親子教育專家董進(jìn)宇教授說，兒童性教育就是對受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會化過程。性教育不只是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個涉及家庭、學(xué)校和全社會的教育系統(tǒng)工程，也是一個隨受教育者年齡不斷發(fā)展的再社會化過程。
兒童性教育最適宜開展時間
“媽媽，男人和女人有什么區(qū)別?”“我要過幾年才算是個男人?”
對今年才上小學(xué)二年級的小軍來說，很多“為什么”縈繞在他的腦海，特別是一些男女性別問題，他總想弄個明白。他的媽媽為了徹底解答兒子的問題，在自己洗澡時，把兒子叫進(jìn)浴室，對兒子進(jìn)行“現(xiàn)身”說法。為此，孩子的爸爸王先生感到不可思議，夫妻倆還吵了一架。
“我認(rèn)為，孩子的心靈是一張白紙，過早地讓他知道男女性別上的事，對孩子的成長并不好?！蓖跸壬鷿M臉的苦相。
對于王先生的苦惱，董進(jìn)宇教授說，對孩子進(jìn)行性教育得在合適的時間和地點(diǎn)，那如何對孩子進(jìn)行性教育呢？董進(jìn)宇教授給出以下三個建議。
1、合適的年齡
從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒有問題，就目前社會文化的現(xiàn)狀看，對于男女第一性征的差異，在5歲之前解答。性教育要相對超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。
2、合適的方法
在孩子5歲之前，可以用父母的身體說話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。
3、合適的內(nèi)容
孩子的性教育，每個年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識等簡單的問題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。
總之，對孩子進(jìn)行性教育要堅(jiān)持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來看待孩子的問題。
兒童性教育最適宜開展時間
“媽媽，男人和女人有什么區(qū)別?”“我要過幾年才算是個男人?”
對今年才上小學(xué)二年級的小軍來說，很多“為什么”縈繞在他的腦海，特別是一些男女性別問題，他總想弄個明白。他的媽媽為了徹底解答兒子的問題，在自己洗澡時，把兒子叫進(jìn)浴室，對兒子進(jìn)行“現(xiàn)身”說法。為此，孩子的爸爸王先生感到不可思議，夫妻倆還吵了一架。
“我認(rèn)為，孩子的心靈是一張白紙，過早地讓他知道男女性別上的事，對孩子的成長并不好?！蓖跸壬鷿M臉的苦相。
對于王先生的苦惱，董進(jìn)宇教授說，對孩子進(jìn)行性教育得在合適的時間和地點(diǎn)，那如何對孩子進(jìn)行性教育呢？董進(jìn)宇教授給出以下三個建議。
1、合適的年齡
從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發(fā)育之前解答沒有問題，就目前社會文化的現(xiàn)狀看，對于男女第一性征的差異，在5歲之前解答。性教育要相對超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。
2、合適的方法
在孩子5歲之前，可以用父母的身體說話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。
3、合適的內(nèi)容
孩子的性教育，每個年齡段的內(nèi)容應(yīng)該有所側(cè)重。5歲前應(yīng)該解決性別知識等簡單的問題。青春發(fā)育前，要進(jìn)行性生理的教育;青春發(fā)育時，要進(jìn)行性心理和性道德的教育。
總之，對孩子進(jìn)行性教育要堅(jiān)持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來看待孩子的問題。