計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
教導處工作計劃篇一
以《小學學校工作計劃》及五河縣教研室工作意見為依據(jù)，以深化教學改革為中心，加強改進教學過程管理，加強教師課堂教學的改進，提高教師課堂教學的有效性，全面落實素質教育，推進新課程，努力提高教育教學質量。
1、繼續(xù)加強各項德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊主題實踐活動，創(chuàng)建學校德育主題。
2、完善社會、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡，爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學校”。
3、繼續(xù)做好學校資源向社區(qū)開放的各項管理工作，發(fā)揮學校的指導、輻射等功能。
4、召開學校少代會。
1、加強教師職業(yè)道德教育：組織教師聽取專家教授的講座。
2、制定《校本培訓研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓工作和要求
（1）組織教師參加培訓，做好新一輪教師繼續(xù)教育培訓的過程管理。督促教師參加本學期的各級各類課程培訓，做好教師繼續(xù)教育培訓課程的報名工作。
（2）新課程培訓：組織教師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質課、專題學習，使教師在學習、觀摩的過程中研討、反思、總結，提高教師課堂教學效益。
（2） 新教師培訓：
繼續(xù)開展拜師學教結對活動，使青年教師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。
（一）加強教學常規(guī)工作流程管理
1、嚴格執(zhí)行、落實課程計劃和一、二年級課程調整方案，
（1）按課程計劃設置學校課程，要求教師不私自調課。
（2）關注一年級準備期的各項教學工作（第一～第四周），使一年級新生盡快適應和融入小學生活。
（3）調整學校作息時間，組織開展快樂的課間活動，促進學生身心健康發(fā)展。
2、定期召開教學工作例會，及時總結、反饋和改進學校各項教學工作。
3、強化教學的五個環(huán)節(jié)，注重教學的精細化管理，提高教學有效性。
（1）備課：繼續(xù)實行學科年級組內(nèi)資源共享，強調個性化使用，要求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學生實際。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇，50字左右。
（2）作業(yè)：要精心設計和選擇作業(yè)。根據(jù)學生的實際控制作業(yè)和練習的量，作業(yè)的批改要做到及時、認真、規(guī)范，并及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、并批改，適時地采取補救措施，提高實效。
（3）聽課、評課、上課：繼續(xù)實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，教師校內(nèi)年級組、學科組內(nèi)聽課不少于10節(jié)，并認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。
（4）輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《個案記載表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進步率。
（5）考試（考查）：落實教學質量監(jiān)控，做好單元卷、一學期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續(xù)做好校內(nèi)定期的教學質量監(jiān)控、分析與反饋，初定10月和12月進行校內(nèi)質量調研；11月進行期中練習，xx0年1月進行期末考試（考查）。
3、繼續(xù)實施和深化教師 “課堂教學改進”，實施課堂實踐，在課堂改進中提高教學效率。
4、以鎮(zhèn)級骨干教師支教為契機，帶動教師及學科組的整體提升。
（二）加強教研組建設，開展校本研修活動
1、組織教師開展《改進小學各學科課堂教學的若干意見》、《校本研修指導意見》等的學習與解讀。要求各學科組每次教研組活動先學習體現(xiàn)新理念文章、學科類論文等，再安排教研組內(nèi)工作，并逐步使之成為制度化的舉措。
2、繼續(xù)開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組范圍進行1次公開教學交流。并結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節(jié)課、一個案例。
3、各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內(nèi)容組織教師通過學習、備課、開課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。
4、加強信息化在教學活動中的應用，注重學科信息化與各門學科教學的整合。課前，教師要充分做好教學內(nèi)容的確定、有關信息的收集、課件的制作、操作方法的熟練等準備工作，力求教學形式為教學內(nèi)容服務。課后，及時記載使用記錄。
（三）開展學生活動：
1、舉行語文、數(shù)學、英語“學習周”競賽活動。（12月）
2、組織開展學生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）
1、做好新學期學生學籍管理卡的整理工作。
2、繼續(xù)開展學校教科研活動。（見學校教科研工作計劃）
3、重視學校信息技術應用與管理。（見學校農(nóng)遠工程工作計劃）
4、抓好學校語言文字工作。（見學校語言文字工作計劃）
5、抓好學校衛(wèi)生、體育、科技工作，協(xié)調圖書、，協(xié)助校長開展各項工作。
教導處工作計劃篇二
全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，壯大強勢學科和骨干群體。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和小學教育質量的全面提高。
1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2．加強各科教學活動的管理，使各科教學質量穩(wěn)步上升。
3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。
4．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
（一）明確要求，規(guī)范教學常規(guī)
學期初，組織教師重溫學校教學“七認真”工作要求，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等方面的工作要求。
1．備課要提前三課時，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重點、難點要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長。
2．課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的新理念，認真思考學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3．教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
4．課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1．加強理論學習。
有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質教育開創(chuàng)教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研組活動時，組織開展專題性的理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。每周完成讀書筆記的摘錄任務，并按要求認真完成繼續(xù)教育學習任務。
2．加強教研組
加強教研組，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時歸檔。
3．開展教學研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。繼續(xù)開展學校優(yōu)質課活動，本學期的優(yōu)質課活動要和學校的總課題結合起來，每次的優(yōu)質課要做三有“有主題，有討論，有案例”。
同時，這學期還要加強對藝術這門學科的研究工作，利用現(xiàn)有的師資，以點帶面，加強藝體組的教研組活動。促進全體任課教師業(yè)務水平的不斷提高。從而提升我校的藝術教學質量。
（三）、落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作
1．加強隨機檢查。
學校的值周制度不僅僅是檢查學生的學習常規(guī)，同對老師平時的教學常規(guī)也同樣予以監(jiān)督”，除了以上的措施，學校還結合課堂教學的隨機調研，對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時了解教師的教學動態(tài)，并相應作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。
2．組織專項調研。
針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項調研活動。如新教師課堂教學調研、學科教學質量抽測等。本學期將著重在語文、數(shù)學、科學課堂教學上進行專項調研，探索構建科學有效的課堂教學模式。
3．規(guī)范教學的考核機制。
為保證考核工作的正常開展，教導處負責做好以下工作：1、每月組織辦公室主任對教師的備課、作業(yè)批改情況進行檢查，并及時反饋。2、班子成員、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價。3、教研組長組織教師開展教學研討活動，上課教師有教案、聽課教師有評課意見。4、組織參加各級各類競賽，輔導學困生有記錄、有成效。5、認真組織各學科的期中抽測和期末測試工作，做好質量分析。
（五）加強體育、美育、音樂教育，全面提高教學質量。
