以下是初二頻道為大家提供的《2015初二年級(jí)英語說課稿》，供大家參考！
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一. 設(shè)計(jì)思想
本節(jié)教學(xué)主要內(nèi)容為Unit9 section B部分，教學(xué)目的是：在學(xué)習(xí)了Section A
基礎(chǔ)上對(duì)“ Have you ever .. .. ..?”句式結(jié)構(gòu)的鞏固、擴(kuò)展及綜合運(yùn)用，并使學(xué)
生在活動(dòng)(完成任務(wù))的過程中能夠創(chuàng)造性活用所學(xué)語言——談?wù)撨^去的經(jīng)歷。
我在設(shè)計(jì)教學(xué)中，從內(nèi)容安排來說基本按照 Section B 的順序，所不同的是全部
通過任務(wù)的形式，并以對(duì)話、聽力、閱讀、寫作為載體，把整節(jié)內(nèi)容貫穿始終。第一步，以任務(wù)形式復(fù)習(xí)已學(xué)過的Section A部分，導(dǎo)入新課。即在小組內(nèi)完成調(diào)查表格，并做匯報(bào)。第二步，以Pair work展開討論并做匯報(bào)的任務(wù)形式學(xué)習(xí)1a 、1b。第三步，以聽力練習(xí)為基礎(chǔ)，完成匯報(bào)任務(wù)。第四步，采取小組競賽得分的游戲形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性，使其積極參與到閱讀和回答問題的活動(dòng)中。同時(shí)，在競賽過程中注意對(duì)學(xué)生參與意識(shí)及遵守課堂紀(jì)律的態(tài)度、情感方面的培養(yǎng)。第五步，以 Group work形式在小組內(nèi)完成調(diào)查表格的任務(wù)，進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)展知識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中活用語言。另外，本節(jié)在設(shè)計(jì)上還采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式，即每個(gè)學(xué)生手中有一份與教師教案同步，但內(nèi)容是更好的幫助學(xué)生完成任務(wù)的學(xué)案，以輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之，本課的設(shè)計(jì)宗旨即是采用任務(wù)型教學(xué)模式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)用語言，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
二. 教案
Unit 9 Have you ever been to an amusement park? (Section B)
Teaching Aims:
1. Learn to talk about past experience and reasons.
2. Learn to ask the others’ past experience and r
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一. 設(shè)計(jì)思想
本節(jié)教學(xué)主要內(nèi)容為Unit9 section B部分，教學(xué)目的是：在學(xué)習(xí)了Section A
基礎(chǔ)上對(duì)“ Have you ever .. .. ..?”句式結(jié)構(gòu)的鞏固、擴(kuò)展及綜合運(yùn)用，并使學(xué)
生在活動(dòng)(完成任務(wù))的過程中能夠創(chuàng)造性活用所學(xué)語言——談?wù)撨^去的經(jīng)歷。
我在設(shè)計(jì)教學(xué)中，從內(nèi)容安排來說基本按照 Section B 的順序，所不同的是全部
通過任務(wù)的形式，并以對(duì)話、聽力、閱讀、寫作為載體，把整節(jié)內(nèi)容貫穿始終。第一步，以任務(wù)形式復(fù)習(xí)已學(xué)過的Section A部分，導(dǎo)入新課。即在小組內(nèi)完成調(diào)查表格，并做匯報(bào)。第二步，以Pair work展開討論并做匯報(bào)的任務(wù)形式學(xué)習(xí)1a 、1b。第三步，以聽力練習(xí)為基礎(chǔ)，完成匯報(bào)任務(wù)。第四步，采取小組競賽得分的游戲形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性，使其積極參與到閱讀和回答問題的活動(dòng)中。同時(shí)，在競賽過程中注意對(duì)學(xué)生參與意識(shí)及遵守課堂紀(jì)律的態(tài)度、情感方面的培養(yǎng)。第五步，以 Group work形式在小組內(nèi)完成調(diào)查表格的任務(wù)，進(jìn)一步鞏固、擴(kuò)展知識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中活用語言。另外，本節(jié)在設(shè)計(jì)上還采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式，即每個(gè)學(xué)生手中有一份與教師教案同步，但內(nèi)容是更好的幫助學(xué)生完成任務(wù)的學(xué)案，以輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之，本課的設(shè)計(jì)宗旨即是采用任務(wù)型教學(xué)模式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)用語言，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
二. 教案
Unit 9 Have you ever been to an amusement park? (Section B)
Teaching Aims:
1. Learn to talk about past experience and reasons.
2. Learn to ask the others’ past experience and r