以下是為大家整理的【家庭教育：如何對幼兒進行挫折教育】，供大家參考！
如何對幼兒進行挫折教育
怎樣對待孩子實施挫折教育，這樣才能使他們逐漸成長為不怕困難、百折不撓、樂觀向上的人，并在將來可以穩(wěn)穩(wěn)地地立足于競爭激烈的社會，已經(jīng)成為很多家長和教育者共同關(guān)心的話題。專家認為，挫折教育應(yīng)該滲透到孩子的日常生活當中。家長在對孩子的挫折教育中可以考慮以下幾個方面：
首先，家長要引導(dǎo)幼兒正確認識挫折。
家長在日常生活中要讓孩子意識到生活中不可能總是艷陽高照，總會有烏云和風雨，讓孩子明白一個人不可能每件事都能做得，都能得第一。每個人都不可避免地會遇到困難和挫折，重要的是要盡自己的努力去做好每一件事情。家長也可以拿自己舉例子：“你看，媽媽這件事情也沒做好，不過沒關(guān)系，以后注意，就可以努力做好?！焙⒆訉Υ煺鄣膽B(tài)度，最初就是通過這一件件小事，受到父母的潛移默化而逐漸形成的。
其次，家長要注意不要過分“替代”。
北京師范大學發(fā)展心理會所陳會昌教授認為，孩子抗挫折能力低下的主要原因是家長的大包大攬。在他看來，“高控”的家長必定養(yǎng)出依賴的孩子，而缺乏獨立性的孩子往往在困難和挫折前面束手無策。因此，真正愛孩子的父母并不是替孩子打點好一切，而是有意識地培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感，讓他們做自己力所能及的事情，并在獨立處理事情的過程中建立自信，從而擁有戰(zhàn)勝困難的信心。
再次，家長可以有意識地創(chuàng)設(shè)情景讓孩子各方面得到發(fā)展。
直面和超越挫折的勇氣是不可能憑空得到，而是需要從現(xiàn)實經(jīng)驗中一點一點地積累。所以家長可以有意識地創(chuàng)設(shè)一些情景，比如小任務(wù)、小競賽等，讓孩子遭受一些失敗和挫折，并鼓勵他們依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它，這就會為他們以后克服更大的困難和挫折奠定基礎(chǔ)。但是家長在創(chuàng)設(shè)情景時候要注意難度不能超出孩子自身的能力太多，目標和要求的設(shè)定要適當，是孩子可以經(jīng)過一定的努力達到的，否則實現(xiàn)目標太容易孩子很難獲得成功的喜悅，太難又很容易打擊孩子的信心。
最后，家長，孩子幫助孩子分析解決問題。
當孩子面臨挫折和失敗時，家長僅有鼓勵和安慰是不夠的，更重要的是在孩子遭受挫折以后幫助他們找出原因，分析為什么會受到挫折，怎樣才能避免挫折。這樣，孩子才能逐漸進步，才會真正在挫折中奮起，才能一步步接近成功。在此過程中家長要注意啟發(fā)孩子運用自己的智慧，發(fā)掘孩子自身的潛力和資源。
當然，對孩子的挫折教育方法很多，只有最適合自己孩子的方法才是更好的。這需要家長在實踐中慢慢摸索，這是一個長久的過程，家長既有把孩子置于困難和挫折中的勇氣，也要有等待孩子成長和改變的耐心和信心。 我們有理由相信：在一次又一次摔到又重新站起來繼續(xù)前行的過程中，家長和孩子一樣都會變得更有力量。
如何對幼兒進行挫折教育
怎樣對待孩子實施挫折教育，這樣才能使他們逐漸成長為不怕困難、百折不撓、樂觀向上的人，并在將來可以穩(wěn)穩(wěn)地地立足于競爭激烈的社會，已經(jīng)成為很多家長和教育者共同關(guān)心的話題。專家認為，挫折教育應(yīng)該滲透到孩子的日常生活當中。家長在對孩子的挫折教育中可以考慮以下幾個方面：
首先，家長要引導(dǎo)幼兒正確認識挫折。
家長在日常生活中要讓孩子意識到生活中不可能總是艷陽高照，總會有烏云和風雨，讓孩子明白一個人不可能每件事都能做得，都能得第一。每個人都不可避免地會遇到困難和挫折，重要的是要盡自己的努力去做好每一件事情。家長也可以拿自己舉例子：“你看，媽媽這件事情也沒做好，不過沒關(guān)系，以后注意，就可以努力做好?！焙⒆訉Υ煺鄣膽B(tài)度，最初就是通過這一件件小事，受到父母的潛移默化而逐漸形成的。
其次，家長要注意不要過分“替代”。
北京師范大學發(fā)展心理會所陳會昌教授認為，孩子抗挫折能力低下的主要原因是家長的大包大攬。在他看來，“高控”的家長必定養(yǎng)出依賴的孩子，而缺乏獨立性的孩子往往在困難和挫折前面束手無策。因此，真正愛孩子的父母并不是替孩子打點好一切，而是有意識地培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感，讓他們做自己力所能及的事情，并在獨立處理事情的過程中建立自信，從而擁有戰(zhàn)勝困難的信心。
再次，家長可以有意識地創(chuàng)設(shè)情景讓孩子各方面得到發(fā)展。
直面和超越挫折的勇氣是不可能憑空得到，而是需要從現(xiàn)實經(jīng)驗中一點一點地積累。所以家長可以有意識地創(chuàng)設(shè)一些情景，比如小任務(wù)、小競賽等，讓孩子遭受一些失敗和挫折，并鼓勵他們依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它，這就會為他們以后克服更大的困難和挫折奠定基礎(chǔ)。但是家長在創(chuàng)設(shè)情景時候要注意難度不能超出孩子自身的能力太多，目標和要求的設(shè)定要適當，是孩子可以經(jīng)過一定的努力達到的，否則實現(xiàn)目標太容易孩子很難獲得成功的喜悅，太難又很容易打擊孩子的信心。
最后，家長，孩子幫助孩子分析解決問題。
當孩子面臨挫折和失敗時，家長僅有鼓勵和安慰是不夠的，更重要的是在孩子遭受挫折以后幫助他們找出原因，分析為什么會受到挫折，怎樣才能避免挫折。這樣，孩子才能逐漸進步，才會真正在挫折中奮起，才能一步步接近成功。在此過程中家長要注意啟發(fā)孩子運用自己的智慧，發(fā)掘孩子自身的潛力和資源。
當然，對孩子的挫折教育方法很多，只有最適合自己孩子的方法才是更好的。這需要家長在實踐中慢慢摸索，這是一個長久的過程，家長既有把孩子置于困難和挫折中的勇氣，也要有等待孩子成長和改變的耐心和信心。 我們有理由相信：在一次又一次摔到又重新站起來繼續(xù)前行的過程中，家長和孩子一樣都會變得更有力量。