素質教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對體育、美育、音樂等學科的教學管理，根據(jù)新的課程標準開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好籃球隊、口琴組、書畫組的平時訓練輔導工作，做到有計劃,有組織,出成績，全面提高教學質量。
周次時間工作內(nèi)容負責部門（人）
第一周9.2~9.71、檢查各種計劃
2、檢查課表執(zhí)行情況
3、檢查開學初備課情況
4、迎接縣局開學初工作檢查教務處
教務處
教務處
全體教師
第二周9.9~9.151、班級常規(guī)工作情況反饋
2、慶祝教師節(jié)
3、課堂教學常規(guī)檢查
4、召開教研組長會議
5、新學期教學工作要求全體教師
教務處
校長室
全體教師
教科室
教務處
第三周9.16~9.221、校領導隨班聽課
2、學生義務教育登記卡的整理校領導
全體教師
第四周9.23~9.291、課堂調研
課堂調研小組
第五周9.30~10.6慶祝國慶有關部門
第六周10.7~10.131、 課堂調研
2、 數(shù)學教研組活動課堂調研小組
數(shù)學教研組
第七周10.14~10.201、科學教研組活動
2、課堂調研教務處
課堂調研小組
第八周10.21~10.271、課堂調研
2、語文教研組活動課堂調研小組
語文教研組
第九周10.28~11.31、課堂調研
2、數(shù)學教研組活動課堂調研小組
數(shù)學教研組
第十周11.4~11.101、課堂調研
2、語文教研組活動課堂調研小組
語文教研組
第十一周11.11~11.17組織期中考試教務處
第十二周11.18~11.241、期中考試分析、總結
2、課堂調研
教務處
課堂調研小組
第十三周11.25~~12.11、數(shù)學教研組活動
2、一 --- 三年級口算競賽
數(shù)學教研組
數(shù)學教研組
第十四周12.2~12.81、課堂調研
2、閱讀之星，書香之班的評比課堂調研小組
語文教研組
第十五周12.9~12.151、 課堂調研
2、全校性的教研活動課堂調研小組
教導處和教研組
第十六周12.16~12.221、四——六年級應用題競賽
數(shù)學教研組
第十七周12.23~12.291、 學生書法比賽
教導處
第十八周12.30~1.52、慶祝元旦
第十九周1.6~1.121、檢查教學進度
2、課堂教學常規(guī)檢查教務處
教務處
第二十周1.13~1.191、期末工作檢查
2、復習迎接期末考試教務處、年級組
全體教師
第二十一周11.20~1.261、組織期末考試
2、教師評比教務處
年級組
教導處工作計劃篇三
以科學發(fā)展觀為指導，在上級教育行政、教研部門領導下，以開展“師生讀書年”活動和促進教育均衡發(fā)展為契機，以“強‘三風’，提質量”為抓手，本著科學謀劃、教研引航、精誠服務、提高實效的原則，繼續(xù)圍繞課堂教學改革這一核心，以課題研究為龍頭，以校本教研為主途徑，以提高教學質量為重點，強化教學質量過程監(jiān)控，促進教學常規(guī)管理規(guī)范精細、教師專業(yè)發(fā)展個性化和小學教育質量的全面提高。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、積極推進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，向四十分鐘課堂要效益，構建“高效課堂”。進一步轉變教師觀念，樹立強烈的質量意識，樹立健康的教育質量觀。
3、立足課堂，注重實效，以研促教，實現(xiàn)教育教學質量的穩(wěn)步提升。明確各年級教學工作目標，防止兩極分化，全面做好畢業(yè)與升學工作，在今年畢業(yè)考試中取得令學生、家長滿意、社會稱譽的好成績。
4、加強師德教育狠抓教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。
5、加強“三風”建設，提升教育教學質量。
（一）以“三風建設”為抓手，加強教學常規(guī)精細化管理
繼續(xù)加強“教風、學風、校風”的建設，規(guī)范教學行為，強化過程監(jiān)控，提高教學質量。
1、結合市教學常規(guī)檢查，加強教學常規(guī)精細化管理。全面貫徹省《中小學校園精細化管理的意見》，開展教學管理對口檢查活動。既關注教師的課堂常規(guī)，又關注課前、課后常規(guī)的落實情況，結合“從起點看變化，從變化看發(fā)展，從發(fā)展看成果”的評價辦法，通過“深挖一點，把握全面”等方法，加強對各校常規(guī)管理辦法的實效評估，建立健全科學細致的教學常規(guī)管理體系。
2、加強教學“六認真”管理，提高教師加強教學“六認真”工作的自覺性。加強檢查和督促的力度，進行教師備課、學生作業(yè)本的檢查，重視學生作業(yè)書寫規(guī)范化和批閱規(guī)范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必改，實行教學常規(guī)月查制度。
3、加強課堂教學后的反思（教學后記）。教學反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤再教設計等。本學期每位教師完成教學反思達到50%以上，確保每月有一到兩次的200字以上的教學反思，使得我校的教學反思不僅有數(shù)量，還有質量。
4、建立隨堂聽課制度，提高隨堂課的質量。教導處人員深入教學第一線，經(jīng)常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，聽好課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
5、要落實新課程課堂教學新觀念。圍繞課堂教學改革新理念，落實學科課程標準。如以調整教與學的關系和課堂教學結構為基礎，以多維學習目標為核心，實施目標導學；以課堂的“參與率、互動率、教育的關注率、當堂目標達標率”等“四率”評價為關鍵，實現(xiàn)重“導教”向重“導學”轉變，向課堂教學要質量。課堂教學作為學校教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。
6、圍繞教研課題開展校本教研活動。語文學科研究課題“讀寫結合”、數(shù)學學科研究課題“問題解決法”、以及“高效課堂教學”研究等。依照“問題—設計—行動—反思校本行動研究的四個要素進行實驗?！皢栴}解決—合作交流—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，學校各教研組每位教師要根據(jù)學科特點，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業(yè)成長。
（二）、夯實基礎，切實提高教學質量
1、各學科要加強對學科教學的研究，強化對學生基礎知識和基本技能的訓練，提高學生的綜合素養(yǎng)。
（1）、提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展毛筆、鋼筆字比賽。
（2）、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。語文教師要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。
（3）、培養(yǎng)解決問題的策略。根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索機會，探索數(shù)學生活化的題型和途徑，努力培養(yǎng)學生解決問題的能力。
（4）、加強口語訓練。利用多種方法，操練英語單詞和口語，提高學生的口語能力，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲，以提高自主學習的動力與能力。低年級要加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗收。中高年級要結合句型的操練加強情境對話練習。
（5）、提升審美情感。藝術教學要著重培養(yǎng)學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想象、大膽構圖，指導學生進行手工制作。培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學生審美情趣。
2、加強教學質量的研究。通過“高效課堂教學”研究和考試及時了解學生的學習動態(tài)和對知識的掌握情況，并及時反饋，分析，調整、改進教學方法，全面提高教育教學質量。
3、加強畢業(yè)班工作，確保教學質量進一步提高。
（1）、是著眼于“早、細、實”，認真總結以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。（2）、努力實現(xiàn)市級幾個達標率：按時畢業(yè)率95%以上，畢業(yè)率100%；小學畢業(yè)生質檢單科及格率達到90%以上；雙科及格率達到80%以上。
（3）、加強畢業(yè)班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協(xié)調教師、學生和家長的關系，形成教育合力。
（4）、科學規(guī)劃、精心安排復習教學進程，堅持降低重心，夯實基礎，分層推進，階段過關，明確目標，減少盲目性，以加強復習教學的針對性和有效性。
4、繼續(xù)做好學困生轉化和培優(yōu)工作，教師要對上學期的學困生進行分析，從而有目的有計劃地進行轉化，對于優(yōu)生要注意對他們的培養(yǎng)，爭取讓他們在期末取得一個令人滿意的成績，促進班級整體平衡，單科合格率達90%以上、雙科合格率達到80%以上，讓他們在原有基礎上有一個飛躍。
5、組織開展各類學科競賽。有效開展豐富多彩的學科活動，發(fā)展學生特長，張揚個性，培養(yǎng)能力，為學生的健康和諧發(fā)展搭建平臺。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，開展“三節(jié)”活動，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過開展豐富多彩的競賽活動，既可檢查學生的學習情況，又可營造濃厚的學習氛圍。如組織學生創(chuàng)新作文競賽、數(shù)學大王競賽等。
（三）加強教師隊伍建設，以開展“讀書年”活動為契機，打造學習型教師隊伍。
讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。閱讀可以使教師更加博學和睿智，獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。閱讀有利于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1.加強領導，率先垂范。各校要成立相應領導機構，對本校學習活動進行全程組織和管理。在讀書活動中，領導要以身作則、率先垂范，針對學校和教師在教育教學中的問題，帶頭開展理論聯(lián)系實際的學習和研討活動。
