duì)應(yīng)的表情,培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)。
◎與我分享: 不論任何時(shí)候,爸媽可以跟孩子分享你正在做什么;他身上穿的衣服樣式是什么,你們有何不同;不論當(dāng)時(shí)的他了不了解,家長(zhǎng)對(duì)孩子說的每一句話,都在奠定孩子的心智發(fā)展基礎(chǔ),增加孩子的語(yǔ)言能力,讓孩子未來(lái)更能清楚地表達(dá)、了解自己的情緒。
四到六歲的大腦訓(xùn)練游戲
◎小小畢加索: 家長(zhǎng)可以提供孩子各式畫筆如彩色筆、蠟筆、水彩筆及畫紙,孩子其實(shí)不須任何的提示就可以隨心所欲地畫出他想象的、真實(shí)的、記憶的情感。繪畫的功能可以讓孩子釋放壓力、表達(dá)情感。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子用不同筆表達(dá),尤其是在這個(gè)心智發(fā)展正在成熟的階段,借由畫畫加上家長(zhǎng)傾聽孩子的描述,建立內(nèi)省與分享的能力。
◎選你所愛: 家長(zhǎng)在幫孩子添購(gòu)物品時(shí),盡量帶著孩子一同前往,并且給予選擇的機(jī)會(huì),當(dāng)有A、B、C三個(gè)選項(xiàng)時(shí),讓孩子做選擇,并且請(qǐng)他告訴你,為什么要選這一個(gè)?為什么不選另一個(gè)?給孩子機(jī)會(huì)思考自己的選擇并且表達(dá)自己的想法。
◎小小收藏家: 家長(zhǎng)可以從小開始培養(yǎng)孩子搜集的興趣,包含搜集特定物品,例如:錢幣、郵票、模型、貼紙、公仔等。透過這樣的活動(dòng),可以讓孩子增加專注耐心,建立自我認(rèn)同,了解目標(biāo),提供孩子大量的機(jī)會(huì)去分析、決定、反省自己,并且為自己訂定可以達(dá)到又具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
七歲以上的大腦訓(xùn)練游戲
◎小小總裁: 家長(zhǎng)可以陪伴這個(gè)年紀(jì)的孩子針對(duì)不同的目標(biāo)擬定作戰(zhàn)計(jì)劃,例如,寒假作業(yè)要如何分配?并在完成后一起回顧過程中的問題。
◎愛的分享: 每晚睡前給孩子一些談心時(shí)間,和孩子聊聊今天的開心與不開心,家長(zhǎng)也可以分享自己的情緒或者針對(duì)孩子的情緒給予同理,也了解孩子的交友狀況。借著跟孩子的談話引導(dǎo)孩子自我探索與反省。
◎設(shè)身處地: 選一本喜歡的書如《湯姆歷險(xiǎn)記》,告訴家長(zhǎng)故事里的主角遇到了什么問題?主角怎么去解決這個(gè)問題?主角覺得這個(gè)問題難不難?換做是你又會(huì)想怎么解決呢?
綜合素質(zhì):一道三歲的大腦訓(xùn)練游戲
一到三歲的大腦訓(xùn)練游戲
◎一起動(dòng)手做: 從小和孩子一起收玩具、把自己的東西歸位、做家事等,逐漸養(yǎng)成孩子自己收玩具的習(xí)慣,讓孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
◎認(rèn)識(shí)自己: 先從帶著寶寶認(rèn)識(shí)自己的身體各部位開始,教寶寶描述自己的身體及器官作用,逐漸引導(dǎo)寶寶說出自己的心情,如去公園玩,好開心;快追到了,好緊張,并且做出對(duì)應(yīng)的表情,培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)。
◎與我分享: 不論任何時(shí)候,爸媽可以跟孩子分享你正在做什么;他身上穿的衣服樣式是什么,你們有何不同;不論當(dāng)時(shí)的他了不了解,家長(zhǎng)對(duì)孩子說的每一句話,都在奠定孩子的心智發(fā)展基礎(chǔ),增加孩子的語(yǔ)言能力,讓孩子未來(lái)更能清楚地表達(dá)、了解自己的情緒。
四到六歲的大腦訓(xùn)練游戲
◎小小畢加索: 家長(zhǎng)可以提供孩子各式畫筆如彩色筆、蠟筆、水彩筆及畫紙,孩子其實(shí)不須任何的提示就可以隨心所欲地畫出他想象的、真實(shí)的、記憶的情感。繪畫的功能可以讓孩子釋放壓力、表達(dá)情感。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子用不同筆表達(dá),尤其是在這個(gè)心智發(fā)展正在成熟的階段,借由畫畫加上家長(zhǎng)傾聽孩子的描述,建立內(nèi)省與分享的能力。
◎選你所愛: 家長(zhǎng)在幫孩子添購(gòu)物品時(shí),盡量帶著孩子一同前往,并且給予選擇的機(jī)會(huì),當(dāng)有A、B、C三個(gè)選項(xiàng)時(shí),讓孩子做選擇,并且請(qǐng)他告訴你,為什么要選這一個(gè)?為什么不選另一個(gè)?給孩子機(jī)會(huì)思考自己的選擇并且表達(dá)自己的想法。
◎小小收藏家: 家長(zhǎng)可以從小開始培養(yǎng)孩子搜集的興趣,包含搜集特定物品,例如:錢幣、郵票、模型、貼紙、公仔等。透過這樣的活動(dòng),可以讓孩子增加專注耐心,建立自我認(rèn)同,了解目標(biāo),提供孩子大量的機(jī)會(huì)去分析、決定、反省自己,并且為自己訂定可以達(dá)到又具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。
七歲以上的大腦訓(xùn)練游戲
◎小小總裁: 家長(zhǎng)可以陪伴這個(gè)年紀(jì)的孩子針對(duì)不同的目標(biāo)擬定作戰(zhàn)計(jì)劃,例如,寒假作業(yè)要如何分配?并在完成后一起回顧過程中的問題。
◎愛的分享: 每晚睡前給孩子一些談心時(shí)間,和孩子聊聊今天的開心與不開心,家長(zhǎng)也可以分享自己的情緒或者針對(duì)孩子的情緒給予同理,也了解孩子的交友狀況。借著跟孩子的談話引導(dǎo)孩子自我探索與反省。
◎設(shè)身處地: 選一本喜歡的書如《湯姆歷險(xiǎn)記》,告訴家長(zhǎng)故事里的主角遇到了什么問題?主角怎么去解決這個(gè)問題?主角覺得這個(gè)問題難不難?換做是你又會(huì)想怎么解決呢?