2015年1月16日，備受關(guān)注的2015年北京高考考試說(shuō)明公布。其中，語(yǔ)文科目“大變臉”，大作文可二選一，小作文仍為三選一，古詩(shī)文閱讀分值增加6分，古詩(shī)文背誦篇目增7篇，現(xiàn)代文閱讀量預(yù)計(jì)會(huì)加大。其他科目則保持相對(duì)穩(wěn)定，考點(diǎn)、分值分布等均無(wú)太大變化。
語(yǔ)文
變化1：大作文寫(xiě)什么有了選擇
今年高考語(yǔ)文卷中，作文仍是重頭戲，大小作文合計(jì)60分，占比40%。在分值保持穩(wěn)定的前提下，作文的出題形式將發(fā)生變化，小作文即微寫(xiě)作變?yōu)槿x一，大作文變?yōu)槎x一。有老師分析，這樣安排能給考生更多選擇空間，更容易彰顯學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)作文內(nèi)容多樣化。
此外，今年的小作文還新增了“能寫(xiě)簡(jiǎn)短的應(yīng)用性語(yǔ)段”的要求?？荚囌f(shuō)明樣題中給出了豐富多樣的選擇，包括文明養(yǎng)狗的倡議書(shū)，描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式場(chǎng)景的片段，闡述古代軍事家吳起思想觀點(diǎn)的文字，校園研究小組征召小組成員啟事等等。
變化2：現(xiàn)代文閱讀量增加
今年的高考語(yǔ)文說(shuō)明中還把閱讀部分的“現(xiàn)代文閱讀”抽出來(lái)，與“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用”放在了一起。這一變化預(yù)示，今年高考可能將語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)直接放入閱讀中考查，而不是像往年那樣，先單獨(dú)考基礎(chǔ)知識(shí)，再接著考查現(xiàn)代文閱讀。
這在考試說(shuō)明的樣題中也得到印證，現(xiàn)代文閱讀給出《天壇之美》一文，之后的7個(gè)題目中就包括基礎(chǔ)知識(shí)字音、詞語(yǔ)理解等題型。
增加閱讀量，是今年中考和高考語(yǔ)文共同的新趨勢(shì)。從樣題看，閱讀文章篇幅明顯變長(zhǎng)，閱讀材料字?jǐn)?shù)超過(guò)2000字，《天壇之美》一文共有11個(gè)段落。
變化3：取消“閱讀延伸”賦分
去年的高考語(yǔ)文卷中，閱讀延伸部分約占12分。語(yǔ)文考試說(shuō)明顯示，取消閱讀延伸的賦分，考查要點(diǎn)并沒(méi)有提到“閱讀延伸”這一關(guān)鍵詞，樣題中也沒(méi)有閱讀延伸題。但有老師指出，考試說(shuō)明中第10條“從不同角度和層面對(duì)文本內(nèi)容或形式的體察闡發(fā)和評(píng)價(jià)”，以及第11條“基于知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本意蘊(yùn)的思考、領(lǐng)悟和闡釋”，體現(xiàn)了對(duì)閱讀延伸題的要求。
據(jù)此，有知情人士推測(cè)，今年高考閱讀延伸題雖然沒(méi)有明確體現(xiàn)在賦分當(dāng)中，但它也不是完全消失，可能融合在現(xiàn)代文閱讀當(dāng)中，考生也不能放松對(duì)這一題型的訓(xùn)練。
變化4：古詩(shī)文背誦增7篇
2015年高考，古詩(shī)文閱讀分值由去年的約36分增加到約42分。去年古詩(shī)文篇目中加*號(hào)不列入考查范圍的篇目，今年全部進(jìn)入考查范圍，背誦篇目從原來(lái)的38篇變?yōu)?5篇，新增7篇，分別是《小石潭記》、《鴻門(mén)宴》、《桃花源記》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《燭之武退秦師》、《生于憂患，死于安樂(lè)》、《蜀相》。
此外，今年的說(shuō)明中，還特別增加了一條“了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本常識(shí)”，并明確提出，現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
點(diǎn)評(píng)
語(yǔ)文科目中，作文提供更多選擇性，更加符合學(xué)生實(shí)際情況，容易考查不同層次學(xué)生的水平，對(duì)考生而言更加有利?，F(xiàn)代文閱讀量增加，符合北京市高考改革的趨勢(shì)，而古詩(shī)文分值加重，也倡導(dǎo)考生更加重視中華傳統(tǒng)文化。此外，在閱讀中考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和延伸題等，實(shí)際是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的回歸，更加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文作為文字工具的交流與運(yùn)用功能，而且學(xué)生以現(xiàn)代文為背景，結(jié)合上下文也更容易分析和解決難題。
考生在備考時(shí)，首先要牢牢背誦45篇古詩(shī)文，抓住“送分”題。同時(shí)從現(xiàn)在起，須加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀量，做題時(shí)要調(diào)整思路，注重把握基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)分析文章的能力。而在準(zhǔn)備作文時(shí)，考生可以在自己擅長(zhǎng)的寫(xiě)作類(lèi)型和題材方面進(jìn)行強(qiáng)化。此外，無(wú)論是閱讀題還是作文，文字書(shū)寫(xiě)均要美觀規(guī)范。
文綜
政治：預(yù)計(jì)難度降低
2015年高考政治科目的試卷結(jié)構(gòu)與題型、分值比例、試題難度、組卷等與去年基本相同。具體分值分布上，《經(jīng)濟(jì)生活》28分，《政治生活》22分，《文化生活》21分，《生活與哲學(xué)》21分，《選修2》4分，《選修3》4分。
