在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
職業(yè)規(guī)劃?篇一
因?yàn)闄C(jī)緣巧合,多年前我從銷(xiāo)售管理轉(zhuǎn)做企業(yè)內(nèi)部銷(xiāo)售培訓(xùn)工作。那時(shí),我對(duì)培訓(xùn)熱情高漲,總覺(jué)得站在講臺(tái)上講課,能夠收獲學(xué)員殷切的眼神和熱烈的掌聲,是件頗有成就感的事情。然而,不到半年,我的熱情降到冰點(diǎn)。因?yàn)槲颐刻齑蟛糠值墓ぷ鞫际乾嵥榈?,半年期間只講了一次課。而且我發(fā)現(xiàn)吸引學(xué)員的注意力是件挺困難的事情。感謝當(dāng)時(shí)的老板,我職業(yè)生涯的恩師,在關(guān)鍵時(shí)刻啟發(fā)我,幫助我。
多年過(guò)去,當(dāng)時(shí)的同事們各奔前程,有回業(yè)務(wù)部門(mén)做主管的,有轉(zhuǎn)去做hr總監(jiān)的,還有去自行創(chuàng)業(yè)或者做專(zhuān)職講師的,而我還在津津有味地做著培訓(xùn)管理工作。無(wú)論從事哪個(gè)職業(yè),大家都很滿足和開(kāi)心,因?yàn)槊總€(gè)人都在合適的平臺(tái)上做自己喜歡的、力所能及的事情。培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展路徑很多,若想“我的未來(lái)我做主”,可以從以下三方面著手。
洞察動(dòng)機(jī) 自知者明
究竟應(yīng)該選擇哪條路?這是大家普遍的困惑,尤其是做培訓(xùn)2~3年的培訓(xùn)經(jīng)理們。自知者明,知人者勝。選擇決定未來(lái),成功的選擇始于清晰的自我認(rèn)知。了解自己深層次的興趣和動(dòng)機(jī),有助于選擇更符合自己興趣的職業(yè)路徑,從而將個(gè)人能力發(fā)揮到最佳,在獲得自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí),收獲快樂(lè)的心情。
很多年前,與當(dāng)時(shí)的同事們聊天,john說(shuō)他以后想做職業(yè)講師,因?yàn)樗幌矚g企業(yè)內(nèi)部官僚化的組織溝通和諸多會(huì)議,他喜歡自由的職業(yè),去不同的城市,感受不同的氛圍;may說(shuō)她還是想回業(yè)務(wù)部門(mén),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo),這兩年的培訓(xùn)對(duì)她來(lái)講是個(gè)提升能力和沉積知識(shí)的機(jī)會(huì),并且能把以前的工作進(jìn)行梳理,以后領(lǐng)導(dǎo)他人時(shí)會(huì)更加游刃有余。我想了想,覺(jué)得自己還是在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理更適合,這是個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作,沒(méi)有大量的差旅。
可以看出,每個(gè)人的興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)不同,會(huì)有不同的選擇,自由動(dòng)機(jī)高的培訓(xùn)經(jīng)理們會(huì)傾向去做自由講師,成就動(dòng)機(jī)高的培訓(xùn)經(jīng)理們更愿意回歸業(yè)務(wù)部門(mén),而穩(wěn)定和安全需求高的培訓(xùn)經(jīng)理們會(huì)選擇在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理或者人力資源工作。洞察自己的內(nèi)在動(dòng)機(jī),會(huì)有更加精準(zhǔn)的選擇,即使環(huán)境變化,依然可以根據(jù)興趣進(jìn)行彈性調(diào)整,少走彎路。
不斷更新 構(gòu)筑能力
任何一項(xiàng)工作都是能力取向的,不同的能力帶來(lái)不同的業(yè)績(jī)。持續(xù)提升自己的能力,不斷更新知識(shí),才能樹(shù)立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。良好的人際溝通能力、主動(dòng)導(dǎo)向以及計(jì)劃能力等幾乎是所有工作都需要的能力,可以在各種職業(yè)崗位上獲得,所以更重要的是每個(gè)職業(yè)的核心能力。
如果想一直在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理,自身需要有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)的能力、構(gòu)建培訓(xùn)管理制度的能力、發(fā)展培訓(xùn)師的能力等。除此之外,還要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)洞察力,以及影響管理層的能力。這些能力不是一蹴而就的,是通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作活動(dòng)日積月累而形成的,比如閱讀書(shū)籍,參加內(nèi)外部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這些知識(shí)和技能需要在工作中進(jìn)行強(qiáng)化,才能真正內(nèi)化成自身的能力。
順勢(shì)而為 創(chuàng)造機(jī)會(huì)
職業(yè)興趣是“我想”,職業(yè)能力是“我能”,職業(yè)平臺(tái)是“我可以”。成功的職業(yè)生涯,這三者必不可少。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái),到頭來(lái)只能是英雄無(wú)用武之地,空有滿腔熱情,卻無(wú)拋灑之處?,F(xiàn)在我回過(guò)頭來(lái)看看當(dāng)時(shí)一起聊天的同事,都依照自己的興趣,根據(jù)環(huán)境的變化,找到了自己的職業(yè)目標(biāo)。
一心想做職業(yè)講師的john在公司做了4年培訓(xùn)師后,想找家培訓(xùn)公司做專(zhuān)職講師,他嘗試著聯(lián)系了兩家知名咨詢培訓(xùn)公司,這兩家外資公司對(duì)培訓(xùn)師的英語(yǔ)能力要求很高,john差點(diǎn)因此中斷了他的職業(yè)夢(mèng)想。他調(diào)整方向,在公司內(nèi)部踏踏實(shí)實(shí)地做了一年多的課程設(shè)計(jì)工作,發(fā)現(xiàn)做銷(xiāo)售技能培訓(xùn)的老師比較稀缺,而且對(duì)英語(yǔ)要求不高, 于是他果斷地去了一家公司做銷(xiāo)售培訓(xùn)的老師?,F(xiàn)在,他是幾家培訓(xùn)公司首推的銷(xiāo)售培訓(xùn)老師。
wendy做過(guò)培訓(xùn)總監(jiān),當(dāng)時(shí)她的夢(mèng)想是創(chuàng)立企業(yè)大學(xué)。后來(lái)公司變革,培訓(xùn)總監(jiān)的崗位不復(fù)存在。雖然她可以轉(zhuǎn)崗到其他崗位,但是在考慮了各方面因素后,她決定去競(jìng)聘人力資源總監(jiān),因?yàn)閺膷徫坏墓ぷ餍再|(zhì)和對(duì)公司的影響來(lái)看,這是最符合她職業(yè)夢(mèng)想的,在這個(gè)崗位上,她可以繼續(xù)去做人才發(fā)展方面的工作。最終她憑借以往出色的工作表現(xiàn)和影響力,成功地爭(zhēng)取到了人力資源總監(jiān)這個(gè)崗位。
工作平臺(tái)和環(huán)境是動(dòng)態(tài)變化的。規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)時(shí)的環(huán)境和2~3年后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的環(huán)境大多會(huì)有不同,我們需要及時(shí)地做出調(diào)整,順勢(shì)而為。如果刻舟求劍,固守不變,在感慨無(wú)用武之地時(shí),會(huì)錯(cuò)失良機(jī),碌碌無(wú)為。
職業(yè)規(guī)劃?篇二
親愛(ài)的兄弟姐妹們:
你們好!
當(dāng)我在麥肯錫工作時(shí),就曾想與大家來(lái)分享一些職場(chǎng)心得。而今我成為智聯(lián)招聘ceo的第四個(gè)年頭,這種欲分享的心情似乎來(lái)得更加迫切。我不敢說(shuō)閱人無(wú)數(shù),也不敢說(shuō)閱歷豐富。只希望通過(guò)這封信,讓你們?cè)诼殘?chǎng)路上走得更好。
進(jìn)入職場(chǎng),首先是要學(xué)會(huì)找份“好工作”。智聯(lián)一直說(shuō):好工作上智聯(lián)招聘。但是究竟什么是好工作?大概有七個(gè)考量維度:薪水、福利保障、家庭因素、個(gè)人能力提升、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、個(gè)人影響力、個(gè)人興趣愛(ài)好。這更像是一道選擇題,每個(gè)人心中的“好工作”都不同,有人追求物質(zhì)第一,有人追求精神滿足,有人追求事業(yè)成功,有人追求家庭和睦,小富即安。選一份你自己認(rèn)為的“好工作”是一切成功的開(kāi)始。
第二我要提醒的是,初入職場(chǎng)前五年的積累很重要。人生就像一個(gè)三角形,越往上走,選擇范圍越窄。職場(chǎng)前五年對(duì)人一生影響很大,因?yàn)槿嗽诠ぷ髦袝?huì)形成思維定勢(shì),并產(chǎn)生強(qiáng)大的慣性。沒(méi)有積累再想重新調(diào)整,很可能會(huì)遭遇到職場(chǎng)的瓶頸,生活壓力、既有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維方式都會(huì)成為你的障礙。
第三就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。職場(chǎng)上拼的'是悟性和工作中再學(xué)習(xí)的能力。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路、閱萬(wàn)般人、高人指路,這些都是很好的學(xué)習(xí)。始終堅(jiān)持空杯心態(tài),不斷輸入新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),你的人生境界將不知不覺(jué)與別人拉開(kāi)差距。職場(chǎng)之路也會(huì)風(fēng)生水起。
第四,學(xué)會(huì)快樂(lè)的工作?,F(xiàn)在越來(lái)越多的人工作得不快樂(lè),春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束后微博上有三千多萬(wàn)條不想上班的心聲,今天的職場(chǎng)人越來(lái)越?jīng)]有幸福感,必須從“職場(chǎng)霧霾”中走出來(lái)?!奥殘?chǎng)霧霾”是人心的霧霾,不會(huì)自動(dòng)散去,只要你認(rèn)為你選對(duì)了路,就抬起頭面對(duì)困難,“職場(chǎng)霧霾”自然會(huì)消失;如果你覺(jué)得必須重新調(diào)整,那就不要再耽誤你的青春。
人生有四分之一的時(shí)間會(huì)在工作中度過(guò)。你開(kāi)心,或不開(kāi)心,工作就在那里,不多不少。低頭苦干是標(biāo)配,抬起頭來(lái)更不可或缺。抬起頭,用積極快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)工作,會(huì)讓你的生命更加燦爛!
