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RMIT地處澳洲墨爾本市中心，園林景觀建筑設(shè)計(jì)學(xué)院擁有無以倫比的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，并給予學(xué)生大量機(jī)會(huì)在城市實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行專業(yè)、社會(huì)和文化的實(shí)踐和調(diào)研。在公立、私立、政府機(jī)構(gòu)擔(dān)任各種類型的園林景觀項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和規(guī)劃：大型園林景觀項(xiàng)目包括城市景觀（廣場(chǎng)、步行區(qū)），大面積的開放區(qū)（公園、自然保護(hù)區(qū)等）；小型園林景觀項(xiàng)目包括私家花園，歷史文化遺產(chǎn)和種植園等。
RMIT的園林景觀專業(yè)非常注重調(diào)研，并以此作為反饋、觀察和評(píng)估當(dāng)今城市和社會(huì)的現(xiàn)狀，以及自然事件的依據(jù)。RMIT的園林景觀課程為學(xué)生配備了對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行考察、審核、規(guī)劃和實(shí)施的工具。資深留學(xué)顧問邵啟亮老師介紹說RMIT的園林景觀設(shè)計(jì)是一門把藝術(shù)、科學(xué)、自然和文化等諸多元素與環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)科。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：城市設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、地理和文化研究、國(guó)家政策、園藝、自然環(huán)境科學(xué)、雕塑、計(jì)算機(jī)繪圖等。
RMIT的園林景觀設(shè)計(jì)課程達(dá)到了澳洲園林景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域的水平，處于澳洲同行業(yè)的領(lǐng)軍地位澳洲園林景觀行業(yè)的精英人士參與教學(xué)，傳授與就業(yè)相關(guān)度高的實(shí)用技巧，大大提高了畢業(yè)生的就業(yè)率；被澳大利亞園林景觀建筑協(xié)會(huì)認(rèn)證 .
課程優(yōu)勢(shì)
RMIT的設(shè)計(jì)類預(yù)科課程不同于其他學(xué)校的“通用式”教學(xué)，而是帶有濃重的專業(yè)色彩，專家了解到課程設(shè)置的重點(diǎn)主要在視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域，4門主課+1門英語課。設(shè)計(jì)溝通；設(shè)計(jì)的通用規(guī)則和元素；創(chuàng)作室式的課堂氛圍，可讓學(xué)生充分感受專業(yè)的工作環(huán)境；有很多機(jī)會(huì)與文憑課程、學(xué)位課程的老師頻繁接觸，了解主課老師的設(shè)計(jì)風(fēng)格和教學(xué)模式；通過預(yù)科課程考核，即可直接升入學(xué)位課程，無需面試或提交作品集；參加年度學(xué)生作品展覽會(huì)；參觀各種博物館、畫展和沙龍；作業(yè)緊扣實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目；可直升園林景觀建筑學(xué)士課程，無需入學(xué)測(cè)試：高二或高三畢業(yè)；雅思5.5分（單項(xiàng)不低于5.0分）
申請(qǐng)條件
高中畢業(yè)；雅思6.5分（單項(xiàng)不低于6.0分）；提交作品集和通過面試
本科為相關(guān)專業(yè)，平均成績(jī)不低于GPA2.5，否則需要提交作品集和通過面試；雅思6.5分（單項(xiàng)不低于6.0）
由于RMIT的園林景觀專業(yè)屬澳洲水平，入學(xué)要求高，審核嚴(yán)格，直接申請(qǐng)學(xué)士課程通常要求提交專業(yè)作品集，并需要通過面試。如果高中畢業(yè)生（完成高二、高三）先學(xué)習(xí)RMIT設(shè)計(jì)類預(yù)科課程，通過考試即可直接升學(xué)，入讀園林景觀設(shè)計(jì)學(xué)士課程，無需提交作品集和參加面試。
我國(guó)的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，據(jù)專家了解，目前已有上萬計(jì)的設(shè)計(jì)人員從事園林景觀設(shè)計(jì)工作，而其中擁有園林景觀設(shè)計(jì)師資格的人員，年薪在10萬—40萬之間，屬于絕對(duì)的高薪階層。我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求量不斷擴(kuò)大，盡管目前國(guó)內(nèi)有多所高校開設(shè)了園林景觀設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)，但多數(shù)課程的設(shè)置與實(shí)際設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)脫軌，國(guó)際先進(jìn)的環(huán)保和科持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念難以運(yùn)用到規(guī)劃設(shè)計(jì)之中。
而在國(guó)外，園林景觀建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊(cè)培訓(xùn)執(zhí)業(yè)和繼續(xù)教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會(huì)的社會(huì)管理體系。
專家指出處于世界領(lǐng)軍地位的澳洲RMIT的園林景觀設(shè)計(jì)課程，不但能學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、高度實(shí)用的設(shè)計(jì)技巧，奠定自身在行業(yè)發(fā)展中的地位，還能抵御外來文化的全面入侵與占領(lǐng)，在全球化的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。園林景觀在生活中無處不在，從宏觀到微觀，從花園到城市，從植物園到市政公共設(shè)施。景觀設(shè)計(jì)必須滿足出地點(diǎn)、時(shí)間和過程的特定需求，整合環(huán)境中有形和無形的多種資源。