從考試范圍看，政治科目一些考點(diǎn)出現(xiàn)變化，共刪除了4個(gè)考查點(diǎn)，修改8個(gè)考查點(diǎn)。從趨勢(shì)看，難度會(huì)比去年有所降低。新增的樣題中，有一道以常見(jiàn)的交通工具“地鐵”為話題，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，考查分析解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)課程改革實(shí)踐性、開(kāi)放型、創(chuàng)新性的基本理念。
還有一道樣題，涉及《文化生活》和《生活與哲學(xué)》。題目提到，教育要堅(jiān)持立德樹(shù)人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，同時(shí)借身邊的真實(shí)的故事，動(dòng)之以情，通過(guò)探究問(wèn)題導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
歷史:凸顯圖像史料題
歷史科目的試卷結(jié)構(gòu)、考查目標(biāo)與要求、考點(diǎn)范圍等與2014年相比，均無(wú)變化，但從樣題的增刪變化中，也可看出一些趨勢(shì)。
10道單選樣題中，依舊保持考查中國(guó)史重于世界史、權(quán)重比約2比1的特點(diǎn)，還保留歷史地圖題與邏輯推理題等傳統(tǒng)項(xiàng)目；同時(shí)，更加突出對(duì)中華傳統(tǒng)文化的考查，有2道題涉及中華傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前著力打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文化強(qiáng)國(guó)的政策。
此外，說(shuō)明還體現(xiàn)出進(jìn)一步增加圖像史料題分量的趨勢(shì)，10道中有2道圖像史料題?？荚囌f(shuō)明中也提到“隨著新史學(xué)的發(fā)展，各種圖像史料也躋身‘史料’行列……對(duì)圖像史料的解讀更復(fù)雜，也更依賴方法?！?BR> 英語(yǔ)
2個(gè)詞匯發(fā)生變化
與去年相比，2015年北京高考英語(yǔ)考試說(shuō)明基本沒(méi)有變化，預(yù)計(jì)整體難度與去年大致持平。
需要指出的是，考試說(shuō)明中有2個(gè)詞匯發(fā)生變化，考生應(yīng)格外關(guān)注。其中，詞匯“judgment”增加了“judgement”的拼寫(xiě)形式，“sow”增加了過(guò)去式與過(guò)去分詞（sowed,sowed/sown）。
此外，今年高考的地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等科目的考試說(shuō)明與去年相比保持穩(wěn)定，變化不大，只是調(diào)整了部分樣題。
數(shù)學(xué)
理科數(shù)學(xué)樣題有變
從考試說(shuō)明來(lái)看，今年高考數(shù)學(xué)科目的考試范圍與要求層次與去年相比，沒(méi)有明顯變化。從樣題變化可看出，被替換的題目都是去年北京高考理科數(shù)學(xué)試題，同時(shí)更加偏重知識(shí)原理、與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。
他建議考生可按照預(yù)先準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)思路繼續(xù)備考，注意以知識(shí)點(diǎn)原理為主，避開(kāi)偏難怪；同時(shí)歸類(lèi)練習(xí)北京高考數(shù)學(xué)真題及同類(lèi)題型，熟悉命題思路；還應(yīng)注意薄弱環(huán)節(jié)梳理，以一模、二模為契機(jī)進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)與梳理。
理綜
部分樣題調(diào)整
今年理科綜合各科目考試說(shuō)明中的考核目標(biāo)、考試范圍等基本與2014年一致，但部分樣題做了調(diào)整。
在物理學(xué)科上，考試說(shuō)明的樣題顯示，試題的綜合性很強(qiáng)，一道題中可能會(huì)出現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成力學(xué)綜合、電磁學(xué)綜合或者力電綜合問(wèn)題。因此，在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)該有意識(shí)地打破章節(jié)界限，將各章知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系與綜合，構(gòu)建知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)和邏輯關(guān)系。此外，考生不要大量、無(wú)目的、無(wú)針對(duì)性地做題，應(yīng)通過(guò)習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)物理本質(zhì)的理解，提高思維的深度，并提高解題的速率和準(zhǔn)確率。
至于化學(xué)，電化學(xué)模塊的分析在去年的實(shí)驗(yàn)探究題中有所考查，并體現(xiàn)在今年的樣題中，這說(shuō)明對(duì)新穎信息、復(fù)雜信息的分析將會(huì)是北京高考的方向。
生物科目的非選擇題題型方面，填寫(xiě)類(lèi)、識(shí)圖作答類(lèi)、分析說(shuō)明類(lèi)、情景測(cè)試類(lèi)、實(shí)驗(yàn)研究類(lèi)等依舊是重點(diǎn)考查形式?？忌鷳?yīng)放棄偏、難、怪題，把精力放在知識(shí)基礎(chǔ)的梳理上。
相關(guān)鏈接
高考語(yǔ)文賦分值變化
2014年
(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用 約15分
(二) 閱讀 約75分
1、古詩(shī)文閱讀 約36分
2、現(xiàn)代文閱讀 約27分
3、閱讀延伸 約12分
(三)寫(xiě)作 60分
1、微寫(xiě)作 10分
2、作文 50分
2015年
(一)現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的
掌握和應(yīng)用 約48分
(二)古詩(shī)文閱讀 約42分
(三)寫(xiě)作 60分
1、微寫(xiě)作（三選一） 10分
2、作文（二選一） 50分