最后,祝每位職場(chǎng)中的兄弟姐妹在蛇年都能做個(gè)“抬頭族”,定義自己的成功,每天都有新進(jìn)步!
智聯(lián)招聘ceo郭盛(evanguo)
職業(yè)規(guī)劃?篇三
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,你是否已感到多年的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)因?yàn)樾录夹g(shù)的革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值?是否覺(jué)得自己在工作中的優(yōu)勢(shì)已越來(lái)越弱,自身價(jià)值得到充分體現(xiàn)的可能也越來(lái)越小了?
可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸,也有著不同的想法,職業(yè)規(guī)劃之“充電計(jì)劃”。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的前途比較茫然,不知道將來(lái)要去干什么。有些人則想走出國(guó)門(mén)鍍鍍金,提高一下自身素質(zhì),為以后獲得晉升,得到高薪打個(gè)基礎(chǔ)。
國(guó)內(nèi)資深職業(yè)咨詢師白玲對(duì)此有自己的看法。她說(shuō)其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該好好考慮一下自己的“充電計(jì)劃”,給自己未來(lái)的職業(yè)道路做一個(gè)明確的規(guī)劃。
經(jīng)常聽(tīng)到有人報(bào)怨沒(méi)時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí),白玲覺(jué)得那是緊迫不緊迫的問(wèn)題、是排序問(wèn)題。如果有了清楚的職業(yè)規(guī)劃,肯定有清楚的充電計(jì)劃。如果總是報(bào)怨沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí),很可能對(duì)自己的職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃,所以也沒(méi)有把充電規(guī)劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分,充電只是你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的路徑,在這過(guò)程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段,充完電后,希望整個(gè)人生就變了,現(xiàn)在好像越來(lái)越難了。原來(lái)可能學(xué)個(gè)mba,就真的改變了?,F(xiàn)在不行,所以充電還是對(duì)自己的一個(gè)提高。據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),把25、26歲看作一個(gè)分水嶺。并且劃分了三個(gè)階段的人群:25-32歲,32-36歲,36-45歲。
在25、26歲時(shí),基本上工作了兩三年,有基本的經(jīng)驗(yàn)和能力,到了定大方向,需要一個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候。如果這時(shí)給他們一個(gè)舞臺(tái)去做事情,他們首先面臨一個(gè)選擇:這個(gè)舞臺(tái)要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我,這工作不適合我,這工作我干厭倦了,是否在這時(shí)馬上換掉。所以也有三年之癢的說(shuō)法。在實(shí)際工作中,一般企業(yè)用人時(shí),會(huì)把25、26歲的人群看得比較重,會(huì)給他們事業(yè)上一個(gè)舞臺(tái),提供一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時(shí)間他們應(yīng)該有業(yè)績(jī),順利的話,他們應(yīng)該是有權(quán)力,有回報(bào)(包括金錢(qián)回報(bào))。
有了回報(bào)之后,就是要解決家庭問(wèn)題,要成家,有些人還會(huì)試圖成為這個(gè)行業(yè)內(nèi)的“專(zhuān)業(yè)人士”。所以白玲覺(jué)得30多歲時(shí),對(duì)個(gè)人來(lái)講,事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次創(chuàng)業(yè)。因?yàn)樵谇捌诘幕A(chǔ)上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗(yàn)。
所以到36歲時(shí),也有一個(gè)比較大的選擇:要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。另外,這時(shí)大多數(shù)人已經(jīng)是在一個(gè)比較高的位置上,他有個(gè)大的抉擇:要不要去做管理,要不要去做專(zhuān)家?這時(shí)已經(jīng)基本定型了,如果說(shuō)36歲再去換工作,確實(shí)有點(diǎn)……
既然在事來(lái)上已經(jīng)基本定型了,這群人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是否也很清晰?白玲認(rèn)為,行業(yè)不同,相對(duì)狀態(tài)也不同。在一個(gè)穩(wěn)定的、相對(duì)來(lái)講發(fā)展也比較規(guī)范的行業(yè),大家可能在這個(gè)階段對(duì)于事業(yè)前途特別清晰。而比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),在這時(shí)候就是創(chuàng)業(yè)期,發(fā)展的路徑也不是特別清晰,他們?cè)谶@行業(yè)折騰好長(zhǎng)時(shí)間,可能也沒(méi)找到自己的位置。這時(shí)可能好多人就說(shuō)猶豫:要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè),要不要換行業(yè)?
在白玲看來(lái),36歲事業(yè)基本定型后,在36-45歲間,大多數(shù)人只是求穩(wěn)定,更多地是帶后來(lái)人。這時(shí)他會(huì)把自己的人生目標(biāo)和組織的目標(biāo),包括和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合在一起,這也是他職業(yè)生命的延續(xù)。所以白玲覺(jué)得,這時(shí)他們是在企業(yè)里承擔(dān)重大職責(zé),或者是權(quán)威專(zhuān)家的角色,他們追求在這個(gè)崗位上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇M職盡責(zé),就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃之“充電計(jì)劃”》。很多在社會(huì)上很不錯(cuò)的成功人物都是從這階段出來(lái)的。再往后,他可能還會(huì)伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己,他也可能開(kāi)辟一個(gè)領(lǐng)域,參加什么行業(yè)協(xié)會(huì),去搞一些公益事業(yè)等,這也是延長(zhǎng)他的職業(yè)生命。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),雖然的些人很年輕就成名成家了,這有時(shí)會(huì)給人一個(gè)“誤區(qū)”。輿論導(dǎo)向上讓很多人覺(jué)得年青人也應(yīng)該像那些it精英們一樣。其實(shí)這條路也是有風(fēng)險(xiǎn)的,而且很難走。他們身上有常人沒(méi)有的東西,他們吃了多少苦只有他們自己知道。這是和那個(gè)行業(yè)有關(guān)的,但這不是常規(guī)。
三個(gè)階段哪個(gè)階段最需要充電?白玲認(rèn)為25、26-32歲這個(gè)階段是最需要的。
白玲一直把人的核心競(jìng)爭(zhēng)力分成四部分:知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)(眼光)、心理素質(zhì)。大學(xué)階段培養(yǎng)的是知識(shí),如果自身結(jié)合的好的話,可能會(huì)發(fā)展一些技能。這個(gè)階段充電對(duì)完成技能有幫助。25歲時(shí),已經(jīng)在社會(huì)上闖蕩了兩三年,面對(duì)企業(yè)給自己的舞臺(tái),他們知道自己缺什么,要什么,所以迫切需要充電,根據(jù)需要來(lái)調(diào)整自己。這階段就像海綿一樣吸取東西。
而30多歲時(shí),已經(jīng)在企業(yè)里占據(jù)非常高的位置,要去實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)上的一堆想法,這時(shí)更多的是貢獻(xiàn),而不是著急的去充電。也就是說(shuō)他們的主業(yè)已不是學(xué)習(xí),更重要的是做,后來(lái)越來(lái)越是這樣子。
充電需要脫產(chǎn)嗎?
白玲把充電的需求分為兩類(lèi):內(nèi)功和外功。要想搞清楚自己是否需要脫產(chǎn)充電,首行要明白自己要練內(nèi)功還是外功?
如果你剛開(kāi)始熟悉這行業(yè),對(duì)這行業(yè)所有的事情還需要認(rèn)識(shí)很多,這就是需要練外功。那樣的話,根本沒(méi)必要脫產(chǎn)充電。你可以邊學(xué)邊練,在實(shí)際應(yīng)用中掌握技藝。像那種脫產(chǎn)的充電,一定是你過(guò)去積累已經(jīng)到了一定階段,但你覺(jué)得你在意識(shí)上上不了一個(gè)臺(tái)階,或者說(shuō)你身邊的“人場(chǎng)”沒(méi)有把你往上提升,那你就需要脫產(chǎn)。你需要一個(gè)安安靜靜思考琢磨的環(huán)境,這叫練內(nèi)功。這樣可以脫離你的本職工作完成學(xué)習(xí)。但白玲覺(jué)得?,F(xiàn)在很多人都需要練外功,眼前能看到的還沒(méi)學(xué)好?