2.抓實管理，保障實施。結合學校實際，各校制訂好活動規(guī)章制度，精心組織教師開展形式多樣的閱讀活動，提倡有組織的學習，可成立理論學習小組，繼續(xù)按“五定”要求開展活動。（1）定內(nèi)容：a.要求每學期統(tǒng)一讀一本教育專著，b.每位教師根據(jù)自己所教科目有計劃進行業(yè)務理論學習，進一步改變教學觀念，改進教學方法，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，提高教學技藝。（2）定時間：做到學校統(tǒng)一安排理論學習時間和教師自己安排理論學習時間相結合。（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個案整理，每學期完成一定量的任務。（4）定交流：各校每學期至少舉行兩次讀書交流活動，努力尋求理論與實踐碰撞的火花。（5）定考核：期末由教導處組織力量全面檢查教師理論學習情況，進行考核。
3.整合三網(wǎng)，搭建平臺。發(fā)揮教師進修學校網(wǎng)站、清華大學福安小平教育扶貧遠程教學站、福安名師網(wǎng)的優(yōu)質資源作用，形成三網(wǎng)合力，為教師搭建學習、交流的平臺。建立打造教師業(yè)務成長的有效機制，為教師的成長提供學習、交流的舞臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.樹立典型，促進交流，為活動實施提供榜樣示范。利用學校骨干教師的示范、輻射作用，為讀書活動樹立典型和榜樣。號召教師學習先進，在校內(nèi)掀起教師閱讀活動熱潮。同時通過開展讀書征文，讀書會，讀書經(jīng)驗交流，舉辦讀書節(jié)，推薦好書目錄等活動，營造人人喜歡讀書的氛圍。
5、鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓。 新世紀的教育充滿挑戰(zhàn)，新世紀對教師的業(yè)務素質要求，有人把它概括為信息技術應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成。所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學歷進修、現(xiàn)代教育技術培訓及其他學習任務都要督促教師積極參加，認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。
6、繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)。對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、市教壇新秀評選、優(yōu)秀教學設計評選活動，學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
教導處工作計劃篇四
本學期教務工作以規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教務常規(guī)工作，促進教務規(guī)范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。
深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。本學期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創(chuàng)新教育教學新模式，營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教務處工作任務，進一步優(yōu)化教學質量，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。
1、充分發(fā)揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。
（1）、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。
（2）、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養(yǎng)。
（3）、大力推進信息技術在教學過程中的應用，提高教師使用現(xiàn)代化教學設備的能力，優(yōu)化教學優(yōu)質資源的使用。
2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數(shù)學、英語學科的規(guī)范化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。
3、狠抓教學常規(guī)的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。
4、本學期繼續(xù)做好“同課異構”校本教研活動。
1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作，調動教師的工作積極性。
2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓，提高教師素質。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。工作計劃
2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業(yè)等手續(xù)。
3、強化教學秩序。本期將按照教學常規(guī)管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下
現(xiàn)象的發(fā)生：
①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無教師現(xiàn)象；
②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學無組織，室內(nèi)課任憑吵鬧，室外課任憑追打；
③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象；
④私自調課。
4、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續(xù)聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
5、規(guī)范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。經(jīng)同意后，還須履行好請假手續(xù)，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。
6、加強常規(guī)考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規(guī)工作進行考核，對考核結果將及時通報
7、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。
8、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。
教導處工作計劃篇五
在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進新課改的思路，以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，力求使課堂教學符合既扎實有效，又開拓創(chuàng)新的要求。進一步規(guī)范教研活動、備課制度，扎實完成省農(nóng)村教師素質提升工程的培訓任務。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導工作，進一步全面提升我校教師整體素質，全面推進素質教育，提高教學質量。
（一）提高師德修養(yǎng)，加強業(yè)務水平，提高教學水平
以農(nóng)村中小學教師素質提升工程為依托，進一步提高我校教師的政治思想素質和師德修養(yǎng)，熱愛農(nóng)村中小學教育教學；更新教育觀念，樹立素質教育新理念，并能用新理念指導自己的教育教學初中；掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業(yè)知識和業(yè)務能力；了解和把握開展農(nóng)村中小學教育科研的常用方法和操作策略，如安全研究、研究等，結合一線教學，開展有針對性的研究初中，加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質量和效益。
（二）實施課程改革，加強過程管理，提高教學質量
1、建立集體備課制度。
針對以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度，由年級組長組織，每周一次定時、定點地進行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔。在具體備課過程中，五年以內(nèi)的年青教師要求備詳案，骨干教師備課注重課后反思，其他教師備課能夠突出教學實效。
2、切實規(guī)范校本研修，提高校本研修質量。
通過以“一個主題、四個階段、一個系列”為主要形式的校本研修活動，全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結的全過程，完成《新課程教學設計與案例評析》課程的實踐探究的培訓要求。
3、開展聽課評課活動。
教研組要發(fā)揮教學主陣地的優(yōu)勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率。各教研組認真開設組內(nèi)公開課，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。
4、有序抽查學生作業(yè)。
學生作業(yè)布置要做到質重于量，少布置重復型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業(yè)。對不認真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師，教導處要及時找他們談話，使其改正。
5、認真分析考試情況。