要不要充電?
其實(shí)在不同階段的人群都會(huì)有種困惑:到底需要不需要充電呢?白玲碰到過(guò)很多這樣來(lái)咨詢的客戶。比如:我是不是出國(guó)拿一個(gè)文憑,我在國(guó)內(nèi)要不要讀mba,等等問(wèn)題。白玲會(huì)根據(jù)個(gè)人不同的年齡階段,不同的興趣愛(ài)好給出不同的建議,但宗旨都一樣:就是看學(xué)習(xí)本身對(duì)他個(gè)人來(lái)講意味著什么,這種學(xué)習(xí)對(duì)他有沒(méi)有價(jià)值。
有這樣一個(gè)女孩子,大專(zhuān)畢業(yè),拿了七個(gè)證書(shū),而且還報(bào)了一個(gè)廣告專(zhuān)業(yè)的本科班。在聽(tīng)完白玲的講課后,她把那班給退了。白玲對(duì)她進(jìn)行職業(yè)方向定位測(cè)評(píng)后,覺(jué)得她的特點(diǎn)和性情,價(jià)值取向等都不太適合做廣告。而且廣告界年齡偏小,她現(xiàn)在26歲了,學(xué)完兩年后再去廣告界,年齡偏大。最重的是這對(duì)她來(lái)講沒(méi)有意義,她的學(xué)習(xí)跟她的職業(yè)沒(méi)有一個(gè)交相呼應(yīng)的關(guān)系,白玲建議她不要學(xué)。
還有一位電視策劃人,目前33歲,已經(jīng)做到很高階段了。當(dāng)時(shí)他問(wèn)白玲他去不去英國(guó)讀書(shū)。經(jīng)過(guò)交談,他決定去英國(guó)讀書(shū)。白玲覺(jué)得去英國(guó)讀書(shū)所帶給他的東西在他目前的基礎(chǔ)之上,在這階段他不光需要的是技能,還需要一種眼光。而且更重要的是跨國(guó)際的眼光。對(duì)這個(gè)領(lǐng)域來(lái)講是一種高一層的、獨(dú)到的眼光。這時(shí)應(yīng)該通過(guò)出國(guó)充電這樣的方法來(lái)完成。
職業(yè)規(guī)劃?篇四
隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,近幾年來(lái)我國(guó)每年都有幾百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生走出校園,走向社會(huì),尋求工作崗位,尤其是1999年高校擴(kuò)招之后,越來(lái)越多的就業(yè)問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)。預(yù)計(jì)20xx年也就是今年七月份,全國(guó)將有671萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生走出校園,踏上求職之路。
對(duì)于當(dāng)前的廣大大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),就業(yè)方式已經(jīng)呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展趨勢(shì),靈活就業(yè)已經(jīng)被越來(lái)越多的同學(xué)所接受。這種就業(yè)方式可以在很大程度上解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,同時(shí)也可以使他們?cè)诮窈蠊ぷ鲘徫坏霓D(zhuǎn)變過(guò)程中更加切合實(shí)際地鍛煉好自己,積累工作經(jīng)驗(yàn)。據(jù)萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)授課名師丘錫彬老師調(diào)查,當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)去向主要有以下幾種。但是對(duì)于畢業(yè)之后從事采取哪種就業(yè)方式卻讓沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們很頭疼。下面丘錫彬老師著重分析一下職業(yè)規(guī)劃的必要性和可行性,從而指導(dǎo)求職者來(lái)判斷哪種方式更適合自己。
當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加,大家的競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力加大,而很多希望得到"熱門(mén)職業(yè)"的學(xué)生為了能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有高人一籌的資本,加入到報(bào)考研究生的隊(duì)伍。在專(zhuān)門(mén)調(diào)查中,有38.46%的人選擇畢業(yè)后報(bào)考研究生,這些人中有不少人聚集在大中城市的大學(xué)附近租房住,以便及時(shí)獲得最新的考試信息,參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。在各個(gè)高校周邊地區(qū)不乏這樣的莘莘學(xué)子。這批人如能考上研究生,則在2-3年之后,也就是他們研究生畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場(chǎng)中;如果沒(méi)有如愿考上,在當(dāng)年就會(huì)加入到就業(yè)行列。
有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工,頻繁變換自己的工作崗位;有一些則是因?yàn)橛萌藛挝换騻€(gè)人的原因,時(shí)而應(yīng)聘,時(shí)而解約。但這些人并不會(huì)因此而產(chǎn)生自卑觀念,反而會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的增加而感到含金量增多。但是這種工作的不穩(wěn)定性很難對(duì)畢業(yè)生的生活和其他社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生積極保障的作用。
通過(guò)報(bào)紙廣告應(yīng)征是目前求職的主要途徑,成功的概率約為50%以上。眾多的高校畢業(yè)生通過(guò)閱讀報(bào)紙上刊登的招聘廣告獲得了大量的企業(yè)征才、求才信息,而且由于其量多面廣,使得畢業(yè)生有充分的選擇余地和更多的選擇機(jī)會(huì)。有近2%的人則是通過(guò)網(wǎng)上求職成功就業(yè),該類(lèi)人員主要是一些電腦類(lèi)人才,這同他們得天獨(dú)厚的便利條件和自身特長(zhǎng)直接相關(guān)。但是就目前來(lái)講,網(wǎng)上擇業(yè)對(duì)于大部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣,尚有一些技術(shù)、設(shè)備條件和信息上的限制。
有近20%的成功畢業(yè)生是通過(guò)人才市場(chǎng)或參加各企、事業(yè)單位的供需見(jiàn)面會(huì)達(dá)成意向、獲得職業(yè)的。這是一種直接而又便捷的求職途徑,也完全符合"雙向選擇"的理念要求。15%的人直接或者間接地通過(guò)職業(yè)介紹所謀得現(xiàn)有職位,職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機(jī)會(huì)。
他們主要通過(guò)學(xué)校推薦、親朋好友或者家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)系的直接介紹,有的是根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后,直接寫(xiě)信、打電話前去應(yīng)征,甚至有的是通過(guò)直接登門(mén)拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的。
除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機(jī)就業(yè)、靈活就業(yè)、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種。而且隨著社會(huì)的發(fā)展,還有各種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中。
但是當(dāng)前大多數(shù)的學(xué)生還是希望能夠獲得一份穩(wěn)定的工作,有較理想的收入而不再"寄人籬下",很少有學(xué)生采取自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)方式,根據(jù)萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)能力研究院調(diào)查,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)并非易事。最重要的是在上大學(xué)期間,缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),職業(yè)能力嚴(yán)重欠缺,所以創(chuàng)業(yè)之初幾乎都是以失敗而告終。同時(shí)也缺少運(yùn)轉(zhuǎn)資金,大學(xué)畢業(yè)生都是剛剛從曾經(jīng)被社會(huì)稱(chēng)為"象牙塔"的大學(xué)校園走出來(lái)的"驕子"們,在大學(xué)期間絕大多數(shù)的學(xué)生都是依賴(lài)家庭的供給完成自己的學(xué)業(yè)的,他們并沒(méi)有過(guò)多的自己的收入。被調(diào)查的一部分學(xué)生說(shuō)"不好意思"在畢業(yè)之后繼續(xù)向家里要錢(qián),而實(shí)際上更多的家庭也支付不起孩子在自主創(chuàng)業(yè)之初所需要的一大筆資金。
萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)能力授課名師丘錫彬老師曾說(shuō)過(guò),做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候可能感覺(jué)不到他的重要性,但是真正用到的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)有了職業(yè)規(guī)劃是多么幸運(yùn)的事情。
正確分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值,與職場(chǎng)的現(xiàn)狀及要求同步與接軌,這一行為稱(chēng)之為"職業(yè)生涯規(guī)劃",簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具--地圖,也就是前進(jìn)的指南,旅途的航標(biāo)。學(xué)生時(shí)代的目標(biāo)規(guī)劃更接近理想化,此后在各個(gè)時(shí)期,都在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃,并且一段比一段更與理想拉開(kāi)距離,更加接近社會(huì)需求和職場(chǎng)實(shí)際,因?yàn)檫@時(shí)的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實(shí)和可行修正。
職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃,并按照一定的時(shí)間安排,按照長(zhǎng)期性、挑戰(zhàn)性、清晰性、可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
正徘徊在十字路口的求職者朋友,因?yàn)闆](méi)有規(guī)劃所以徘徊。丘錫彬老師建議這部分同學(xué)要盡快在職業(yè)能力培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下,結(jié)合自己目前的能力、未來(lái)發(fā)展的潛力、自己的興趣愛(ài)好,社會(huì)需求力等各方面因素,進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,給自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好職業(yè)規(guī)劃。在這樣的前提下,相信大家不管選擇哪種發(fā)展方式都會(huì)有一番成就的。
職業(yè)規(guī)劃?篇五
我認(rèn)為,所謂職業(yè)生涯,就是是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō),職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開(kāi)始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),終止于退休。在學(xué)習(xí)這門(mén)課后,我覺(jué)得,一個(gè)人的職業(yè)生涯,跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。 通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的學(xué)習(xí),我會(huì)在未來(lái)的日子里樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,并且有規(guī)劃的給自己設(shè)定一個(gè)個(gè)生涯目標(biāo),并逐步去完成。使我們“扮演”好自己的角色。并且要培養(yǎng)自己的抗挫能力。在職業(yè)生涯的發(fā)展進(jìn)程中,誰(shuí)也不知道你的工作成績(jī)、工作熱情能否與工資、待遇、上級(jí)評(píng)價(jià)成正比。在工作中遇到不順心的事時(shí),抗挫就很必要。有些人把困難當(dāng)做絆腳石,但我們有抗挫能力就能把它看成通往成功的墊腳石。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的,系統(tǒng)的,擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)未來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作準(zhǔn)備的,我們必須要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),通常會(huì)感到有壓力,最明顯的是,不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外,我們還面臨各種挑戰(zhàn),即便慎重定下的目標(biāo),但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,存在壓力和挑戰(zhàn),所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前,要去了解社會(huì)、了解自己,把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來(lái)。 機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請(qǐng)相信我,天道酬勤,上天不會(huì)辜負(fù)努力的人。同時(shí),我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一個(gè)團(tuán)隊(duì),它如果有高度的凝聚力,有生機(jī)的活力,將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值,光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步。 成功的人生需要正確的規(guī)劃,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。
在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你邁出下一步的方向。
細(xì)節(jié)決定成敗!
態(tài)度決定一切!
職業(yè)決定人生!
相信我們會(huì)在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
職業(yè)規(guī)劃?篇六
一九七六年的冬天,當(dāng)時(shí)我十九歲,在休斯頓太空總署的大空梭實(shí)驗(yàn)室里工作,同時(shí)也在總署旁邊的休斯頓大學(xué)主修電腦??v然忙于學(xué)校、睡眠與工作之間,這幾乎占據(jù)了我一天二十四小時(shí)的全部時(shí)間,但只要有多余的一分鐘,我總是會(huì)把所有的精力放在我的音樂(lè)創(chuàng)作上。
我知道寫(xiě)歌詞不是我的專(zhuān)長(zhǎng),所以在這段日子里,我處處尋找一位善寫(xiě)歌、詞的搭檔,與我一起合作創(chuàng)作。我認(rèn)識(shí)了一位朋友,她的名字叫凡內(nèi)芮(valerie johnson)。自從二十多年前離開(kāi)德州后,就再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的消息,但是她卻在我事業(yè)的起步時(shí),給了我最大的鼓勵(lì)。僅十九歲的凡內(nèi)芮在德州的詩(shī)詞比賽中,不知得過(guò)多少獎(jiǎng)牌。她的寫(xiě)作總是讓我愛(ài)不釋手,當(dāng)時(shí)我們的確合寫(xiě)了許多很好的作品,一直到今天,我仍然認(rèn)為這些作品充滿了特色與創(chuàng)意。
一個(gè)星期六的周末,凡內(nèi)芮又熱情地邀請(qǐng)我至她家的牧場(chǎng)烤肉。她的家族是德州有名的石油大亨,擁有龐大的牧場(chǎng)。她的家庭雖然極為富有,但她的穿著、所開(kāi)的車(chē)、與她謙誠(chéng)待人的態(tài)度,更讓我加倍地打從心底佩服她。凡內(nèi)芮知道我對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。然而,面對(duì)那遙遠(yuǎn)的音樂(lè)界及整個(gè)美國(guó)陌生的唱片市場(chǎng),我們一點(diǎn)管道都沒(méi)有。此時(shí),我們兩個(gè)人坐在德州的鄉(xiāng)下,我們哪知道下一步該如何走。
突然間,她冒出了一句話:"visualize,what you are doing in 5 years?﹙想像你五年后在做什么?﹚"
我愣了一下。
她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),手指著我說(shuō):"嘿!告訴我,你心目中’最希望’五年后的你在做什么?你那個(gè)時(shí)候的生活是一個(gè)什么樣子?"
我還來(lái)不及回答,她又搶著說(shuō):"別急,你先仔細(xì)想想,完全想好,確定后再說(shuō)出來(lái)。"
我沉思了幾分鐘,開(kāi)始告訴她:
"第一,五年后,我希望能有一張唱片在市場(chǎng)上,而這張唱片很受歡迎,可以得到許多人的肯定。
第二,我住在一個(gè)有很多很多音樂(lè)的地方,能天天與一些世界一流的樂(lè)師一起工作。"
凡內(nèi)芮說(shuō):"你確定了嗎?"
我慢慢穩(wěn)穩(wěn)地回答,而且拉了一個(gè)很長(zhǎng)的yesssssss!
凡內(nèi)芮接著說(shuō):"好,既然你確定了,我們就把這個(gè)目標(biāo)倒算回來(lái)。如果第五年,你有一張唱片在市場(chǎng)上,那么你的第四年一定是要跟一家唱片公司簽上合約。"
"那么你的第三年一定是要有一個(gè)完整的作品,可以拿給很多很多的唱片公司聽(tīng),對(duì)不對(duì)?"
"那么你的第二年,一定要有很棒的作品開(kāi)始錄音了。"
"那么你的第一年,就一定要把你所有要準(zhǔn)備錄音的作品全部編曲,排練就位準(zhǔn)備好。"
"那么你的第六個(gè)月,就是要把那些沒(méi)有完成的作品修飾好,然后讓你自己可以逐一篩選。"
"那么你的第一個(gè)月就是要把目前這幾首曲子完工。"
"那么你的第一個(gè)禮拜就是要先列出一整個(gè)清單,排出哪些曲子需要修改,哪些需要完工。"
"好了,我們現(xiàn)在不就已經(jīng)知道你下個(gè)星期一要做什么了嗎?"凡內(nèi)芮笑笑地說(shuō)。
"喔,對(duì)了。你還說(shuō)你五年后,要生活在一個(gè)有很多音樂(lè)的地方,然后與許多一流的樂(lè)師一起忙著工作,對(duì)嗎?"她急忙地補(bǔ)充說(shuō)。
"如果,你的第五年已經(jīng)在與這些人一起工作,那么你的第四年照道理應(yīng)該有你自己的一個(gè)工作室或錄音室。那么你的第三年,可能是先跟這個(gè)圈子里的人在一起工作。那么你的第二年,應(yīng)該不是住在德州,而是已經(jīng)住在紐約或是洛杉機(jī)了。"
次年(一九七七年),我辭掉了令許多人羨慕的太空總署的工作,離開(kāi)了休斯頓,搬到洛杉機(jī)。
說(shuō)也奇怪:不敢說(shuō)是恰好五年,但大約可說(shuō)是第六年。一九八三年,我的唱片在亞洲開(kāi)始銷(xiāo)起來(lái),我一天二十四小時(shí)幾乎全都忙著與一些頂尖的音樂(lè)高手,日出日落地一起工作。
每當(dāng)我在最困惑的時(shí)候,我會(huì)靜下來(lái)問(wèn)我自己:五年后你"最希望"看到你自己在做什么?
如果,你自己都不知道這個(gè)答案的話,你又如何要求別人或上帝為你做選擇或開(kāi)路呢?別忘了!在生命中,上帝已經(jīng)把所有"選擇"的權(quán)力交在我們自己的手上了。
如果,你在你的生命中經(jīng)常問(wèn)"為什么會(huì)這樣?""為什么會(huì)那樣?"的時(shí)候,你不妨試著問(wèn)一下自己 :
我是否很"清清楚楚"地知道自己想要的到底是什么?
有一個(gè)調(diào)查結(jié)果似乎也說(shuō)明了什么:
有一年,一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了,他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門(mén)前,哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查。結(jié)果是這樣的:
27%的人,不知道自己想做什么工作;
60%的人,對(duì)自己想做什么工作有些感覺(jué),但比較模糊;
10%的人,明確地知道自己近幾年想做什么工作;
3%的人,明確地知道自己一生最想做的是什么工作。
25年后,哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的:
這3%的人,25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力,幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士,其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英;
這10%的人,他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn),成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士,大都生活在社會(huì)的中上層;
這60%的人,他們安穩(wěn)地工作與生活,但都沒(méi)有什么特別成績(jī),幾乎都生活在社會(huì)的中下層;
剩下27%的人,他們的生活沒(méi)有目標(biāo),過(guò)得很不如意,并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。
其實(shí),25年前,他們之間的主要差別僅僅在于:當(dāng)時(shí)他們是否很明確地知道自己一生最想做的是什么工作?