期中、期末考試后，教導處要組織好各任課老師、備課組長、教研組長、班主任、年級組長等從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優(yōu)勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。在這基礎上教導處要綜合分析，及時反饋。對問題較為突出的學科和任課老師，要協(xié)同教研組、年級組幫助這些教師改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。
6、做好階段測試工作。
除期中、期末考試外，教導外將不定期組織兩次階段測試。由各備課組教師輪流出試卷，提高教師試卷命題能力，采用年級組交叉的方式進行閱卷。教師要把測試后的講評作為過程激勵與補償教學的重要手段，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施，要把每次講評作為學生發(fā)展的'新起點。
7、做好幫差拔尖工作。
按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的教育思路，實行分層輔導，全面提高教學質量。對學困生運用“低起點，小步子，多活動，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進步，提高合格率；同時加大對優(yōu)等生的輔導力度，努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科教學的質量。
8、組織好市抽測工作。
本學期市教研室對各類學科的抽測力度大，主要有：一、二年級的口算、筆算抽測（一年級每分鐘12題為合格，二年級每分鐘9題為合格）；三年級語文期末抽測；四年級數(shù)學期末抽測；五年級英語期末抽測；六年級畢業(yè)考。教導處做好輔導、組織工作，各任課老師統(tǒng)一認識，提升教學質量。
9、健全班主任考核制度。
進一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
（三）開展校本研修，提高教研質量，爭創(chuàng)先進教研組。
1、加大教研活動力度。
各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內(nèi)容、主講人詳細列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度；探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革、創(chuàng)新教研活動形式，加強集體備課，加強個案研究，提高教師上課實效；強化個人反思，多研討、多積累成功經(jīng)驗。
2、加強對備課組的管理。
強化備課組工作，切實提高活動質量，保證活動日常化、專題化。各備課組要擬訂學期活動計劃，統(tǒng)一課程進度，根據(jù)本學科特點積極探索教法和學法，并注重資料的積累。
3、積極組織各類競賽。
組織校一二三年級口算過關、四五六年級數(shù)學小博士評比、一二三年級閱讀比賽、四五六年級語文知識積累比賽，提高學生的綜合素質。
（四）認真履行常規(guī)，服務于師生，促進學校發(fā)展
做好學籍管理工作。
認真做好學生的報到統(tǒng)計工作，根據(jù)學生變更情況，準確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴格按市教育局學籍要求辦理轉入、轉出、借讀、休學、復學手續(xù)，杜絕流生。
以上是教導處本學期的工作思路，在工作實踐中，我們將對其進行修改、完善，做好各項工作，做到為教師服務好，為學生服務好，為提高學校的辦學質量而努力。
教導處工作計劃篇六
本學期教導處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導，不忘初心,落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。繼續(xù)以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為主題，進一步探索和研究以課堂教學活動單為載體，提升師資綜合素養(yǎng)，深化課堂研究生態(tài)，精準課題研究靶向，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩(wěn)步提升學校的教育教學質量。
1.以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為主題，開展理論學習，結合學?！皹坊顚崱闭n堂課題研究，使課堂彰顯活力。
2．切實抓好教學常規(guī)，開展課堂多種形式調研，努力提高教學質量，優(yōu)化六認真檢查機制，切實掌握教師教學動態(tài)。
3．結合教研組活動，加強師資隊伍培訓，特別是新入職八位教師的培訓，穩(wěn)固提升教學水平。
4.進一步加強教研組、備課組的建設，落實各備課組研究主題，強化團隊建設。
5.加強課程建設，專課專用，培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。
6.加大數(shù)據(jù)庫校級建設力度。
（一）以提高教學質量為宗旨，切實抓好教學常規(guī)工作
1．科學規(guī)范的做好學籍管理工作
學籍管理科學規(guī)范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導下，規(guī)范學生學籍管理。完善網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)收集上報整理工作
2．加強、規(guī)范課程管理
嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》計劃開齊、開足各個學科課程。嚴格執(zhí)行“三表”，控制學生在校時間和作業(yè)量。要求教師堅持專課專用，規(guī)范課外活動和興趣小組活動，認真做好各項記載。
3．強化、規(guī)范“六認真”工作
本學期將繼續(xù)實行“六認真”考核制度。
備課：借助太倉智慧教育云服務平臺進行電子備課，提高“二備”和“反思”的質量，備課的重心放在教學應用課件的資料整理收集上。
上課：以核心素養(yǎng)培育為總任務優(yōu)化課堂教學，致力于提高學生學科核心素養(yǎng)的小學課堂教學也應該朝著核心素養(yǎng)落地為總任務開展學科研討，提升區(qū)域課堂品質。
作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”，加強教師作業(yè)命題培訓，提高命題能力。
檢測：借助省測平臺，市級調研做好教學效果分析并及時調整教學管理策略。
4.加強融合資源教室常規(guī)使用，關愛特殊兒童。根據(jù)特教中心調研指導意見，調整師資力量，計算專項教學課時量，精確定位受輔兒童進中心活動，促進特殊兒童身心健康發(fā)展。調整送教上門工作服務教師人選，真正切實與特殊兒童家庭建立長期有效的溝通渠道，為特殊教育送教工作增添實效，使之成為家長歡迎，兒童歡迎的一項關愛活動。探索給校內(nèi)特殊學生建立個人檔案，增強融合教育的有效性。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1．繼續(xù)加強理論學習。
教學觀念決定教學行為。依托智慧教育云平臺，繼續(xù)充實、改進各年級教案、學案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學科教育資源，方便教師的教和學生的學。積極開展網(wǎng)上集體備課、數(shù)字化教學，豐富學生的數(shù)學學習方式，優(yōu)化數(shù)學課程的結構，運用多元化的評價，引領學生數(shù)學學習，提升師生數(shù)字化學習能力。
2．進一步加強教研組、備課組建設。
著力學科教研組建設，促進教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內(nèi)容，備課組成員一起對所定內(nèi)容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法，共同提高課堂教學的有效性
3.以提升教學水平為根本，加強師資隊伍培訓
本學期，八位新教師入職我校語文、數(shù)學、英語、科學學科，培訓新教師為我校教學工作重中之重。學校盡一切力量創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。開展師徒結對，校內(nèi)常規(guī)教研課、評優(yōu)課活動，確立主題，結合智慧教育云服務平臺建設開展信息技術整合提升教學效果。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。
4．構建多元評價機制。各學科要繼續(xù)推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善改革學生評價制度，全面建立正確學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。
5.強化法規(guī)學習，全面提高認識的同時，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應用能力。認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌。
九月份：
1．擬定新學期教務處工作計劃。
2．各學科教師制定學科教學計劃。
3．召開教研組長會議，備課組長，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。
4.新學年師徒結對簽約、推進師徒幫教幫學活動。
5．各教研組理論學習《燃荻》。
十月份：
1.推進備課組活動。教研組雙周活動。
2．教務處隨堂聽課課、教研課。
3．教學“六認真”抽查工作。
4.選撥參加五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課。
5.各教研組理論學習《燃荻》。
十一月份：
1.備課組和教研組常規(guī)活動。
2.教務處隨堂聽課、教研課。
3.抽年級進行行政一日調研工作。
4.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。（參加活力課堂低年級段展示活動）
5.組織部分學科教師外出培訓。各教研組理論學習《燃荻》。
十二月份：
1.備課組和教研組常規(guī)活動。
2.教務處隨堂聽課、教研課，六認真抽查。
3.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。（參加活力課堂高年級段展示活動）
4.組織部分學科教師外出培訓。
5.各教研組理論學習《燃荻》。
一月份：
1.評審優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)設計。
2.期末學科考查、教學質量調研及分析。