職業(yè)規(guī)劃?篇一
因?yàn)闄C(jī)緣巧合,多年前我從銷(xiāo)售管理轉(zhuǎn)做企業(yè)內(nèi)部銷(xiāo)售培訓(xùn)工作。那時(shí),我對(duì)培訓(xùn)熱情高漲,總覺(jué)得站在講臺(tái)上講課,能夠收獲學(xué)員殷切的眼神和熱烈的掌聲,是件頗有成就感的事情。然而,不到半年,我的熱情降到冰點(diǎn)。因?yàn)槲颐刻齑蟛糠值墓ぷ鞫际乾嵥榈?,半年期間只講了一次課。而且我發(fā)現(xiàn)吸引學(xué)員的注意力是件挺困難的事情。感謝當(dāng)時(shí)的老板,我職業(yè)生涯的恩師,在關(guān)鍵時(shí)刻啟發(fā)我,幫助我。
多年過(guò)去,當(dāng)時(shí)的同事們各奔前程,有回業(yè)務(wù)部門(mén)做主管的,有轉(zhuǎn)去做hr總監(jiān)的,還有去自行創(chuàng)業(yè)或者做專(zhuān)職講師的,而我還在津津有味地做著培訓(xùn)管理工作。無(wú)論從事哪個(gè)職業(yè),大家都很滿足和開(kāi)心,因?yàn)槊總€(gè)人都在合適的平臺(tái)上做自己喜歡的、力所能及的事情。培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展路徑很多,若想“我的未來(lái)我做主”,可以從以下三方面著手。
洞察動(dòng)機(jī) 自知者明
究竟應(yīng)該選擇哪條路?這是大家普遍的困惑,尤其是做培訓(xùn)2~3年的培訓(xùn)經(jīng)理們。自知者明,知人者勝。選擇決定未來(lái),成功的選擇始于清晰的自我認(rèn)知。了解自己深層次的興趣和動(dòng)機(jī),有助于選擇更符合自己興趣的職業(yè)路徑,從而將個(gè)人能力發(fā)揮到最佳,在獲得自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí),收獲快樂(lè)的心情。
很多年前,與當(dāng)時(shí)的同事們聊天,john說(shuō)他以后想做職業(yè)講師,因?yàn)樗幌矚g企業(yè)內(nèi)部官僚化的組織溝通和諸多會(huì)議,他喜歡自由的職業(yè),去不同的城市,感受不同的氛圍;may說(shuō)她還是想回業(yè)務(wù)部門(mén),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo),這兩年的培訓(xùn)對(duì)她來(lái)講是個(gè)提升能力和沉積知識(shí)的機(jī)會(huì),并且能把以前的工作進(jìn)行梳理,以后領(lǐng)導(dǎo)他人時(shí)會(huì)更加游刃有余。我想了想,覺(jué)得自己還是在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理更適合,這是個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作,沒(méi)有大量的差旅。
可以看出,每個(gè)人的興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)不同,會(huì)有不同的選擇,自由動(dòng)機(jī)高的培訓(xùn)經(jīng)理們會(huì)傾向去做自由講師,成就動(dòng)機(jī)高的培訓(xùn)經(jīng)理們更愿意回歸業(yè)務(wù)部門(mén),而穩(wěn)定和安全需求高的培訓(xùn)經(jīng)理們會(huì)選擇在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理或者人力資源工作。洞察自己的內(nèi)在動(dòng)機(jī),會(huì)有更加精準(zhǔn)的選擇,即使環(huán)境變化,依然可以根據(jù)興趣進(jìn)行彈性調(diào)整,少走彎路。
不斷更新 構(gòu)筑能力
任何一項(xiàng)工作都是能力取向的,不同的能力帶來(lái)不同的業(yè)績(jī)。持續(xù)提升自己的能力,不斷更新知識(shí),才能樹(shù)立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。良好的人際溝通能力、主動(dòng)導(dǎo)向以及計(jì)劃能力等幾乎是所有工作都需要的能力,可以在各種職業(yè)崗位上獲得,所以更重要的是每個(gè)職業(yè)的核心能力。
如果想一直在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理,自身需要有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)的能力、構(gòu)建培訓(xùn)管理制度的能力、發(fā)展培訓(xùn)師的能力等。除此之外,還要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)洞察力,以及影響管理層的能力。這些能力不是一蹴而就的,是通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作活動(dòng)日積月累而形成的,比如閱讀書(shū)籍,參加內(nèi)外部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這些知識(shí)和技能需要在工作中進(jìn)行強(qiáng)化,才能真正內(nèi)化成自身的能力。
順勢(shì)而為 創(chuàng)造機(jī)會(huì)
職業(yè)興趣是“我想”,職業(yè)能力是“我能”,職業(yè)平臺(tái)是“我可以”。成功的職業(yè)生涯,這三者必不可少。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái),到頭來(lái)只能是英雄無(wú)用武之地,空有滿腔熱情,卻無(wú)拋灑之處?,F(xiàn)在我回過(guò)頭來(lái)看看當(dāng)時(shí)一起聊天的同事,都依照自己的興趣,根據(jù)環(huán)境的變化,找到了自己的職業(yè)目標(biāo)。
一心想做職業(yè)講師的john在公司做了4年培訓(xùn)師后,想找家培訓(xùn)公司做專(zhuān)職講師,他嘗試著聯(lián)系了兩家知名咨詢培訓(xùn)公司,這兩家外資公司對(duì)培訓(xùn)師的英語(yǔ)能力要求很高,john差點(diǎn)因此中斷了他的職業(yè)夢(mèng)想。他調(diào)整方向,在公司內(nèi)部踏踏實(shí)實(shí)地做了一年多的課程設(shè)計(jì)工作,發(fā)現(xiàn)做銷(xiāo)售技能培訓(xùn)的老師比較稀缺,而且對(duì)英語(yǔ)要求不高, 于是他果斷地去了一家公司做銷(xiāo)售培訓(xùn)的老師?,F(xiàn)在,他是幾家培訓(xùn)公司首推的銷(xiāo)售培訓(xùn)老師。
wendy做過(guò)培訓(xùn)總監(jiān),當(dāng)時(shí)她的夢(mèng)想是創(chuàng)立企業(yè)大學(xué)。后來(lái)公司變革,培訓(xùn)總監(jiān)的崗位不復(fù)存在。雖然她可以轉(zhuǎn)崗到其他崗位,但是在考慮了各方面因素后,她決定去競(jìng)聘人力資源總監(jiān),因?yàn)閺膷徫坏墓ぷ餍再|(zhì)和對(duì)公司的影響來(lái)看,這是最符合她職業(yè)夢(mèng)想的,在這個(gè)崗位上,她可以繼續(xù)去做人才發(fā)展方面的工作。最終她憑借以往出色的工作表現(xiàn)和影響力,成功地爭(zhēng)取到了人力資源總監(jiān)這個(gè)崗位。
工作平臺(tái)和環(huán)境是動(dòng)態(tài)變化的。規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)時(shí)的環(huán)境和2~3年后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的環(huán)境大多會(huì)有不同,我們需要及時(shí)地做出調(diào)整,順勢(shì)而為。如果刻舟求劍,固守不變,在感慨無(wú)用武之地時(shí),會(huì)錯(cuò)失良機(jī),碌碌無(wú)為。
職業(yè)規(guī)劃?篇二
親愛(ài)的兄弟姐妹們:
你們好!
當(dāng)我在麥肯錫工作時(shí),就曾想與大家來(lái)分享一些職場(chǎng)心得。而今我成為智聯(lián)招聘ceo的第四個(gè)年頭,這種欲分享的心情似乎來(lái)得更加迫切。我不敢說(shuō)閱人無(wú)數(shù),也不敢說(shuō)閱歷豐富。只希望通過(guò)這封信,讓你們?cè)诼殘?chǎng)路上走得更好。
進(jìn)入職場(chǎng),首先是要學(xué)會(huì)找份“好工作”。智聯(lián)一直說(shuō):好工作上智聯(lián)招聘。但是究竟什么是好工作?大概有七個(gè)考量維度:薪水、福利保障、家庭因素、個(gè)人能力提升、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、個(gè)人影響力、個(gè)人興趣愛(ài)好。這更像是一道選擇題,每個(gè)人心中的“好工作”都不同,有人追求物質(zhì)第一,有人追求精神滿足,有人追求事業(yè)成功,有人追求家庭和睦,小富即安。選一份你自己認(rèn)為的“好工作”是一切成功的開(kāi)始。
第二我要提醒的是,初入職場(chǎng)前五年的積累很重要。人生就像一個(gè)三角形,越往上走,選擇范圍越窄。職場(chǎng)前五年對(duì)人一生影響很大,因?yàn)槿嗽诠ぷ髦袝?huì)形成思維定勢(shì),并產(chǎn)生強(qiáng)大的慣性。沒(méi)有積累再想重新調(diào)整,很可能會(huì)遭遇到職場(chǎng)的瓶頸,生活壓力、既有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維方式都會(huì)成為你的障礙。
第三就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。職場(chǎng)上拼的'是悟性和工作中再學(xué)習(xí)的能力。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路、閱萬(wàn)般人、高人指路,這些都是很好的學(xué)習(xí)。始終堅(jiān)持空杯心態(tài),不斷輸入新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),你的人生境界將不知不覺(jué)與別人拉開(kāi)差距。職場(chǎng)之路也會(huì)風(fēng)生水起。
第四,學(xué)會(huì)快樂(lè)的工作?,F(xiàn)在越來(lái)越多的人工作得不快樂(lè),春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束后微博上有三千多萬(wàn)條不想上班的心聲,今天的職場(chǎng)人越來(lái)越?jīng)]有幸福感,必須從“職場(chǎng)霧霾”中走出來(lái)?!奥殘?chǎng)霧霾”是人心的霧霾,不會(huì)自動(dòng)散去,只要你認(rèn)為你選對(duì)了路,就抬起頭面對(duì)困難,“職場(chǎng)霧霾”自然會(huì)消失;如果你覺(jué)得必須重新調(diào)整,那就不要再耽誤你的青春。
人生有四分之一的時(shí)間會(huì)在工作中度過(guò)。你開(kāi)心,或不開(kāi)心,工作就在那里,不多不少。低頭苦干是標(biāo)配,抬起頭來(lái)更不可或缺。抬起頭,用積極快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)工作,會(huì)讓你的生命更加燦爛!
最后,祝每位職場(chǎng)中的兄弟姐妹在蛇年都能做個(gè)“抬頭族”,定義自己的成功,每天都有新進(jìn)步!
智聯(lián)招聘ceo郭盛(evanguo)
職業(yè)規(guī)劃?篇三
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,你是否已感到多年的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)因?yàn)樾录夹g(shù)的革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值?是否覺(jué)得自己在工作中的優(yōu)勢(shì)已越來(lái)越弱,自身價(jià)值得到充分體現(xiàn)的可能也越來(lái)越小了?
可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸,也有著不同的想法,職業(yè)規(guī)劃之“充電計(jì)劃”。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的前途比較茫然,不知道將來(lái)要去干什么。有些人則想走出國(guó)門(mén)鍍鍍金,提高一下自身素質(zhì),為以后獲得晉升,得到高薪打個(gè)基礎(chǔ)。
國(guó)內(nèi)資深職業(yè)咨詢師白玲對(duì)此有自己的看法。她說(shuō)其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該好好考慮一下自己的“充電計(jì)劃”,給自己未來(lái)的職業(yè)道路做一個(gè)明確的規(guī)劃。
經(jīng)常聽(tīng)到有人報(bào)怨沒(méi)時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí),白玲覺(jué)得那是緊迫不緊迫的問(wèn)題、是排序問(wèn)題。如果有了清楚的職業(yè)規(guī)劃,肯定有清楚的充電計(jì)劃。如果總是報(bào)怨沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí),很可能對(duì)自己的職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃,所以也沒(méi)有把充電規(guī)劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分,充電只是你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的路徑,在這過(guò)程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段,充完電后,希望整個(gè)人生就變了,現(xiàn)在好像越來(lái)越難了。原來(lái)可能學(xué)個(gè)mba,就真的改變了?,F(xiàn)在不行,所以充電還是對(duì)自己的一個(gè)提高。據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),把25、26歲看作一個(gè)分水嶺。并且劃分了三個(gè)階段的人群:25-32歲,32-36歲,36-45歲。
在25、26歲時(shí),基本上工作了兩三年,有基本的經(jīng)驗(yàn)和能力,到了定大方向,需要一個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候。如果這時(shí)給他們一個(gè)舞臺(tái)去做事情,他們首先面臨一個(gè)選擇:這個(gè)舞臺(tái)要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我,這工作不適合我,這工作我干厭倦了,是否在這時(shí)馬上換掉。所以也有三年之癢的說(shuō)法。在實(shí)際工作中,一般企業(yè)用人時(shí),會(huì)把25、26歲的人群看得比較重,會(huì)給他們事業(yè)上一個(gè)舞臺(tái),提供一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時(shí)間他們應(yīng)該有業(yè)績(jī),順利的話,他們應(yīng)該是有權(quán)力,有回報(bào)(包括金錢(qián)回報(bào))。
有了回報(bào)之后,就是要解決家庭問(wèn)題,要成家,有些人還會(huì)試圖成為這個(gè)行業(yè)內(nèi)的“專(zhuān)業(yè)人士”。所以白玲覺(jué)得30多歲時(shí),對(duì)個(gè)人來(lái)講,事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次創(chuàng)業(yè)。因?yàn)樵谇捌诘幕A(chǔ)上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗(yàn)。
所以到36歲時(shí),也有一個(gè)比較大的選擇:要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。另外,這時(shí)大多數(shù)人已經(jīng)是在一個(gè)比較高的位置上,他有個(gè)大的抉擇:要不要去做管理,要不要去做專(zhuān)家?這時(shí)已經(jīng)基本定型了,如果說(shuō)36歲再去換工作,確實(shí)有點(diǎn)……
既然在事來(lái)上已經(jīng)基本定型了,這群人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是否也很清晰?白玲認(rèn)為,行業(yè)不同,相對(duì)狀態(tài)也不同。在一個(gè)穩(wěn)定的、相對(duì)來(lái)講發(fā)展也比較規(guī)范的行業(yè),大家可能在這個(gè)階段對(duì)于事業(yè)前途特別清晰。而比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),在這時(shí)候就是創(chuàng)業(yè)期,發(fā)展的路徑也不是特別清晰,他們?cè)谶@行業(yè)折騰好長(zhǎng)時(shí)間,可能也沒(méi)找到自己的位置。這時(shí)可能好多人就說(shuō)猶豫:要不要?jiǎng)?chuàng)業(yè),要不要換行業(yè)?
在白玲看來(lái),36歲事業(yè)基本定型后,在36-45歲間,大多數(shù)人只是求穩(wěn)定,更多地是帶后來(lái)人。這時(shí)他會(huì)把自己的人生目標(biāo)和組織的目標(biāo),包括和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合在一起,這也是他職業(yè)生命的延續(xù)。所以白玲覺(jué)得,這時(shí)他們是在企業(yè)里承擔(dān)重大職責(zé),或者是權(quán)威專(zhuān)家的角色,他們追求在這個(gè)崗位上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇M職盡責(zé),就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃之“充電計(jì)劃”》。很多在社會(huì)上很不錯(cuò)的成功人物都是從這階段出來(lái)的。再往后,他可能還會(huì)伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己,他也可能開(kāi)辟一個(gè)領(lǐng)域,參加什么行業(yè)協(xié)會(huì),去搞一些公益事業(yè)等,這也是延長(zhǎng)他的職業(yè)生命。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),雖然的些人很年輕就成名成家了,這有時(shí)會(huì)給人一個(gè)“誤區(qū)”。輿論導(dǎo)向上讓很多人覺(jué)得年青人也應(yīng)該像那些it精英們一樣。其實(shí)這條路也是有風(fēng)險(xiǎn)的,而且很難走。他們身上有常人沒(méi)有的東西,他們吃了多少苦只有他們自己知道。這是和那個(gè)行業(yè)有關(guān)的,但這不是常規(guī)。
三個(gè)階段哪個(gè)階段最需要充電?白玲認(rèn)為25、26-32歲這個(gè)階段是最需要的。
白玲一直把人的核心競(jìng)爭(zhēng)力分成四部分:知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)(眼光)、心理素質(zhì)。大學(xué)階段培養(yǎng)的是知識(shí),如果自身結(jié)合的好的話,可能會(huì)發(fā)展一些技能。這個(gè)階段充電對(duì)完成技能有幫助。25歲時(shí),已經(jīng)在社會(huì)上闖蕩了兩三年,面對(duì)企業(yè)給自己的舞臺(tái),他們知道自己缺什么,要什么,所以迫切需要充電,根據(jù)需要來(lái)調(diào)整自己。這階段就像海綿一樣吸取東西。
而30多歲時(shí),已經(jīng)在企業(yè)里占據(jù)非常高的位置,要去實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)上的一堆想法,這時(shí)更多的是貢獻(xiàn),而不是著急的去充電。也就是說(shuō)他們的主業(yè)已不是學(xué)習(xí),更重要的是做,后來(lái)越來(lái)越是這樣子。
充電需要脫產(chǎn)嗎?
白玲把充電的需求分為兩類(lèi):內(nèi)功和外功。要想搞清楚自己是否需要脫產(chǎn)充電,首行要明白自己要練內(nèi)功還是外功?
如果你剛開(kāi)始熟悉這行業(yè),對(duì)這行業(yè)所有的事情還需要認(rèn)識(shí)很多,這就是需要練外功。那樣的話,根本沒(méi)必要脫產(chǎn)充電。你可以邊學(xué)邊練,在實(shí)際應(yīng)用中掌握技藝。像那種脫產(chǎn)的充電,一定是你過(guò)去積累已經(jīng)到了一定階段,但你覺(jué)得你在意識(shí)上上不了一個(gè)臺(tái)階,或者說(shuō)你身邊的“人場(chǎng)”沒(méi)有把你往上提升,那你就需要脫產(chǎn)。你需要一個(gè)安安靜靜思考琢磨的環(huán)境,這叫練內(nèi)功。這樣可以脫離你的本職工作完成學(xué)習(xí)。但白玲覺(jué)得?,F(xiàn)在很多人都需要練外功,眼前能看到的還沒(méi)學(xué)好?