3．完成教導處、教研組、學科總結及資料歸檔工作。
教導處工作計劃篇一
以《小學學校工作計劃》及五河縣教研室工作意見為依據(jù)，以深化教學改革為中心，加強改進教學過程管理，加強教師課堂教學的改進，提高教師課堂教學的有效性，全面落實素質教育，推進新課程，努力提高教育教學質量。
1、繼續(xù)加強各項德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊主題實踐活動，創(chuàng)建學校德育主題。
2、完善社會、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡，爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學校”。
3、繼續(xù)做好學校資源向社區(qū)開放的各項管理工作，發(fā)揮學校的指導、輻射等功能。
4、召開學校少代會。
1、加強教師職業(yè)道德教育：組織教師聽取專家教授的講座。
2、制定《校本培訓研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓工作和要求
（1）組織教師參加培訓，做好新一輪教師繼續(xù)教育培訓的過程管理。督促教師參加本學期的各級各類課程培訓，做好教師繼續(xù)教育培訓課程的報名工作。
（2）新課程培訓：組織教師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質課、專題學習，使教師在學習、觀摩的過程中研討、反思、總結，提高教師課堂教學效益。
（2） 新教師培訓：
繼續(xù)開展拜師學教結對活動，使青年教師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。
（一）加強教學常規(guī)工作流程管理
1、嚴格執(zhí)行、落實課程計劃和一、二年級課程調整方案，
（1）按課程計劃設置學校課程，要求教師不私自調課。
（2）關注一年級準備期的各項教學工作（第一～第四周），使一年級新生盡快適應和融入小學生活。
（3）調整學校作息時間，組織開展快樂的課間活動，促進學生身心健康發(fā)展。
2、定期召開教學工作例會，及時總結、反饋和改進學校各項教學工作。
3、強化教學的五個環(huán)節(jié)，注重教學的精細化管理，提高教學有效性。
（1）備課：繼續(xù)實行學科年級組內(nèi)資源共享，強調個性化使用，要求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學生實際。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇，50字左右。
（2）作業(yè)：要精心設計和選擇作業(yè)。根據(jù)學生的實際控制作業(yè)和練習的量，作業(yè)的批改要做到及時、認真、規(guī)范，并及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、并批改，適時地采取補救措施，提高實效。
（3）聽課、評課、上課：繼續(xù)實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，教師校內(nèi)年級組、學科組內(nèi)聽課不少于10節(jié)，并認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。
（4）輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《個案記載表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進步率。
（5）考試（考查）：落實教學質量監(jiān)控，做好單元卷、一學期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續(xù)做好校內(nèi)定期的教學質量監(jiān)控、分析與反饋，初定10月和12月進行校內(nèi)質量調研；11月進行期中練習，xx0年1月進行期末考試（考查）。
3、繼續(xù)實施和深化教師 “課堂教學改進”，實施課堂實踐，在課堂改進中提高教學效率。
4、以鎮(zhèn)級骨干教師支教為契機，帶動教師及學科組的整體提升。
（二）加強教研組建設，開展校本研修活動
1、組織教師開展《改進小學各學科課堂教學的若干意見》、《校本研修指導意見》等的學習與解讀。要求各學科組每次教研組活動先學習體現(xiàn)新理念文章、學科類論文等，再安排教研組內(nèi)工作，并逐步使之成為制度化的舉措。
2、繼續(xù)開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組范圍進行1次公開教學交流。并結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節(jié)課、一個案例。
3、各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內(nèi)容組織教師通過學習、備課、開課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。
4、加強信息化在教學活動中的應用，注重學科信息化與各門學科教學的整合。課前，教師要充分做好教學內(nèi)容的確定、有關信息的收集、課件的制作、操作方法的熟練等準備工作，力求教學形式為教學內(nèi)容服務。課后，及時記載使用記錄。
（三）開展學生活動：
1、舉行語文、數(shù)學、英語“學習周”競賽活動。（12月）
2、組織開展學生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）
1、做好新學期學生學籍管理卡的整理工作。
2、繼續(xù)開展學校教科研活動。（見學校教科研工作計劃）
3、重視學校信息技術應用與管理。（見學校農(nóng)遠工程工作計劃）
4、抓好學校語言文字工作。（見學校語言文字工作計劃）
5、抓好學校衛(wèi)生、體育、科技工作，協(xié)調圖書、，協(xié)助校長開展各項工作。
教導處工作計劃篇二
全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，壯大強勢學科和骨干群體。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和小學教育質量的全面提高。
1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2．加強各科教學活動的管理，使各科教學質量穩(wěn)步上升。
3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。
4．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
（一）明確要求，規(guī)范教學常規(guī)
學期初，組織教師重溫學校教學“七認真”工作要求，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等方面的工作要求。
1．備課要提前三課時，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重點、難點要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長。
2．課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的新理念，認真思考學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3．教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
4．課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1．加強理論學習。
有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質教育開創(chuàng)教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研組活動時，組織開展專題性的理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。每周完成讀書筆記的摘錄任務，并按要求認真完成繼續(xù)教育學習任務。
2．加強教研組
加強教研組，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時歸檔。
3．開展教學研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。繼續(xù)開展學校優(yōu)質課活動，本學期的優(yōu)質課活動要和學校的總課題結合起來，每次的優(yōu)質課要做三有“有主題，有討論，有案例”。
同時，這學期還要加強對藝術這門學科的研究工作，利用現(xiàn)有的師資，以點帶面，加強藝體組的教研組活動。促進全體任課教師業(yè)務水平的不斷提高。從而提升我校的藝術教學質量。
（三）、落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作
1．加強隨機檢查。
學校的值周制度不僅僅是檢查學生的學習常規(guī)，同對老師平時的教學常規(guī)也同樣予以監(jiān)督”，除了以上的措施，學校還結合課堂教學的隨機調研，對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時了解教師的教學動態(tài)，并相應作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。
2．組織專項調研。
針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項調研活動。如新教師課堂教學調研、學科教學質量抽測等。本學期將著重在語文、數(shù)學、科學課堂教學上進行專項調研，探索構建科學有效的課堂教學模式。
3．規(guī)范教學的考核機制。
為保證考核工作的正常開展，教導處負責做好以下工作：1、每月組織辦公室主任對教師的備課、作業(yè)批改情況進行檢查，并及時反饋。2、班子成員、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價。3、教研組長組織教師開展教學研討活動，上課教師有教案、聽課教師有評課意見。4、組織參加各級各類競賽，輔導學困生有記錄、有成效。5、認真組織各學科的期中抽測和期末測試工作，做好質量分析。
（五）加強體育、美育、音樂教育，全面提高教學質量。