要不要充電?
其實(shí)在不同階段的人群都會(huì)有種困惑:到底需要不需要充電呢?白玲碰到過(guò)很多這樣來(lái)咨詢的客戶。比如:我是不是出國(guó)拿一個(gè)文憑,我在國(guó)內(nèi)要不要讀mba,等等問(wèn)題。白玲會(huì)根據(jù)個(gè)人不同的年齡階段,不同的興趣愛(ài)好給出不同的建議,但宗旨都一樣:就是看學(xué)習(xí)本身對(duì)他個(gè)人來(lái)講意味著什么,這種學(xué)習(xí)對(duì)他有沒(méi)有價(jià)值。
有這樣一個(gè)女孩子,大專(zhuān)畢業(yè),拿了七個(gè)證書(shū),而且還報(bào)了一個(gè)廣告專(zhuān)業(yè)的本科班。在聽(tīng)完白玲的講課后,她把那班給退了。白玲對(duì)她進(jìn)行職業(yè)方向定位測(cè)評(píng)后,覺(jué)得她的特點(diǎn)和性情,價(jià)值取向等都不太適合做廣告。而且廣告界年齡偏小,她現(xiàn)在26歲了,學(xué)完兩年后再去廣告界,年齡偏大。最重的是這對(duì)她來(lái)講沒(méi)有意義,她的學(xué)習(xí)跟她的職業(yè)沒(méi)有一個(gè)交相呼應(yīng)的關(guān)系,白玲建議她不要學(xué)。
還有一位電視策劃人,目前33歲,已經(jīng)做到很高階段了。當(dāng)時(shí)他問(wèn)白玲他去不去英國(guó)讀書(shū)。經(jīng)過(guò)交談,他決定去英國(guó)讀書(shū)。白玲覺(jué)得去英國(guó)讀書(shū)所帶給他的東西在他目前的基礎(chǔ)之上,在這階段他不光需要的是技能,還需要一種眼光。而且更重要的是跨國(guó)際的眼光。對(duì)這個(gè)領(lǐng)域來(lái)講是一種高一層的、獨(dú)到的眼光。這時(shí)應(yīng)該通過(guò)出國(guó)充電這樣的方法來(lái)完成。
職業(yè)規(guī)劃?篇四
隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,近幾年來(lái)我國(guó)每年都有幾百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生走出校園,走向社會(huì),尋求工作崗位,尤其是1999年高校擴(kuò)招之后,越來(lái)越多的就業(yè)問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)。預(yù)計(jì)20xx年也就是今年七月份,全國(guó)將有671萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生走出校園,踏上求職之路。
對(duì)于當(dāng)前的廣大大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),就業(yè)方式已經(jīng)呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展趨勢(shì),靈活就業(yè)已經(jīng)被越來(lái)越多的同學(xué)所接受。這種就業(yè)方式可以在很大程度上解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,同時(shí)也可以使他們?cè)诮窈蠊ぷ鲘徫坏霓D(zhuǎn)變過(guò)程中更加切合實(shí)際地鍛煉好自己,積累工作經(jīng)驗(yàn)。據(jù)萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)授課名師丘錫彬老師調(diào)查,當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)去向主要有以下幾種。但是對(duì)于畢業(yè)之后從事采取哪種就業(yè)方式卻讓沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們很頭疼。下面丘錫彬老師著重分析一下職業(yè)規(guī)劃的必要性和可行性,從而指導(dǎo)求職者來(lái)判斷哪種方式更適合自己。
當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加,大家的競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力加大,而很多希望得到"熱門(mén)職業(yè)"的學(xué)生為了能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有高人一籌的資本,加入到報(bào)考研究生的隊(duì)伍。在專(zhuān)門(mén)調(diào)查中,有38.46%的人選擇畢業(yè)后報(bào)考研究生,這些人中有不少人聚集在大中城市的大學(xué)附近租房住,以便及時(shí)獲得最新的考試信息,參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。在各個(gè)高校周邊地區(qū)不乏這樣的莘莘學(xué)子。這批人如能考上研究生,則在2-3年之后,也就是他們研究生畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場(chǎng)中;如果沒(méi)有如愿考上,在當(dāng)年就會(huì)加入到就業(yè)行列。
有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工,頻繁變換自己的工作崗位;有一些則是因?yàn)橛萌藛挝换騻€(gè)人的原因,時(shí)而應(yīng)聘,時(shí)而解約。但這些人并不會(huì)因此而產(chǎn)生自卑觀念,反而會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的增加而感到含金量增多。但是這種工作的不穩(wěn)定性很難對(duì)畢業(yè)生的生活和其他社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生積極保障的作用。
通過(guò)報(bào)紙廣告應(yīng)征是目前求職的主要途徑,成功的概率約為50%以上。眾多的高校畢業(yè)生通過(guò)閱讀報(bào)紙上刊登的招聘廣告獲得了大量的企業(yè)征才、求才信息,而且由于其量多面廣,使得畢業(yè)生有充分的選擇余地和更多的選擇機(jī)會(huì)。有近2%的人則是通過(guò)網(wǎng)上求職成功就業(yè),該類(lèi)人員主要是一些電腦類(lèi)人才,這同他們得天獨(dú)厚的便利條件和自身特長(zhǎng)直接相關(guān)。但是就目前來(lái)講,網(wǎng)上擇業(yè)對(duì)于大部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣,尚有一些技術(shù)、設(shè)備條件和信息上的限制。
有近20%的成功畢業(yè)生是通過(guò)人才市場(chǎng)或參加各企、事業(yè)單位的供需見(jiàn)面會(huì)達(dá)成意向、獲得職業(yè)的。這是一種直接而又便捷的求職途徑,也完全符合"雙向選擇"的理念要求。15%的人直接或者間接地通過(guò)職業(yè)介紹所謀得現(xiàn)有職位,職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機(jī)會(huì)。
他們主要通過(guò)學(xué)校推薦、親朋好友或者家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)系的直接介紹,有的是根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后,直接寫(xiě)信、打電話前去應(yīng)征,甚至有的是通過(guò)直接登門(mén)拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的。
除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機(jī)就業(yè)、靈活就業(yè)、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種。而且隨著社會(huì)的發(fā)展,還有各種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中。
但是當(dāng)前大多數(shù)的學(xué)生還是希望能夠獲得一份穩(wěn)定的工作,有較理想的收入而不再"寄人籬下",很少有學(xué)生采取自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)方式,根據(jù)萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)能力研究院調(diào)查,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)并非易事。最重要的是在上大學(xué)期間,缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),職業(yè)能力嚴(yán)重欠缺,所以創(chuàng)業(yè)之初幾乎都是以失敗而告終。同時(shí)也缺少運(yùn)轉(zhuǎn)資金,大學(xué)畢業(yè)生都是剛剛從曾經(jīng)被社會(huì)稱(chēng)為"象牙塔"的大學(xué)校園走出來(lái)的"驕子"們,在大學(xué)期間絕大多數(shù)的學(xué)生都是依賴(lài)家庭的供給完成自己的學(xué)業(yè)的,他們并沒(méi)有過(guò)多的自己的收入。被調(diào)查的一部分學(xué)生說(shuō)"不好意思"在畢業(yè)之后繼續(xù)向家里要錢(qián),而實(shí)際上更多的家庭也支付不起孩子在自主創(chuàng)業(yè)之初所需要的一大筆資金。
萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)能力授課名師丘錫彬老師曾說(shuō)過(guò),做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候可能感覺(jué)不到他的重要性,但是真正用到的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)有了職業(yè)規(guī)劃是多么幸運(yùn)的事情。
正確分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值,與職場(chǎng)的現(xiàn)狀及要求同步與接軌,這一行為稱(chēng)之為"職業(yè)生涯規(guī)劃",簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具--地圖,也就是前進(jìn)的指南,旅途的航標(biāo)。學(xué)生時(shí)代的目標(biāo)規(guī)劃更接近理想化,此后在各個(gè)時(shí)期,都在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃,并且一段比一段更與理想拉開(kāi)距離,更加接近社會(huì)需求和職場(chǎng)實(shí)際,因?yàn)檫@時(shí)的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實(shí)和可行修正。
職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃,并按照一定的時(shí)間安排,按照長(zhǎng)期性、挑戰(zhàn)性、清晰性、可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來(lái),根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
正徘徊在十字路口的求職者朋友,因?yàn)闆](méi)有規(guī)劃所以徘徊。丘錫彬老師建議這部分同學(xué)要盡快在職業(yè)能力培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下,結(jié)合自己目前的能力、未來(lái)發(fā)展的潛力、自己的興趣愛(ài)好,社會(huì)需求力等各方面因素,進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,給自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好職業(yè)規(guī)劃。在這樣的前提下,相信大家不管選擇哪種發(fā)展方式都會(huì)有一番成就的。
職業(yè)規(guī)劃?篇五
我認(rèn)為,所謂職業(yè)生涯,就是是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō),職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。職業(yè)生涯開(kāi)始于工作前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),終止于退休。在學(xué)習(xí)這門(mén)課后,我覺(jué)得,一個(gè)人的職業(yè)生涯,跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。 通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的學(xué)習(xí),我會(huì)在未來(lái)的日子里樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,并且有規(guī)劃的給自己設(shè)定一個(gè)個(gè)生涯目標(biāo),并逐步去完成。使我們“扮演”好自己的角色。并且要培養(yǎng)自己的抗挫能力。在職業(yè)生涯的發(fā)展進(jìn)程中,誰(shuí)也不知道你的工作成績(jī)、工作熱情能否與工資、待遇、上級(jí)評(píng)價(jià)成正比。在工作中遇到不順心的事時(shí),抗挫就很必要。有些人把困難當(dāng)做絆腳石,但我們有抗挫能力就能把它看成通往成功的墊腳石。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的,系統(tǒng)的,擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)未來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作準(zhǔn)備的,我們必須要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),通常會(huì)感到有壓力,最明顯的是,不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外,我們還面臨各種挑戰(zhàn),即便慎重定下的目標(biāo),但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,存在壓力和挑戰(zhàn),所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前,要去了解社會(huì)、了解自己,把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來(lái)。 機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請(qǐng)相信我,天道酬勤,上天不會(huì)辜負(fù)努力的人。同時(shí),我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一個(gè)團(tuán)隊(duì),它如果有高度的凝聚力,有生機(jī)的活力,將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值,光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步。 成功的人生需要正確的規(guī)劃,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。
在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你邁出下一步的方向。
細(xì)節(jié)決定成敗!
態(tài)度決定一切!
職業(yè)決定人生!
相信我們會(huì)在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
職業(yè)規(guī)劃?篇六
一九七六年的冬天,當(dāng)時(shí)我十九歲,在休斯頓太空總署的大空梭實(shí)驗(yàn)室里工作,同時(shí)也在總署旁邊的休斯頓大學(xué)主修電腦??v然忙于學(xué)校、睡眠與工作之間,這幾乎占據(jù)了我一天二十四小時(shí)的全部時(shí)間,但只要有多余的一分鐘,我總是會(huì)把所有的精力放在我的音樂(lè)創(chuàng)作上。
我知道寫(xiě)歌詞不是我的專(zhuān)長(zhǎng),所以在這段日子里,我處處尋找一位善寫(xiě)歌、詞的搭檔,與我一起合作創(chuàng)作。我認(rèn)識(shí)了一位朋友,她的名字叫凡內(nèi)芮(valerie johnson)。自從二十多年前離開(kāi)德州后,就再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的消息,但是她卻在我事業(yè)的起步時(shí),給了我最大的鼓勵(lì)。僅十九歲的凡內(nèi)芮在德州的詩(shī)詞比賽中,不知得過(guò)多少獎(jiǎng)牌。她的寫(xiě)作總是讓我愛(ài)不釋手,當(dāng)時(shí)我們的確合寫(xiě)了許多很好的作品,一直到今天,我仍然認(rèn)為這些作品充滿了特色與創(chuàng)意。
一個(gè)星期六的周末,凡內(nèi)芮又熱情地邀請(qǐng)我至她家的牧場(chǎng)烤肉。她的家族是德州有名的石油大亨,擁有龐大的牧場(chǎng)。她的家庭雖然極為富有,但她的穿著、所開(kāi)的車(chē)、與她謙誠(chéng)待人的態(tài)度,更讓我加倍地打從心底佩服她。凡內(nèi)芮知道我對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。然而,面對(duì)那遙遠(yuǎn)的音樂(lè)界及整個(gè)美國(guó)陌生的唱片市場(chǎng),我們一點(diǎn)管道都沒(méi)有。此時(shí),我們兩個(gè)人坐在德州的鄉(xiāng)下,我們哪知道下一步該如何走。
突然間,她冒出了一句話:"visualize,what you are doing in 5 years?﹙想像你五年后在做什么?﹚"
我愣了一下。
她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),手指著我說(shuō):"嘿!告訴我,你心目中’最希望’五年后的你在做什么?你那個(gè)時(shí)候的生活是一個(gè)什么樣子?"
我還來(lái)不及回答,她又搶著說(shuō):"別急,你先仔細(xì)想想,完全想好,確定后再說(shuō)出來(lái)。"
我沉思了幾分鐘,開(kāi)始告訴她:
"第一,五年后,我希望能有一張唱片在市場(chǎng)上,而這張唱片很受歡迎,可以得到許多人的肯定。
第二,我住在一個(gè)有很多很多音樂(lè)的地方,能天天與一些世界一流的樂(lè)師一起工作。"
凡內(nèi)芮說(shuō):"你確定了嗎?"
我慢慢穩(wěn)穩(wěn)地回答,而且拉了一個(gè)很長(zhǎng)的yesssssss!
凡內(nèi)芮接著說(shuō):"好,既然你確定了,我們就把這個(gè)目標(biāo)倒算回來(lái)。如果第五年,你有一張唱片在市場(chǎng)上,那么你的第四年一定是要跟一家唱片公司簽上合約。"
"那么你的第三年一定是要有一個(gè)完整的作品,可以拿給很多很多的唱片公司聽(tīng),對(duì)不對(duì)?"
"那么你的第二年,一定要有很棒的作品開(kāi)始錄音了。"
"那么你的第一年,就一定要把你所有要準(zhǔn)備錄音的作品全部編曲,排練就位準(zhǔn)備好。"
"那么你的第六個(gè)月,就是要把那些沒(méi)有完成的作品修飾好,然后讓你自己可以逐一篩選。"
"那么你的第一個(gè)月就是要把目前這幾首曲子完工。"
"那么你的第一個(gè)禮拜就是要先列出一整個(gè)清單,排出哪些曲子需要修改,哪些需要完工。"
"好了,我們現(xiàn)在不就已經(jīng)知道你下個(gè)星期一要做什么了嗎?"凡內(nèi)芮笑笑地說(shuō)。
"喔,對(duì)了。你還說(shuō)你五年后,要生活在一個(gè)有很多音樂(lè)的地方,然后與許多一流的樂(lè)師一起忙著工作,對(duì)嗎?"她急忙地補(bǔ)充說(shuō)。
"如果,你的第五年已經(jīng)在與這些人一起工作,那么你的第四年照道理應(yīng)該有你自己的一個(gè)工作室或錄音室。那么你的第三年,可能是先跟這個(gè)圈子里的人在一起工作。那么你的第二年,應(yīng)該不是住在德州,而是已經(jīng)住在紐約或是洛杉機(jī)了。"
次年(一九七七年),我辭掉了令許多人羨慕的太空總署的工作,離開(kāi)了休斯頓,搬到洛杉機(jī)。
說(shuō)也奇怪:不敢說(shuō)是恰好五年,但大約可說(shuō)是第六年。一九八三年,我的唱片在亞洲開(kāi)始銷(xiāo)起來(lái),我一天二十四小時(shí)幾乎全都忙著與一些頂尖的音樂(lè)高手,日出日落地一起工作。
每當(dāng)我在最困惑的時(shí)候,我會(huì)靜下來(lái)問(wèn)我自己:五年后你"最希望"看到你自己在做什么?
如果,你自己都不知道這個(gè)答案的話,你又如何要求別人或上帝為你做選擇或開(kāi)路呢?別忘了!在生命中,上帝已經(jīng)把所有"選擇"的權(quán)力交在我們自己的手上了。
如果,你在你的生命中經(jīng)常問(wèn)"為什么會(huì)這樣?""為什么會(huì)那樣?"的時(shí)候,你不妨試著問(wèn)一下自己 :
我是否很"清清楚楚"地知道自己想要的到底是什么?
有一個(gè)調(diào)查結(jié)果似乎也說(shuō)明了什么:
有一年,一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了,他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。在臨出校門(mén)前,哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查。結(jié)果是這樣的:
27%的人,不知道自己想做什么工作;
60%的人,對(duì)自己想做什么工作有些感覺(jué),但比較模糊;
10%的人,明確地知道自己近幾年想做什么工作;
3%的人,明確地知道自己一生最想做的是什么工作。
25年后,哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的:
這3%的人,25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力,幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士,其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英;
這10%的人,他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn),成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士,大都生活在社會(huì)的中上層;
這60%的人,他們安穩(wěn)地工作與生活,但都沒(méi)有什么特別成績(jī),幾乎都生活在社會(huì)的中下層;
剩下27%的人,他們的生活沒(méi)有目標(biāo),過(guò)得很不如意,并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。
其實(shí),25年前,他們之間的主要差別僅僅在于:當(dāng)時(shí)他們是否很明確地知道自己一生最想做的是什么工作?