素質教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對體育、美育、音樂等學科的教學管理，根據(jù)新的課程標準開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好籃球隊、口琴組、書畫組的平時訓練輔導工作，做到有計劃,有組織,出成績，全面提高教學質量。
周次時間工作內(nèi)容負責部門（人）
第一周9.2~9.71、檢查各種計劃
2、檢查課表執(zhí)行情況
3、檢查開學初備課情況
4、迎接縣局開學初工作檢查教務處
教務處
教務處
全體教師
第二周9.9~9.151、班級常規(guī)工作情況反饋
2、慶祝教師節(jié)
3、課堂教學常規(guī)檢查
4、召開教研組長會議
5、新學期教學工作要求全體教師
教務處
校長室
全體教師
教科室
教務處
第三周9.16~9.221、校領導隨班聽課
2、學生義務教育登記卡的整理校領導
全體教師
第四周9.23~9.291、課堂調研
課堂調研小組
第五周9.30~10.6慶祝國慶有關部門
第六周10.7~10.131、 課堂調研
2、 數(shù)學教研組活動課堂調研小組
數(shù)學教研組
第七周10.14~10.201、科學教研組活動
2、課堂調研教務處
課堂調研小組
第八周10.21~10.271、課堂調研
2、語文教研組活動課堂調研小組
語文教研組
第九周10.28~11.31、課堂調研
2、數(shù)學教研組活動課堂調研小組
數(shù)學教研組
第十周11.4~11.101、課堂調研
2、語文教研組活動課堂調研小組
語文教研組
第十一周11.11~11.17組織期中考試教務處
第十二周11.18~11.241、期中考試分析、總結
2、課堂調研
教務處
課堂調研小組
第十三周11.25~~12.11、數(shù)學教研組活動
2、一 --- 三年級口算競賽
數(shù)學教研組
數(shù)學教研組
第十四周12.2~12.81、課堂調研
2、閱讀之星，書香之班的評比課堂調研小組
語文教研組
第十五周12.9~12.151、 課堂調研
2、全校性的教研活動課堂調研小組
教導處和教研組
第十六周12.16~12.221、四——六年級應用題競賽
數(shù)學教研組
第十七周12.23~12.291、 學生書法比賽
教導處
第十八周12.30~1.52、慶祝元旦
第十九周1.6~1.121、檢查教學進度
2、課堂教學常規(guī)檢查教務處
教務處
第二十周1.13~1.191、期末工作檢查
2、復習迎接期末考試教務處、年級組
全體教師
第二十一周11.20~1.261、組織期末考試
2、教師評比教務處
年級組
教導處工作計劃篇三
以科學發(fā)展觀為指導，在上級教育行政、教研部門領導下，以開展“師生讀書年”活動和促進教育均衡發(fā)展為契機，以“強‘三風’，提質量”為抓手，本著科學謀劃、教研引航、精誠服務、提高實效的原則，繼續(xù)圍繞課堂教學改革這一核心，以課題研究為龍頭，以校本教研為主途徑，以提高教學質量為重點，強化教學質量過程監(jiān)控，促進教學常規(guī)管理規(guī)范精細、教師專業(yè)發(fā)展個性化和小學教育質量的全面提高。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、積極推進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，向四十分鐘課堂要效益，構建“高效課堂”。進一步轉變教師觀念，樹立強烈的質量意識，樹立健康的教育質量觀。
3、立足課堂，注重實效，以研促教，實現(xiàn)教育教學質量的穩(wěn)步提升。明確各年級教學工作目標，防止兩極分化，全面做好畢業(yè)與升學工作，在今年畢業(yè)考試中取得令學生、家長滿意、社會稱譽的好成績。
4、加強師德教育狠抓教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。
5、加強“三風”建設，提升教育教學質量。
（一）以“三風建設”為抓手，加強教學常規(guī)精細化管理
繼續(xù)加強“教風、學風、校風”的建設，規(guī)范教學行為，強化過程監(jiān)控，提高教學質量。
1、結合市教學常規(guī)檢查，加強教學常規(guī)精細化管理。全面貫徹省《中小學校園精細化管理的意見》，開展教學管理對口檢查活動。既關注教師的課堂常規(guī)，又關注課前、課后常規(guī)的落實情況，結合“從起點看變化，從變化看發(fā)展，從發(fā)展看成果”的評價辦法，通過“深挖一點，把握全面”等方法，加強對各校常規(guī)管理辦法的實效評估，建立健全科學細致的教學常規(guī)管理體系。
2、加強教學“六認真”管理，提高教師加強教學“六認真”工作的自覺性。加強檢查和督促的力度，進行教師備課、學生作業(yè)本的檢查，重視學生作業(yè)書寫規(guī)范化和批閱規(guī)范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必改，實行教學常規(guī)月查制度。
3、加強課堂教學后的反思（教學后記）。教學反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤再教設計等。本學期每位教師完成教學反思達到50%以上，確保每月有一到兩次的200字以上的教學反思，使得我校的教學反思不僅有數(shù)量，還有質量。
4、建立隨堂聽課制度，提高隨堂課的質量。教導處人員深入教學第一線，經(jīng)常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，聽好課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
5、要落實新課程課堂教學新觀念。圍繞課堂教學改革新理念，落實學科課程標準。如以調整教與學的關系和課堂教學結構為基礎，以多維學習目標為核心，實施目標導學；以課堂的“參與率、互動率、教育的關注率、當堂目標達標率”等“四率”評價為關鍵，實現(xiàn)重“導教”向重“導學”轉變，向課堂教學要質量。課堂教學作為學校教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。
6、圍繞教研課題開展校本教研活動。語文學科研究課題“讀寫結合”、數(shù)學學科研究課題“問題解決法”、以及“高效課堂教學”研究等。依照“問題—設計—行動—反思校本行動研究的四個要素進行實驗?！皢栴}解決—合作交流—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，學校各教研組每位教師要根據(jù)學科特點，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業(yè)成長。
（二）、夯實基礎，切實提高教學質量
1、各學科要加強對學科教學的研究，強化對學生基礎知識和基本技能的訓練，提高學生的綜合素養(yǎng)。
（1）、提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展毛筆、鋼筆字比賽。
（2）、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。語文教師要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。
（3）、培養(yǎng)解決問題的策略。根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索機會，探索數(shù)學生活化的題型和途徑，努力培養(yǎng)學生解決問題的能力。
（4）、加強口語訓練。利用多種方法，操練英語單詞和口語，提高學生的口語能力，課前5分鐘練唱動聽的英語歌曲，以提高自主學習的動力與能力。低年級要加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習，每一課的單詞和課文對話要求教師課課驗收。中高年級要結合句型的操練加強情境對話練習。
（5）、提升審美情感。藝術教學要著重培養(yǎng)學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想象、大膽構圖，指導學生進行手工制作。培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學生審美情趣。
2、加強教學質量的研究。通過“高效課堂教學”研究和考試及時了解學生的學習動態(tài)和對知識的掌握情況，并及時反饋，分析，調整、改進教學方法，全面提高教育教學質量。
3、加強畢業(yè)班工作，確保教學質量進一步提高。
（1）、是著眼于“早、細、實”，認真總結以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗，對成敗得失進行認真梳理，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。（2）、努力實現(xiàn)市級幾個達標率：按時畢業(yè)率95%以上，畢業(yè)率100%；小學畢業(yè)生質檢單科及格率達到90%以上；雙科及格率達到80%以上。
（3）、加強畢業(yè)班學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協(xié)調教師、學生和家長的關系，形成教育合力。
（4）、科學規(guī)劃、精心安排復習教學進程，堅持降低重心，夯實基礎，分層推進，階段過關，明確目標，減少盲目性，以加強復習教學的針對性和有效性。
4、繼續(xù)做好學困生轉化和培優(yōu)工作，教師要對上學期的學困生進行分析，從而有目的有計劃地進行轉化，對于優(yōu)生要注意對他們的培養(yǎng)，爭取讓他們在期末取得一個令人滿意的成績，促進班級整體平衡，單科合格率達90%以上、雙科合格率達到80%以上，讓他們在原有基礎上有一個飛躍。
5、組織開展各類學科競賽。有效開展豐富多彩的學科活動，發(fā)展學生特長，張揚個性，培養(yǎng)能力，為學生的健康和諧發(fā)展搭建平臺。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，開展“三節(jié)”活動，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過開展豐富多彩的競賽活動，既可檢查學生的學習情況，又可營造濃厚的學習氛圍。如組織學生創(chuàng)新作文競賽、數(shù)學大王競賽等。
（三）加強教師隊伍建設，以開展“讀書年”活動為契機，打造學習型教師隊伍。
讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。閱讀可以使教師更加博學和睿智，獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。閱讀有利于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1.加強領導，率先垂范。各校要成立相應領導機構，對本校學習活動進行全程組織和管理。在讀書活動中，領導要以身作則、率先垂范，針對學校和教師在教育教學中的問題，帶頭開展理論聯(lián)系實際的學習和研討活動。
2.抓實管理，保障實施。結合學校實際，各校制訂好活動規(guī)章制度，精心組織教師開展形式多樣的閱讀活動，提倡有組織的學習，可成立理論學習小組，繼續(xù)按“五定”要求開展活動。（1）定內(nèi)容：a.要求每學期統(tǒng)一讀一本教育專著，b.每位教師根據(jù)自己所教科目有計劃進行業(yè)務理論學習，進一步改變教學觀念，改進教學方法，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，提高教學技藝。（2）定時間：做到學校統(tǒng)一安排理論學習時間和教師自己安排理論學習時間相結合。（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個案整理，每學期完成一定量的任務。（4）定交流：各校每學期至少舉行兩次讀書交流活動，努力尋求理論與實踐碰撞的火花。（5）定考核：期末由教導處組織力量全面檢查教師理論學習情況，進行考核。
3.整合三網(wǎng)，搭建平臺。發(fā)揮教師進修學校網(wǎng)站、清華大學福安小平教育扶貧遠程教學站、福安名師網(wǎng)的優(yōu)質資源作用，形成三網(wǎng)合力，為教師搭建學習、交流的平臺。建立打造教師業(yè)務成長的有效機制，為教師的成長提供學習、交流的舞臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.樹立典型，促進交流，為活動實施提供榜樣示范。利用學校骨干教師的示范、輻射作用，為讀書活動樹立典型和榜樣。號召教師學習先進，在校內(nèi)掀起教師閱讀活動熱潮。同時通過開展讀書征文，讀書會，讀書經(jīng)驗交流，舉辦讀書節(jié)，推薦好書目錄等活動，營造人人喜歡讀書的氛圍。
5、鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓。 新世紀的教育充滿挑戰(zhàn)，新世紀對教師的業(yè)務素質要求，有人把它概括為信息技術應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉變和能力的培養(yǎng)要內(nèi)化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成。所以在年齡規(guī)定內(nèi)的學歷進修、現(xiàn)代教育技術培訓及其他學習任務都要督促教師積極參加，認真完成。同時引導所有教師積極參加其他專題培訓，不斷夯實底蘊。
6、繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)。對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、市教壇新秀評選、優(yōu)秀教學設計評選活動，學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
教導處工作計劃篇四
本學期教務工作以規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教務常規(guī)工作，促進教務規(guī)范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。
深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。本學期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創(chuàng)新教育教學新模式，營造教育教學發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教務處工作任務，進一步優(yōu)化教學質量，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。
1、充分發(fā)揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。
（1）、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。
（2）、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養(yǎng)。
（3）、大力推進信息技術在教學過程中的應用，提高教師使用現(xiàn)代化教學設備的能力，優(yōu)化教學優(yōu)質資源的使用。
2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數(shù)學、英語學科的規(guī)范化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。
3、狠抓教學常規(guī)的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。
4、本學期繼續(xù)做好“同課異構”校本教研活動。
1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作，調動教師的工作積極性。
2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
3、搞好教師培訓，提高教師素質。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。工作計劃
2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業(yè)等手續(xù)。
3、強化教學秩序。本期將按照教學常規(guī)管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下
現(xiàn)象的發(fā)生：
①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無教師現(xiàn)象；
②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學無組織，室內(nèi)課任憑吵鬧，室外課任憑追打；
③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象；
④私自調課。
4、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續(xù)聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
5、規(guī)范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。經(jīng)同意后，還須履行好請假手續(xù)，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。
6、加強常規(guī)考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規(guī)工作進行考核，對考核結果將及時通報
7、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。
8、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。
教導處工作計劃篇五
在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進新課改的思路，以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，力求使課堂教學符合既扎實有效，又開拓創(chuàng)新的要求。進一步規(guī)范教研活動、備課制度，扎實完成省農(nóng)村教師素質提升工程的培訓任務。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導工作，進一步全面提升我校教師整體素質，全面推進素質教育，提高教學質量。
（一）提高師德修養(yǎng)，加強業(yè)務水平，提高教學水平
以農(nóng)村中小學教師素質提升工程為依托，進一步提高我校教師的政治思想素質和師德修養(yǎng)，熱愛農(nóng)村中小學教育教學；更新教育觀念，樹立素質教育新理念，并能用新理念指導自己的教育教學初中；掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業(yè)知識和業(yè)務能力；了解和把握開展農(nóng)村中小學教育科研的常用方法和操作策略，如安全研究、研究等，結合一線教學，開展有針對性的研究初中，加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質量和效益。
（二）實施課程改革，加強過程管理，提高教學質量
1、建立集體備課制度。
針對以往備課孤軍奮戰(zhàn)、備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度，由年級組長組織，每周一次定時、定點地進行集體備課。并要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔。在具體備課過程中，五年以內(nèi)的年青教師要求備詳案，骨干教師備課注重課后反思，其他教師備課能夠突出教學實效。
2、切實規(guī)范校本研修，提高校本研修質量。
通過以“一個主題、四個階段、一個系列”為主要形式的校本研修活動，全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結的全過程，完成《新課程教學設計與案例評析》課程的實踐探究的培訓要求。
3、開展聽課評課活動。
教研組要發(fā)揮教學主陣地的優(yōu)勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率。各教研組認真開設組內(nèi)公開課，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。
4、有序抽查學生作業(yè)。
學生作業(yè)布置要做到質重于量，少布置重復型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業(yè)。對不認真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師，教導處要及時找他們談話，使其改正。
5、認真分析考試情況。
期中、期末考試后，教導處要組織好各任課老師、備課組長、教研組長、班主任、年級組長等從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優(yōu)勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。在這基礎上教導處要綜合分析，及時反饋。對問題較為突出的學科和任課老師，要協(xié)同教研組、年級組幫助這些教師改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。
6、做好階段測試工作。
除期中、期末考試外，教導外將不定期組織兩次階段測試。由各備課組教師輪流出試卷，提高教師試卷命題能力，采用年級組交叉的方式進行閱卷。教師要把測試后的講評作為過程激勵與補償教學的重要手段，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施，要把每次講評作為學生發(fā)展的'新起點。
7、做好幫差拔尖工作。
按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的教育思路，實行分層輔導，全面提高教學質量。對學困生運用“低起點，小步子，多活動，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進步，提高合格率；同時加大對優(yōu)等生的輔導力度，努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科教學的質量。
8、組織好市抽測工作。
本學期市教研室對各類學科的抽測力度大，主要有：一、二年級的口算、筆算抽測（一年級每分鐘12題為合格，二年級每分鐘9題為合格）；三年級語文期末抽測；四年級數(shù)學期末抽測；五年級英語期末抽測；六年級畢業(yè)考。教導處做好輔導、組織工作，各任課老師統(tǒng)一認識，提升教學質量。
9、健全班主任考核制度。
進一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
（三）開展校本研修，提高教研質量，爭創(chuàng)先進教研組。
1、加大教研活動力度。
各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內(nèi)容、主講人詳細列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度；探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革、創(chuàng)新教研活動形式，加強集體備課，加強個案研究，提高教師上課實效；強化個人反思，多研討、多積累成功經(jīng)驗。
2、加強對備課組的管理。
強化備課組工作，切實提高活動質量，保證活動日常化、專題化。各備課組要擬訂學期活動計劃，統(tǒng)一課程進度，根據(jù)本學科特點積極探索教法和學法，并注重資料的積累。
3、積極組織各類競賽。
組織校一二三年級口算過關、四五六年級數(shù)學小博士評比、一二三年級閱讀比賽、四五六年級語文知識積累比賽，提高學生的綜合素質。
（四）認真履行常規(guī)，服務于師生，促進學校發(fā)展
做好學籍管理工作。
認真做好學生的報到統(tǒng)計工作，根據(jù)學生變更情況，準確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴格按市教育局學籍要求辦理轉入、轉出、借讀、休學、復學手續(xù)，杜絕流生。
以上是教導處本學期的工作思路，在工作實踐中，我們將對其進行修改、完善，做好各項工作，做到為教師服務好，為學生服務好，為提高學校的辦學質量而努力。
教導處工作計劃篇六
本學期教導處工作將以教育局和教師發(fā)展中心的工作要求為指導，不忘初心,落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。繼續(xù)以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為主題，進一步探索和研究以課堂教學活動單為載體，提升師資綜合素養(yǎng)，深化課堂研究生態(tài)，精準課題研究靶向，在實踐中不斷落實學校的教學主張，從而穩(wěn)步提升學校的教育教學質量。
1.以“改進課堂教學方式，提升課堂教學質量，提高課程實施水平”為主題，開展理論學習，結合學?！皹坊顚崱闭n堂課題研究，使課堂彰顯活力。
2．切實抓好教學常規(guī)，開展課堂多種形式調研，努力提高教學質量，優(yōu)化六認真檢查機制，切實掌握教師教學動態(tài)。
3．結合教研組活動，加強師資隊伍培訓，特別是新入職八位教師的培訓，穩(wěn)固提升教學水平。
4.進一步加強教研組、備課組的建設，落實各備課組研究主題，強化團隊建設。
5.加強課程建設，專課專用，培養(yǎng)學生綜合能力，促進學生全面發(fā)展。
6.加大數(shù)據(jù)庫校級建設力度。
（一）以提高教學質量為宗旨，切實抓好教學常規(guī)工作
1．科學規(guī)范的做好學籍管理工作
學籍管理科學規(guī)范。一生一籍，籍隨人走。在政策制度指導下，規(guī)范學生學籍管理。完善網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)收集上報整理工作
2．加強、規(guī)范課程管理
嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》計劃開齊、開足各個學科課程。嚴格執(zhí)行“三表”，控制學生在校時間和作業(yè)量。要求教師堅持專課專用，規(guī)范課外活動和興趣小組活動，認真做好各項記載。
3．強化、規(guī)范“六認真”工作
本學期將繼續(xù)實行“六認真”考核制度。
備課：借助太倉智慧教育云服務平臺進行電子備課，提高“二備”和“反思”的質量，備課的重心放在教學應用課件的資料整理收集上。
上課：以核心素養(yǎng)培育為總任務優(yōu)化課堂教學，致力于提高學生學科核心素養(yǎng)的小學課堂教學也應該朝著核心素養(yǎng)落地為總任務開展學科研討，提升區(qū)域課堂品質。
作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導“當堂練”，加強教師作業(yè)命題培訓，提高命題能力。
檢測：借助省測平臺，市級調研做好教學效果分析并及時調整教學管理策略。
4.加強融合資源教室常規(guī)使用，關愛特殊兒童。根據(jù)特教中心調研指導意見，調整師資力量，計算專項教學課時量，精確定位受輔兒童進中心活動，促進特殊兒童身心健康發(fā)展。調整送教上門工作服務教師人選，真正切實與特殊兒童家庭建立長期有效的溝通渠道，為特殊教育送教工作增添實效，使之成為家長歡迎，兒童歡迎的一項關愛活動。探索給校內(nèi)特殊學生建立個人檔案，增強融合教育的有效性。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1．繼續(xù)加強理論學習。
教學觀念決定教學行為。依托智慧教育云平臺，繼續(xù)充實、改進各年級教案、學案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學科教育資源，方便教師的教和學生的學。積極開展網(wǎng)上集體備課、數(shù)字化教學，豐富學生的數(shù)學學習方式，優(yōu)化數(shù)學課程的結構，運用多元化的評價，引領學生數(shù)學學習，提升師生數(shù)字化學習能力。
2．進一步加強教研組、備課組建設。
著力學科教研組建設，促進教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化。各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內(nèi)容，備課組成員一起對所定內(nèi)容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法，共同提高課堂教學的有效性
3.以提升教學水平為根本，加強師資隊伍培訓
本學期，八位新教師入職我校語文、數(shù)學、英語、科學學科，培訓新教師為我校教學工作重中之重。學校盡一切力量創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。開展師徒結對，校內(nèi)常規(guī)教研課、評優(yōu)課活動，確立主題，結合智慧教育云服務平臺建設開展信息技術整合提升教學效果。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。
4．構建多元評價機制。各學科要繼續(xù)推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續(xù)改進。完善改革學生評價制度，全面建立正確學生的評價體系。逐步建立學生學業(yè)負擔以及學生學習情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監(jiān)控管理。
5.強化法規(guī)學習，全面提高認識的同時，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。有計劃地舉行普通話培訓，提高教師普通話水平和應用能力。認真組織好每年全國推廣普通話宣傳周活動；在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌。
九月份：
1．擬定新學期教務處工作計劃。
2．各學科教師制定學科教學計劃。
3．召開教研組長會議，備課組長，各教研組制定教研計劃，備課組計劃。
4.新學年師徒結對簽約、推進師徒幫教幫學活動。
5．各教研組理論學習《燃荻》。
十月份：
1.推進備課組活動。教研組雙周活動。
2．教務處隨堂聽課課、教研課。
3．教學“六認真”抽查工作。
4.選撥參加五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課。
5.各教研組理論學習《燃荻》。
十一月份：
1.備課組和教研組常規(guī)活動。
2.教務處隨堂聽課、教研課。
3.抽年級進行行政一日調研工作。
4.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。（參加活力課堂低年級段展示活動）
5.組織部分學科教師外出培訓。各教研組理論學習《燃荻》。
十二月份：
1.備課組和教研組常規(guī)活動。
2.教務處隨堂聽課、教研課，六認真抽查。
3.組織教師積極參加太倉市級各級各類活動。（參加活力課堂高年級段展示活動）
4.組織部分學科教師外出培訓。
5.各教研組理論學習《燃荻》。
一月份：
1.評審優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)設計。
2.期末學科考查、教學質量調研及分析。
3．完成教導處、教研組、學科總結及資料歸檔工作。